PEMERINTAH KABUPATEN KOTAWARINGIN TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR NEGERI-2 CAMBA
Alamat :Jl. Poros Desa Camba Kecamatan Kota Besi
Email.sdn2camba@gmail.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 2 CAMBA

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Kelas / Semester : IV (Empat) / 2 (Genap)
Pembelajaran (7) : Beriman kepada Malaikat Allah
Alokasi Waktu : 2 x 4 JP (pertemuan pertama)

A. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
1.4 Meyakini keberadaan malaikat-malaikat Allah Swt.
2.4 Menunjukkan sikap patuh sebagai implementasi dari pemahaman makna iman kepada
malaikat-malaikat Allah.
3.4 Memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan pengamatan
terhadap dirinya dan alam sekitar.
4.4 Melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai implementasi makna iman kepada
malaikat-malaikat Allah.

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.4.1 Menjelaskan definisi iman dan keimanan kepada Malaikat
3.4.2 Menyebutkan sifat-sifat Malaikat
3.4.3 Menentukan nama-nama Malaikat dan tugasnya
3.4.4 Mengidentifikasi perilaku yang menunjukkan keimanan kepada Malaikat
4.4.1 Mendemonstrasikan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada malaikat dalam
kehidupan sehari – hari
4.4.2 Melatih perilaku yang mencerminkan keimanan kepada malaikat dalam kehidupan
sehari – hari

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu:
❖ Menjelaskan definisi iman dan keimanan kepada Malaikat dengan benar
❖ Menyebutkan sifat-sifat Malaikat dengan tepat
❖ Menentukan nama-nama Malaikat dan tugasnya dengan tepat
❖ Mengidentifikasi perilaku yang menunjukkan keimanan kepada Malaikat benar
❖ Mendemonstrasikan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada malaikat dalam
kehidupan sehari – hari dengan benar
❖ Melatih perilaku yang mencerminkan keimanan kepada malaikat dalam kehidupan sehari
– hari dengan benar
E. MATERI PEMBELAJARAN
❖ Pertemuan Pertama :
(1) Makna beriman kepada Malaikat Allah
(2) Mengenal Malaikat Allah dan tugasnya
(3) Menerima keberadaan Malaikat Allah
(4) Perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Malaikat Allah

F. PENDEKATAN & METODE

1) Pendekatan : Scientific
2) Strategi : Projem Based Learning (PJBL)
4) Metode : diskusi,tanya jawab,penugasan

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Apersepsi :
❖ Pembelajaran dimulai dengan guru mengucapkan
salam dan berdoa bersama.
❖ Memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi
Pendahuluan 10 menit
dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran.
❖ Menyapa peserta didik.
❖ Menyampaikan tujuan pembelajaran.
❖ Guru meminta peserta didik untuk mengamati dan
membaca terlebih dahulu Q.S. al-Baqarah/2:285
berikut artinya.
❖ Menanyakan secara acak ke beberapa peserta
didik tentang apa yang dipahami dari Q.S. al-
Baqarah/2:285 tersebut.
❖ Guru memberi pertanyaan yang esensial kepada
peserta didik
❖ membagi peserta didik menjadi 2 kelompok,
masing-masing kelompok menyelesaikan projek
untuk memecahkan masalah dalam dua sesi
pertemuan.
❖ guru dan siswa secara kolaboratif menyusun
jadwal kegiatan dalam menyelesaikan proyek
dengan bertanggung jawab.
Inti 115 menit
❖ guru memonitoring kegiatan siswa selama
menyelesaikan proyek.
❖ Guru melakukan penilaian hasil proyek yang
dilakukan
❖ mengevaluasi kemajuan masing masing siswa.

A. Grup Rahman dan Rahim “wujud Beriman kepada

Malaikat Allah di rumah"*
1. Peserta didik yang menjadi Grup Rahman dalam
kelompoknya disuguhkan masalah yang harus
dipecahkan dalam sesi 1 yaitu :
a) Menyebutkan rukun iman
b) Menjelaskan arti beriman kepada malaikat
c) Wujud beriman kepada malaikat di rumah dan
lingkungan sekitar
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
d) Membuat laporan hasil projek
B. Grup Rahim “wujud Beriman kepada Malaikat Allah
di sekolah”
1. Peserta didik yang menjadi Grup Rahim di dalam
kelompoknya disuguhkan empat masalah yang
harus dipecahkan di sesi 1, yaitu :
a) Menyebutkan rukun iman
b) Menjelaskan arti beriman kepada malaikat.
c) Wujud beriman kepada malaikat di sekolah dan
lingkungan sekitar.
d) Membuat laporan hasil projek
*( Informasi dan konten untuk pengerjaan jawaban
peserta didik meng-eksplore buku pelajaran,
berdiskusi dalam kelompok dan video
pembelajaran.)
C. Presentasi
• Secara acak guru mengundi urutan presentasi pada
tiap kelompok.
• Melalui diskusi terbuka kelompok yang memberi
present menanggapi komentar kelompok lainnya
secara bergiliran
Guru sebagai moderator memantau dan menilai
keaktifan kelompok present maupun kelompok
audient Akhir
❖ Guru menampung dan merekap hasil pekerjaan
peserta didik
❖ Bersama-sama siswa membuat kesimpulan /
rangkuman hasil belajar selama sehari
❖ Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
❖ Guru menyampaikan gambaran pembelajaran edisi
Penutup 15 menit
berikutnya dan mengaitkannya dengan
pembelajaran hari ini.
❖ Melakukan penilaian hasil belajar
❖ Membaca do’a sesudah belajar dengan benar
(disiplin)
H. SUMBER & MEDIA BELAJAR
❖ Buku PAI dan Budi Pekerti PAI Kls IV SD
❖ Poster tulisan nama-nama Malaikat Allah
❖ Video pembelajaran Malaikat Allah

I. PENILAIAN
Guru melakukan penilaian terhadap peserta didik baik ketika pembelajaran berlangsung dalam
kegiatan individu dan kelompok, maupun setelah usai melalui lembar kerja siswa.
A. Lembar Kerja Siswa
Dibuat dan dibagikan sesuai jumlah materi masalah yang diajukan.

Nama :..........
Kelompok :..........
NO Soal/ Masalah Jawaban
1 Menyebutkan rukun iman .............................
.............................
2 Menjelaskan arti beriman kepada malaikat
.
Menyebutkan wujud beriman kepada
.............................
3 malaikat Malaikat di rumah dan lingkungan
.............................
sekitar
Wujud beriman kepada malaikat di sekolah .........................................................
4
dan lingkungan sekitar ........................................................
Dst. Untuk kelompok lainnya

B. Hasil Analisis Lembar Kerja Kelompok

Guru mengorganisir jenis soal/tugas/masalah sebagaimana pada tabel di atas dan
menententukan bobot nilainya.
Soal/tugas yang dimaksud dikerjakan dalam kelompok.
Keseluruhan skor maksimal ialah 100, dengan jumlah butir yang berbeda tetapi dengan
bobot kesukaran yang sama.
1. Grup Rahman terdiri dari lima butir masalah, dengan persebaran bobot :
a) Jawaban tepat skor 25
b) Jawaban cukup tepat skor 20
c) Jawaban kurang tepat skor 15
2. Grup Rahim terdiri dari empat butir masalah, dengan persebaran bobot :
a) Jawaban tepat skor 25
b) Jawaban cukup tepat skor 20
c) Jawaban kurang tepat skor 15

Guru membuat rekap data untuk tiap anggota pada kelompok dengan rubrik sebagai berikut
:
Grup “wujud Beriman kepada Malaikat Allah di rumah"
Peserta Kelompok Grup Soal/
No. Jawaban Skor Jumlah
Didik Inti Ahli Masalah
1)
2)
Ahmad
1 Rahman 3)
Arifki
4)
5)
1)
2)
2 Nor Arifin Rahman 3)
I 4)
5)
1)
2)
Nor Aulia
3 Rahman 3)
Putri
4)
5)
1)
4 Aminah Rahman
2)
 3)
4)
5)
1)
2)
Delfa
5 Rahman 3)
Khairatunnisa
4)
5)

Grup Ahli II Makna Beriman kepada Malaikat Allah di sekolah“”

Peserta Kelompok Grup Soal
No. Jawaban Skor Jumlah
Didik Inti Ahli Masalah
1)
2)
1 Lathifah Rahim
3)
4)
1)
2)
2 M. Nurdin Rahim
3)
4)
1)
Rizalul 2)
3 Rahim II
Azmi 3)
4)
1)
Putri
2)
4 Bintang Rahim
3)
Maharani
4)
1)
Reyndra 2)
5 Rahim
Atmajaya 3)
4)

C. Penilaian Sikap
Penilaian sikap diambil dari pengamatan terhadap aktivitas peserta didik pada kelompok
inti.
Kelompok Inti :
Aktifitas
Nama Peserta Ket.
No Kerjasama Keaktifan Partisipasi Inisiatif
Didik
MK MB MT BT MK MB MT BT MK MB MT BT MK MB MT BT
1 Ahmad Arifki
2 Nor Arifin
3 Nor Aulia Putri
4 Aminah
Delfa
5
Khairatunnisa
Aktivitas dapat disesuaikan dengan kebutuhan, seperti: disiplin, jujur, sopan santun, dll.
• Keterangan:
MK = Membudaya (peserta didik konsisten memperlihatkan perilaku yang dinyatakan
dalam indikator).
MB = Mulai berkembang (peserta didik sudah mulai memperlihatkan perilaku yang
dinyatakan dalam indikator).
 MT = Mulai terlihat (peserta didik memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku yang
dinyatakan dalam indikator).
BT = Belum terlihat (peserta didik belum memperlihatkan tanda-tanda awal perilaku
dalam indikator).

J. PENGAYAAN
Dalam kegiatan pembelajaran, peserta didik yang sudah mencapai kompetensinya dalam
memahami beriman kepada Allah dan beriman kepada Malaikat Allah, maka peserta didik
diminta untuk mengerjakan materi pengayaan yang sudah disiapkan.
Karena peserta didik sudah kompeten dalam pemahaman dan dapat memberikan contoh-
contoh, guru boleh menjadikan peserta didik tersebut sebagai tutor sebaya, dengan tujuan
untuk lebih memantapkan kemampuannya. Alternatif lain, peserta didik dapat
membaca/menghafal/menulis ayat/surat pendek yang lain.

K. REMEDIAL
Bagi peserta didik yang belum menguasai materi, guru terlebih dahulu mengidentifikasi hal-hal
yang belum dikuasai. Berdasarkan hal itu, peserta didik kembali memelajarinya dengan
bimbingan guru, dan melakukan penilaian kembali.
Pelaksanaan remedial dilakukan pada hari dan waktu tertentu yang disesuaikan, misalnya 30
menit setelah jam belajar selesai.

Camba, Januari 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru PAI & Budi Pekerti,

ABDUL FATAH, S.Pd. WISMAH, S.Pd.I

NIP.19820913 200904 1 002 NIP. 19840225 200904 2 001
 PEMERINTAH KABUPATEN KOTAWARINGIN TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR NEGERI-2 CAMBA
Alamat :Jl. Poros Desa Camba Kecamatan Kota Besi
Email.sdn2camba@gmail.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 2 CAMBA

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Kelas / Semester : IV (Empat) / 2 (Genap)
Pembelajaran (7) : Beriman kepada Malaikat Allah
Alokasi Waktu : 3 x 4 JP (pertemuan kedua)

A. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
1.4 Meyakini keberadaan malaikat-malaikat Allah Swt.
2.4 Menunjukkan sikap patuh sebagai implementasi dari pemahaman makna iman kepada
malaikat-malaikat Allah.
3.4 Memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan pengamatan
terhadap dirinya dan alam sekitar.
4.4 Melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai implementasi makna iman kepada
malaikat-malaikat Allah.

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.4.5 Menjelaskan definisi iman dan keimanan kepada Malaikat
3.4.6 Menyebutkan sifat-sifat Malaikat
3.4.7 Menentukan nama-nama Malaikat dan tugasnya
3.4.8 Mengidentifikasi perilaku yang menunjukkan keimanan kepada Malaikat
4.4.2 Mendemonstrasikan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada malaikat dalam
kehidupan sehari – hari
4.4.2 Melatih perilaku yang mencerminkan keimanan kepada malaikat dalam kehidupan
sehari – hari

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu:
❖ Menjelaskan definisi iman dan keimanan kepada Malaikat dengan benar
❖ Menyebutkan sifat-sifat Malaikat dengan tepat
❖ Menentukan nama-nama Malaikat dan tugasnya dengan tepat
❖ Mengidentifikasi perilaku yang menunjukkan keimanan kepada Malaikat dengan benar
❖ Mendemonstrasikan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada malaikat dalam
kehidupan sehari – hari dengan benar
 ❖ Melatih perilaku yang mencerminkan keimanan kepada malaikat dalam kehidupan sehari
– hari dengan benar

E. MATERI PEMBELAJARAN
❖ Pertemuan Pertama :
(1) Makna beriman kepada Malaikat Allah
(2) Mengenal Malaikat Allah dan tugasnya
(3) Menerima keberadaan Malaikat Allah
(4) Perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Malaikat Allah

F. PENDEKATAN & METODE

1) Pendekatan : Scientific
2) Model : Project Based Learning
4) Metode : diskusi, tanya jawab, penugasan

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Apersepsi :
❖ Pembelajaran dimulai dengan guru mengucapkan
salam dan berdoa bersama.
❖ Memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi
Pendahuluan 10 menit
dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran.
❖ Menyampaikan tujuan pembelajaran dan
mengaikannya dengan materi sebelumnya
❖ Guru memberi pertanyaan yang esensial kepada
peserta didik
❖ membagi peserta didik menjadi 2 kelompok, masing-
masing kelompok menyelesaikan projek untuk
memecahkan masalah dalam dua sesi pertemuan.
❖ guru dan siswa secara kolaboratif menyusun jadwal
kegiatan dalam menyelesaikan proyek dengan
bertanggung jawab.
❖ guru memonitoring kegiatan siswa selama
menyelesaikan proyek.
❖ Guru melakukan penilaian hasil proyek yang
dilakukan
❖ mengevaluasi kemajuan masing masing siswa.

Inti ❖ Guru mengarahkan peserta didik ke kelompok 115 menit

❖ Guru membagikan kembali hasil pekerjaan peserta
didik sebelumnya
❖ Guru kembali menayangkan video belajar yang
berkaitan materi yang digarap.
❖ Peserta didik diberi kesempatan dalam kelompoknya
untuk melakukan refleksi hasil pekerjaan pada lembar
baru selama 10 menit.
( diskusi untuk menyerap informasi lain baik berupa
kekuatan maupun kelemahan, yang nantinya akan
disampaikan pada kelompok untuk dijadikan bahan
penyempurnaan bagi kelompoknya dan bahan
pertanyaan untuk kelompok lainnya) Durasi 10 menit
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
A. Grup Rahman dan Rahim “Menentukan nama-
nama Malaikat dan tugasnya"*
1. Peserta didik yang menjadi Grup Rahman dalam
kelompoknya disuguhkan masalah yang harus
dipecahkan dalam sesi 1 yaitu : Menyebutkannama
malaikat dan tugasnya.
a) Menuliskan nama malaikat nomor 1-5
menggunakan huruf arab
b) Meidentifikasi perilaku malaikat kasih sayang.
c) Membuat laporan hasil projek
B. Grup Rahim“Menentukan nama-nama Malaikat
dan tugasnya”
1. Peserta didik yang menjadi Grup Rahim di dalam
kelompoknya disuguhkan empat masalah yang harus
dipecahkan di sesi 1, yaitu :
a) Menyebutkan nama malaikat dan tugasnya.
b) Menuliskan nama malaikat nomor 5-10
menggunakan huruf arab
c) Meidentifikasi perilaku malaikat yang keras dan
pemarah.
d) Membuat laporan hasil projek.
C. Presentasi
• Secara acak guru mengundi urutan presentasi pada
tiap kelompok.
• Melalui diskusi terbuka kelompok yang memberi
present menanggapi komentar kelompok lainnya
secara bergiliran
• Guru sebagai moderator memantau dan menilai
keaktifan kelompok present maupun kelompok
audient
D. Akhir
• Peserta didik kembali ke kelompok inti !
❖ Bersama-sama siswa membuat kesimpulan /
rangkuman hasil belajar selama sehari
❖ Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
Penutup 15 menit
❖ Guru menyampaikan kisi-kisi materi pertemuan
berikutnya dan mengaitkannya dengan materi hari ini
❖ Membaca do’a sesudah belajar dengan benar
(disiplin)

H. SUMBER & MEDIA BELAJAR

❖ Buku PAI dan Budi Pekerti PAI Kls IV SD
❖ Poster tulisan nama-nama Malaikat Allah
❖ Video pembelajaran Malaikat Allah
I. PENILAIAN
Guru melakukan penilaian terhadap peserta didik baik ketika pembelajaran berlangsung dalam
kegiatan individu dan kelompok, maupun setelah usai melalui lembar kerja siswa.

1. Lembar Kerja Siswa

Dibuat dan dibagikan sesuai jumlah materi masalah yang diajukan.
Nama :..........
Kelompok Inti :..........
Grup Ahli :..........
No. Soal/ Masalah Jawaban
Menyebutkan nama- .............................................
1
nama malaikat ................
Menyebutkan tugas .............................................
2
malaikat ................
Menentukan tugas .............................................
3
Malaikat ................
Nama Malaikat huruf .............................................
4
arab ................
Menyebutkan karakter .............................................
5
Malaikat ................

2. Penialain Keaktifan Dalam Forum Grup Rubrik ini digunakan untuk mencatat keaktifan
peserta didik dalam forum lintas grup
Penilaian Forum “ “Makna Beriman kepada Malaikat Allah"
Dimensi Keaktifan*
No. Nama Kelompok
Bertanya Menjawab Menguraikan Menambahkan
1
2
3
4
*diisi dengan skor kisaran 0 - 10

3. Penialain Keaktifan Dalam Kelompok

Rubrik ini digunakan untuk mencatat keaktifan peserta didik dalam diskusi kelompok inti

Penilaian Kelompok
Dimensi Keaktifan*
No. Nama Kelompok
Bertanya Menjawab Menguraikan Menambahkan
1
2
3
4
*diisi dengan skor kisaran 0 - 10

J. PENGAYAAN
Dalam kegiatan pembelajaran, peserta didik yang sudah mencapai kompetensinya dalam
memahami beriman kepada Allah dan beriman kepada Malaikat Allah, maka peserta didik
diminta untuk mengerjakan materi pengayaan yang sudah disiapkan.
Karena peserta didik sudah kompeten dalam pemahaman dan dapat memberikan contoh-
contoh, guru boleh menjadikan peserta didik tersebut sebagai tutor sebaya, dengan tujuan
 untuk lebih memantapkan kemampuannya. Alternatif lain, peserta didik dapat
membaca/menghafal/menulis ayat/surat pendek yang lain.

K. REMEDIAL
Bagi peserta didik yang belum menguasai materi, guru terlebih dahulu mengidentifikasi hal-hal
yang belum dikuasai. Berdasarkan hal itu, peserta didik kembali memelajarinya dengan
bimbingan guru, dan melakukan penilaian kembali.
Pelaksanaan remedial dilakukan pada hari dan waktu tertentu yang disesuaikan, misalnya 30
menit setelah jam belajar selesai.

Camba, Januari 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru PAI & Budi Pekerti,

ABDUL FATAH, S.Pd. WISMAH, S.Pd.I

NIP.19820913 200904 1 002 NIP. 19840225 200904 2 001
 PEMERINTAH KABUPATEN KOTAWARINGIN TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR NEGERI-2 CAMBA
Alamat :Jl. Poros Desa Camba Kecamatan Kota Besi
Email.sdn2camba@gmail.com.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 2 CAMBA

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Kelas / Semester : IV (Empat) / 2 (Genap)
Pembelajaran (7) : Beriman kepada Malaikat Allah
Alokasi Waktu : 3 x 4 JP (pertemuan ketiga/ Uji Kompetensi)

A. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
1.4 Meyakini keberadaan malaikat-malaikat Allah Swt.
2.4 Menunjukkan sikap patuh sebagai implementasi dari pemahaman makna iman kepada
malaikat-malaikat Allah.
3.4 Memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan pengamatan
terhadap dirinya dan alam sekitar.
4.4 Melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai implementasi makna iman kepada
malaikat-malaikat Allah.

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.4.9 Menjelaskan definisi iman dan keimanan kepada Malaikat
3.4.10 Menyebutkan sifat-sifat Malaikat
3.4.11 Menyebutkan nama-nama Malaikat dan tugasnya
3.4.12 Mengidentifikasi perilaku yang menunjukkan keimanan kepada Malaikat
4.4.3 Mendemonstrasikan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada malaikat dalam
kehidupan sehari – hari
4.4.2 Melatih perilaku yang mencerminkan keimanan kepada malaikat dalam kehidupan
sehari – hari

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu:
❖ Menjelaskan definisi iman dan keimanan kepada Malaikat dengan benar
❖ Menyebutkan sifat-sifat Malaikat dengan tepat
❖ Menyebutkan nama-nama Malaikat dan tugasnya dengan tepat
❖ Mengidentifikasi perilaku yang menunjukkan keimanan kepada Malaikat dengan benar
❖ Mendemonstrasikan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada malaikat dalam
kehidupan sehari – hari dengan benar
❖ Melatih perilaku yang mencerminkan keimanan kepada malaikat dalam kehidupan sehari
– hari dengan benar
E. MATERI PEMBELAJARAN
❖ Pertemuan Pertama :
(1) Makna beriman kepada Malaikat Allah
(2) Mengenal Malaikat Allah dan tugasnya
(3) Menerima keberadaan Malaikat Allah
(4) Perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Malaikat Allah

F. PENDEKATAN & METODE

1) Pendekatan : Scientific
2) Strategi : Problem Based Learning (pjbl)
3) Metode : Diskusi dan Presentasi

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Apersepsi :
❖ Pembelajaran dimulai dengan guru mengucapkan salam
dan berdoa bersama.
❖ Memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi dan
Pendahuluan 10 menit
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran.
❖ Menyampaikan tujuan pembelajaran dan mengaikannya
dengan materi sebelumnya
❖ Guru memberi pertanyaan yang esensial kepada peserta
didik
❖ membagi peserta didik menjadi 2 kelompok, masing-
masing kelompok menyelesaikan projek untuk
memecahkan masalah dalam dua sesi pertemuan.
❖ guru dan siswa secara kolaboratif menyusun jadwal
kegiatan dalam menyelesaikan proyek dengan
bertanggung jawab.
❖ guru memonitoring kegiatan siswa selama
menyelesaikan proyek.
❖ Guru melakukan penilaian hasil proyek yang dilakukan
❖ mengevaluasi kemajuan masing masing siswa.
❖ Guru mengarahkan peserta didik ke kelompok
❖ Guru membagikan kembali hasil pekerjaan peserta didik
sebelumnya
Inti 115 menit
❖ Guru kembali menayangkan video belajar yang berkaitan
materi yang digarap.
❖ Peserta didik diberi kesempatan dalam kelompoknya
untuk melakukan refleksi hasil pekerjaan pada lembar
baru selama 10 menit.
( diskusi untuk menyerap informasi lain baik berupa
kekuatan maupun kelemahan, yang nantinya akan
disampaikan pada kelompok untuk dijadikan bahan
penyempurnaan bagi kelompoknya dan bahan
pertanyaan untuk kelompok lainnya) Durasi 10 menit
A. Grup Rahman dan Rahim
Peserta didik yang menjadi Grup Rahman dalam
kelompoknya disuguhkan masalah yang harus
dipecahkan yaitu :
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
1) Mengidentifikasi keberadaan malaikat melalui alam
semesta.
2) menggambarkan sebuah peristiwa alam yang
merupakan tugas malaikat.
3) menentukan kalimat sebuah doa yang berhubungan
dengan tugas, malaikat.
4) Membuat kerangka laporan projek
B. Presentasi
1) Secara acak guru mengundi urutan presentasi pada
tiap kelompok.
2) Melalui diskusi terbuka kelompok yang memberi
present menanggapi komentar kelompok lainnya
secara bergiliran
3) Guru sebagai moderator memantau dan menilai
keaktifan kelompok presentasi maupun kelompok
audient
❖ Bersama-sama siswa membuat kesimpulan /
rangkuman hasil belajar selama sehari
❖ Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
Penutup (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi) 15 menit
❖ Guru menyampaikan kisi-kisi materi pertemuan
berikutnya dan mengaitkannya dengan materi hari ini
❖ Membaca do’a sesudah belajar dengan benar (disiplin)

H. SUMBER & MEDIA BELAJAR

❖ Buku PAI dan Budi Pekerti PAI KlS IV SD
❖ Poster tulisan nama-nama Malaikat Allah
❖ Crayon, spidol.
❖ Video pembelajaran Malaikat Allah

K. PENILAIAN
Guru melakukan penilaian terhadap peserta didik baik ketika pembelajaran berlangsung dalam
kegiatan individu dan kelompok, maupun setelah usai melalui lembar kerja siswa.

1. Lembar Kerja Siswa

Dibuat dan dibagikan sesuai jumlah materi masalah yang diajukan.
Nama :..........
Kelompok :..........

No. Soal/ Masalah Jawaban

Mengidentifikasi keberadaan malaikat
1 melalui alam semesta.
menggambarkan sebuah peristiwa alam
2
yang merupakan tugas malaikat.
menentukan kalimat sebuah doa yang
3
berhubungan dengan tugas, malaikat.
...............................
..............................
...............................
..............................
...............................
..............................
 2. Penialain Keaktifan Dalam Kelompok
Rubrik ini digunakan untuk mencatat keaktifan peserta didik dalam kelompok

Penilaian Forum diskusi

Dimensi Keaktifan*
No. Nama Kelompok
Bertanya Menjawab Menguraikan Menambahkan
1
2
3
4
*diisi dengan skor kisaran 0 - 10

L. PENGAYAAN
Dalam kegiatan pembelajaran, peserta didik yang sudah mencapai kompetensinya dalam
memahami beriman kepada Allah dan beriman kepada Malaikat Allah, maka peserta didik
diminta untuk mengerjakan materi pengayaan yang sudah disiapkan.
Karena peserta didik sudah kompeten dalam pemahaman dan dapat memberikan contoh-
contoh, guru boleh menjadikan peserta didik tersebut sebagai tutor sebaya, dengan tujuan
untuk lebih memantapkan kemampuannya. Alternatif lain, peserta didik dapat
membaca/menghafal/menulis ayat/surat pendek yang lain.

K. REMEDIAL
Bagi peserta didik yang belum menguasai materi, guru terlebih dahulu mengidentifikasi hal-hal
yang belum dikuasai. Berdasarkan hal itu, peserta didik kembali memelajarinya dengan
bimbingan guru, dan melakukan penilaian kembali.
Pelaksanaan remedial dilakukan pada hari dan waktu tertentu yang disesuaikan, misalnya 30
menit setelah jam belajar selesai.

Camba, Januari 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru PAI & Budi Pekerti,

ABDUL FATAH, S.Pd. WISMAH, S.Pd.I

NIP.19820913 200904 1 002 NIP. 19840225 200904 2 001