RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Konstruksi dan Utilitas Gedung
Kelas/Semester : XII/ 1 (ganjil)
Pertemuan ke :1
Alokasi Waktu : 1 ( 7 x 45 Menit)

Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan peilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong-
royong, kerjasam, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dalam menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif denga lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan factual,
konseptual, operasional dasar, dan lingkup kerja Desain permodelan dan Informasi
Bangunan pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Desain
Permodelan dan Informasi Bangunan.
Menampilkan kinerja dibawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrakterkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
Menunjukan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinyadi sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah
pengawasan langsung.
5. Mengamati, meniru, dan memodifikasi atau mencipta suatu produk setelah menerapkan
konsep atau teori yang dipelajari untuk memberikan pemahaman dan pengetahuan
sehingga dapat dimanfaatkan dalam keidupan sehari-hari.
6. Merekayasa ide dan rekayasa (dlakukan setelah memahami dan menerapkan konsep
atau teori) untuk membuat atau mencipta suatu karya yang dapat digunakan dalam
kehidupan sehari-hari.
7. Menerapkan ide dan rekayasa menjadi industry yang bermanfaat dalam kehidupan
sehari-hari.
Kompetensi Dasar
1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
1.2 Menambah keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas
alam terhadap kebebsaran Tuhan yang menciptakannya
1.3 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur kebutuhan manusia
terhadap spesifikasi dan karakteristik kayu
3.18Menerapkan prosedur pembuatan gambar instalasi pembuangan air hujan
4.18Membuat gambar instalasi pembuangan air hujan.
5.18Mengamati, meniru, dan memodifikasi suatu produk atau pekerjaan yang
berkaitan dengan gambar instalasi pembuangan air hujan.
6.18 Menciptakan ide dan rekayasa untuk menghasilkan suatu karya yang berkaitan
dengan gambar instalasi pembuangan air hujan.
7.18 Menghasilkan suatu karya untuk diproduksimasal dalam bentuk industry yang
berkaitan dengan gambar instalasi pembuangan air hujan.

I. Indikator Pencapaian Kompetensi

Indikator KD pada KI-1
a. Mengamalkan nilai-nilai ajaran agamam sebagai tuntunan dalam mengamlkan ilmu
penegtahuan dan teknologi menengah, khusunya kontruksi bangunan.
b. Menunjukkan rasa syukur terhadap Tuhan YME atas adanya kayu sebagai bahan
kontruksi bangunan sehingga menghasilkan kontruksi dan produk lainnya yang
berguna dalam kehidupan sehari-hari

Indikator KD pada KI-2

a. Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsiten, sikap disiplin, rasa
percaya diri, sikap santun dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi berfikir
memilih dan menerapkan strategi menyelesaikan masalah dalam pemeblajaran
kontruksi bangunan.
b. Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, jujur, tanggung jawab, teliti, bertanggung
jawab, kritis, kreatif, dan peduli dalam mengamati berbagai jenis bahan bangunan
c. Bekerjasama dalam melakukan percobaan untuk pemeriksaan fisik dan mekanik
secara visual
d. Pro-aktif dalam dalam pelaksanaan percobaan pemerikasaan dan proses pembuatan

Indikator KD pada KI-3

a. Mendeskripsikan pengertian dari Talang.
b. Menjelaskan teknik cara pemasangan Talang.
c. Mendeskripsikan jenis bahan talang
d. Mendeskripsikan jenis instalasi air hujan
e. Memahami prinsip penyaluran air hujan ke tanah

Indikator KD pada KI-4

a. Menggambar instalasi air hujan
b. Membuat talang air hujan yang dibuang dan Instalai air hujan yang diolah dengan
PAH
II. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pemebelajaran:
1. Percaya diri dalam menyampaikan pendapatnya;
2. Mampu menjelaskan instalasi air hujan;
3. Menjelaskan konsep menggambar instalasi air hujan;
4. Menyajikan dan melakukan riset terkait instalasi air hujan;
5. Menyajikan dan melakukan riset terkait konsep menggambar instalasi air hujan;
6. Mengamati, meniru, dan memodifikasi suatu produk atau pekerjaan yang berkaitan
dengan instalasi air hujan;
7. Menciptakan ide dan rekayasa untuk menghasilakan suatu karya yang berkaitan
dengan instalasi air hujan;
8. Menciptakan ide dan rekayasa untuk menghasilkan suatu karya yang berkaitan
dengan konsep menggambar instalasi air hujan;
9. Menghasilkan suatu karya untuk diproduksi massal dalam bentuk industry yang
berkaitan dengan instalasi air hujan;
10. Menghasilkan suatu karya untuk diproduksi massal dalam bentuk industry yang
berkaitan dengan konsep menggambar instalasi air hujan.

III. Materi Pelajaran

IV. Model Pembelajaran
Pendekatan : Make a match
Metode : Ceramah, Diskusi, dan Tanya Jawab

V. Media, Bahan, dan Sumber Pembelajaran

Media : Power Point, Video Pembelajaran
Bahan :Bahan Ajar
Sumber Belajar :
1. Theresia. 2015. Utilitas Bangunan Modul Plumbing. Griya Kreasi
2. https://blkp.co.id/blogs/detail/memahami-apa-itu-talang-air-dan-jenisnya (17
November 2022 18:52)

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI

WAKTU
Pendahuluan Guru : 15 menit
 Orientasi
1. Memberi salam dan ketua kelas memimpin untuk
berdoa bersama sebelum pelajaran dimulai.
2. Memeriksa kehadiran siswa sebagai sikap disiplin.
3. Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam
mengawalai kegiatan pembelajaran.
 Apersepsi
1. Mengaitkan materi pemebelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik.
2. Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan
bertanya.
Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya
 dengan pelajaran yang akan dilakukan
 Motivasi
1. Memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka
peserta didik diharapakan dapat menjelaskan
tentang :
a. Pengertian dari talang air dan instalasi air
hujan
b. Menjelaskan hal yang harus diperhatikan
dalam pemasangan talang
c. Mendeskripsikan jenis bahan talang
d. Jenis instalasi air hujan
e. Prinsip penyaluran air hujan ke tanah

2. Menyampaikan tujuan pembelajaran pada

pertemuan yang berlangsung
3. Mengajukan pertanyaan.
 Pemberian Acuan
1. Memeberitahukan materi pembelajaran yang akan
dibahas pada pertemuan saat itu
2. Memberitahukan tentang standar kompetensi,
kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada
pertemuan yang berlangsung
3. Pembagian kelompok belajar
4. Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman
belajar sesuai dengan langkah-langkah
pembelajaran
Inti Peserta didik dalam kelompok belajar: 30 menit
Mengamati
 Melihat (tanpa atau dengan alat)
 Mengamati:
 Tayangan gambar/video terkait instalasi air hujan
 Mendengar
 Menyimak, peserta didik diminta menyimak
penejelasan pengantar kegiatan secara garis besar yang
disampaikan oleh guru tentang:
1. Pengertian talang
2. Menjelaskan hal yang harus diperhatikan dalam
pemasangan talang
3. Mendeskripsikan jenis bahan talang
4. Jenis instalasi air hujan
5. Prinsip penyaluran air hujan ke tanah

 Talang adalah wadah penangkap atau pengumpul air

hujan pada atap bangunan. Fungsi utama talang air
hujan adalah mengalirkan air dari atap ke tempat yang
telah direncanakan, dapat berupa talang vertical, saluran
air hujan, bak penampungan, atau sumur resapan.
Tujuan utama talang adalah mencegah cucuran air hujan
 dari atap turun tidak pada tempatnya, atau merembes
kemana-mana.
 Hal yang harus diperhatikan dalam pemasangan talang
untuk menghindari air hujan yang turun dari atap agar
tidak menggenang serta mencegah meluapnya air pada
talang rumah.
a. Bentuk talang yang cekung
b. Kemiringan talang horizontal (Gutter)
c. Jumlah talang vertical (Rain leader, Down
Spout)
d. Sambungan atau siku
e. Corong talang
 Jenis Bahan Talang
a. Talang Batu atau Beton

b. Talang Logam

c. Talang Plastik/PVC

 Jenis Instalasi Air Hujan

a. Instalasi Air Hujan Langsung Dibuang
Jenis instalasi ini yaitu proses pengumpulan air
hujan pada atap yang dikumpulkan pada jalur
 jalur talang tertentu yang kemudian dibuang ke
tanah atau selokan pembuangan. Jenis instalasi
ini biasa digunakan pada bangunan luasan kecil
dan curah hujan yang tidak tinggi.
b. Instalasi Air Hujan yang Dilakukan Pengolahan
Jenis instalasi ini lebih rumit dari instalasi
sebelmnya. Setelah airhujan pada talang
terkumpul maka disatukan pada wadah
penampungan kemudian dilakukan pengolahan.
Kumplan air ini dapat digunakan untuk berbagai
kebutuhan seperti mencuci bahkan untuk
memasak setelh proses penyaringan. Jenis
instalasi ini biasa digunakan pada gedung-
gedung luas atau daerah dengan curah hujan
yang tinggi sehingga perlu dimanfaatkan dengan
diolah terlebih dahulu.

 Penyaluran Ar Hujan ke Tanah

Penyaluran air hujan di permukaan tanah
merupakan kelanjutan dari pengaliran air hujan
dari talang. Biasanyamenggunakan drainase
beton. Beberapa prinsip terkait penyaluran ini
yaitu sebagai berikut:
a. Aliran dipermukaan diusahakan dapat
mengalir ke suatu tempat yang dirancang
lebih rendah.
b. Pengaliran air hujan di permukaan sangat
bergantung pada kontur tanah.
c. Prinsip penyalurannya adalah air hujan tidak
boleh tercampur engan kotoran (sampah,
daun-daunan, dll), agar supaya pipa tidak
tersumbat.
d. Selain itu diusahakan pengalirannya dengan
system gravitasi (kecuali dalam kondisi
tertentu memakai pompa tekan)
Menanya
 Mengajukan pertanyaan tentang :
1. Pengertian talang/instalasi air hujan
2. Menjelaskan hal yang harus diperhatikan dalam
pemasangan talang
3. Mendeskripsikan jenis bahan talang
4. Jenis instalasi air hujan
5. Prinsip penyaluran air hujan ke tanah

Yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau

pertanyaan untuk mendapatkan informasi tambahan
tentang apa yang diamti ( dimulai dari pertanyaan
faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik)
untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu,
kemampuan merumuskan pertanyaan untuk
 memebntuk pikiran kritis yang pelru untuk hidup
cerdas dan belajar sepanjang hayat.
Mengumpulkan data (Eksperimen/Mengeksplorasi)
 Menggunakan alat atau bahan (eksperimental)
 Mengamati obyek/kejadian
 Mendemostrasikan tentang
 Memperagakan
 Mengumpulkan informasi: peserta didik diminta
mengumpulkan informasi/data dari sumber yang
relevan misalnya buku
1. Pengertian talang/instalasi air hujan
2. Menjelaskan hal yang harus diperhatikan dalam
pemasangan talang
3. Mendeskripsikan jeni bahan talang
4. Jenis instalasi air hujan
5. Prinsip penyaluran air hujan ke tanah

 Aktivitas
 Membaca sumber lain selain buku teks
 Mendiskusikan
 Mengulang
 Mempresentasikan ulang
 Saling tukar informasi tentang:
1. Pengertian talang/instalasi air hujan
2. Menjelaskan hal yang harus diperhatikan dalam
pemasangan talang
3. Mendeskripsikan jeni bahan talang
4. Jenis instalasi air hujan
5. Prinsip penyaluran air hujan ke tanah

Ditanggapi aktif oleh peserta didk lain sehingga diperoleh

sebuah pengetahuan baru yang dapat dijadikan bahan
diskusi kelompok kemudian, dengan menggunakan metide
ilmiah yang terdapat pada buku pegangan peserta didik
atau pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat
untuk menegmangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai
pendapat ornqag lain, kemampuan bekomunikasi,
menerapkan kemampuan mengumpupulkan informasi
memlaui berbagagai cara yang dipelajri, menegmbangkan
kebiasaan belajar dan belajar sepanjang hayat.
Mengasosiasikan
 Berdiskusi tentang data:
1. Pengertian talang/instalasi air hujan
2. Menjelaskan hal yang harus diperhatikan dalam
pemasangan talang
3. Mendeskripsikan jeni bahan talang
4. Jenis instalasi air hujan
5. Prinsip penyaluran air hujan ke tanah
Yang sudah dikumpulkan/terangkum dalam
kegiatan sebelumnya.
 Mengolah informasi yang sudah ddikumpulkan dari
hasil kegiatan/pertemuan sebelumnya maupun hasil
kegiatan mengamati dan kegiatan mengumpulkan
informasi yang sedang berlangsung
 Menambah keluasaan dan kedalaman samapai kepada
pengelolaan informasi yang bersifat mencari solusi dari
berbagai sumber yang memliki pendapat yang berbeda
sapai kepada yang bertentangan untuk mengembangkan
sikap jujur, teliti, disiplin,taat aturan, kerja keras,
kemampuan prosedur dan kemampuan berfikir induktif
serta deduktif dalam menyimpulkan:
1. Pengertian talang/instalasi air hujan
2. Menjelaskan hal yang harus diperhatikan dalam
pemasangan talang
3. Mendeskripsikan jeni bahan talang
4. Jenis instalasi air hujan
5. Prinsip penyaluran air hujan ke tanah

Mengkomunisasikan
 Menyampiakan hasil diskusi beberapa kesimpulan
berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau
media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur,
teliti,tolernasi, kemampuan berfikir sistematis,
mengngkapakan pendapat dengan sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara
klasikal tentang:
1. Pengertian talang/instalasi air hujan
2. Menjelaskan hal yang harus diperhatikan dalam
pemasangan talang
3. Mendeskripsikan jenis bahan talang
4. Jenis instalasi air hujan
5. Prinsip penyaluran air hujan ke tanah

 Mengemukakan pendapat atas presentasi yang

dilakukan dan ditanggapai oleh kelompok yang
mepresentasikan
 Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta
didk lain dieri kesempatan untuk menjawabnya
 Menyimpulkan tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan berupa: Laporan pengamatan secara tertulis
tentang:
1. Pengertian talang/instalasi air hujan
2. Menjelaskan hal yang harus diperhatikan
dalam pemasangan talang
3. Mendeskripsikan jenis bahan talang
4. Jenis instalasi air hujan
5. Prinsip penyaluran air hujan ke tanah

 Bertanya tentang hal belum belum dipahami, atau guru

 melemparkan beberapa pertanyaan kepada siswa.

Catatan:
Selama pembelajaran berlangung, guru mengamati sikap
siswa dalam pemeblajaran yang meliputi sikap: disiplin,
rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi
masalah, tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli.
Penutup Peserta Didik: 15 menit
 Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-
point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
 Mengagendakan pekerjaan rumah
 Mengagendakan materi yang harus dipelajari pada
pertemuan berikutnya di luar jam sekolah atau dirumah.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung
diperiksa. Peserta didk yang selesai mengerjakan soal
dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut
peringkat, untuk penilaian portofolio.
 Memberikan penghargaan kepada kelompok yang
memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.

VI. Penilaian
1. Jenis/Teknik Penilaian
a. Sikap
Penilaian observasi, mengamati sikap peserta didik dalam melakukan diskusi
mencakup kesantunan, percaya diri, dan kemampuan bermusyawarah.
b. Pengetahuan
Tes tertulis uraian atau pilihan gandamelakukan tes untuk mengetahui pemahaman
siswa tentang kayu sebagai bahan kontruksi bangunan.
c. Keterampilan

2. Instrumen penilaian
a. Pertemuan pertama
VII. Lampiran

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP

PENILAIAN OBSERVASI
Rubrik:
Indikator sikap aktif dalam pemeblajaran:
1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam
pembelajaran
2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha ambil bagian dalam pemeblajaran
tetapi belum konsisten
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi
belum konsisten
4. Sangat baik jika menujukkan ambil bagian dalam meneyelsaikan tugas kelompok
secara terus menerus dan konsisten
Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok
1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan
kelompok.
2. cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan
kelompok tetapi masih belum juga konsisten
3. baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan
kelompok tetapi masih belum konsisten
4. sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan
kelompok secara terus menerus dan konsisten
 Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikpa toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif
2. Cukup jika menujukkan ada sedikit usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan maslah yang berbeda dan kreatif tetapi
masih belum konsisten
3. Baik jika menujukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan maslah yang berbeda dan kreatiff tetapi
masih belum konsisten
4. Sangat baik jika menujukkan adnya sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pememcahan masalah yang berbeda dan
kreatif secara terus menerus dan konsisten

Berilah tanda √ pada kolom sesuai hasil pengamatan

Sikap
Nama Tanggung
No Jujur Peduli Kerjasama Santun Percaya Diri Disiplin
Siswa Jawab
K C B SB K C B SB K C B SB K C B SB K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

REKAPITULASI PENILAIAN SIKAP-OBSERVASI

SIKAP
No. NAMA SISWA Tanggung Jujur Perduli Kerjasama Santun Percaya Disiplin Skor Rata-rata
Jawab Diri
1.
2.
 LEMBAR PENILAIAN SIKAP-OBSERVASI

Mata Pelajaran :
Kelas/Semester :
Topik/Subtopik :
Indikator : Peserta didik menujukkan perilaku kerjasam, santun , toleran,
responsif dan proaktif serta biajksanan sebagi wujud kemampuan
memecahkan masalah dan membuat keputusan

No. Nama Siswa Kerjasama Rasa Ingin Santun Komunikatif Keterangan

Tahu
1
2
3
4
5

Kolom aspek perilaku diidi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut.
3 = sangat baik
2 = baik
8 = cukup
1 = kurang
 LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN LISAN

Soal Tes Lisan

1. Jelaskan pengertian dari talang?
2. Sebutkan kegunaan instalasi pembuangan air hujan?
3. Jelaskan hal yang harus diperhatikan dalam pemasangan talang?
4. Tuliskan jenis-jenis bahan talang?
5. Sebutkan dan jelaskan instalasi air hujan!
6. Sebutkan prinsip penyaluran air hujan ke tanah!
Kunci Jawaban Soal Uraian dan Pedoman Penskoran

No Bobot Skor
Pertanyaan Kunci Jawaban
. Skor Pencapaian
1. Jelaskan Talang merupakan wadah penangkap 20
pengertian dari atau pengumpul air hujan pada atap
talang bangunan.
2. Sebutkan Kegunaan: 1) Mengalirkan air dari atap 20
kegunaan ke tempat yang telah direncanakan,
instalasi dapat berupa talang vertical, saluran air
pembuangan air hujan, bak penampungan, atau sumur
hujan resapan. 2) Tujuan utama talang adalah
mencegah cucuran air hujan dari atap
turun tidak pada tempatnya, atau
merembes kemana-mana.
3. Jelaskan hal 1) Bentuk talang yang cekung; 20
yang harus pemasangan talang diatap, berguna
diperhatikan untuk mengumpulkan air hujan dari
dalam atap. Biasanya talang air ini
pemasangan mempunyai bentuk cekung dan
talang disesuaikan untuk dapat menampung
air hujan. 2) Kemiringan Talang
Horizontal (Gutter); Talang harus
mampu mengalirkan air hujan dengan
baik. Oleh karena itu talang harus
memiliki kemiringan yang cukup. 3)
Jumlah talang vertical (Rain leader,
Down Spout); Jumlah talang vertical
sebaiknya disesuaikan dengan
kebutuhan. Semakin panjang talang
horizontal maka akan semakin banyak
membutuhkan talang vertical.
4)Sambungan atau Siku; Sambungan
talang esuai ukuran atau model talang
yang digunakan, manfaatkan sealant
silicon pada bagian sambungan untuk
mencegah kebocoran. 5) Corong
Talang; Bagian dari talang terdapat
lubang yang mengarahan air ke pipa
vertical. Karena menjadi bagian
 berkumpulnya aliran air, corong talang
menjadi lokasi yang rawan bocor.

4. Tuliskan jenis- 1) Talang Batu atau Beton; 2) 20

jenis bahan Talang Logam; 3) Talang
talang Plastik atau PVC
5. Sebutkan dan 1) Instalasi Air hujan langsung 20
jelaskan jenis dibuang, yaitu proses
instalasi air pengumpulan air hujan pada atap
hujan yang dikumpulkan pada jalur-jalur
talang tertentu yang kemudian
dibuang ke tanah atau selokan
pembuangan. Jenis instalasi ini
biasa digunakan pada bangunan
luasan kecil dan curah hujan tidak
tinggi.
2) Instalasi Air Hujan yang Dilakukan
Pengolahan, Setelah air hujan pada
talang terkumpul maka disatukan
pada wadah penampungan
kemudian dilakukan pengolahan.
Kumpulan air ini dapat digunakan
untuk berbagai kebutuhan seperti
mencuci bahkan memasak setelah
prose penyaringan. Biasa
digunakan pada gedung-gedung
luas atau daerah dengan curah
hujan yang tinggi sehingga perlu
dimanfaatkan dengan diolah
terlebih dahulu.
6. Sebutkan 1) Aliran dipermukaan diusahakan
prinsip dapat mengallir ke suatu tempat
penyaluran air yang dirancang lebih rendah.
hujan ke tanah 2) Pengaliran air hujan dipermukaan
sangat bergantung pada kontur
tanah.
3) Prinsip penyalurannya adalah air
hujan tidak bleh tercampur dengan
kotoran (sampah, daun-daunan,
dll), agar pipa tidak tersumbat.
4) Diusahakan pengalirannya dengan
system gravitasi (kecuali dalam
kondisi tertentu memakai pompa
tekan)

jumlah skor yang diperoleh

Skor = x 100
jumlah skor total
 Mengetahui
Kepala SMK Negeri 5 Medan Guru Mata Pelajaran

Asnah, S.Pd., M.Si Siti Doharni Nasution, S.Pd

NIP. 197002071993012003

Catatan Kepala Sekolah

......................................................................................................................................................
...........................