RPT SAINS (SK) TAHUN 5 2022/2023

MINGGU: 1 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS TAJUK 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
1.1 Kemahiran Murid boleh: Cadangan aktiviti:
Proses Sains
Memerhati dengan Menjalankan
menggunakan semua deria penyiasatan yang
yang terlibat dan alat jika boleh membawa
1.1.1 perlu untuk membuat kepada penguasaan
pemerhatian secara Mengingat kembali kemahiran proses
1
kualitatif bagi menerangkan kemahiran proses sains seperti:
fenomena atau perubahan sains. (i) Menyukat suhu
yang berlaku. dengan
menggunakan alat
Mengelas dengan dan unit piawai
membandingkan atau dengan teknik yang
1.1.2 mengenal pasti persamaan betul.
dan perbezaan berdasarkan (ii) Mengeksperimen
ciri sepunya. untuk menentukan
faktor yang
Mengukur dan menyebabkan
menggunakan nombor pengaratan.
dengan menggunakan alat (iii) Mengeksperimen
1.1.3 dan unit piawai dengan untuk menentukan
Memerihalkan faktor yang
teknik yang betul.
2 kemahiran proses mempengaruhi
sains. kecerahan mentol
Membuat inferens dengan
menyatakan kesimpulan dalam litar bersiri atau
awal atau penerangan litar selari.
1.1.4 yang munasabah bagi
sesuatu pemerhatian
dengan menggunakan
maklumat yang diperoleh.
 RPT SAINS (SK) TAHUN 5 2022/2023

MINGGU: 2 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS TAJUK 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

1.1. Meramal dengan

5 membuat jangkaan
tentang sesuatu peristiwa
atau fenomena
berdasarkan
pemerhatian,
pengalaman lalu atau
data.
1.1. Berkomunikasi dengan Mengaplikasikan
6 merekod maklumat atau kemahiran proses sains
3
idea dalam bentuk yang untuk melaksanakan
sesuai dan sesuatu tugasan.
mempersembahkan
maklumat atau idea
tersebut secara sistematik.
1.1.7 Menggunakan
perhubungan ruang dan
masa dengan menyusun
kejadian sesuatu
fenomena atau peristiwa
mengikut
kronologi
berdasarkan
masa.
 RPT SAINS (SK) TAHUN 5 2022/2023

1.1. Mentafsir data dengan
8 memilih idea yang relevan
tentang objek, peristiwa
atau pola yang terdapat
pada data untuk membuat
penerangan.
Menganalisis kemahiran
proses sains untuk
4 menyelesaikan masalah
atau melaksanakan
sesuatu tugasan.

MINGGU: 3-4 TEMA: INKUIRI DALAM SAINS TAJUK 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAA
N

1.1.9 Mendefinisi secara

operasi dengan
memerihalkan satu
tafsiran tentang perkara Menilai kemahiran proses
yang dilakukan dan sains untuk
diperhatikan bagi sesuatu 5
menyelesaikan masalah
situasi mengikut aspek atau melaksanakan
yang ditentukan. sesuatu tugasan.
1.1.1 Mengawal pemboleh ubah
0 dengan menentukan
pemboleh ubah bergerak
balas dan dimalarkan
setelah pemboleh ubah
dimanipulasi ditentukan
dalam sesuatu
penyiasatan.
 RPT SAINS (SK) TAHUN 5 2022/2023

1.1.11 Membuat hipotesis

dengan membuat Mereka bentuk eksperimen
pernyataan umum yang bagi menyelesaikan
boleh diuji tentang masalah secara sistematik,
hubungan antara 6
dan bertanggungjawab ke
pemboleh ubah dalam atas diri, rakan dan alam
sesuatu penyiasatan. sekitar.
1.1.1 Mengeksperimen dengan
2 menggunakan kemahiran
proses sains asas bagi
mengumpul dan mentafsir
data serta membuat
rumusan untuk
membuktikan hipotesis dan
membuat laporan.

MINGGU: 5-7 TEMA: SAINS HAYAT TAJUK : 2.0 MANUSIA

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
2.1 Sistem Murid boleh: Nota:
Rangka
Manusi 2.1. Memerihalkan fungsi Fungsi rangka utama manusia:
a 1 rangka utama manusia.

2.1. Mengenal pasti tulang dan

Melabel rangka utama
2 kedudukan sendi dalam
1 manusia.
sistem rangka manusia.

2.1. Menyatakan fungsi sendi

3 dalam sistem rangka
manusia.
2.1. Menaakul kepentingan
4 sistem rangka kepada
tubuh manusia.
 RPT SAINS (SK) TAHUN 5 2022/2023

2.1. Menjelaskan pemerhatian Cadangan aktiviti:

5 tentang sistem rangka
manusia melalui lakaran, Memerihalkan fungsi Memerhati model/rajah rangka
TMK, penulisan atau lisan setiap bahagian manusia untuk mengenal
secara kreatif. utama yang terlibat pasti tulang dan kedudukan
2 sendi.
dalam sistem
peredaran darah.

MINGGU: 8-9 TEMA: SAINS HAYAT TAJUK : 2.0 MANUSIA

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN T.P CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
2.2 Sistem Murid boleh: Nota:
Peredara
n Darah 2.2.1 Memerihalkan fungsi Fungsi bahagian utama dalam
Manusia bahagian utama yang sistem peredaran darah:
terlibat dalam sistem Bahagian Fungsi
peredaran darah manusia.
Melakar laluan Jantung mengepam
3 darah ke peparu
2.2.2 Melakar laluan peredaran peredaran darah
manusia. dan seluruh
darah yang lebih oksigen
dan laluan peredaran tubuh
darah yang lebih karbon Peparu tempat
dioksida dalam tubuh pertukaran gas
manusia. karbon dioksida
2.2.3 dengan oksigen
Merumuskan
kepentingan sistem
 RPT SAINS (SK) TAHUN 5 2022/2023

peredaran darah Salur mengangkut

kepada tubuh manusia. darah darah ke
2.2.4 seluruh tubuh
Menjelaskan pemerhatian
tentang sistem peredaran Gambarajah blok kitaran
darah manusia melalui laluan peredaran darah dalam
lakaran, TMK, penulisan tubuh manusia:
atau lisan secara kreatif.
Menaakul kepentingan Peparu
sistem rangka dan
4
sistem peredaran
darah kepada tubuh
manusia. Darah Darah
lebih lebih
karbon Jantung oksigen
dioksida

Tubuh
manusi
a

MINGGU: 10-11 TEMA: SAINS HAYAT TAJUK : 2.0 MANUSIA

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
2.3 Perkaitan Murid boleh: Nota:
antara
Sistem dalam Contoh perkaitan antara
Tubuh sistem dalam tubuh
Manusia manusia:
Menjana idea
(i) Apabila seseorang itu
5 kepentingan penjagaan
tercekik makanan (sistem
semua sistem dalam
pencernaan), saluran
tubuh manusia.
pernafasan akan
tersumbat (sistem
 RPT SAINS (SK) TAHUN 5 2022/2023

pernafasan).
2.3.1 Menjelaskan melalui
(ii) Apabila tulang tangan
contoh perkaitan antara
patah (sistem rangka),
sistem dalam tubuh
tangan akan
manusia.
membengkak kerana
2.3.2
pengaliran darah
Menaakul kepentingan
terganggu (sistem
penjagaan semua sistem
peredaran darah).
dalam tubuh manusia
supaya berfungsi dengan
2.3.3 sempurna.

Menjana idea cara

memelihara sistem
dalam tubuh manusia
bagi menjamin
kehidupan yang sihat.
2.3.4 Menjelaskan pemerhatian
tentang perkaitan antara
sistem dalam tubuh
manusia melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan
secara kreatif.
Sistem dalam tubuh manusia
Berkomunikasi secara
yang boleh dikaitkan seperti
kreatif dan inovatif
6 pencernaan, peredaran
tentang perkaitan
darah, pernafasan dan rangka
antara sistem dalam
manusia.
tubuh manusia.

CUTI PENGGAL 1, SESI 2022/2023

(KUMPULAN A: 03.06.2022 - 11.06.2022, KUMPULAN B: 04.06.2022 - 12.06.2022)

MINGGU: 12-13 TEMA: SAINS HAYAT 3.0 HAIWAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
3.1 Kemandirian Murid boleh: Nota:
 RPT SAINS (SK) TAHUN 5 2022/2023

Spesies
3.1.1 Menyatakan
Haiwan Kemandirian spesies
maksud Menyatakan ciri dan ialah keupayaan haiwan
kemandirian tingkah laku khas haiwan
1 dan tumbuhan untuk
spesies. bagi memastikan mengekalkan
kemandirian spesiesnya. spesiesnya bagi
3.1.2 Menjelas dengan contoh
mengelakkan
ciri dan tingkah laku khas
kepupusan.
haiwan untuk melindungi
diri daripada musuh.
Ciri dan tingkah laku
khas haiwan untuk
3.1.3 Menjelas dengan contoh
Memerihalkan ciri dan melindungi diri daripada
ciri dan tingkah laku khas
tingkah laku khas musuh seperti:
haiwan untuk melindungi 2
haiwan bagi (i) Memutuskan
diri daripada cuaca
memastikan anggota badan;
melampau.
kemandirian (ii) Menyembur
spesiesnya. dakwat hitam;
Mengenal pasti cara
(iii) Mempunyai mata palsu.
3.1.4 haiwan melindungi
telurnya.
Galakkan penggunaan
TMK untuk membuat
3.1.5 Mengenal pasti cara haiwan
pemerhatian pelbagai
memastikan anaknya terus
ciri dan tingkah laku
hidup.
Menjelas dengan contoh khas haiwan untuk
ciri dan tingkah laku khas melindungi diri.
3
haiwan bagi memastikan
kemandirian spesiesnya.

MINGGU: 14-16 TEMA: SAINS HAYAT 3.0 HAIWAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN

3.1.6 Menjelaskan pemerhatian
tentang kemandirian spesies
haiwan melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan secara
kreatif.
3.2 Mereka Cipta Murid boleh:
Model Haiwan
3.2.1 Mencipta model haiwan
imaginasi yang boleh melindungi
diri daripada musuh dan cuaca
melampau.
3.2.2
Menaakul ciri khas pada model
haiwan imaginasi bagi
melindungi diri daripada musuh
dan cuaca melampau.
3.2.3
Berkomunikasi tentang ciri
khas haiwan bagi mengagumi
ciptaan Tuhan dalam
memastikan keseimbangan
3.2.4 alam semula jadi.
Menjelaskan pemerhatian
tentang model haiwan imaginasi
melalui lakaran, TMK, penulisan
atau lisan secara kreatif.
MINGGU: 17-18 TEMA: SAINS HAYAT
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGA
RPT SAINS (SK) TAHUN 5 2022/2023
Nota:Tingkah laku khas
haiwan melindungi diri
Membina pengurusan daripada cuaca melampau
grafik tentang ciri dan seperti:
tingkah laku khas (i) Berendam dalam
4
haiwan bagi lumpur: kerbau;
memastikan (ii) Bermigrasi: burung
kemandirian bangau, paus;
spesiesnya. (iii) Berhibernasi: tupai
tanah.
Cara haiwan melindungi
telur seperti:
Meramal tentang cara (i) Menyembunyikan
haiwan lain melindungi telur: buaya, cicak,
diri berdasarkan rama-rama;
5 (ii) Telur diselaputi
pengetahuan tentang
lendir: katak;
ciri atau tingkah laku
(iii) Mengeram telur:
khas haiwan tersebut. penguin.
Cara haiwan
memastikan anaknya
terus hidup seperti:
(i) Membawa anak
dalam kantung:
Mereka bentuk model kanggaru;
haiwan imaginasi (ii) Membawa anak dalam
dengan mulut: buaya, ikan
kelisa;
mengaplikasikan
6 (iii) Menyerang apabila
pengetahuan tentang anaknya diganggu:
ciri dan tingkah laku ayam, kucing.
khas haiwan serta
membuat penaakulan
tentang ciri tersebut.
3.0 HAIWAN
STANDARD PRESTASI
TAHAP CATATAN
TAFSIRAN
 RPT SAINS (SK) TAHUN 5 2022/2023

N PENGUASAA
N
3.3 Hubungan Murid boleh: Nota:
Makanan antara
Hidupan 3.3.1 Menyatakan maksud rantai Menyatakan sumber Rantai makanan
1 tenaga utama dalam menunjukkan
makanan.
hubungan makanan. bagaimana tenaga
3.3.2 Mengenal pasti pengeluar daripada matahari
dan pengguna dalam rantai diserap oleh
makanan. tumbuhan hijau
untuk menjalankan
3.3.3 Merumus tentang hubungan fotosintesis dan
Mengenal pasti dipindahkan
makanan antara hidupan
2 pengeluar dan pengguna daripada pengeluar
dengan proses fotosintesis
dalam rantai makanan. kepada pengguna.
dari aspek perpindahan
tenaga berdasarkan rantai
makanan.
3.3.4
Menyatakan maksud
siratan makanan. Membina siratan
3.3.5 3 makanan suatu habitat.
Membina siratan makanan
di pelbagai habitat.

Menaakul kepentingan
hubungan makanan
4 antara hidupan dari
aspek perpindahan
tenaga.

MINGGU:19 TEMA: SAINS HAYAT 3.0 HAIWAN

 RPT SAINS (SK) TAHUN 5 2022/2023

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGA TAFSIRAN
N PENGUASAA
N
3.3.6 Meramalkan kesan terhadap
hidupan lain jika berlaku
perubahan populasi dalam Meramal kesan
siratan makanan suatu habitat. perubahan populasi
5
hidupan dalam
3.3.7 Menjelaskan pemerhatian siratan makanan.
tentang hubungan makanan
antara hidupan melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan Berkomunikasi secara
secara kreatif. kreatif dan inovatif
tentang perpindahan
tenaga dalam hubungan
6 makanan antara
hidupan dan
mempersembahkannya.
 RPT SAINS (SK) TAHUN 5 2022/2023

MINGGU: 20-21 TEMA: SAINS HAYAT 4.0 TUMBUHAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGA TAFSIRAN
N PENGUASAA
N
4.1 Kemandirian Murid boleh:
Spesies
Tumbuhan 4.1.1 Menjelas dengan contoh
ciri khas tumbuhan untuk
melindungi diri daripada Menyatakan cara
musuh. 1 tumbuhan memencarkan
biji benih atau buah.
4.1.2 Menjelas dengan contoh
ciri khas tumbuhan untuk
menyesuaikan diri dengan
iklim dan perubahan
musim.
4.1.3
Menjelaskan pemerhatian
Memerihalkan ciri khas
tentang kemandirian
2 tumbuhan bagi
spesies tumbuhan melalui
memastikan kemandirian
lakaran, TMK, penulisan
spesiesnya.
atau lisan secara kreatif.

Menjelas dengan contoh

ciri khas tumbuhan bagi
3
memastikan kemandirian
spesiesnya.
 RPT SAINS (SK) TAHUN 5 2022/2023

MINGGU: 22-23 TEMA: SAINS HAYAT TAJUK: 4.0 TUMBUHAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGA TAHAP
TAFSIRAN
N PENGUASAAN
4.2 Pencaran Biji Murid boleh: Nota:
Benih
4.2. Menyatakan cara Cara tumbuhan
1 tumbuhan memencarkan Membina pengurusan memencarkan biji
biji benih atau buah. grafik untuk benih atau buah
4
menunjukkan hubung seperti:
Menghubungkait cara kait ciri biji benih (i) Melalui air;
4.2. pencaran dengan ciri biji dengan cara pencaran. (ii) Melalui angin;
2 benih atau buah. (iii) Melalui manusia
dan haiwan;
Meramal cara pencaran (iv) Mekanisma letupan.
bagi suatu biji benih Menyokong ramalan
4.2. berdasarkan ciri biji benih tentang cara tumbuhan Kepentingan
3 tersebut. lain melindungi diri dan kemandirian spesies
5 menyesuaikan diri haiwan dan tumbuhan
Menjelaskan berdasarkan seperti:
pemerhatian tentang pengetahuan ciri khas (i) Sumber
4.2. pencaran biji benih tumbuhan tersebut. makanan yang
4 melalui lakaran, TMK, berterusan
penulisan atau lisan kepada hidupan.
secara kreatif. (ii) Mengelakka
n
kepupusan.
(iii) Saling
Berkomunikasi secara kebergantungan
kreatif dan inovatif antara pelbagai
tentang kepentingan hidupan untuk
6
kemandirian spesies mengekalkan
haiwan dan tumbuhan keseimbangan
dalam memastikan alam.
keseimbangan alam.
 RPT SAINS (SK) TAHUN 5 2022/2023

Murid meramal cara

pencaran yang telah
dipelajari bagi suatu
biji benih lain.
CUTI PENGGAL 2, SESI 2022/2023
(KUMPULAN A: 02.09.2022 - 10.09.2022, KUMPULAN B: 03.09.2022 - 11.09.2022)

MINGGU: 23-24 TEMA: SAINS FIZIKAL TAJUK: 5.0 ELEKTRIK

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
5.1 Sumber Tenaga Murid boleh
Elektrik Memberi contoh
5.1.1 Menjelas dengan contoh
sumber yang
sumber yang menghasilkan
1 menghasilkan tenaga
tenaga elektrik.
elektrik.

5.2 Litar Bersiri Murid boleh:

dan Litar
Selari 5.2.1 Mengenal pasti susunan mentol
secara bersiri dan selari dalam Mengenal pasti litar bersiri
litar elektrik lengkap. 2
dan litar selari
berdasarkan rajah litar
5.2.2 Melakar rajah litar bersiri dan yang diberi.
litar selari menggunakan
simbol.

Membanding dan
5.2.3 membezakan kecerahan
mentol dalam litar bersiri dan
litar selari.
 RPT SAINS (SK) TAHUN 5 2022/2023

MINGGU:25-26 TEMA: SAINS FIZIKAL TAJUK: 5.0 ELEKTRIK

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGA TAFSIRAN
N PENGUASAAN

5.2.4 Mengeksperimen untuk

membezakan kecerahan
mentol dalam litar bersiri
atau selari dengan
mengubah bilangan mentol.
Membina litar bersiri dan
Mengeksperimen untuk litar selari dan melakar
membezakan kecerahan 3
rajah menggunakan
mentol dalam litar bersiri simbol.
5.2.5 atau selari dengan
mengubah bilangan sel
kering.

Menyatakan keadaan
mentol apabila beberapa
5.2.6 suis ditutup atau dibuka
dalam litar bersiri dan litar
selari dengan menjalankan
aktiviti.

Menjelaskan pemerhatian
5.2.7 tentang litar bersiri dan
 RPT SAINS (SK) TAHUN 5 2022/2023

litar selari melalui

lakaran, TMK, penulisan
atau lisan secara kreatif.

Menjana idea kesan

4 kecuaian
pengendalian
peralatan elektrik.

MINGGU:27-28 TEMA: SAINS FIZIKAL TAJUK: 5.0 ELEKTRIK

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGA TAFSIRAN
N PENGUASAA
N
5.3 Keselamatan Murid boleh: Cadangan aktviti:
Pengendalian
Peralatan dan 5.3.1 Menjana idea faktor yang Membuat kesimpulan Menjalankan aktiviti
Penjimatan mempengaruhi faktor yang mempengaruhi menganalisis
Elektrik penggunaan tenaga kecerahan mentol dalam penggunaan tenaga
5
elektrik dengan litar bersiri dan litar selari elektrik di rumah
menjalankan aktiviti. dari aspek bilangan mentol atau sekolah
5.3.2 dan bilangan sel kering. berdasarkan bil
Menjelas dengan contoh elektrik bulanan.
kesan kecuaian
pengendalian peralatan
elektrik.
 RPT SAINS (SK) TAHUN 5 2022/2023

5.3.3 Memerihalkan langkah

keselamatan ketika
mengendalikan Berkomunikasi secara
peralatan elektrik. kreatif dan inovatif tentang
keselamatan pengendalian
5.3.4 Menjelaskan pemerhatian 6 peralatan dan penjimatan
tentang keselamatan elektrik ke arah kehidupan
pengendalian peralatan yang lestari.
dan penjimatan elektrik
melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan
secara kreatif.

MINGGU: 29-30 TEMA: SAINS FIZIKAL TAJUK: 6.0 HABA

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGA TAFSIRAN
N PENGUASAAN
6.1 Haba dan Murid boleh: Nota:
Suhu
6.1.1 Menyatakan maksud haba Langkah keselamatan
dan suhu. perlu diambil kira
Menyatakan maksud
1 semasa menjalankan
haba dan suhu.
6.1.2 Menyukat suhu dengan aktiviti pemanasan air.
menggunakan alat dan unit
piawai dengan teknik yang Kesan haba ke atas
betul. bahan apabila
6.1.3 menerima dan apabila
 RPT SAINS (SK) TAHUN 5 2022/2023

Menggunakan perhubungan kehilangan haba

ruang dan masa untuk melihat seperti:
perubahan suhu apabila ais (i) Bahan menjadi
dipanaskan dan menentukan panas atau
takat beku dan takat didih air sejuk.
dengan menjalankan aktiviti. 2 Menyukat takat didih dan
(ii) Suhu bahan
6.1.4 takat beku air.
meningkat
Memerihalkan perubahan suhu atau
air apabila air panas disejukkan menurun.
ke suhu bilik. (iii) Bahan
6.1.5 mengembang atau
Membuat kesimpulan tentang mengecut.
kesan ke atas bahan apabila
menerima haba dan apabila Mengitlak bahawa Cadangan aktiviti:
kehilangan haba dengan 3 bahan menjadi panas
menjalankan aktiviti. apabila menerima Murid menyukat suhu
haba dan menjadi air daripada peringkat
sejuk apabila ais sehingga mencapai
kehilangan haba. takat didih.

MINGGU: 31 TEMA: SAINS FIZIKAL TAJUK: 6.0 HABA

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGA TAFSIRAN
N PENGUASAAN
Nota:
6.1.6 Menaakul kepentingan
aplikasi prinsip Menjelaskan melalui Apabila air panas
pengembangan dan contoh tentang dibiarkan, suhu air akan
pengecutan bahan dalam pengembangan dan menurun sehingga
kehidupan harian. 4 pengecutan bahan dari sama dengan suhu
6.1.7 segi penerimaan dan persekitaran dan tidak
Menjelaskan pemerhatian kehilangan haba. berubah.
tentang haba dan suhu air
melalui lakaran, TMK, Cadangan aktiviti:
 RPT SAINS (SK) TAHUN 5 2022/2023

penulisan
atau lisan secara kreatif.
Murid menjalankan
aktiviti untuk
menunjukkan kesan
Mentafsir data daripada pengembangan dan
5 graf suhu air lawan masa pengecutan bahan
untuk menentukan takat seperti:
beku dan takat didih. (i) Memanaskan
bebola besi atau
gelang.
(ii) Memanas dan
Berkomunikasi secara menyejukkan air
kreatif dan inovatif bagi berwarna dalam
menyelesaikan masalah kelalang kon
6 dengan mengaplikasikan dengan salur kaca.
pengetahuan tentang (iii) Merendam botol
kesan penerimaan dan yang dipasang
kehilangan haba. belon pada
mulutnya ke dalam
air panas dan ais.

MINGGU: 32-33 TEMA: SAINS BAHAN 7.0 PENGARATAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD
KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
TAFSIRAN
PENGUASAAN
7.1 Pengaratan Murid boleh: Nota:
Bahan Mengenal pasti objek
Menyatakan ciri objek yang 1
7.1.1 yang berkarat dan tidak Ciri objek yang berkarat
berkarat. berkarat. seperti:
(i) Terdapat lapisan
7.1.2 Mengitlak bahawa objek yang Memerihalkan objek warna
diperbuat daripada besi boleh 2 perang-kemerahan;
yang berkarat.
berkarat. (ii) Permukaan kasar;
(iii) Rapuh.
 RPT SAINS (SK) TAHUN 5 2022/2023

Mengeksperimen untuk
menentukan faktor yang Mengitlak bahawa Cadangan aktiviti:
pengaratan berlaku
7.1.3 menyebabkan pengaratan. 3
kepada objek yang Menjalankan projek
diperbuat daripada besi. mencegah pengaratan
Memerihalkan cara mencegah
di sekolah seperti:
pengaratan. (i) Mengecat alatan
7.1.4 Membuat kesimpulan
4 faktor yang yang boleh
Menaakul kepentingan menyebabkan berkarat.
7.1.5 mencegah pengaratan. pengaratan. (ii) Membaik pulih
tingkap yang
Menjelaskan pemerhatian Mewajarkan cara mencegah berkarat dengan
7.1.6 tentang pengaratan bahan pengaratan yang sesuai menyapu minyak.
5
melalui lakaran, TMK, berdasarkan objek.
penulisan atau lisan secara
Menjalankan projek
kreatif. mencegah pengaratan
pada objek persekitaran
6
dan membuat penaakulan
terhadap kaedah yang
digunakan.

MINGGU: 34-35 TEMA: SAINS BAHAN 8.0 JIRIM

STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
8.1 Keadaan Jirim Murid boleh: Nota:

Sifat pepejal, cecair

Menyatakan jirim dan gas dari segi jisim,
1
wujud dalam memenuhi ruang,
keadaan pepejal, isipadu dan bentuk.
cecair dan gas.
 RPT SAINS (SK) TAHUN 5 2022/2023

Cadangan aktiviti:
8.1.1 Menyatakan jirim wujud
dalam keadaan pepejal,
Membuat analogi tentang
cecair dan gas.
susunan zarah bagi
pepejal, cecair dan gas
8.1.2 Mengelas bahan atau
melalui aktiviti simulasi.
objek berdasarkan
keadaan jirim.
8.1.3
Mencirikan sifat pepejal,
cecair dan gas dengan
menjalankan aktiviti. Menyenaraikan proses
8.1.4 2 perubahan keadaan jirim
Mengitlak bahawa air boleh bagi air.
wujud dalam tiga keadaan
jirim dengan menjalankan
8.1.5 aktiviti.

Menjelaskan pemerhatian
tentang keadaan jirim
melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan secara Mengelaskan bahan atau
3
kreatif. objek berdasarkan
keadaan jirim.

MINGGU: 35-36 TEMA: SAINS BAHAN 8.0 JIRIM

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
8.2 Perubahan Murid boleh: Nota:
 RPT SAINS (SK) TAHUN 5 2022/2023

Keadaan
Jirim Bagi Memerihalkan Air boleh
Air perubahan keadaan Membuat kesimpulan proses berubah
8.2. jirim bagi air dengan perubahan keadaan jirim bagi air keadaan
1 menjalankan aktiviti. 4 dari segi menerima atau melalui proses
kehilangan haba pembekuan,
Menjelas dengan contoh peleburan,
perubahan keadaan jirim pendidihan,
berlaku apabila jirim penyejatan dan
menerima atau kondensasi.
8.2. kehilangan haba dengan
2 menjalankan aktiviti.

Menghubung kait Merumuskan perkaitan proses

perubahan keadaan jirim perubahan keadaan jirim dengan
bagi air dengan 5
pembentukan awan dan hujan.
pembentukan awan dan
8.2. hujan.
3
Menjelaskan
pemerhatian tentang
perubahan keadaan
jirim bagi air melalui
lakaran, TMK,
8.2. penulisan atau lisan
4 secara kreatif.
Berkomunikasi secara kreatif dan
inovatif dengan membuat analogi
6 untuk menerangkan susunan
zarah bagi sifat pepejal, cecair
dan gas apabila menerima atau
kehilangan haba.
CUTI PENGGAL 3, SESI 2022/2023
(KUMPULAN A: 09.12.2022 - 31.12.2022, KUMPULAN B: 10.12.2022 - 31.12.2022)
 RPT SAINS (SK) TAHUN 5 2022/2023

MINGGU: 37 TEMA: BUMI DAN ANGKASA TAJUK: 9.0 FASA BULAN DAN BURUJ
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAA
N
9.1 Fasa Bulan Murid boleh: Nota:
9.1.1 Menyatakan Bulan tidak Menyatakan Bulan
1 Fasa bulan seperti
mengeluarkan cahaya tetapi tidak mengeluarkan anak bulan, bulan
memantulkan cahaya Matahari. cahaya. sabit, bulan separa
9.1.2 Memerihalkan Bulan berputar dan bulan purnama.
pada paksinya dan pada masa Mengenal pasti corak dan
yang sama beredar mengelilingi 2 Contoh buruj
kegunaan buruj. seperti Belantik,
Bumi dari aspek arah dan
tempoh dengan menjalankan Biduk, Pari dan
simulasi. Skorpio.
9.1.3 Menerangkan tentang
Menggunakan 3 pergerakan Bulan dari
perhubungan ruang dan aspek arah dan tempoh
masa untuk pergerakan.
menggambarkan fasa
Bulan dalam satu edaran Membuat urutan yang
9.1.4 lengkap mengikut takwim 4 betul tentang fasa Bulan
Qamari. melalui lakaran.
Menjelaskan pemerhatian
tentang fasa bulan melalui
lakaran, TMK, penulisan atau
lisan secara kreatif.
 RPT SAINS (SK) TAHUN 5 2022/2023

MINGGU: 38 TEMA: BUMI DAN ANGKASA TAJUK: 9.0 FASA BULAN DAN BURUJ
STANDARD PRESTASI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
KANDUNGAN TAFSIRAN
PENGUASAA
N
9.2 Buruj Murid boleh: Merumuskan perkaitan
9.2.1 Mengenal pasti buruj dan tentang fasa Bulan dengan
5
corak buruj. peristiwa yang berlaku
dalam kehidupan.
9.2.2 Menyatakan kegunaan buruj.

9.2.3 Menjelaskan pemerhatian

tentang buruj melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan
secara kreatif. Berkomunikasi secara
kreatif dan inovatif tentang
6 kewujudan buruj lain
dengan mencari maklumat
daripada pelbagai media.

MINGGU: 38-39 TEMA: TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI
STANDARD
STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
PENGUASAA
N
10.1 Penggunaan Murid boleh:
Alat dalam
Kehidupan 10.1. Menyatakan kegunaan
1 suatu alat yang terdapat
di persekitaran murid.
Menerangkan kombinasi
fungsi mesin ringkas
10.1. pada suatu alat yang
2 membolehkan alat
tersebut berfungsi
melalui pemerhatian alat
sebenar.
Menaakul kepentingan
kombinasi mesin
10.1. ringkas untuk
3 memastikan alat itu
berfungsi dengan
sempurna.
Menjana idea tentang
kepentingan ciri
penciptaan alat yang
10.1. lestari.
4 dileraikan/dibuka
Menjelaskan
pemerhatian tentang
penggunaan alat dalam
kehidupan melalui
lakaran, TMK,
10.1.
RPT SAINS (SK) TAHUN 5 2022/2023
10.0 MESIN
STANDARD PRESTASI
TAHAP CATATAN
TAFSIRAN
Nota:
Mengenal pasti mesin
1
ringkas dalam suatu alat. Ciri penciptaan alat
yang lestari dari
aspek seperti:
Memerihalkan kegunaan (i) Kesesuaian bahan;
2
suatu alat dalam kehidupan (ii) Jangka hayat;
harian. (iii) Penyelenggaraan;
(iv) Kos;
Mengitlak kepentingan (v) Mesra alam;
3 kombinasi mesin ringkas yang (vi) Keselamatan.
terdapat pada suatu alat.
Cadangan aktiviti:
Menjelas dengan contoh
(i) Memilih alat
kombinasi fungsi mesin
yang terdapat di
4 ringkas pada suatu alat untuk
persekitaran
memastikan alat itu berfungsi
murid seperti
dengan sempurna.
pengasah pensel
jenis mekanikal,
Menaakul kepentingan ciri kereta mainan
5 penciptaan suatu alat dan pensel
yang lestari. mekanikal.
(ii) Memasang alat
yang telah
untuk
memahami
bagaimana alat
tersebut
berfungsi.
 RPT SAINS (SK) TAHUN 5 2022/2023

5 penulisan atau lisan

secara kreatif. Berkomunikasi secara kreatif dan
inovatif tentang pengubahsuaian
6 suatu alat bagi menjadikan alat
yang lebih lestari.

40 ULANGKAJI
41 PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN

42-43 PENGURUSAN AKHIR TAHUN

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2022/2023

(KUMPULAN A: 17.02.2023 - 11.03.2023, KUMPULAN B: 18.02.2023 - 12.03.2023)