USULAN

PROGRAM KEMITRAAN MASYARAKAT (PKM)

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN UNTUK ANAK-ANAK ASUH

DI PANTI ASUHAN MUHAMMADIYAH TANAH ABANG

Oleh:

Dicky Chandra, S.E., M.M. (0328118601/Ketua)

Safier Ramdani, S.E., M.M. (0310048803/Anggota)

PROGRAM STUDI MANAJEMEN

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA
2020
 HALAMAN PENGESAHAN USULAN
PROGRAM KEMITRAAN MASYARAKAT (PKM)
1. Judul
2. Mitra Program PKM (1)
3. Jenis Mitra
4. Sumber Daya IPTEK
5. Ketua Tim Penyusun
a. Nama
b. NIDN
c. Jabatan / Golongan
d. Program Studi / Fakultas
e. Perguruan Tinggi
f. Bidang Keahlian
g. Alamat e-mail
h. Alamat Rumah / Telp. / Faks. : Jl. Gg. Hj. Sofiah No.19-A Kel. Jati Padang,
i. Nomor Hp.
6. Anggota Tim Pengusul
a. Jumlah Anggota
b. Nama Anggota I /
Bidang Keahlian
c. Nama Anggota II /
Bidang Keahlian
d. Mahasiswa yang Terlibat
e. Nama Mahasiswa
7. Lokasi Kegiatan
a. Wilayah Mitra (Kecamatan) : Tanah Abang (Kebon Melati)
b. Kabupaten / Kota
c. Provinsi
d. Jarak PT ke Lokasi Mitra
e. Alamat Mitra
8. Luaran yang dihasilkan
9. Jangka Waktu Pelaksanaan
10. Biaya Total
11. LPPM UHAMKA
12. Sumber Lain
: Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Anak-Anak
Asuh di Panti Asuhan Muhammadiyah Tanah Abang
: Yayasan Panti Asuhan Mumammadiyah
Majelis Kesehatan dan Kesejatahteraan Masyarakat
Pimpinan Cabang Muhammadiyah Tanah Abang I
: Mitra Non Produktif (Panti Asuhan)
: Rekayasa Sosial
: Dicky Chandra, S.E., M.M.
: 0328118601
: Asisten Ahli / III.b
: Manajemen / Fakultas Ekonomi dan Bisnis
: Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka
: MSDM, Kebijakan Publik, dan GCG
: dicky.chandra16.dc@gmail.com
Kec. Pasar Minggu, Jakarta Selatan, 12540 /
: 0822.9777.6620
: Dosen 1 (satu) orang
: Safier Ramdani, S.E., M.M. / Akuntansi dan Pajak
:–
:–
:–
: Jakarta Pusat
: DKI Jakarta
: ± 27 (dua puluh tujuh) km
: Jl. K.H. Mas Mansyur No. 65 – Tanah Abang
: (1) Artikel dimuat di Jurnal
(2) Publikasi di Media Online
(3) Video
: 3 (tiga) bulan
: Rp. 7.000.000,-
: Rp. 7.000.000,-
: –
i
ii
 IDENTITAS DAN URAIAN UMUM

1. Judul Program Kemitraan Masyarakat:

Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Anak-Anak Asuh di Panti Asuhan Muhammadiyah
Tanah Abang.

2. Tim Pelaksana:
No. Nama Jabatan Bidang Program Alokasi Waktu
Keahlian Studi (Jam/Minggu)
1. Dicky Chandra, S.E., M.M. Ketua MSDM, Manajemen 10 Jam/Minggu
Kebijakan
Publik, dan
GCG
2. Safier Ramdani, S.E., M.M. Anggota Akuntansi D3 Pajak 8 Jam/Minggu
dan Praktisi
Pajak

3. Objek (khalayak sasaran) Program Kemitraan Masyarakat:

Anak-Anak Asuh pada Yayasan Panti Asuhan Mumammadiyah (Majelis Kesehatan dan
Kesejatahteraan Masyarakat – Pimpinan Cabang Muhammadiyah Tanah Abang I)

4. Masa Pelaksanaan:
Mulai : bulan: Juli, tahun: 2020
Berakhir : bulan: Agustus, tahun: 2020

5. Usulan Biaya LPPM UHAMKA:

Rp. 7.000.000,- (tujuh juta rupiah)

6. Lokasi Pengabdian kepada Masyarakat:

Jalan KH Mas Mansyur No. 65, Kebon Melati, Tanah Abang, Jakarta Pusat - 10230

7. Mitra yang Terlibat:

Yayasan Panti Asuhan Mumammadiyah (Majelis Kesehatan dan Kesejatahteraan Masyarakat
– Pimpinan Cabang Muhammadiyah Tanah Abang I)

8. Permasalahan yang Ditemukan dan Solusi yang Ditawarkan :

Permasalahan:
1) Minimnya pengetahuan Pendidikan Kewarganegaraan (civic education) anak-anak asuh
yang berada di Panti Asuhan Muhammadiyah Tanah Abang.
2) Ketidaktahuan terhadap pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan (civic education) dalam
membentuk kedisiplinan anak-anak asuh yang berada di Panti Asuhan Muhammadiyah
Tanah Abang.
Solusi:
a) Membangun mindset Pendidikan Kewarganegaraan (civic education) anak-anak asuh yang
berada di Panti Asuhan Muhammadiyah Tanah Abang Sawangan dengan memberikan:

iii
 pengetahuan kewarganegaraan (civic knowledge), keterampilan kewarganegaraan (civic
skills), dan karakter kewarganegaraan (civic disposition).
b) Membentuk kerjasama (educational partner) jangka panjang dengan Yayasan Panti
Asuhan Mumammadiyah.

9. Kontribusi Mendasar pada Khalayak Sasaran:

Kami mengorientasikan luaran hasil kegiatan ini menjadi 2 (dua) skala prioritas, output dan
outcome. Output dalam model Pengabdian Kepada Masyarakat ini kami terjemahkan sebagai
hasil langsung / segera dari serangkaian aktivitas pengabdian (baik kegiatan maupun program)
yang kami laksanakan pada periode Pengabdian Kepada Masyarakat ini berlangsung, atau
dengan kata lain dapat disimpulkan sebagai sebuah hasil yang dapat dilihat dalam jangka
pendek. Sementara outcome, merupakan dampak / manfaat / harapan / perubahan terhadap
serangkaian aktivitas pengabdian (baik kegiatan maupun program) yang kami laksanakan pada
periode Pengabdian kepada Masyarakat ini berlangsung, di mana dampak / manfaat / harapan
/ perubahan tersebut dapat dirasakan dalam jangka pendek akan tetapi tetap terjadi/dirasakan
dalam jangka panjang tentunya, dengan rincian sebagai berikut:

Output Outcome
Terbentuknya: Tumbuhnya sifat kedisiplinan dalam diri anak-
a) pengetahuan kewarganegaraan anak asuh di Panti Asuhan Muhammadiyah
(civic knowledge), Tanah Abang.
b) keterampilan kewarganegaraan
(civic skills), dan
c) karakter kewarganegaraan
(civic disposition).

10. Rencana Luaran:

a) Artikel dimuat di Jurnal,
b) Publikasi di Media Online
c) Video

iv
 DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................................. i

IDENTITAS DAN URAIAN UMUM............................................................................. iii
DAFTAR ISI ......................................................................................................................v
DAFTAR TABEL ............................................................................................................ vi
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................................... vii
RINGKASAN ................................................................................................................. viii
BAB 1. PENDAHULUAN ................................................................................................1
1.1 Analisis Situasi.........................................................................................................1
1.2 Permasalahan Mitra ................................................................................................2
BAB 2. SOLUSI DAN TARGET LUARAN ....................................................................3
2.1 Solusi........................................................................................................................3
2.2 Target Luaran ..........................................................................................................3
BAB 3. METODE PELAKSANAAN ...............................................................................4
BAB 4. KELAYAKAN PERGURUAN TINGGI ............................................................5
4.1 Kelayakan Perguruan Tinggi ...................................................................................5
4.2 Kualifikasi Tim Pelaksana .......................................................................................5
BAB 5. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN .................................................................7
5.1 Anggaran Biaya .......................................................................................................7
5.2 Jadwal Kegiatan .......................................................................................................7
DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................................8
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................................9
Lampiran 1. Justifikasi Anggaran ........................................................................................9
Lampiran 2. Personalia Tenaga Pelaksana dan Kualifikasinya .........................................10
Lampiran 3. Gambaran IPTEK yang akan dilaksanakan kepada Mitra .......................................16
Lampiran 4. Peta Lokasi Wilayah Mitra ............................................................................17
Lampiran 5. Surat Pernyataan Kesediaan Kerjasama Mitra ..............................................18

v
 DAFTAR TABEL

Tabel 1. Target Luaran .......................................................................................................3

Tabel 2. Arah, Rencana dan Prioritas Unggulan Pengabdian Masyarakat ..........................5
Tabel 3. Anggaran Biaya Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat .................................7
Tabel 4. Jadwal Kegiatan ....................................................................................................7

vi
 DAFTAR GAMBAR

Foto Peta Lokasi Wilayah Mitra........................................................................................17

vii
 RINGKASAN

Ketidakdisiplinan (indiscipline) salah satu konsekuensi logis dari kegagalan civic education pada
anak-anak. Dari 97% bentuk pelanggaran-pelanggaran sosial yang dilakukan oleh anak-anak
jalanan (Panti Asuhan), 55% merupakan bentuk pelanggaran kedisiplinan. Artinya, kemandirian
yang secara alamiah terbentuk dari “disorientasi hidup” belum mampu membentuk kedisiplinan
anak-anak Panti Asuhan dalam bernegara. Untuk menjadi Warga Negara yang terdidik
membutuhkan Pendidikan Kewarganegaraan (civic education) sejak dini, baik dalam lingkungan
formal seperti: pengajaran sejarah pembentukan bangsa, nilai-nilai patriotisme dan cinta tanah air,
semangat bela negara dan budi pekerti di dalam kurikulum pendidikan Indonesia. Maupun
lingkungan non-formal seperti: pranata, aturan, norma, dan nilai-nilai budaya yang berlaku melalui
pengasuhan yang diberikan memalui orang tua di dalam keluarga. Hal tersebut menjadi fokus kami
untuk memprioritaskan civic education kepada anak-anak Panti Asuhan di salah satu Panti Asuhan
yang dikelola oleh Yayasan Panti Asuhan Mumammadiyah (Majelis Kesehatan dan
Kesejatahteraan Masyarakat – Pimpinan Cabang Muhammadiyah Tanah Abang I) dalam
pelaksanaan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM).
Kata Kunci: Pendidikan Kewarganegaraan, Kedisiplinan, Panti Asuhan.

viii
 BAB 1
PENDAHULUAN

1.1 Analisis Situasi

Ironis, ternyata di Indonesia, lebih dari 99% Panti Asuhan diselenggarakan oleh masyarakat
terutama organisasi keagamaan (Ningrum, 2012). Artinya, kurang dari 1% Pemerintah
mengambil peranan menjalankan amanah Pasal 34 UUD 1945.

Masa depan terletak di tangan “Generasi Muda”, naif jika kalimat itu kita ucapkan pada anak-
anak Generasi Muda yang berada di Panti Asuhan. Jangankan untuk menjadi Warga Negara
yang terdidik, pun, bermimpi untuk hari esok yang jauh lebih baik agak sulit bagi anak-anak
tersebut.

Untuk menjadi Warga Negara yang terdidik membutuhkan Pendidikan Kewarganegaraan

(civic education) sejak dini, baik dalam lingkungan formal seperti (Wibowo dan Margi,
2017): pengajaran sejarah pembentukan bangsa, nilai-nilai patriotisme dan cinta tanah air,
semangat bela negara dan budi pekerti di dalam kurikulum pendidikan Indonesia. Maupun
lingkungan non-formal seperti (Yuliasari dan Sungkowo, 2015): pranata, aturan, norm, dan
nilai-nilai budaya yang berlaku melalui pengasuhan yang diberikan memalui orang tua di
dalam keluarga.

Ketidakdisiplinan (indiscipline) salah satu konsekuensi logis dari kegagalan civic education
pada anak-anak. Dari 97% bentuk pelanggaran-pelanggaran sosial yang dilakukan oleh anak-
anak jalanan (Panti Asuhan), 55% merupakan bentuk pelanggaran kedisiplinan (Yuliasari dan
Sungkowo, 2015). Artinya, kemandirian yang secara alamiah terbentuk dari “disorientasi
hidup” belum mampu membentuk kedisiplinan anak-anak Panti Asuhan dalam bernegara
(social context –pen).

Kondisi ini menggugah kami untuk memprioritaskan civic education kepada anak-anak Panti
Asuhan di salah satu Panti Asuhan yang dikelola oleh Yayasan Panti Asuhan
Mumammadiyah (Majelis Kesehatan dan Kesejatahteraan Masyarakat – Pimpinan Cabang
Muhammadiyah Tanah Abang I) ke dalam bentuk kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat
(PKM) yang bertema “Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Anak-Anak Asuh di Panti
Asuhan Muhammadiyah Tanah Abang”

1
1.2 Permasalahan Mitra

Dari analisis situasi yang telah kami jelaskan di atas, dapat dirumuskan permasalahan sebagai
berikut:

1.) Minimnya pengetahuan Pendidikan Kewarganegaraan (civic education) anak-anak asuh

yang berada di Panti Asuhan Muhammadiyah Tanah Abang.
2.) Ketidaktahuan terhadap pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan (civic education)
dalam membentuk kedisiplinan anak-anak asuh yang berada di Panti Asuhan
Muhammadiyah Tanah Abang.

2
 BAB 2
SOLUSI DAN TARGET LUARAN

2.1 Solusi

o Menjaga komunikasi dengan pihak Yayasan atau Pengelola Panti Asuhan agar dapat
selalu berkoordinasi, guna mengetahui kondisi terkini baik perkembangan pengetahuan
maupun motivasi anak-anak asuh tersebut.
o Membuat agenda pertemuan dengan pihak Yayasan atau Pengelola Panti Asuhan untuk
menjadwalkan dan menentukan tema/materi yang relevan dapat menunjang
pemahaman civic education mereka ke depan sampai akhirnya terlihat wujud disiplin
hadir dalam kehidupan anak-anak asuh tersebut.
o Jika memungkinkan, maka kami berencana mendatangkan Pemateri Ahli/Pakar yang
memiliki kompetensi lebih untuk dapat memberikan kompetensi lebih pada kegiatan
berikutnya tersebut.
o Menciptakan forum diskusi dengan pihak Yayasan atau Pengelola Panti Asuhan agar
pihak Yayasan atau Pengelola Panti Asuhan memiliki warna baru serta menambah
mindset mereka dalam mendidik/mengasuh para anak-anak asuh tersebut nantinya.
o Menentapkan skala indikator keberhasilan terhadap pelaksanaan kegiatan.
o Melakukan evaluasi maksimal 3 (tiga) bulan berikutnya setelah program tersebut
berjalan.

2.2 Target Luaran

Target luaran kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat: “Pendidikan Kewarganegaraan

Untuk Anak-Anak Asuh di Panti Asuhan Muhammadiyah Tanah Abang” ini antara lain:

Tabel 1.
Target Luaran

Jenis Luaran Capaian

a) Artikel untuk Jurnal Draft
b) Publikasi di Media Terbit
c) Video Kegiatan Draft

3
 BAB 3
METODE PELAKSANAAN

Kegiatan ini kami sajikan dengan medote exploration, yaitu menggali satu atau beberapa
aspek khusus suatu topik. Kemudian mendiskusikannya, mempelajari mencarikan alternatif
solusinya dan mengevaluasi. Kami juga akan menggunakan metode sharing of ideas,
prosedure give and take, yaitu suatu diskusi yang selaras dengan memberikan pandangan-
pandangan di mana seluruh peserta bisa ikut berpartisipasi menumpahkan pemikirannya
untuk berinterkasi memecahkan masalah-masalah yang ada (resource person dan resoure
materials). Metode tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Membangun mindset Pendidikan Kewarganegaraan (civic education) anak-anak asuh
yang berada di Panti Asuhan Muhammadiyah Tanah Abang Sawangan dengan
memberikan: pengetahuan kewarganegaraan (civic knowledge), keterampilan
kewarganegaraan (civic skills), dan karakter kewarganegaraan (civic disposition).
Kami menyampaikan pengetahuan kewarganegaraan (civic knowledge), keterampilan
kewarganegaraan (civic skills), dan karakter kewarganegaraan (civic disposition) di saat
memperingati Hari Kemerdekaan Republik Indonesia yang ke-75. Setiap permainan-
permainan yang ada pada acara tersebut kami desain dengan unsur keterampilan, lalu
setiap anak memainkan permainan tersebut dengan unsur karakter, terakhir, kami
menyampaikan pengetahuan terhadap permainan tersebut di akhir acara. Artinya,
rangkaian permaianan yang ada pada kegiatan (permainan) di acara 17 Agustus tersebut
harus mampu dimaknai dengan Pendidikan Kewarganegaraan bagi anak-anak asuh
tersebut anantinya.
2. Membentuk kerjasama (educational partner) jangka panjang dengan Yayasan Panti
Asuhan Mumammadiyah.
Memimpikan anak-anak asuh untuk memiliki disiplin dalam hidup (baik dalam entitas
sosial maupun Negara) agak ambisius rasanya jika hanya mengharapkan dari sebuah
kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) yang sifatnya tidak kontinuitas.
Karena memotivasi tanpa bertindak, bukan peduli namanya. Atas dasar itu, kami
merencanakan untuk bekerjasama dengan Yayasan Panti Asuhan Mumammadiyah
untuk menjadi educational partner, agar keberlangsungan transformasi pengetahuan
kewarganegaraan (civic knowledge) tetap terjamin serta dapat menjadi “penjaga
motivasi” anak-anak asuh tersebut nantinya.

4
 BAB 4
KELAYAKAN PERGURUAN TINGGI

4.1 Kelayakan Perguruan Tinggi

Lembaga Pengabdian Pada Masyarakat (LPPM) sebagai unit pelayanan teknis dalam
implementasi Catur Dharma Perguruan Tinggi Muhammadiyah, LPPM UHAMKA memiliki
tata organisasi sebagaimana tertuang dalam Statuta dan Renstra UHAMKA, dalam
kegiatannya LPPM UHAMKA mendukung program pengabdian dan pemberdayaan kepada
masyarakat melalui fasilitas program kepada civitas akademika di lingkungan UHAMKA
untuk melaksanakan pengabdian dan pemberdayaan kepada masyarakat, dan tahun 2016
UHAMKA mengucurkan dana sebesar Rp. 1.579.500.000.00 (satu milyar lima ratus tujuh
puluh Sembilan juta lima ratus ribu rupiah). Penguatan dan komitmen LPPM Uhamka
ditunjukkan seperti pada tabel berikut:

Tabel 2.
Arah, Rencana dan Prioritas, Unggulan Pengabdian Masyarakat
Arahan Kebijakan Rencana dan Prioritas Unggulan UHAMKA

Lembaga Pengabdian dan Peningkatan standar pengabdian a. Pendidikan

Pemberdayaan Masyarakat (LPPM)
Universitas Muhammadiyah Prof.
DR. HAMKA sebagai institusi
pelaksana terdepan dalam
pengabdian dan pemberdayaan
kepada masyarakat. Sebagai
lembaga terdepan dalam
pengabdian dan pemberdayaan
masyarakat LPPM UHAMKA
memiliki kebijakan dalam
peningkatan kualitas dan kuantitas
hasil, kualitas isi, peningkatan
kualitas proses, termasuk
peningkatan kualitas pendanaan dan
pembiayaan pengabdian dan
pemberdayaan pada masyarakat
berdasarkan standar nasional yang
ditetapkan Kemristekdikti.
bertujuan mewadahi bidang-bidang b. karakter dan kearifan
pengabdian seiring tren isu global lokal,
c. Sains dan teknologi
seperti masyarakat ekonomi asean, ramah lingkungan
isu gender, radikalisme agama, terbarukan dan
bahaya narkoba, bencana, teknologi terintegrasi,
informasi dan lingkungan. Selain d. Pengamalan nilai-nilai Al
membuat pengabdian berbasis isu Islam dan
Kemuhammadiyahan
global, juga peka terhadap isu untuk kualitas hidup
nasional dengan bidang tema berkemajuan bagi
seperti poros maritim, swasembada masyarakat, dan
pangan, pembangunan desa, e. Kajian sosial humaniora,
reformasi budaya, pendidikan, ekonomi dalam
pengembangan ilmu dan
serta isu kewilayahan dimana perdamaian sebagai
UHAMKA berada yaitu jawaban atas
perencanaan wilayah/penataan permasalahan yang ada
ruang kota, reklamasi pesisir, dimasyarakat
pengentasan kemiskinan, serta
pemberdayaan dan revitalisasi
ranting dan cabang Persyarikatan
Muhammadiyah

Sumber: Renstra LPPM tahun 2016 – 2020

5
4.2 Kualifikasi Tim Pelaksana

Perguruan Tinggi Muhammadiyah memiliki tugas untuk melaksanakan Catur Dharma

perguruan tinggi yaitu pengajaran, pengabdian, penelitian dan Kemuhammmadiyahan.
Kegiatan PKM kali ini diharapkan mampu mengeksekusi dua Catur Dharma perguruan tinggi
sekaligus, pengabdian dan kemuhammadiyahan. Adapun tim yang melakukan kegiatan PKM
ini sesuai dan kompeten di bidang keilmuannya masing-masing. Tim pelaksana adalah 2
(dua) orang dosen tetap Fakultas Ekonomi dan Bisnis UHAMKA, dengan kualifikasi sebagai
berikut:
1. Dicky Chandra, S.E., M.M., dosen pada Program Studi Manajemen di FEB UHAMKA,
aktif sebagai Pembina Galeri Investasi Syariah FEB UHAMKA, dan sekaligus menjabat
sebagai Sekretaris Pusat Neurosains UHAMKA (PNU). Di samping itu, ketua tim juga
memiliki kompetensi kebijakan publik dan GCG.
2. Safier Ramdani S.E., M.M., dosen pada Program Studi D3 Pajak di FEB UHAMKA, saat
ini menjabat sebagai Gugus Penjaminan Mutu Unit D3 Akuntansi.

6
 BAB 5
BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

5.1 Anggaran Biaya

Tabel 3.
Anggaran Biaya Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat*
No Komponen Biaya yang diusulkan (Rp.)
1 Honorarium untuk pelaksana, pengumpul
data/surveyor 2.000.000,-
(maksimum 30% dan dibayarkan sesuai).
2 Pembelian bahan habis pakai
(ATK untuk keperluan sekolah anak-anak 4.500.000,-
asuh Panti Asuhan, dan pencetakan roll
banner).
3 Perjalanan untuk survei/sampling data,
sosialisasi/pelatihan/pendampingan/evaluasi, 500.000,-
Seminar/Workshop DN-LN, akomodasi-
konsumsi, perdiem/lumpsum, transport.
(transport pelaksana dan operator)
4 Sewa untuk peralatan/mesin/ruang
laboratorium, kendaraan, kebun percobaan, 0,-
peralatan penunjang pengabdian lainnya.
(sewa sound)
*justifikasi anggaran terlampir

5.2 Jadwal Kegiatan

Jadwal kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat “Pendidikan Kewarganegaraan Untuk

Anak-Anak Asuh di Panti Asuhan Muhammadiyah Tanah Abang” dilaksanakan pada:

Tabel 4.
Jadwal Kegiatan
No. Jenis Kegiatan Waktu Pelaksanaan
16/08/20 17/08/20
1 Merumuskan fenomena masalah yang
ditemui (khususnya terkait bentuk-bentuk
indisipliner yang terjadi).
2 Edukasi Pendidikan Kewarganegaraan
sekaligus memberikan bantuan materil
kepada anak-anak asuh.

7
 DAFTAR PUSTAKA

Ningrum, Nila Ainu. (2012). Hubungan Antara Coping Strategy dengan Kenakalanpada
Remaja Awal. Fakultas Psikologi Universitas Airlangga. Jurnal Psikologi Vol.7
No.1, April 2012: 481-489.

Wibowo, Arif Prasetyo, dan Margi Wahono. (2017). Pendidikan Kewarganegaraan: Usaha
Konkret Untuk Memperkuat Multikulturalisme di Indonesia. Universitas
Pendidikan Indonesia. Jurnal Civics Vol. 14 No. 2, Oktober 2017.

Yuliasari, Rahmania Nur, dan Sungkowo Edi Mulyono. (2015). Peran Pengelola Panti
Asuhan dalam Upaya Peningkatan Kedisiplinan Anak Asuh (Studi Empiris
Panti Asuhan Yatim Muhammadiyah Danukusumo Kabupaten Purworejo).
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang. Journal of Non Formal
Education and Community Empowerment Vol.4 No.2 tahun 2015.

8
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Justifikasi Anggaran

1. HONORARIUM

Item Satuan Biaya (Rp)

Honorarium Pelaksana (@ Rp. 1.000.000,-) 2 orang 2.000.000,-
Sub Total 2.000.000,-

2. BELANJA BAHAN HABIS PAKAI

Item Satuan Biaya (Rp)

Pembelian ATK untuk Keperluan Sekolah Anak-
Anak Asuh Panti Asuhan
Alat Tulis Perlengkapan Sekolah Anak Asuh:
- Ballpoint Standard AE-7 (@ Rp. 180.000,- x 10) 1.800.000,-
- Buku Tulis Sinar Dunia 38 (@ Rp. 23.000,- x 40) 920.000,-
- Buku Gambar A4 (@ Rp. 21.000,- x 40) 840.000,-
- Penggaris Butterfly 30 cm (@ Rp. 24.000,- x 40) 960.000,-
Sub Total 4.520.000,-

3. PERJALANAN

Item Satuan Biaya (Rp)

Transport Pelaksana (@ Rp. 200.000,-) 2 orang 400.000,-
Transport Operator (@ Rp. 100.000,-) 1 orang 100.000,-
Sub Total 500.000,-

Total Rencana Anggaran Biaya Kegiatan: Rp. 7.020.000,- pembulatan nominal

menjadi Rp. 7.000.000,- (tujuh juta rupiah).

9
Lampiran 2. Personalia Tenaga Pelaksana dan Kualifikasinya

BIODATA KETUA PELAKSANA

A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap dan Gelar Dicky Chandra, S.E., M.M.
2 Jabatan Fungsional Dosen Tetap
Sekretaris Pusat Neurosains UHAMKA
3 Jabatan Struktural
(PNU)
4 NIDN 0328118601
5 Tempat dan Tanggal Lahir Padang, 28 November 1986
Jl. Gg. Hj. Sofiah No.19A, Jati Padang
6 Alamat Rumah
Pasar Minggu, Jakarta Selatan (12540)
7 No. Telefon/Faks/HP -/-/082297776620
8 Alamat Kantor -
9 No. Telefon/Faks -
10 Alamat E-mail dicky.chandra16.dc@gmail.com
11 Lulusan yang Telah di Hasilkan -
12 Mata Kuliah yang Diampu Lab. Pasar Modal
Pengantar Ilmu Ekonomi
Perekonomian Indonesia
Strategi SDM dan Budaya Organisasi
Manajemen Risiko
Hukum Bisnis dan Etika Bisnis
Koperasi dan Kewirausahaan
Makroekonomika
Mikroekonomika
Business Plan
Manajemen Stratejik

B. Riwayat Pendidikan
S1 S2 S3
Universitas Universitas
Nama Perguruan Tinggi -
Bung Hatta Andalas
Manajemen Manajemen
Bidang Ilmu Sumber Daya Sumber Daya
-
Manusia Manusia
Tahun Masuk – Lulus 2004 – 2008 2009 – 2012 -

C. Pengalaman Penelitian dalam 5 Tahun Terakhir

Pendanaan
No. Tahun Judul Penelitian
Sumber Jumlah (Rp)
Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Lemlitbang
1 2017 8.500.000,-
Efektifitas Belajar Dan Motivasi Belajar UHAMKA

10
 Mahasiswa Diukur Dengan Tendensi
Kapasitas SDM Dosen Di FEB UHAMKA
Tata Kelola Perusahaan dan Biaya Agensi
Lemlitbang
2 2019 pada Badan Usaha Milik Daerah (BUMD) 12.000.000,-
UHAMKA
di Provinsi DKI Jakarta

D. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat dalam 5 Tahun Terakhir

Pendanaan
No. Tahun Judul Pengabdian Pada Masyarakat Jumlah
Sumber
(Rp)
Workshop Tata Kelola Manajemen Berbasis
LPPM
1 2017 Syariah Pada Rumah Sakit Ibu dan Anak 8.000.000,-
UHAMKA
(RSIA) Muhammadiyah Taman Puring
Membangun Kesadaran Berinvestasi Dalam
Pasar Modal Serta Memberikan Pemahaman LPPM
2 2018 7.500.000,-
Bisnis Online Pada Siswa SMK UHAMKA
Muhammadiyah 9 Cipulir
Inkubasi Bisnis “Sosialisasi dan Implementasi
Digital Marketing pada Usaha Mikro, Kecil, LPPM
3 2018 8.000.000,-
dan Menengah (UMKM) Milik Warga UHAMKA
Di Kelurahan Ciracas, Jakarta Timur”
Peranan Inkubasi Bisnis dan Ekonomi
Kelembagaan pada Proses Pembentukan LPPM
4 2019 6.000.000,-
Koperasi Wanita Mandiri Sejahtera UHAMKA
(TAMARA)

E. Pengalaman Penulisan Artikel Ilmiah dalam Jurnal dalam 5 Tahun Terakhir

No Judul artikel Volume/Volume/Tahun Nama Jurnal
1 - -

F. Pengalaman Penyampaian Makalah Secara Oral Pada pertemuan/ Seminar Ilmiah

dalam 5 Tahun Terakhir
Waktu dan
No Nama Pertemuan Ilmiah Judul Artikel Ilmiah
tempat
1 - - -
2 - - -
Dst - - -

G. Pengalaman Penulisan Buku dalam 5 Tahun Terakhir

Jumlah
No. Judul Buku Tahun Penerbit
Halaman
1 - - - -
2 - - - -
Dst - - - -

11
12
BIODATA ANGGOTA

A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap dan Gelar Safier Ramdani S.E., M.M.
2 Jabatan Fungsional Gugus Penjaminan Mutu Unit D3 Akuntansi
3 Jabatan Struktural -
4 NIK/NIP 3175031004880002
5 NIDN 0310048803
6 Tempat dan Tanggal Lahir Jakarta, 10 April 1988
Pancawarga 1 No 2 Rt 5 Rw 1 Cipinang Besar
7 Alamat Rumah
Selatan Jakarta Timur
8 No. Telefon/Faks/HP 081286854516
Jl Raya Bogor Km. 23 No. 99 Flyover Pasar
9 Alamat Kantor
Rebo Jakarta Timur
10 No. Telefon/Faks -
11 Alamat E-mail ramdani.safier@gmail.com
12 Lulusan yang Telah di Hasilkan -
13 Mata Kuliah yang Diampu Lab Audit
Lab Pajak
Perpajakan 1
Perpajakan 2
Lab SIA

B. Riwayat Pendidikan
S3
S1 S2
Universitas Negeri
Universitas Persada
Nama Perguruan Tinggi
Jakarta Indonesia Y.A.I
Ekonomi Akuntansi
Ekonomi Manajemen
Bidang Ilmu
Keuangan
Tahun Masuk-Lulus 2009 – 2011 2012 - 2014
PENGARUH ANALISIS
PROSEDUR PENGARUH
AUDIT, KONFLIK UKURAN
PERAN, PERUSAHAAN,
KETIDAKJELASAN STRUKTUR
PEKERJAAN AKTIVA, DAN
Judul Skripsi/ Thesis/ TERHADAP PROFITABILITAS
disertasi KINERJA TERHADAP
AUDITOR STRUKTUR MODAL
PERUSAHAAN
YANG TERDAFTAR
DI LQ 45 BURSA
EFEK INDONESIA
(BEI)

13
 C. Pengalaman Penelitian dalam 5 Tahun Terakhir
Pendanaan
No. Tahun Judul Penelitian
Sumber Jumlah (Rp)
-

D. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat dalam 5 Tahun Terakhir

Judul Pengabdian Pada Pendanaan
No. Tahun
Masyarakat Sumber Jumlah (Rp)
1
2 - - - -
Dst - - - -

E. Pengalaman Penulisan Artikel Ilmiah dalam Jurnal dalam 5 Tahun Terakhir

No Judul artikel Volume/Volume/Tahun Nama Jurnal
1
2

F. Pengalaman Penyampaian Makalah Secara Oral Pada pertemuan/ Seminar Ilmiah

dalam 5 Tahun Terakhir
Judul Artikel Waktu dan
No Nama Pertemuan Ilmiah
Ilmiah tempat
- - -
1
2 - - -
Dst - - -

G. Pengalaman Penulisan Buku dalam 5 Tahun Terakhir

Jumlah
No. Judul Buku Tahun Penerbit
Halaman
1 - - - -
2 - - - -
Dst - - - -

H. Pengalaman Perolehan HKI dalam 5-10 Tahun Terakhir

No. Judul / Tema HKI Tahun Jenis Nomor P/ID
1 - - - -
2 - - - -

I. Pengalaman Merumuskan Kebijakan Publik/Rekayasa Sosial Lainnya Dalam 5 Tahun

Terakhir
Judul/Tema/Jenis Rekayasa Sosial Tempat Respon
No. Tahun
Lainnya yang telah diterpakan Penerapan Masyarakat
1 - - - -
2 - - - -

14
15
Lampiran 3. Gambaran IPTEK yang akan dilaksanakan kepada Mitra

16
Lampiran 4. Peta Lokasi Wilayah Mitra

17
PANTI ASUHAN MUHAMMADIYAH
TANAH ABANG
Jl. KH. Mas Mansyur No.65, RT.05/RW.09
Kb. Melati, Tanah Abang, Kota Jakarta Pusat,
Daerah Khusus Ibukota Jakarta 10230

SURAT PERNYATAAN

18