Rangkuman UAS Kepemimpinan AGB (Materi 8-14)

Bab 8 – DNA dan Agility Mindset Kepemimpinan - kontinum Organization-Job (horizontal)

• DNA berfungsi untuk menyimpan segala informasi - Kuadran Pride, yakni membangun lingkungan
makhluk hidup dalam bentuk materi genetik. - kontinum Head-Heart (Vertikal) berkinerja tinggi melalui
• DNA menentukan sifat organisme yang diturunkan. penetapan standar yang tinggi, menciptakan suasana
urgensi, dan memberdayakan staf
• Kekhasan dari DNA pemimpin antara lain berkontribusi
- Kuadran Personal Fit, yakni memunculkan semua . potensi
pada strategi, jaringannya luas, memiliki kompetensi inti,
staf melalui membangun relasi antar staf, memberikan
dan fokus pada masa depan
penghargaan dan pengakuan pada staf, dan mendorong
• Sustainable Development Goals (SDGs) merupakan suatu
pengembangan dan penumbuhan kemampuan staf.
rencana aksi global yang disepakati oleh para pemimpin
- Kuadran Passion, yakni memunculkan kecerdasan kolektif
dunia, termasuk Indonesia, guna mengakhiri kemiskinan,
melalui membangun kepercayaan dan integritas,
mengurangi kesenjangan dan melindungi lingkungan.
memberikan tantangan dan menginspirasi berinovasi dan
• Kepemimpinan agribisnis vs SGD’s
berkreasi, dan menumbuhkan budaya berkolaborasi.
1. Bangun dukungan untuk SDGs sebagai strategi
- Kuadran Purpose, yakni memberikan makna dan arah
pertumbuhan yang tepat di perusahaan Anda dan di
yang kuat melalui pengembangan visi yang menarik,
seluruh komunitas bisnis
komunikasi kebersamaan dan menetapkan arah strategi
2. Dapatkan kembali kepercayaan masyarakat dan
yang jelas.
dapatkan izin untuk beroperasi dgn bekerja sama dgn
• Macam2 DNA Kepemimpinan AGB :
pemerintah, konsumen, pekerja, masyarakat sipil
1. Budaya kerja
untuk mencapai seluruh Tujuan Global
- Menyelaraskan pekerjaan staf dengan misi dan tujuan
3. Gabungkan SDGs ke dalam strategi perusahaan
dari organisasi atau lembaga
4. Mendorong transformasi ke pasar berkelanjutan
- Memastikan bahwa keterlibatan staf selaras dengan
dengan sesama sektor
strategi bisnis
5. Mendorong sistem keuangan yang berorientasi pada
- Melibatkan secara aktif dan berkomunikasi dengan
investasi jangka panjang yang berkelanjutan
staf tentang pencapaian terbaik
6. Bekerja dengan pembuat kebijakan untuk membayar
- Mengatasi kekurangan tenaga kerja dan masalah
biaya sebenarnya dari SDA & SDM
retensi bakat dgn memberikan byk pilihan pekerjaan
• Ernst & Young (2010):
- Pertanggungjawabkan kepemimpinan secara terbuka
- Berpengalaman dalam teknologi unggul
untuk meningkatkan kinerja, menata sumberdaya
- Berani melakukan transformasi digital
manusia, dan meningkatkan brand.
- Berkolaborasi dan mempekeriakan staf dgn latar
2. kompentensi
belakang pengembangan app /perangkat lunak
- percaya diri & kesederhanaan - fokus pada hasil
• kuadran DNA kepemimpinan agribisnis (The Conference
- transparansj dan keaslian - bias pada tindakan
Board (2016)
- berbasis fakta dan vuca - tim yang cerdas
- kecerdasan iq dan esq
3. karakter
 4. komitmen • Lean : Fondasi dari agile dan dpt diterapkan dengan
- pembelajaran seumur hidup sempurna di berbagai di berbagai area bisnis
- memahami, beradaptasi, dan berkembang - Kombinasi dr keyakinan, asumsi, sikap, tindakan
dengan teknologi - Berakar kuat agile dan system thinking
- memahami lanskap teknologi yg berdampak pd - Mendorong transformasi
bisnis - Membantu individu dan seluruh perusahaan
5. keterampilan mencapai tujuan
- Questioning - Networking • Perubahan mindset : para pemimpin mengatakan bahwa
- Observing - Experimenting bertindak agile adalah mata uang baru dalam bisnis, jika
terlambat bisa bangkut
• agile mindset • Pemimpin agribisnis agile :
- Nominating
- Envisioning
- Enabling
- Managing crises

Bab 9 – Integritas dan Motivasi Diri Pemimpin Agribisnis

• Pengertian integritas
- menyeluruh, komplit (latin)/
- mutu, sifat/keadaan yg menunjukkan kesatuan yg utuh
sehingga memiliki potensi dan kemampuan yang
memancarkan kewibawaan, kejujuran (KBBI)
- kualitas untuk jujur dan memiliki prinsip moral yang kuat
(Oxford Dictionary)
- Walk the Talk
- Sikap yg teguh pada prinsip/keyakinannya sebagai nilai
moral
- Pemimpin yg berintegritas mengatakan kebenaran &
konsisten pada tindakannya, sehingga menunjukkan
keutuhan yg mampu memunculkan karakter kebenaran &
kejujuran yg kokoh (Jack Welc-winning)
- lawan langsung kemunafikan (Dr Kenneth Boa)
• 6 Karakteristik (Henry Cloud, 2006 dlm bukunya Integrity) :
- Dapat dipercaya
- Berorientasi pada kejujuran
- Fokus pada hasil
- Dapat menerima realita yang negatif
- Berorientasi pada pengembangan diri
- Rendah hati
• Motivasi diri : Dorongan dalam diri yang berhubungan
dengan perilaku (energizing), arah (directing), konsistensi
usaha (sustaining) yang dilakukan seseorang dalam bekerja
• McClelland : Kebutuhan prestasi, afiliasi, kekuasaan
• Herzberg : Teori 2 faktornmengungkapkan bagaimana
seorang pemimpin mampu mengendalikan faktor-faktor
yang menghasilkan kepuasan dan ketidakpuasan kerja
• Deci dan Ryan : Self-Determination Theory (SDT) Motivasi
intrinsik dan ekstrinsik
• Hirarki Teori Motivasi Maslow
• 5 Cara untuk motivasi diri yang efektif :
1. Perlu wawasan (membuat Anda mampu
bersosialisasi dan berkomunikasi lebih baik)
2. Fokus (lakukanlah afirmasi yg positif untuk
membantu Anda agar tetap fokus pd rasa syukur)
3. Lakukan hal-hal yang menyenangkan (energi Anda
juga perlu di charge)
4. Buat rencana (gagal berencana berarti berencana
untuk gagal)
5. Ciptakan lingkungan yang mendukung (jika Anda
ingin melihat kesuksesan dan karakter seseorang di
masa depan, lihatlah dengan siapa dan lingkungan
mana pergaulannya
Bab 10 – Komunikasi bagi Pemimpin Agribisnis
• Bentuk komunikasi terbagi 2, yaitu :
A. Komunikasi Verbal → komunikasi yang menggunakan
kata-kata (lisan/tulisan)
➢ Sifat komunikasi verbal :
- secara aspek legal lebih kuat
- mudah dimengerti
- bersifat denotatif/ tersurat
- rentan di rekayasa
➢ Contoh komunikasi verbal :
- percakapan secara langsung tatap
muka/melalui media
- rapat
- seminar
- email/surat
B. Komunikasi Non-verbal → komunikasi yang tidak
menggunakan kata-kata
➢ Tujuan komunikasi non-verbal :
1. Memberikan informasi
2. Mengatur alur percakapan
3. Mengekspresikan emosi
4. Memberi sifat melengkapi pesan verbal
5. Mempengaruhi orang lain
6. Mempermudah tugas khusus
➢ Keuntungan komunikasi non-verbal :
1. support your message : menekankan isi pesan
penting untuk lebih diperhatikan
2. communicate message : menggangguk
3. shows intention : Body language dapat
mengindikasikan kondisi saat ini seperti
memperhatikan atau tidak
4. conves feeling : menunjukkan perasaaan
5. showcases personality : oraang yang menunjukkan
seyum adalah orang yang ramah dan optimis
6. indicate desire action : melakukn hal tersirat
7. deescalate tension : cthnya menggunakan intonasi
suara yg rendah untuk meredakan konflik
8. offers support : menunjukkan dukungan
➢ Bentuk komunikasi non-verbal :
1. Paralanguage : intonasi, volume , kecepatan
2. Space : menciptakan jarak untuk menunjukkan
seberapa ingin untuk memiliki hhubungan dengan
orang lain
3. Eye contact : kontak mata membangun kelekatan
dan konsentrasi
4. Facial expression : menggunakan anggota wajah
untuk menunjukkan emosi
5. Posture : cara duduk/berdiri dpt menunjukkan
tingkat keprofesionalan
6. Haptic/touch : sentuhan bisa menyampaikan
suatu makna
7. Gesture : memiliki banyak bentuk dan makna
yang berbeda. Komunikasi dpt menyampaikan
informasi secara sadar atao tidak sadar melalui
gesture
8. Penampilan : dapat menunjukkan status, tingkat
kredibilitas, dan profesionalitas. Juga
menunjukkan rasa hormat ke lawan bicara
• Pola komunikasi :
1. Komunikasi dari atas ke bawah
2. Komunikasi dari bawah keatas
3. Komunikasi horizontal
4. Komunikasi diagonal
• Komunikasi formal : disebut juga komunikasi • Faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam komunikasi
perusahaan digunakan kepada atasan, investor, klien, secara efektif:
audiens, bawahan, dan stakeholder lainnya. - Keterbukaan (openness) - empati (emphaty)
• Komunikasi informal : komunikasi dengan teman - Kepositifan (positiveness) - Kesamaan (equality)
sejawat. Komunikasi informal akan membantu kita - Dukungan (supportiveness)
untuk mengetahui apa yang harus kita kerjakan, juga
Bab 11 – Profesionalisme pemimpin
membantu untuk mempelajari budaya dan nilai
perusahaan. Informasi bisa didapatkan dari supervisor A. Memecahkan masalah
atau atasan kita, yg dalam komunikasi formal akan • Mengapa perlu memecahkan masalah :
sulit didapatkan. - kelangkaan sumber, biaya, bahan, keahlian, tenaga,
• Keterampilan komunikasi : berbicara/lisan, menulis, pengetahuan, waktu danmruangan.
mendengarkan, dan membaca merupakan komponen - adanya momentum yg menguntungkan dan bersifat
penting dalam lingkungan bisnis terbatas, yaitu sifat kebendaan dan kemanusiaan.
• Mendengarkan efektif : • Proses berpikir dalam pemecahan masalah
- Melihat kepada pembicara - Jangan menyela 1. Berpikiri divergen : ide berkembang ke luar
- Mengajukan pertanyaan - Mengontrol emosi - proses berpikir dlm pemecahan masalah dengan
- Memahami nonverbal - Menanggapi membiarkan pikiran bergerak ke mana-mana
- Jgn ubah pokok pembicaraan secara simultan. Suatu ide/solusi akan memicu
• Penyebab menyimak tik efektif timbulnya ide/solusi lain
- Lebih banyak berbicara daripada Mendengarkan - Untuk dapat memfokuskan ide/solusi maka
- SIndrom hanya ingin mendengarkan hal menarik perlu penjernihan dgn berpikir secara konvergen
- Mengutamakan prasangka 2. Berpikir konvergen : ide menyempit ke dalam
- Tidak kritis - Merupakan proses penjernihan pikiran dan
- Terpengaruh oleh gangguan pemfokusan ide/solusi dari proses berpikir
- Rasa takut terhadap materi yang sukar secara divergen
- Melamun - Mengingat kembali semua ide/solusi yang
- Pura-pura memperhatikan pernah dipikirkan dan mempersempit jumlahnya
• Berbicara efektif hingga tinggal beberapa yang terbaik
- Kemampuan berbahasa - Spesifikasi ide 3. Berpikir relatif
- Sistematika pembicaraan - Pemberian ilustrasi - Suatu proses berpikir dalam pemecahan
- Pengucapan dan dialek - Partisipasi audiens masalah yang berdasar pada hasil penyelidikan
- Penggunaan alat bantu - Penampilan berbicara yang disadari secara bertahap dan prosedural.
- Mulai dari hal-hal umum - komunikasi nonverbal - Merupakan kriteria berpikir secara sistematik,
- Tekanan & volume suara - Kecepatan berbicara analitik, kreatif dan Inovatif = KERANGKA
• Membaca efektif : BERPIKIR RASIONAL
1. Scanning → Membaca sepintas untuk mndapatkan - Tahapan berpikir reflektif
informasi yang dibutuhkan, menjawab pertanyaan o Analisis Situasi = Identifikasi masalah
atau menyelesaikan masalah secara spesifik o Analisis Persoalan = Analisis masalah
2. Skimming → Membaca bagian awal-akhir dgn cepat o Analisis keputusan = Kriteria untuk
untuk mendapatkn gagasan pokok dr tulisan mengevaluasi cara pemecahan masalah
3. Membaca kalimat topik → untuk mendapatkan o Analisis Persoalan Potensial =
topik/pembahasan tulisan secara keseluruhan ➢ Kemungkinan cara pemecahan masalah
4. Membaca detail → Berguna untuk mendapatkan dan akibat- akibatnya
informasi dan isi secara keseluruhan ➢ Pemilihan dan uji coba atas cara
• Menulis efektif : pemecahan yang terbaik.
- Purpose - Benefits
- Audiences - Objections
- Information - Contexts
• Kerangka proses pemecahan masalah :
Analisis situasi
• Prosedur analisis persoalan
B. Membuat keputusan
• 4 kelompok pemecah masalah dalam organisasi bisnis
1. Satuan tugas → Adalah kelompok fungsi-silang yang
biasanya dibentuk oleh senior manajer.
- Ciri utama : kelompok ini dibentuk untuk melihat
masalah khusus yang dianggap penting dan
memerlukan penyelidikan kelompok
- Ciri selanjutnya adalah mengenai kepemilikan
dan pemilihan anggota serta formulasi yg tepat.
- Syarat utama untuk kelompok ini adalah
kemampuan anggotanya untuk mengenal,
menganalisa dan memecahkan masalah,
bagaimana bekerja sama dengan efektif,
bagaimana mengemukakan hasil dan bagaimana
mencatat serta mengevaluasi hasil.
2. Kelompok departemen → kelompok yang didirikan
dalam sebuah departemen atau seksi untuk
memecahkan masalah intern, umumnya
beranggotakan orang dari departemen itu sendiri.
- Ciri utama : dibentuk untuk melihat masalah khusus
yg dianggap penting dan memerlukan penyelidikan
kelompok.
- Syarat utama untuk kelompok ini adalah
kemampuannanggotanya untuk mengenal,
menganalisa danmemecahkan masalah, bagaimana
bekerja sama dengan efektif, bagaimana
mengemukakan hasil dan bagaimana mencatat
serta mengevaluasi hasil.
3. Lingkaran kualitas → kelompok sukarela yang bekerja
untuk penyelia yang sama dan mengadakan pertemuan
secara berkala untuk mengenal, menganalisa dan
memecahkan masalah yang hanya berhubungan
dengan pekerjaan mereka.
- Tipe kelompok yang lebih merupakan konsep
dibanding sekedar tipe kelompokyang berbeda.
4. Tim pengembangan mutu
- Orang dalam organisasi ini tidak hanya tertarik dgn
permasalahan yang mempengaruhi mereka saja.
- Banyak peluang pengembangan yang memerlukan
perhatian, tapi dibutuhkan keterlibatan orang lain
untuk dapat melihat hasilnya.
- Kelompok ini berperan dalam proses peningkatan
prestai kelompok, dan menggunakan dasar proses
pemecahan masalah secara berurutan ;
➢ mendefinisikan masalah,
➢ menganalisa masalah,
➢ mengumpulkan data,
➢ menyetujui solusi dan mengajukannya kepada
manajemen
• Keputusan terbaik :
- Mengkomunikasikan
- Relevan
- berbagi wawasan
- mempengaruhi
- mengelola risiko
• 8 angkah keputusan :
1. definiskan masalahnya
2. tentukan persyaratan
3. tetapkan sasaran dan tujuan
4. identifikasi alternatif
5. tentukan kriteria
6. pilih alat pengambilan keputusan
7. evaluasi alternatif
8. validasi solusi terhadap pernyataan masalah
• Cara berpikir C. Mengelola dan mengimplementasikan perubahan
• Kekuatan perubahan esternal dan internal

1. Autocratic → tidak/kurang melibatkan bawahan

- Menyelesaikan sendiri masalah atau membuat
keputusan sendiri, dengan menggunakan • Pendekatan penanganan perubahan → Programn
informasi yang tersedia pada anda saat itu; perubahan yang direncanakan (proses proaktif),
- Menerima informasi yang perlu dari bawahan, dilakukan melalui berbagai investasi waktu dan sumber
kemudian memutuskan sendiri masalahnya, anda daya lainnya yang berarti untuk mengubah cara-cara
boleh mengatakan atau tidak permasalahannya operasi organisasi.
kepada bawahan tersebut, • Tahap-tahap proses perubahan :
- Peran yg dimainkan oleh bawahan dalam – Tekanan dan desakan.
membuat keputusan adalah hanya menyediakan – Intervensi dan reorientasi.
informasi yg diperlukan, bukan memberikan – Diagnosa dan pengenalan masalah.
pilihan penyelesaian masalah. – Penemuan dan komitmen pada penyelesaian.
2. Consultative → pada tingkat tertentu melibatkan – Percobaan dan pencarian hasil-hasil.
bawahan – Penguatan dan penerimaan.
- Membagikan permasalahan kpd bawahan yang • Proses pengelolaan dan implementasi perubahan
relevan secara individual, menampung gagasan
dan saran, tanpa menyatukan mereka dalam satu
kelompok, kemudian anda membuat keputusan
yang mencerminkan dipengaruhi atau tidak
dipengaruhi bawahan anda;
- Membagikan permasalahan kpd bawahan
sebagai suatu kelompok untuk memperoleh
gagasan dan saran kemudian Anda membuat
keputusan yang mencerminkan dipengaruhi atau
tidak dipengaruhi bawahan anda.
3. Group decision → melibatkan banyak bawahan
- Membagikan permasalahan dgn bawahan
sebagai kelompok menilai pilihan, anda
melibatkan & mencapai consensu/penyelesaian.
- Peran anda dalam keputusan sebagai ketua.
- Anda tidak mencoba mempengaruhi kelompok
bawahan anda untuk menerima penyelesaian
anda, bahkan anda pun bersedia menerima
melaksanakan keputusan/penyelesaian yang
didukung bersama
Bab 12 – Literasi bagi Pemimpin Agribisnis
• penduduk Indonesia didominasi oleh Generasi Z (27,94%
dan Generasi Milenial/gen Y (25,87).
• Generasi Z adalah mereka yang lahir tahun 1997-2012,
yang saat ini diperkiraan berusia 8-23 tahun, sementara
Generasi Milenial lahir di tahun 1981-1996 dan saat ini
diperkiraan berusia 24-39 tahun.
• setiap generasi mempunyai karakteristik dan sifat yang
berbeda-beda.
• Demografi dalam konteks digital
1. Digital native 60% : Generasi muda ini lahir dan hidup
di era internet. Mereka pemimpin tren
2. Digital imigrants 40% : Generasi tua ini mengenal
internet ketika mereka sudah dewasa. Mereka perlu
selalu belajar mengadopsi teknologi baru
• Digital Skills → kemampuan individu dlm mengetahui,
memahami, dan menggunakan perangkat keras dan piranti
lunak TIK serta sistem operasi digital.
• Digital Culture → kemampuan individu dlm membaca,
menguraikan, membiasakan, memeriksa, dan membangun
wawasan kebangsaan, nilai Pancasila dan Bhinneka
Tunggal Ika dlm kehidupan sehari-hari.
• Digital Ethics → kemampuan individu dlm menyadari,
mencontohkan, menyesuaikan diri, merasionalkan,
mempertimbangkan, & mengembangkan tata kelola etika
digital (netiquette) dalam kehidupan sehari-hari.
• Digital Safety → kemampuan individu dlm mengenali,
mempolakan, menerapkan, menganalisis, & meningkatkan
kesadaran keamanan digital dalam kehidupan sehari-hari.
• Area dan indikantor kompentensi literasi digital :
1. Digital skiills : pengetahuan dasar mengenai lanskap
digital, internet, dunia maya, mesin pencarian
informasi, cara penggunaan dan pemilihan data,
aplikasi percakapan, media sosial, aplikasi dompet
digital, dan market place.
2. Digital culture : digitalisasi kebudayaan dengan
pemanfaat TIK, digital rights
3. Digital ethics : etika berinternet
4. Digital safety : pengetahuan dasar mengetahui fitur
proteksi perangkat keras, proteksi identitas digital, rekam
jejak digital
• Jenis kompetensi literasi di ruang digital :
1. Memahami budaya
2. Produksi budaya
3. Distribusi budaya
4. Partisipasi budaya
5. Kolaboasi budaya
• Literasi digital :
- Kreativitas
- Kolaborasi
- Berpikir kritis dan evaluasi
- Saling memahami sosial dan budaya
- Informasi yang terkurasi
- E-keamanan
- Kemampuan fungsional dan praktik
- Komunikator yg ahli
• Membangun budaya komunikasi di dunia digital (Priatna, 2020)
1. Membiasakan selalu berprasangka baik
2. Pilihlah kata-kata/gambar/video yang bermanfaat
3. sampaikan dengan kalimat yang mudah dipahami
4. volume suara jelas tanpa harus keras
5. hindari melakukan dominasi komunikasi
6. wajah yang ramah dan dihiasi senyuman
7. perbedaan bukan berarti harus konflik
8. tidak mengecilkan kebahagiaan pasangan komunikasi
9. niatkan semua untuk ibadah
Bab 13 – Kepemimpinan Visioner
• Visi → gambaran tentang dimana suatu lembaga atau
organisasi akan berada di masa depan
• Pernyataan visi :
- Tantangan atau Menantang - Jelas dan tegas
- Berorientasi pada orang - Bersifat umum
- Mudah dikomunikasikan - menginspirasi
• Visi IPB → Menjadi perguruan tinggi berbasis riset dan
terdepan dalam inovasi untuk kemandirian bangsa menuju
techno-socio enterpreneurial university yang unggul di
tingkat global pada bidang pertanian, kelautan, biosains
tropika
• Pengembangan visi oleh Pemimipin merupakan dasar darI
kepemimpinan visioner (Westley dan Mintzberg (1989))
• Tujuan visi :
- mengendalikann masa depan organisasi & orang –
orang
- evolusi : tumbuh & secara berkala perlu diperbarui
- mengikuti perubahan
 - mengembangkan teknologi baru
- melihat peluang, menggunakannya, dan
mendapatkan keuntungan dan manfaat
• Pemimpin visioner :
- memiliki gambaran yang sangat jelasdalam benak
mereka tentang apa yang mereka inginkan terjadi
- menemukan tempat mereka dalam memajukan visi
- memiliki antusiasme yg tak kenal lelah utk mengejar
misi
- mengakui kelemahan dan kekuatan mereka
- mampu memanfaatkan harapan dan impian orang-
orang
- menjadi pemimpin yang kredibel
- menciptakan tujuan yang menginspirasi dan
menantang
- mampu membaca atau menebak masa depan
• Pemimpin visioner : dipercaya, terbuka, imajinatif, kreatif,
jujur
• Pemimpin visoner harus mampu mendeteksi keberadaan
tren di pasar dan membayangkan masa depan organisasi
yang akan diinginkan dan koheren dengan realitas
strategis organisasi (D’Amboise & Bouchard, 1989).
• melalui pengalaman mampu mengeksplorasi ide baru,
menunjukkn imajinasi, kreativitas (McCrae, 1994).
• harus mampu melihat berbagai kemungkinan yang
dihadapi organisasi dan membayangkan jalur baru yang
dapat diambilnya di masa depan (Kouzes & Posner, 2007).
• Gaya dan komunikasi :
1. memiliki gambaran yang sangat jelas dalam benak
mereka tentang apa yang mereka inginkan terjadi
2. memiliki antusiasme yang tak kenal lelah untuk
mengejar misi
3. mampu memanfaatkan harapan dan impian orang
4. menciptakn tujuan yg menginspirasi & menantang
5. menemukan tempat mereka dlm memajukan visi
6. mengakui kelemahan dan kekuatan mereka
7. menjadi pemimpin yang kredibel
8. mampu membaca atau menebak masa depan
9. membutuhkan integritas, inspirasi, dan tindakan yg
tepat
• Groves (2006) menunjukkan bahwa ekspresi emosional
memiliki dampak langsung pada kepemimpinan visioner.
Deskripsi tentang pemimpin visioner lebih dekat dengan
kepribadian daripada perilaku.
• Perilaku utama pemimpin visioner
5. implementasi visi
6. terus menerus mendefinisikan ulang organisasi agar
selaras dengan visi
7. mengembangkan dan menerapkan berbagai kebijakan dan
prosedur
8. mengerahkan semua upaya, kesabaran, dan ketelitian
9. memiliki keinginan yang jelas dan ketekunan
10. mencari pengalaman baru
11. membuat orang lain melakukan
12. menyukai perubahan
13. menciptakan iklim inovatif
• dimensi : spritual, fisik, emosional, psikologis
• fokus untuk : penciptaan peluang baru, tindakan inovatif,
pemberdayaan hubungan
• kapasitas :
1. mengambil keputusan : mendengar, mengamati, berdiskusi
2. belajar mengantisipasi dan mengelola perubahan :
inovator, agen perubahan, gambaran besar, berpikir
strategis, teamwork
• membangun kebangggaan dan empati jauh lebih besar
dampaknya daripada tercapainya target-target operasional
• Nwachukwu et.al (2017) merekomendasikan bahwa
perusahaan harus mengembangkan pemimpin visioner yang
berfokus pada kepuasan karyawan, pelanggan, dan
peningkatan kesejahteraan masyarakat dengan menyediakan
produk dan layanan yang ramah lingkungan
• Pemimpin visioner :
1. diberikan otonomi penuh untuk membumikan visinya
2. tetap membutuhkan dukungan orang-orang disekitarnya
3. pasti akan membantu organisasi mencapai apa yang ingin
dicapai
4. fokus pada visi dan misi
5. menginspirasi dan memberdayakan bawahannya
6. menyukai perubahan dll fungsi & pertumbuhan organisasi
Bab 14 – Pemimpin yang kreatif inovatif
• Berfikir kreatif harus dilakukan pemimpin agribisnis untuk
mempertahankan eksistensinya di dunia bisnis
• Perkembangan bisnis yang semakin pesat menciptakan
tingkat kompetisi yang semakin kompetitif
• Usaha agribisnis tidak dapat bertahan lama ditengah
persaingan, jika pemimpin agribisnisnya tidak memiliki
kreativitas dan inovasi dalam menjalankan bisnisnya.
• Dengan menciptakan atau menambahkan kreativitas-inovasi
terhadap produk yang sudah ada, bisnis yang dijalankan akan
memiliki nilai tambah atau produk baru
• Kreativitas adalah segala hal yang berkaitan dengan
memunculkan ide-ide baru
• Inovasi berkaitan dengan penerapan ide-ide baru tersebut
dalam sebuah tindakan
• Berfikir kreatif hanya akan berkembang pada masyarakat
yang terbuka, toleransi tinggi terhadap perbedaan, dan
memberikan kesempatan bagi individu untuk berkembang
• Sebaliknya ide kreatif akan sukar dilahirkan dari
masyarakat dengan lingkungan yang menuntut kepatuhan,
meminta keseragaman perilaku tetapi membunuh prestasi
yang menonjol
• Pendekatan kreatif :
• Proses kreatif :
1. Akumulasi pengetahuan → menambah pengetahuan
secara aktif pada memori otak
- membaca beragam fenomena alam
- ikut kelompok profesional dan asosiasi
- ikut seminar dan pertemuan profesional
- jalan-jalan ke daerah atau tempat baru
- menyampaikan berbagai hal ke siapapun
- scan artikel media massa
- mengembangkan perpustakaan masa depan
- mencatat atau merekam
- menentukan waktu untuk tahu sesuatu
2. Proses inkubasi → membuat otak diistirahatkan
- kegiatan “mindless”
- olahraga secara reguler
- bermain
- memikirkan kegiatan sebelum tidur
- meditasi
- duduk santai dan rileks
3. Pengalaman ide → menemukan, menumbuhkan dan
membayangkan ide-ide
- mimpikan dan fantasika
- jalankan hobi
- bekerja di lingkungan yang nyaman
- letakkan masalah di api pembakar
- letakkan pencatat di tempat tidur
- ambil nafas dan istirahat
4. Implementasi dan evaluasi → mengusulkan uji coba dan
menerapkan ide-ide
- meningkatkan level energi
- pelajari perencanaan bisnis
- menguji ide
- mencatat intuisi
- pelajari pemasaran
- pelajari kebijakan organisasi
- meminta saran
- anggap masalah sebagai tantangan
• Pemimpin kreatif menurut scarboroudh & zimmer (2005)
- Mendayagunakan otak
- Menemukan hubungan-hubungan baru
- Mengembangkan perspektif fungsional
- Tahapan prosesnya :
1. Persiapan 5. Iluminasi
2. Investigasi 6. Verifikasi
3. Transformasi 7. Implementasi
4. Inkubasi
• Syarat kreativitas :
- Kreativitas menuntut kebaruan. Kreativitas melibatkan
gagasan baru, dimana secara statistik jarang terjadi.
- Kreativitas dpt memecahkan permasalahan secara realistis.
- Kreativitas merupakn usaha untuk mempertahankan insight
yg orisinal, menilai & mengembangkannya dengan baik
• Eksistensi kreativitas
1. Proses : berorientasi tujuan, dirancang untuk memberikan
solusi pada permasalahan
- Kreativitas adalah proses yang dapat terus
dikembangkan dan diperbaiki
- Setiap orang punya kreativitas pd derajat tertentu
2. Orang : sumber daya yang mendeterminasi solusi
• Daya kreativitas :
1. Berpikir positif :
- memanfaatkan setiap kesempatan kapan saja untuk
menghasilkan ide baru
- segala sesuatu itu pasti ada gunanya, cara berpikir ini
membimbingnya menjadi orang yg banyak akal
2. Daya inisiatif :
- Kritis dan tanggap pada berbagai peristiwa
- Sigap melakukan sesuatu yang harus dikerjakan
- Memberi teladan yang baik
- Ramah dan suka menolong
- Memiliki kesadaran lingkungan
- lakukanlah sebelum orang lain melakukannya
- Disiplin terhadap tugas dan kerja
- Jangan tunda, kerjakan sekarang juga
• Hambatan berpikir kreatif : • Kreativitas memerlukan dan menimbulkan perubahan
1. One right answer → ingin mencari satu jawaban yang • Pembelajaran memacu kreativitas. Aspek utama dari
pasti benar pembelajaran adalah kerendahan hati untuk
2. Self imposed barrier → hambatan yang dibuat sendiri menerima dan mempelajari gagasan orang lain
3. Comformity → selalu berusaha menjawab sesuai • perlu disusun sebuah kerangka kerja kreativitas.
dengan harapan orang yang bertanya Kerangka kerja ini diperlukan supaya kita tetap fokus
4. Fear of looking a fool → takut diangngap sampai tuntasnya ide yang dicetuskan. Kreativitas
bodoh/disalahkan tanpa keprofesionalan dalam merealisasikannya tidak
5. Evaluating too quickly → terlalu cepat puas dengan akan memberikan
jawaban yang ada • Masukan utama ekonomi kreatif adalah gagasan yang
6. Failing to chalenge the obvious → gagal dalam diolah menjadi produk atau jasa yang bernilai
menantang kenyataan ekonomi. Nilai ekonomi dari suatu produk atau jasa di
• Pemimpin kreatif : era kreatif bukan lagi ditentukan oleh bahan bakunya
1. rajin membaca, tidak hanya non-fiksi tetapi juga fiksi, atau sistem produksi seperti pada era industri, tetapi
baik buku ilmiah maupun cerita. pada pemanfaatan kreativitas dan inovasi.
2. memperhatikan orang dan barang, peka terhadap
perubahan perilaku orang dan bentuk barang.
3. mencatat hal-hal yang baru
4. banyak berpikir dan mencari ide/gagasan baru, bahkan
ide yang menurut orang tidak mungkin tetap bisa
dipikirkan.
5. memetik hikmah merantau dari lingkungan yang
berbeda dan temukan keunikannya
6. rajin bertanya dan mendengarkan
7. yakin bahwa apa yg ada di dunia ada gunanya.
8. berintuisi, untuk mendapatkan ide tak terduga ketika
sedang santai ataupun dalam tekanan.
• Pemimpin kreatif : mengembangkan..
- proses interaksi antara sekelompok kecil orang yang
bertujuan untuk menghasilkan gagasan baru dan
inovatif
- teknis grafis yg mendorong pemikiran kedua sisi otak,
secara visual memperagakan berbagai macam
hubungan di antara gagasan
- proses menciptakan model dari ide, yang
memungkinkan pemimpin kreatif menemukan
kecacatan ide tersebut sehingga perbaikan
rancangannya dapat dilakukan
• Ciri pemimpin kreatif-inovatif
1. Kemampuan kognitif : melahirkan gagasan-gagasan
baru, gagasan yang fleksibilitas kognitif
2. Sikap yang terbuka
3. Sikap yang bebas otonom, & Percaya pd dirinya sendiri
• Menjadi kreatif dan inovatif :
1. Buatlah ide-ide baru
2. Melawan ketakutan akan perubahan
3. Motivasi diri yang kuat
4. Membuka diri terhadap pendapat
5. Perbanyak pengetahuan