PENINGKATAN KEDISIPLINAN SISWA TERHADAP

PENYAMBUTAN GURU PADA SISWA DI SDN 034/XI CEMPAKA

HAMPARAN RAWANG SUNGAI PENUH
Nurul Fitri
nf9632729@gmail.Com
Progrm Studi Manajemen Pendidikan Islam
Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan
Institut Agama Islam Negeri (Kerinci)

Abstrak:penelitian ini bertujuan untuk melihat perkembangan peningkatan

kedisiplinan siswa di sdn 034/XI cempaka rawang,dengan cara melaksanakan
kegiatan setiap paginya guru menyambut siswa didepan kelas nya masing-
masing sebelum proses belajar mengajar dimulai,ketaatan dan kepatuhan siswa
terhadap peraturan dan tata tertib,siswa yang biasanya hadir tepat waktu,taat
terhadap semua peraturan yang diterapkan disekolah tersebut,serta
berperilaku sesuai dengan norma-norma yang berlaku disiplin mengacu pada
sebuah sikap kesadaran dan keputusan seseorang menciptakan sebuah aturan
siswa disekolah.suatu kondisi yang tercipta dan terbentuk karena adanya proses
seranglkaian perilaku yang menunjukan keaturan dan ketertiban.Hasil
penelitian ini menemukan bahwa adanya peningkatan kedisiplinan siswa
terhdap waktu dan meningkatkan motivasi siswa untuk menaati peraturan yang
ada disekolah.
Kata kunci:peningkatan kedisiplinan siswa,perilaku,motivasi.

Abstract:this study aims to see the delevelopment of increased discipline of

student at 034/XI cempaka rawang,usually present on time,obey all the rules
applied at the school,nd behave according to the norms that apply discipline
refers to an attitude of awareness and a persons decision to create a student rule
at school a condition that is created andformad due to a process of a series of
behviors that show order and order the results of this study found that there was
an increase in discipline in student against time and increase student motivation
to comply with regulations school.
Keywords:improving studentdiscipline,behavior,motivation.
PENDAHULUAN mendefinisikan disiplin sebagai

Pendidikan merupakan bagian yang tak terpisah dari suatu sikap konsisten dalam

kehidupan manusia.perkembangan suatu pendidikan melakukan sesuatu.Disiplin

suatu bangsa merupakan kunci utama pertumbuhan adalah kesediaan seseorang yang

dan perkembangan suatu bangsa itu.fenomena timbul dengan kesadaran sendiri

pendidikan di indonesia dapat lebih berkembang untuk mengikuti peraturan-

kearah yang lebih baik.peningkatan mutu peraturan yang berlaku dalam

pendidikan adalah upaya dalam peningkatan organisasi.dari beberapa definisi

kualitas pembelajaran pada suatu jenjang di atas maka disiplin merupakan

pendidikan tertenru.pendidikan juga diharapkan kesadaran dan proses

agar dapat melahirkan generasi penerus yang membiasakan diri untuk

didalam jiwa terdapat perpaduan berbagai nilai mengikutidan melaksanakan

antara lain nilai-nilai intelektual,nilai religius,nilai aturan atau norma dalam

etika sosial ,dan nilai kepribadian bangsa. masyarakat.

Peningkatan mutu pendidikan Dalam teknik disiplin yang

adalah salah satu upaya yang diterapkan,harus selalu ada

dilakukan untuk meningkatkan penekanan positif,kapan dan

dan memperbaiki prestasi bagaimana cara menerapkan

belajar.Adapun faktor yang disiplin sangat

mempengaruhi tinggi rendah nya bervariasi,bergantung pada tahap

prestasi belajar siswa antara lain perkembangn dan tempramen

faktor internal maupun eksternal masing-masing anak.meski

antar lain motivasi dan disiplin norma-norma yang berlaku dalam

bealajar.siswa yang memiliki keluarga menentukan

motivasi belajar dan disiplin tempramen,besarnya energi serta

belajar yang tinggi akan terlibat kemampuan anak.tentu saja

aktif,mempunyai inisiatif sendiri lingkungan sekolah,teman,dan

untuk belajar dan lebih tertib saudara juga memberi pengaruh

dalam belajar. bagi disiplin anak dengan

Kata disiplin berasal bahasa latin semakin bertambah usia

“discpline”yang berarti latihan mereka.meskipun demikian,ada

atau pendidikan kesopanan dan penerapan disiplin yang berlaku

kerohanian serta pengembangan umum,yang berlaku bagi semua

tabiat.menurut kamus besar usia dan kepribadian.

bahasa indonesia,disipli adalah METODE

tata tertib,ketaatan atau kepatuhan Pendekatan kualitatif dipilih
pada peraturan tata sebagai pendekatan pada
terti,sedangkan depdiknas penelitian ini dengan alasan tidak
terbatasnya pengumpulan
data.metode penelitian
mengunakan studi kasus yang
hasil studi kasusnya merupakan
generalisasi dari pola kasus yang
khas dari individu atau kelompok,
(Nazir,2011) lokasi penelitian ini
adalah Sdnegeri 034?XI Cempaka
Hamparan Rawang Kota Sungai
Penuh Jambi.dalam penelitian
ini,observasi dan wawancara
dijadikan sebagai teknik
pengumpulan data primer dan
dilakukan juga studi literasi
sebagai tambahan referensi serta
menjadi bahan komprasi dan
validasi penelitian ini.
PEMBAHASAN
1.Pengetian displin
Disiplin adalah suatu perubahan
tingkah laku yang teratur dalam
menjalankan tugas-tugasnya atau
pekerjaanya,yang tidak
melanggar sebuah aturan yang
telah diatur atau disepakati
bersama.sikap disiplin iyu
muncul pada diri sendiri untuk
berbuat sesuai dengan keinginan
untuk mencapai sebuah tujuan.
2.tujuan diadakan disiplin
Menurut Charles Schacfer tujuan
disiplin ada dua macam yaitu:
a.tujuan jagka pendek adalah
membuat anak-anak anda terlatih
danterkontrol,dengan
mengajarkan mereka bentuk-
bentuk tingkah laku yang pantas
dan yang tidak pantas atau yang
masih asing bagi mereka.
b.tujuan jangka
panjang,perkembangan
pengendalian diri sendiri dan
pengarahan diri sendiri (self
control and self direction) yaitu
dalam hal mana anak dapat
mengarahkan diri sendiri tanpa
pengaruh danpenegendalian dari
luar.
Tujuan dari keseluruhan dari
disiplin adalah membentuk
perilaku sedemikian rupa
sehingga ia akan sesuai dengan
peran-peran yang ditetapkan oleh
kelompok budaya,tempat individu
itu didefenisikan.
2.Fungsi disiplin
Disiplin merypakan pengendalian
dan pengarahan segala perasaan
dan tindakan seseorang yang ada
dalam lembaga pendidikan untuk
menciptakan dan memelihara
suatu suasana bekerja
efektif.berdisiplin akan membuat
seseorang memiliki kecakapan
menegnai kecakapan menegnai
cara belajar yang baik,juga
merupakan bentuk proses kearah
pembentukan yang baik,yang
akan menciptakan suatu pribadi
yang luhur.
Dilembaga pendidikan sangat
penting sekali dengan adanya
disiplin,karena dengan peraturan
disiplin tersebut seluruh warga
lembaga pendidikan akan bisa
melaksanakan tugas dengan baik
dan tepat waktu serta kehidupan
nya teratur.
3Upaya penanaman disiplin
Disiplin berarti adanya kesediaan
untuk mematuhi peraturan-
oeraturan dan larangan-larangan
jadi setiap siswa yang
mempunyai disiplin tinggi adalah
mereka yang menaati segala
peraturan dan tata tertib dengan
sadar tanpa adanya dari pihak
luar,baik ada yang mengawasi
maupun tidak.
Langkah-langkah untuk menanam
disiplin:
a.dengan pembiasaan
b.dengan contoh dan tauladan
c.dengan penyadaran
d.dengan pengawasan.
HASIL
Setelah diberi tindakan yang
berupa layanan penyambutan
guru terhadap siswa pada setiap
harinya sebelum jam pelajaran
dimulai,diperoleh data hasil
selama 1 tahun yang menujukan
adanya perubahan berupa
penurunan prosentase
keterlambatan siswa,dari kondisi
awal 4,90%menjadi 0,75% pada
kondisi sekarang hal ini berarti
oleh karena itu dapat disimpulkan
bahwa kedisiplinan siswa di sdn
034/XI cempaka hamparan
rawang sungai penuh ini
mengalami peningkatan yang
cukup signifikan,yaitu dari 97,1%

Salah satufaktor kurangnya menjadi 99,25%.

kedisiplinan siswa di sekolah sd

negeri 034/XI cempaka hamparan
rawang sungai penuh dalam
belajar adalah keterlambatan
siswa masuk kelas pada jam
pertama.berdasarkan data tahun
2020 diperoleh data 4,90%
keterlambatan siswa,hal tersebut
memnujukan bahwa lanyanan
kedisiplinan siwa yang diberikan
kurang belum menunjukan hasil
yang diharapkan,yaitu
berkurangnya atau tidak ada
siswa yang terlambat masuk pada
kegiatan belajar mengar jam
pertama.pada penelitian
ini,peneliti menggunakan data
kondisi awal yang berasal dari
catatan keterlambatan siswa pada
tahun 2020 .
Kondisi sekarang
 kondisi yang tercipta dan
terbentuk karena adanya proses
seranglkaian perilaku yang
menunjukan keaturan dan
ketertiban.Hasil penelitian ini
menemukan bahwa adanya
peningkatan kedisiplinan siswa
terhdap waktu dan meningkatkan
motivasi siswa untuk menaati
peraturan yang ada disekolah.
Berdasrkan hipotesis dan hasil tindakan yang telah
dikemukakan maka dapat disimpulkan bahwa
hasil penelitian sangat signifikan.baik secara
teoritik maupun empirik,melalui layanan
penyambutan guru terhadap siswa pada setiap
harinya sebelum jam pelajaran dimulai.
DAFTAR RUJUKAN
Muhammad Sobri,Nursaptini
Nursaptini,Arif
KESIMPULAN
Widodo,DeniSustiana
Hasil penelitian ini menghasilkan
pembentukan karakter disiplin
perkembangan peningkatan
siswa melalui kultur
kedisiplinan siswa di sdn 034/XI
sekolah,harmoni sosial:jurnal
cempaka rawang,dengan cara
pendidikan IPS 6 (1),61-71,2019
melaksanakan kegiatan setiap
Agustin Sukses Dakhi Kiat sukses
paginya guru menyambut siswa
meningkatkan disiplin siswa
didepan kelas nya masing-masing
deepublish,2020
sebelum proses belajar mengajar
Lidia Lomu,Sri Adi
dimulai,ketaatan dan kepatuhan
Widodo,pengaruh motivasi
siswa terhadap peraturan dan tata
belajar dan disiplin belajar
tertib,siswa yang biasanya hadir
terhadap prestasi belajar
tepat waktu,taat terhadap semua
matematika siswa
peraturan yang diterapkan
Hasanah Uswatun, Metode
disekolah tersebut,serta
Pengembangan Moral Dan
berperilaku sesuai dengan norma-
Disiplin Bagi Anak Usia Dini
norma yang berlaku disiplin
No1 (2018),ARTICLES july
mengacu pada sebuah sikap
3,2018
kesadaran dan keputusan
Suryani,Pengaruh Disiplin
seseorang menciptakan sebuah
Terhadap Peningkatan Prestasi
aturan siswa disekolah.suatu
Hasil Belajar Siswa Mtsn
Malang1,RS.PI,2004,hlm.25
Chales Schafer,Cara Efektif
Mendidik Dan Mendisiplin
Anak,Jakarta,Kesaint
Blanc,1986,hlm.3
Hurlock EB ,Perkembangan
Anak,Erlangga,Jakarta,1993,hlm.
82
The Liang Gie,Cara Belajar Yang
Efesien,Pusat Kemajuan Studi
UMG
Press,Yogjakarta,1975,hlm.5