KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH (US) SD

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Mata Pelajaran : PJOK
Kurikulum : Kurikulum 2013
Jumlah Soal : 40 Soal Pilihan Ganda
Alokasi Waktu : 90 menit

Level Nomor
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator
kognitif soal
1 3.1 Memahami variasi gerak dasar IV Permainan L1 Disajikan ilustrasi teknik permainan bola besar, 1
lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif Bola Besar Pemahaman peserta didik dapat mengidentifikasi permainan
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, bola besar
dan keterhubungan dalam permainan bola VI Sepak Bola L1 Peserta didik dapat mengidentifikasi tugas gerak 2
besar sederhana dan atau tradisional pemahaman lokomotor dan manipulaitf dalam sepak bola.
V Bola Voly L1 Peserta didik dapat memahami pukulan keras dalam 3
pemahaman peramianan bola voly
VI Bola Basket L1 Disajikan dengan gambar cara melempar bola basket 4
pemahaman dengan lokomootor dan non lokomotor
VI Sepak Bola L1 Peserta didik dapat mengidentifikasi tugas penjaga 5
pemahaman gawang dalam sepak bola.
VI L1 Peserta didik dapat membedakan jumlah pemain 6
pemahaman sepak bola tradisional dan system nasional
VI Bola Basket L1 Disajikan ilustrasi teknik permainan bola besar, 7
pemahaman peserta didik dapat mengidentifikasi peraturan
permainan bola basket.
2 3.2 Memahami variasi gerak dasar IV Kasti L1 Peserta didik dapat mengidentifikasi permainan kasti 8
lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif pemahaman
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, L1 Peserta didik dapat mengidentifikasi jumlah pemain 9
dan keterhubungan dalam permainan bola pemahaman dalam permainan kasti
kecil sederhana dan atau tradisional L1 Peserta didik dapat mengidentifikasi Teknik-teknik 10
pemahaman dalam permainan kasti
V Kasti L1 Peserta didik dapat mengidentifikasi Peraturan dalam 11
pemahaman permainan kasti
VI Permainan L1 Peserta didik dapat mengidentifikasi Kesalahan dalam 12
Bola Kecil pemahaman permainan kasti
3 3.3 Memahami kombinasi gerak dasar jalan, V Kebugaran L1 Disajikan ilustrasi latihan kebugaran jasmani, Peserta 13
lari, lompat, dan lempar melalui permainan/ Jasmani pemahaman
 Level Nomor
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator
kognitif soal
olahraga yang dimodifikasi dan atau didik dapat mengidentifikasi gerakan kecepatan dalam
olahraga tradisional kebugaran jasmani dengan tepat
V Lompat Jauh L1 Disajikan ilustrasi latihan Lompat jauh, Peserta 14
pemahaman didik dapat mengidentifikasi urutan dalam gerak dasar
lompat jauh
IV Bulu tangkis L1 Peserta didik dapat mengidentifikasi permainan Bulu 15
pemahaman tangkis
VI Permainan L1 Peserta didik dapat mengidentifikasi gerakan berlari 16
pemahaman dan menghindar
VI Permainan L1 Disajikan ilustrasi kondisi tubuh, peserta didik dapat 17
Berlari pemahaman dapat menentukan bentuk latihan untuk
meningkatkan kebugaran jasmani
VI Estafet L2 Disajikan ilustrasi kondisi tubuh, peserta didik dapat 18
Aplikasi dapat menentukan Jumlah pemain dalam lari
estafet.
IV Teknik Star L2 Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan 19
Aplikasi teknik dalam lari Estafet
VI Tolakan L2 Peserta didik dapat menerapkan tolakan dan lompatan 20
Aplikasi pada cabang atletik
4 3.4 Menerapkan variasi gerak dasar V Pencak Silat L2 Disajikan dalam ilustrasi peserta didik dapat 21
lokomotor dan non lokomotor untuk Aplikasi menerapkan teknik hindaranpada pencaksilat
membentuk gerak dasar seni beladiri. V L1 Peserta didik dapat mengetahui cabang pencak silat asli 22
pemahaman dari negara Indonesia
V L2 Disajikan dalam ilustrasi peserta didik dapat 23
Aplikasi menerapkan teknik Tankisan pada pencaksilat
V L1 Disajikan dalam ilustrasi peserta didik dapat 24
pemahaman menerapkan Tujuan dari pada pencaksilat
V L1 Peserta didik dapat mengetahui cabang pencak silat asli 25
pemahaman dari negara Indonesia
5 3.5 Memahami aktivitas latihan daya tahan IV Daya tahan L2 Disajikan ilustrasi kondisi tubuh, peserta didik dapat 26
jantung (cardio respiratory) untuk Aplikasi dapat menentukan bentuk latihan untuk
pengembangan kebugaran Jasmani. meningkatkan kebugaran jasmani
V Sit Up L2 Disajikan ilustrasi kondisi tubuh, peserta didik dapat 27
Aplikasi dapat menentukan bentuk latihan untuk
meningkatkan kebugaran jasmani
VI Keseimbangan L1 Disajikan ilustrasi kondisi tubuh, peserta didik dapat 28
pemahaman dapat menentukan bentuk latihan untuk
meningkatkan kebugaran jasmani keseimbangan
 Level Nomor
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator
kognitif soal
VI Variasi L1 Disajikan dengan gambar urutan variasi geakan 29
Gerakan Pemahaman melempar turbo
6 3.6 Menerapkan variasi dan kombinasi IV Gerakan dalam L1 Disajikan gambar gerak dominan dalam senam lantai, 30
berbagai pola gerak dominan (bertumpu, senam Pemahaman Peserta didik dapat menyebutkan nama gerakan
bergantung, keseimbangan, berpindah/ berdasarkan gambar.
lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, V Senam Irama L1 Disajikan gerakn untuk menirukan binatang dengan 31
melayang, dan mendarat) dalam aktivitas Pemahaman nyanyian
senam lantai. V Gerakan L1 Disajikan gerakn untuk langkah kaki dalam gerakan 32
langkah kaki Pemahaman senam
V Senam Irama L1 Disajikan unsur-unsur pokok dalam senam irama 33
Pemahaman
8 3.8 Memahami konsep keterampilan satu gaya VI Gaya Renang
L1 Disajikan gambar gaya renang, peserta didik dapat 34
renang dengan koordinasi yang baik dan dasar Pemahaman menyebutkan jenis gaya renang.
penyelamatan terhadap orang lain.
9 3.9 Memahami konsep pemeliharaan diri dan VI Kesehatan L1 Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menjelaskan 35
orang lain dari penyakit menular dan tidak Pemahaman protocol kesehatan untuk membatasi penyebaran
menular. virus covid-19.
VI Kebersihan L1 Disajikan ilustrasi tentang sesseorang yang mengalami 36
Pribadi Pemahaman keletihan/kelelahan
VI Kebersihan L1 Disajikan ilustrasi tentang manfa kebugaran jasmani 37
Pribadi Pemahaman seseorang karena kelebihan berat badan
IV Sportifitas L1 Disajikan ilustrasi tentang sportifiatas nilai yang tinggi 38
Pemahaman dalam olahraga
V Kesehatan L2 Aplikasi Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menjelaskan 39
protocol kesehatan untuk membatasi penyebaran
virus covid-19.
10 3.10 Memahami bahaya merokok, NAPZA 40
Peserta didik dapat menjelaskan bahaya merokok /
minuman keras, dan narkotika, zat- zat
L1 minuman keras / narkotika, zat-zat aditif (NAPZA) /
aditif (NAPZA) dan obat berbahaya lainnya V
Pemahaman obat berbahaya bagi kesehatan tubuh.
terhadap kesehatan tubuh muda)