Fisika Dasar II

RPS
MATAKULIAH
PROGRAM STUDI S1 FISIKA

Mata Kuliah : Fisika Dasar II
Dosen : Diah Hari Kusumawati, S.Si., M.Si.
Woro Setyarsih, S.Pd., M.Si.
Drs. Imam Sucahyo, M.Si.
Asnawi, S.Si., M.Si.
Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi
1. Mampu berkomunikasi secara efektif dalam memecahkan permasalahan Fisdas 2.

2. Mampu bekerjasama secara efektif dalam memecahkan permasalahan Fisdas 2.
3. Mampu mengolah informasi secara efektif dalam memecahkan permasalahan Fisdas 2.
4. Mampu berfikir tingkat tinggi (komplek) secara efektif dalam memecahkan permasalahan FisDas 2.
Deskripsi Matakuliah
MK Fisika Dasar 2 ini terdiri dari dua macam ilmu Fisika, yaitu Listrik Magnet dan Optik. Pembahasan akan
mencakup Medan listrik, Hukum Gauss, Potensial Listrik, Kapasitansi dan Dielektrik, Arus dan Hambatan,
Rangkaian arus searah, Medan magnet, Sumber medan magnet, Hukum Faraday, Induktansi, Rangkaian arus
bolak-balik, Gelombang elektromagnetik. Sedangkan untuk materi Optik, terdiri dari optik sebagai cahaya (optika
geometri), dilanjutkan dengan interaksi antara cahaya dengan materi, yaitu refleksi, refraksi, interferensi
gelombang cahaya, difraksi dan polarisasi gelombang.
Referensi
1. Bueche, F.J., 2000. , Schaum&rsquos Outline of College Physics, McGraw-Hill.

2. Serway, R.A., and Jewett, J.W., 2010. , Physics for Scientists and Engineers with Modern Physics,
SalembaTeknika.
3. Halliday & Resnick, 1997. , Fisika Jilid 1, Erlangga.

Pertemuan Ke 1-2
Kemampuan Akhir : Mampu berpikir tingkat tinggi (komplek) secara efektif dalam memecahkan
permasalahan Fisdas 2.
Indikator : Mahasiswa mampu menjelaskan konsep Hukum Coulomb dan Medan Listrik
Bahan Kajian : Hukum Coulomb dan Medan Listrik :
1. Muatan listrik
2. Hukum coulomb
3. Medan listrik
4. Kuat medan listrik
5. Hukum Gauss
Pendekatan/Metode/Model/ : Ceramah, diskusi dan penugasan
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Referensi No. 3
Waktu : 1 X 1
Pengalaman Belajar : Mendefinisikan muatan listrik, § Mendefinisikan muatan Coulomb, §
Mendefinisikan kuat medan listri dan menggambarkan konsep,Hukum Gauss
Strategi Penilaian : Ceramah, diskusi dan penugasan
Bentuk Penilaian : tatap muka di kelas
Instrumen Penilaian : 1. Jelaskan hubungan antara sekumpulan muatan listrik yang ada di suatu
daerah tertentu dengan medan listrik yang ditimbulkannya.
2. Beri gambaran tentang Hukum Gauss, apabila sumber muatan berupa bola
pejal.
Kriteria Penilaian : Kata-kata, cara dan ekspresi, media dan penggunaan diskusi dalam presentasi.
Bobot 30
Pertemuan Ke 3-4
Indikator : Mahasiswa mampu menganalisis konsep potensial listrik
Bahan Kajian : 1. Perhitungan potensial listrik
2. Pemakaian potensial listrik untuk menghitung kuat medan listrik
3. Kapasitor
4. Sambungan kapasitor
5. Dielektrik
6. Pergeseran listrik dan perluasan
Pendekatan/Metode/Model/ : 1. Ceramah
Strategi Pembelajaran 2. Diskusi
3. Tanya jawab
Sumber Belajar Media : Serway R.A. and Jewett J.W. 2010 Physics for Scientists and Engineers with
Modern Physics SalembaTeknika.
Waktu : 8 X 50
Pengalaman Belajar : 1. Menghitung potensial listrik
2. Menghitung kuat medan listrik
3. Menentukan kapasitansi kapasitor
4. Menentukan kapasitansi rangkaian kapasitor
5. Mendefinisikan pergeseran listrik dan perluasan hukum Gauss
Strategi Penilaian : Tugas terstruktur
Bentuk Penilaian : Soal essay
Instrumen Penilaian : Soal-soal tentang potensial listrik diakhir Chapter 1 buku Serway R.A. and Jewett
J.W. 2010 Physics for Scientists and Engineers with Modern Physics
SalembaTeknika.
Kriteria Penilaian : Nilai penuh akan diberikan kepada mahasiswa apabila semua soal dijawab
dengan benar
Pertemuan Ke 5-6
Indikator : Mahasiswa mampu menjelaskan konsep Arus Listrik
Bahan Kajian : 1. Arus listrik
2. Rapat arus
3. Konduktivitas listrik
4. Resivitas listrik
5. Rangkaian arus searah
6. Hukum Kirchoff I dan II
3. Tanya jawab
4. Tugas
Sumber Belajar Media : 1. Bueche F.J. 2000 Schaums Outline of College Physics McGraw-Hill.
2. Serway R.A. and Jewett J.W. 2010 Physics for Scientists and Engineers with
Waktu : 8 X 50
Pengalaman Belajar : 1. Mendefinisikan konsep arus listrik
2. Mendefinisikan rapat arus konduktivitas listrik dan resistivitas listrik
3. Menemukan rumusan Hukum Ohm
4. Menghitung arus dan tegangan pada rangkaian arus searah
Instrumen Penilaian : Soal-soal tentang arus listrik yang disediakan di Buku Bueche F.J. 2000 Schaums
Outline of College Physics McGraw-Hill.
dengan benar
Pertemuan Ke 7-8
Indikator : Mahasiswa mampu mengidentifikasi induksi dan fluk magnet gerak muatan
listrik dalam medan magnet kumparan dalam medan magnet pemakaian medan
magnet alat-alat ukur listrik dan sifat-sifat magnet
Bahan Kajian : Medan Magnet :
1. Induksi dan fluk magnet
2. Gerak muatan listrik dalam medan magnet
3. Kumparan dalam medan magnet
4. Pemakaian medan magnet
5. Alat-alat ukur listrik
6. Sifat-sifat magnet
3. Tanya jawab
4. Tugas
Halliday &Resnick 1997 FisikaJilid 1 Erlangga.
Waktu : 8 X 50
Pengalaman Belajar : 1. Mendefinisikan induksi dan fluks magnetik
2. Menghitung jari-jari lintasan muatan yang bergerak dalam medan magnet
3. Menentukan kuat medan magnet yang timbul oleh kawat berarus
4. Mendefinisikan sifat-sifat magnet dari bahan
Instrumen Penilaian : Soal-soal tentang induksi dan fluk magnet gerak muatan listrik dalam medan
magnet yang ada di dalam Buku Halliday & Resnick 1997 Fisika Jilid 1 Erlangga.
dengan benar
Pertemuan Ke 9
Kemampuan Akhir : Mampu berkomunikasi secara efektif dalam memecahkan permasalahan Fisdas 2
Indikator : Mahasiswa mampu mempresentasikan penerapan induksi dan fluk magnet gerak
muatan listrik dalam medan magnet kumparan dalam medan magnet
pemakaian medan magnet alat-alat ukur listrik dan sifat-sifat magnet
Bahan Kajian : Aplikasi induksi dan fluk magnet gerak muatan listrik dalam medan magnet
kumparan dalam medan magnet pemakaian medan magnet alat-alat ukur listrik
dan sifat-sifat magnet
Strategi Pembelajaran 2. Dsikusi
3. Tanya jawab
4. Tugas
Waktu : 4 X 50
Pengalaman Belajar : 1. Mempresentasikan penerapan induksi dan fluk magnet
2. Gerak muatan listrik dalam medan magnet
3. Gerak kumparan dalam medan magnet
4. Pemakaian medan magnet alat-alat ukur listrik dan sifat-sifat magnet
Instrumen Penilaian : Soal-soal tentang penerapan induksi dan fluk magnet gerak muatan listrik dalam
medan magnet kumparan dalam medan magnet pemakaian medan magnet alat-
alat ukur listrik dan sifat-sifat magnet yang ada di dalam buku Serway R.A. and
Jewett J.W. 2010 Physics for Scientists and Engineers with Modern Physics
SalembaTeknika.
dengan benar
Pertemuan Ke 10
permasalahan tentang arus bolak-balik.
Indikator : Mahasiswa mampu menganalisis konsep Arus Bolak-Balik
Bahan Kajian : Arus Bolak-Balik :
1. Induksi transient
2. Resistensi dalam rangkaian AC
3. Harga efektif dalam arus dan tegangan
4. Induksi dalam rangkaian AC
5. Kapasitansi dalam rangkaian AC
6. Diagram impedansi
7. Rangkaian arus AC
8. Daya pada rangkaian arus AC
9. Resonansi
3. Tanya jawab
Waktu : 4 X 50
Pengalaman Belajar : 1. Merumuskan induksi transient rangkaian RC dan RL
2. Mendefinisikan resistensi kapasitansi dan harga efektif arus dan tegangan
3. Menentukan arus dan tegangan pada rangkaian C L RC RL RLC seri dan RLC
parallel pada rangkaian AC
Instrumen Penilaian : Butir-butir soal tentang induksi transient rangkaian RC dan RL Resistensi
kapasitansi dan harga efektif arus dan tegangan serta arus dan tegangan pada
rangkaian C L RC RL RLC seri dan RLC parallel pada rangkaian AC pada Buku
Serway R.A. and Jewett J.W. 2010 Physics for Scientists and Engineers with
dengan benar
Pertemuan Ke 11-12
permasalahan tentang Gelombang dan Bunyi.
Indikator : Mahasiswa mampu menganalisis konsep Gelombang dan Bunyi

Bahan Kajian : Gelombang :
1. Persamaan gelombang
2. Kecepatan gelombang
3. Refleksi danTransmisi gelombang
4. Tenaga gelombang
Bunyi:
1. Taraf intensitas
2. Efek Doppler
3. Tanya jawab
4. Tugas
Sumber Belajar Media : Bueche F.J. 2000 Schaums Outline of College Physics McGraw-Hill.
Waktu : 8 X 50
Pengalaman Belajar : 1. Merumuskan persamaan gelombang
2. Menurunkan persamaan kecepatan energy gelombang
3. Mengidentifikasi refleksi absorbsi dan transmisi gelombang
4. Mampu menjelaskan prinsip efek Doppler
5. Mampu menghitung taraf intensitas gelombang bunyi
Strategi Penilaian : Tugas terstrukutr
Instrumen Penilaian : Soal-soal yang menyangkut persamaan gelombang menurunkan persamaan
kecepatan energi gelombang refleksi absorbsi dan transmisi gelombang prinsip
efek Doppler dan taraf intensitas gelombang bunyi dari buku Bueche F.J. 2000
Schaums Outline of College Physics McGraw-Hill.
dengan benar
Pertemuan Ke 13-14
Kemampuan Akhir : Mampu bekerjasama secara efektif dalam memecahkan permasalahan dan
konsep Optika
Indikator : Mahasiswa mampu menyusun makalah tentang permasalahan konsep Optika.
Bahan Kajian : Optika :
1. Prinsip Huygens
2. Dalil Malus
3. Pemantulan dan pembiasan gelombang
4. Lensa
5. Prisma
Pendekatan/Metode/Model/ : 1. Diskusi
Strategi Pembelajaran 2. Workshop
3. Tanya jawab
4. Tugas
Sumber Belajar Media :
Waktu : 8 X 50
Pengalaman Belajar : Keakuratan konsep optik tata tulis ilmiah & kepatuhan terhadap format yang
ditentukan kemutakhiran data (5 tahun terakhir) pengolahan & penyajian tulisan
(tidak dari capture & paste hasil download) susunan setidaknya terdiri dari;
abstrakpendahuluan ulasan sistemtampilan datakesimpulanreferensi (sumber
web jika ada).
Strategi Penilaian : Wawancara dan penilaian dokumen hasil kerja kelompok
Bentuk Penilaian : Deskriptif kualitatif-kuantitatif
Instrumen Penilaian : Lembar penilaian wawancara dan penilaian dokumen kerja kelompok
Kriteria Penilaian : Hasil wawancara dan penilaian dokumen hasil kerja kelompok. Bobot 30 %
Pertemuan Ke 15
Kemampuan Akhir : Mampu bekerjasama secara efektif dalam memecahkan permasalahan tentang
Fisika Modern.
Indikator : Mahasiswa mampu menjelaskan konsep Fisika Modern
Bahan Kajian : Fisika Modern :
1. Gelombang materi
2. Spektrum atom
3. Teori atom
4. Spektrum sinar X
5. Radioaktif
6. Inti atom
3. Tanya jawab
4. Tugas
Sumber Belajar Media : Bueche F.J. 2000 Schaums Outline of College Physics McGraw-Hill.
Waktu : 4 X 50
Pengalaman Belajar : 1. Mendefinisikan konsep gelombang materi gelombang de Broglie
2. Menggambarkan konsep dasar spektrumato
3. Menggambarkan konsep difraksi sinar-X radioaktif inti atom
4. Mampu merumuskan peluruhan inti radioaktif
Instrumen Penilaian : Soal-soal tentang konsep gelombang materi gelombang de Broglie konsep dasar
spektrum atom konsep difraksi sinar-X radioaktif inti atom
dan peluruhan inti radioaktif yang tersedia pada buku Bueche F.J. 2000 Schaums
Outline of College Physics McGraw-Hill dan Serway R.A. and Jewett J.W. 2010
Physics for Scientists and Engineers with Modern Physics SalembaTeknika.
dengan benar

Fisika Dasar II

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Fisika Dasar II

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi

1. Mampu berkomunikasi secara efektif dalam memecahkan permasalahan Fisdas 2.

1. Bueche, F.J., 2000. , Schaum&rsquos Outline of College Physics, McGraw-Hill.

Indikator : Mahasiswa mampu menganalisis konsep Gelombang dan Bunyi

Anda mungkin juga menyukai