LEMBAR KERJA MAHASISWA 02

PERTEMUAN 02

PGSD KAMPUS V UNISVERSITAS NEGERI MAKASSAR KOTA PARE PARE

Mata Kulaih : Perkembangan Peserta Didik (PPD)
Kelas/Semester : ......../.......
Alokasi Waktu : 90 Menit
Dosen Pengampuh : USMAN, S.Pd, M.Pd, Ph.D
Materi : Hukum atau Prinsip Prinsip Perkembangan

Kelompok : Petunjuk :
1. Tulistlah nama masing-masing
Ketua : ……………….
anggota kelompoknya pada
Anggota : 1. …………….. tempat yang telah disediakan.
2. ……………. 2. Bacalah LKM 02 dengan baik.
3. ……………. 3. Kerjakan secara berkelompok
4. …………….. dan tanyakan pada Dosen
apabila ada yang kurang jelas.
5......................

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
1. Mampu berpikir kritis logis, kritis, sistematis, dan inovatif tentang
kaidah-kaidah filsafat pendidikan, psikologi, sosial budaya dan
antropologi dalam konteks pengembangan atau mendasari
implementasi keilmuan dan praksis sesuai dengan bidang keahliannya
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
berdasarkan agama, moral dan etika.
3. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif
dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
yang sesuai dengan bidang keahliannya.

9
 B. SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN
1. Mahasiswa mampu mendeskripsikan secara tepat
hokum atau prinsip – prinsip perkembangan

C. INDIKATOR PENCAPAIAN PEMBELAJARAN

Setelah pemebelajaran ini, Mahasiswa diharapkan dapat :
1. Mendeskripsikan hukum – hukum pertumbuhan dan
perkembangan :
1.1. Hukum Cephalochoudal
1.2. Hukum Proximodista
2. Menjelaskan teori – teori perkembangan (belajar sosial,
etologis, ekologis, kognitif, dan behavioristic)

Diskusikan dengan teman kelompokmu!

Perhatikan gambar Prinsip prinsip Perkembangan

1.

2.

10
3.

4.

Dari gambar yang ditampilkan oleh bapak Dosen, dan jawablah pertanyaan dibawah
ini.

1. Dari gambar (1) tersebut, deskripsikan menurut kesepakatan kelomponmu?

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………………
2. Dari gambar (2) tersebut, deskripsikan menurut kesepakatan kelomponmu?
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………

3. Dari gambar (3) tersebut, deskripsikan menurut kesepakatan kelomponmu?

11
 ……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………………
4. Dari gambar (4) tersebut, deskripsikan menurut kesepakatan kelomponmu?
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………………

A. PERKEMBANGAN CEPHALOCAUDA DAN PROXIMODISTAL

1. Pola Perkembangan Anak

1.1. Pola Cephalocauda merupakan pola pertumbuhan tercepat yang selalu terjadi
dari bagian atas tubuh, yaitu kepala, leher, bahu, batang tubuh, dan
seterusnya. Perkebangan motoric dan sensorik anak juga berkembang
mengikuti pola Cephalocauda, sebaimana bayi akan melihat objek sebelum
mereka dapat mengendalikan tubuh mereka, dan bayi dapat menggunakan
tangan duku sebelum mereka dapat merangkak atau berjalan.
1.2. Pola Proximodistal merupakan pola pertumbuhan dari pusat tubuh dan
bergerak kea rah tangan dan kaki, seperti kendali otot tubuh dan lengan akan
lebih mudah dilihat pada bayi sebelum kendali tangan dan jari.
Selain dari kedua pola tersebut, secara garis besar tumbuh kembang anak
juga dapat dibagi 3 yaitu:
1. Tumbuh kembang Fisis
2. Tumbuh kembang Intelektual
3. Tumbuh kembang Emosional

12
 B. TEORI PERKEMBANGAN BELAJAR SOSIAL, ETOLOGIS,
EKOLOGIS, KOGNITIF, DAN BEHAVIORISTIK

1. Pengertian Teori Belajar Sosial

Teori belajar Sosial AdalahTeori yang menekankan
pentingnya mengamati, mencontoh, dan meniru
perilaku, sikap serta rekasi emosional orang lain.

13
2. Pengertian Teori Belajar Etologis
Teori etologi merupakan sebuah  teori
mengenai tingkah laku, khususnya tingkah laku
perseorangan. Teori ini juga menekankan
bahwa kepekaan kita terhadap jenis
pengalaman yang beragam berubah sepanjang
rentang kehidupan, Dengan kata lain, ada
periode kritis atau sensitif bagi beberapa

pengalaman.

3. Pengertian Teori Belajar Ekologis

Teori Ekologi merupakan
sebuah teori yang menekankan pada
pengaruh lingkungan dalam perkembangan
setiap individu di mana perkembangan
peserta didik merupakan hasil interaksi
antara alam sekitar dengan peserta didik
tersebut.
4. Pengertian Teori Belajar Kognitif
Teori Belajar kognitif  adalah
gaya belajar aktif yang berfokus pada
membantu Anda mempelajari cara
memaksimalkan potensi otak Anda. Ini
memudahkan Anda untuk menghubungkan
informasi baru dengan ide-ide yang ada
sehingga memperdalam memori dan
kapasitas retensi Anda.

14
5. Pengertian Teori Belajar Behavioristik
Teori Behavioristik  adalah teori yang
mempelajari perilaku manusia. Perspektif
behavioral berfokus pada peran dari
belajar dalam menjelaskan tingkah laku
manusia dan terjadi melalui rangsangan
berdasarkan (stimulus) yang
menimbulkan hubungan perilaku reaktif
(respons) hukum-hukum mekanistik.

15
 Diskusikan dengan teman kelompokmu!
1. Apakah yang dimaksud dengan pertumbuhan Cephalocauda?
Jawab :
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
2. Apakah yang dimaksud dengan pertumbuhan Proximodistal ?
Jawab :

....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
3. Bagaimana teori pembelajaran Sosial?
Jawab :
....................................................................................................................
....................................................................................................................
...................................................................................................................
4. Bagaimana penerapan teori belajar sosial dalam pembelajaran ?
Jawab:
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
5. Apa itu Belajar Etologis?

Jawab :

.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
6. Apa yang dimaksud dengan teori Ekologis?
Jawab:
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................

7. Apa yang dimaksud teoribelajar Kognitif?

Jawab :

16
 ...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
8. Jelaskan apa yang dimaksud dengan teori belajar Behavioristik?
Jawab :
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................

17