RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN AGENDA (RBPA)

DAN RENCANA PEMBELAJARAN

AGENDA 2

NILAI-NILAI DASAR ASN BerAKHLAK

Sodikin
1970613 2009 01 1009

LATSAR CPNS ANGKATAN I TAHUN 2022

BALAI DIKLAT KEAGAMAAN BANDUNG
 RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN AGENDA (RBPA)

1. Nama Pelatihan : PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL ANGKATAN I

2. Agenda : (2) Nilai-nilai Dasar ASN BerAKHLAK
3. Alokasi Waktu : Synchronous 5 JP @ 45 menit
Asynchronous 34 JP @ 45 menit

4. Deskripsi Singkat : Mata Pelatihan pada agenda 2 ini diberikan untuk membekali peserta dengan
kemampuan menginternalisasi nilai-nilai dasar ASN yang dibutuhkan dalam menjalankan
tugas jabatan PNS secara profesional sebagai pelayan masyarakat yang meliputi kemam
puan untuk; memberikan pelayanan prima demi kepuasan masyarakat, bertanggungjawa
b atas kepercayaan, yang diberikan, terus belajar dan mengembangkan kapabilitas, salin
g peduli dan menghargai perbedaan, berdedikasi dan mengutamakan kepentingan bangs
a dan negara, terus berinovasi dan antusias dalam menggerakkan serta menghadapi peru
bahan, dan membangun kerjasama yang sinergi

5. Tujuan Pembelajaran :
5.a. Hasil Belajar : Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta diharapkan mampu mengaktualisasikan nila
i-nilai BerAKHLAK dalam pelaksanaan tugas jabatannya

5.b. Indikator Hasil Belajar
: Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta dapat;
1. Menerapkan Panduan Perilaku / Kode Etik BerAKHLAK
2. Menganalisis Kode Perilaku/Contoh Perilaku BerAKHLAK
3. Mengevaluasi praktek perilaku BerAKHLAK
4. Mengaktualisasikan Nilai Dasar Berakhlak

6. Materi Pokok & Sub Materi

Synchronous
Pokok
1. Implementasi Panduan Perilaku BerAKHLAK
2. Analisis Contoh Perilaku/kode perilaku BerAKHLAK
3. Penilaian Contoh Perilaku/kode perilaku BerAKHLAK
 Asynchronous
1. Implementasi Panduan Perilaku BerAKHLAK
2. Analisis Contoh Perilaku/kode perilaku BerAKHLAK
3. Penilaian Contoh Perilaku/kode perilaku BerAKHLAK
4. Aktualisasi Contoh Perilaku/kode perilaku BerAKHLAK

7. Kegiatan Belajar & Mengajar :

NO INDIKATOR HASIL MATERI POKOK METODE ALAT BANTU & ESTIMASI REFERENSI
BELAJAR MATERI POKOK SUB MATERI MEDIA WAKTU
POKOK (menit)

DISTANCE UU Nomor 25 Tahun

LEARNING 2009, tentang Pelayanan
Synchronous H 4 Publik.
1 Menerapkan 1. Berorientasi P 1. Implementasi Panduan 1. Brainstorming 1. Menti meter 90 menit
Panduan elayanan Perilaku BerAKHLAK 2. Diskusi 2. LMS (2 JP) UU nomor 5 Tahun 2014,
Perilaku/Kode etik 2. Akuntabel 2. Analisis Contoh 3. Ceramah 3. Aplikasi Zoom tentang ASN.
BerAKHLAK Perilaku/kode perilaku 4. Laptop Peraturan LAN No.15
3. Kompeten interaktif
BerAKHLAK 5. Bahan tayang tahun 2019.
2 Menganalisis Kode 4. Harmonis 3. Penilaian Contoh 4. Studi kasus
Perilaku/Contoh 5. Loyal Perilaku/kode perilaku Peraturan Lembaga
Perilaku BerAKHLAK 6. Adaptif BerAKHLAK 1. LMS Administrasi Negara
7. Kolaboratif 4. Aktualisasi Nilai Dasar Synchronous H 7 2. Aplikasi Zoom Nomor 10 Tahun 2018
3 Mengevaluasi BerAKHLAK 1. Brainstorming 3. Laptop 135 menit Tentang Pengembangan
praktek perilaku 2. Diskusi 4. Bahan tayang (3 JP) Kompetensi Pegawai
BerAKHLAK 3. Studi kasus 5. Video Negeri Sipil.
4. Menonton
4 Mengaktualisasikan Ancok, D. dkk., (2014).
video
Nilai Dasar ASN „Mengapa Kita Perlu
5. Ceramah
NO INDIKATOR HASIL MATERI POKOK METODE ALAT BANTU & ESTIMASI REFERENSI
BELAJAR MATERI POKOK SUB MATERI MEDIA WAKTU
POKOK (menit)
interaktif Memberikan Pelayanan
yang Baik‟. Makalah
Asynchronous H4 dipresentasikan dalam
1. Observasi 1. Alat tulis Focus Group Discussion,
2. Learning 2. Laptop LAN-RI, Jakarta, Juni.
Jurnal 3. Jaringan 270 menit
3. Self Activity Internet (6 JP) Dwiyanto, Agus (2010).
4. Media Rekam Manajemen Pelayanan
Asynchronous H5 Publik: Peduli, Inklusif,
1. Reshaping 1. Alat tulis dan Kolaboratif. rta:
BerAKHLAKolo 2. Laptop Gamapress.
gi 3. Jaringan 450 menit
2. Role Model 4. Internet (10 JP) Riawan Tjandra, dkk,
3. Learning Jurnal 5. Media Rekam 2005, Peningkatan
Kapasitas Pemerintah
Asynchronous H6 Daerah Dalam Pelayanan
1. Personal 1. Alat tulis Publik, Yogyakarta:
branding 2. Laptop Pembaruan.
2. Breaking the 3. Jaringan 540 menit
PP no.5 tahun 2010
limitations 4. Internet (12 JP)
tentang Revolusi mental
3. Learning jurnal 5. Media Rekam

Asynchronous H7
1. Promotion the 1. Alat tulis
culture 2. Laptop
2. Learning jurnal 3. Jaringan 270 menit
4. Internet (6 JP)
5. Media Rekam
 Bandung, 08 Agustus
2022
Fasilitator

Sodikin, S.E.,M.M.
NIP. 197406132009011009

:
1 Nama Diklat
2 Agenda
3 Alokasi Waktu
4 Deskripsi Singkat
5. Tujuan Pembelajaran
a. Hasil Belajar
b.Indikator Hasil Belajar
1. Materi Pokok & Sub Materi
Pokok
RENCANA PEMBELAJARAN AGENDA (RPA)
: PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL
: (2) Nilai-nilai Dasar ASN BerAKHLAK
: Synchronous 5 JP @ 45 menit
Asynchronous 34 JP @ 45 menit
Klasikal 9 JP @ 45 menit
: Mata Pelatihan pada agenda 2 diberikan untuk membekali peserta dengan kemampuan men
ginternalisasi niali-nilai dasar ASN yang dibutuhkan dalam menjalankan tugas jabatan PNS
secara profesional sebagai pelayan masyarakat yang meliputi kemampuan untuk; memberik
an pelayanan prima demi kepuasan masyarakat, bertanggungjawab atas kepercayaan, yang
diberikan, terus belajar dan mengembangkan kapabilitas, saling peduli dan menghargai perb
edaan, berdedikasi dan mengutamakan kepentingan bangsa dan negara, terus berinovasi d
an antusias dalam menggerakkan serta menghadapi perubahan, dan membangun kerjasam
a yang sinergi
: Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta diharapkan mampu mengaktualisasikan nilai-nila
i BerAKHLAK dalam pelaksanaan tugas jabatannya
: Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta dapat;
5. Menerapkan Panduan Perilaku / Kode Etik BerAKHLAK
6. Menganalisis Kode Perilaku/Contoh Perilaku BerAKHLAK
7. Mengevaluasi praktek perilaku BerAKHLAK
8. Mengaktualisasikan Nilai Dasar Berakhlak
Synchronous
4. Implementasi Panduan Perilaku BerAKHLAK
5. Analisis Contoh Perilaku/kode perilaku BerAKHLAK
6. Penilaian Contoh Perilaku/kode perilaku BerAKHLAK
 Asynchronous
5. Implementasi Panduan Perilaku BerAKHLAK
6. Analisis Contoh Perilaku/kode perilaku BerAKHLAK
7. Penilaian Contoh Perilaku/kode perilaku BerAKHLAK
8. Aktualisasi Contoh Perilaku/kode perilaku BerAKHLAK

7. Kegiatan Belajar Mengajar :

MEDIA ALOKASI
TAHAPAN KEGIATAN METODE
No (ALAT BANTU) WAKTU
KEGIATAN
FASILITATOR PESERTA MENIT

DISTANCE
LEARNING Synchronous H4

1 Menerapkan 1. Melakukan perkenalan dan/atau 1. Brainstorming

Panduan 1. Mengenalkan diri 1. Menti meter 90 Menit
membangun hubungan (Fasilitator 2. Diskusi
Perilaku/Kode secara bergiliran 2. LMS (2 JP)
dengan peserta dan antar peserta) 3. Ceramah interaktif 3. Aplikasi Zoom
etik BerAKHLAK
2. Menyimak dan 4. Studi kasus 4. Laptop
2. Menjelaskan tujuan pertemuan menanggapi 5. Bahan tayang
2 Menganalisis agenda 2 dan menganalisis
Kode 3. Menjawab,
kebutuhan belajar ASN agenda mengungkapkan dan
Perilaku/Contoh
Perilaku BerAKHLAK membuat kesimpulan
BerAKHLAK 4. Menyimak dan
3. Mengajak peserta untuk mencatat
3 Mengevaluasi memberikan, mengungkapkan dan
praktek perilaku menyimpulkan pengalaman di
BerAKHLAK tempat kerja (kasus & kisah nyata)
kaitannya dengan BerAKHLAk
4 Mengaktualisasi
kan Nilai Dasar 4. Menjelaskan penugasan yang akan
ASN dikerjakan selama agenda 2

Synchronous H7
1. Membangun hubungan atau
pencairan suasana 1. Mengikuti instruksi 1. games 1. LMS 135 menit
2. Menyimak &, 2. Ceramah interaktif 2. Aplikasi Zoom (3 JP)
2. Menyampaikan quote, motivasi & menanggapi; 3. Brainstorming 3. Laptop
kontemplasi 3. Mempresentasikan 4. Presentasi 4. Bahan tayang
hasil diskusi kelompok 5. Tanya jawab
3. Pemaparan tugas dan diskusi 4.Menyimak &,
BerAKHLAK antar peserta dan menanggapi
fasilitator 5. Menyimak &,
menanggapi
4. Pembulatan lesson learnt

5. Memberi feedbeck dan penjelasan

keterkaitan dengan agenda 3

Asynchronous H4
Menugaskan peserta untuk: 1. Melakukan observasi 270 menit
1. Observasi 1. Alat tulis
1. Melakukan Observasi (Individu) dan melaporkan dalam (6 JP)
2. Learning Jurnal 2. Laptop
2. Membuat Learning Jornal (individu) bentuk tulisan 3. Self Activity 3. Jaringan
3. Melakukan Self Activity (individu) 2. Membuat learning
Internet
journal dengan format
4. Media Rekam
mp3
3. Membuat ringkasan
modul dan melaporkan
dalam bentuk pdf
Asynchronous H5
Menugaskan peserta untuk:
450 menit
1. Melakukan Reshaping 1. Melaksanakan 1. Reshaping 1. Alat tulis (10 JP)
BerAKHLAKologi (kelompok) Reshaping BerAKHLAKologi 2. Laptop
 2. Mencari role model (kelompok) BerAKHLAKologi dan 2. Role Model 3. Jaringan
3. Membuat Learning Jornal (individu) melaporkannya dalam 3. Learning Jurnal Internet
bentuk infografis 4. Media Rekam
2.Mencari role model dan
melaporkannya dalam
bentuk rekaman video
3.Membuat learning
journal dengan format
mp3

Asynchronous H6
Menugaskan peserta secara individu
untuk: 1. Membuat Personal 540 menit
1. Membuat Personal Branding Branding 1. Personal branding 1. Alat tulis (12 JP)
2. Membuat Learning Jurnal 2. Membuat Learning 2. Breaking the 2. Laptop
3. Membuat breaking the limitations Jurnal limitations 3. Jaringan
3. Membuat breaking the 3. Learning jurnal Internet
limitations 4. Media Rekam

Asynchronous H7
Menugaskan untuk: 1. Membuat Promotions
1. Membuat Promotions the culture the culture 1. Promotion the 1. Alat tulis 270 menit
2. Memuat Learning Jurnal 2. Memuat Learning culture 2. Laptop (6 JP)
Jurnal 2. Learning jurnal 3. Jaringan
Internet
4. Media Rekam

KLASIKAL

1 Menerapkan 1. Melakukan bina suasana 1. Mengikuti instruksi 1. Laptop ; 405 menit

 Panduan 2. Mernyampaikan tujuan dan agenda 2. Menyimak &, mencatat; 1. Brainstorming 2. Modul, (9 JP)
Perilaku/ Kode pembelajaran 3. Menonton video 3. Bahan
Etik BerAKHLA 3. Melakukan refleksi BerAKHLAK 4. Menjawab pertanyaan 2. Ceramah intreraktif Tayang
K Lisan dan Tulisan
(video, dll) 3. Diskusi 4. Video
5. Mempresentasikan
2 Menganalisis 4. Memberikan Kuis BerAHKLAK hasil diskusi kelompok 5. Flip chart
Kode perilaku 5. Meminta peserta melakukan 6. Menyelesaikan tugas 4. Studi kasus
atau Contoh pengamatan BerAKHLAK pada 7. Menyimak dan
5. Menonton video
Perilaku BerAK lingkungan menanggapi
HLAK 6. Menyusun hasil pengamatan
7. Meriview pengalaman berkesan
3 Mengevaluasi
implementasi Nilai BerAKHLAK
praktek perilaku
BerAKHLAK

4 Mengaktualisasi
kan Nilai Dasar
BerAKHLAK

Referensi :

1) Ancok, D. Hendrojuwono, W. dan Hartanto, F.D., (2014). „Mengapa Kita Perlu Memberikan Pelayanan yang Baik ‟. Makalah dipresentasikan
dalam Focus Group Discussion, LAN-RI, Jakarta, Juni.
2) Duadji. 2013. Manajemen Pelayanan Publik. Bandar Lampung. Lembaga Penelitian Universitas Lampung.
3) Dwiyanto, Agus (2010). Manajemen Pelayanan Publik: Peduli, Inklusif, dan Kolaboratif. Yogyakarta: Gamapress.
4) Frederik, A. J., & Posumah, J. H. (2017). Kriteria Manajemen Pelayanan pada Penyusunan Program Kerja di Badan Kesatuan Bangsa dan
Politik Kabupaten Minahasa Utara. JURNAL ADMINISTRASI PUBLIK, 3(046).
5) L.P. Sinambela, 2006. Reformasi Pelayanan Publik. Jakarta : Bumi Aksara
6) W. Riawan Tjandra, dkk, 2005, Peningkatan Kapasitas Pemerintah Daerah Dalam Pelayanan Publik, Yogyakarta: Pembaruan.
7) Winarno, Budi. 2008. Kebijakan Publik Teori dan Proses. Jakarta: PT. Buku Kita
8) PP no.5 tahun 2010 tentang Revolusi mental
9) Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2009, tentang Pelayanan Publik.
10) Undang-Undang Nomor 5 Tahun 2014, tentang Aparatur Sipil Negara
11) Peraturan Pemerintah No. 11 Taghun 2017 Tentang Manajemen Pegawai Negeri Sipil
Bandung, Mei 2022
Fasilitator

Sodikin, S.E.,M.M.
NIP. 1974061320090110