1 Ringkasan Modul

Desain Pembelajaran Abad 21 (21CLD) untuk Pendidik terdiri dari delapan materi.
Jalur pembelajaran memberi cara yang jelas dan praktis untuk mengembangkan
keterampilan ke-21 menggunakan teknologi digital dengan peserta didik mereka.
Desain Pembelajaran Abad 21 untuk Pendidik dibangun di atas metodologi
penelitian yang menyediakan proses berbasis praktik kolaboratif untuk membantu
pendidik mengubah cara mereka merancang kegiatan pembelajaran yang
memperkaya bagi pelajar mereka. Rangkaian lengkap dari delapan kursus terdiri dari
video, bahan bacaan, rubrik untuk setiap dimensi, dan anchor lesson. Pendidik dapat
berpartisipasi aktif dengan mengkodekan anchor lesson dan mendesain ulang
kegiatan belajar mereka sesuai dengan rubrik 21CLD.

Modul ini memulai jalur pembelajaran untuk desain pembelajaran abad ke-21. Jalur
pembelajaran membantu pendidik mempelajari bagaimana 21CLD mendukung
pengintegrasian alat Microsoft, termasuk Office 365, Teams, OneNote Class
Notebook, Flipgrid, dan lainnya, ke dalam kurikulum mereka. Kurikulum 21CLD terdiri
dari delapan modul mandiri:

 Modul pengantar yang menjelaskan sejarah desain pembelajaran ke-21,

alasan dibutuhkannya, dan penelitian di balik keseluruhan kurikulum
 Enam modul berikutnya berfokus pada masing-masing dimensi (atau
keterampilan) abad ke-21:
o Konstruksi pengetahuan
o Kolaborasi
o Pemecahan masalah dan inovasi dunia nyata
o komunikasi yang terampil
o Regulasi diri
o Teknologi informasi dan komunikasi (TIK) untuk pembelajaran
 Modul terakhir mengikat semua elemen 21CLD bersama-sama dan membantu
pendidik mempraktikkan prinsip

1.1 Capaian Pembelajaran (Learning Outcome)

Capaian pembelajaran dari kursus ini adalah:

a) Mahasiswa dapat memeriksa keterampilan abad ke-21 yang dibutuhkan

pelajar untuk hidup dan bekerja
b) Mahasiswa dapat menentukan tujuan kerangka desain pembelajaran abad ke-
21, rubrik, dan pohon keputusan
c) Mahasiswa dapat menjelajahi enam rubrik 21CLD dan pohon keputusan
d) Mahasiswa dapat memeriksa alat Microsoft yang mendukung enam dimensi
21CLD
 e) Mahasiswa dapat merancang kegiatan pembelajaran yang berfokus pada
enam dimensi 21CLD
1.2 Assessment Pembelajaran (Learning Assessment)
Berikut ini adalah daftar assessment dari kursus ini:

No Kriteria Persentase
1 Summatif Exam 30%
2 Tugas 30%
3 Keaktifan di 15%
kelas
4 Kehadiran 25%

1.3 Sumber Daya Belajar (Learning Resources)

Berikut ini adalah link sumber daya belajar yang digunakan dalam modul ini:

No Materi Link Belajar

1 Mentransformasikan https://docs.microsoft.com/en-us/learn/
pembelajaran dengan modules/transform-learning-21st-century-
desain pembelajaran abad learning-design/?source=mec&ns-enrollment-
ke-21 type=LearningPath&ns-enrollment-
id=learn.mec.21st-century-learning-design
2 Mengembangkan https://docs.microsoft.com/en-us/learn/
keterampilan berpikir kritis modules/develop-critical-thinking-skills-with-
dengan dimensi konstruksi 21cld/?source=mec&ns-enrollment-
pengetahuan 21CLD type=LearningPath&ns-enrollment-
id=learn.mec.21st-century-learning-design
3 Melatih keterampilan https://docs.microsoft.com/en-us/learn/
kolaboratif dengan dimensi modules/practice-collaborative-skills-21cld-
kolaborasi 21CLD collaboration/?source=mec&ns-enrollment-
type=LearningPath&ns-enrollment-
id=learn.mec.21st-century-learning-design
4 Melakukan inovasi https://docs.microsoft.com/en-us/learn/
pembelajaran dengan modules/innovate-learning-21cld/?
dimensi pemecahan source=mec&ns-enrollment-
masalah dan inovasi dunia type=LearningPath&ns-enrollment-
nyata 21CLD id=learn.mec.21st-century-learning-design
5 Meningkatkan https://docs.microsoft.com/en-us/learn/
keterampilan komunikasi modules/improve-communication-skills-21cld/?
dengan dimensi source=mec&ns-enrollment-
komunikasi terampil 21CLD type=LearningPath&ns-enrollment-
id=learn.mec.21st-century-learning-design
6 Mengembangkan fungsi https://docs.microsoft.com/en-us/learn/
eksekutif pelajar dengan modules/develop-learner-executive-function/?
No Materi Link Belajar
dimensi pengaturan diri source=mec&ns-enrollment-
21CLD type=LearningPath&ns-enrollment-
id=learn.mec.21st-century-learning-design
7 Memperdalam https://docs.microsoft.com/en-us/learn/
pengalaman pendidikan modules/deepen-educational-experiences/?
dengan 21CLD ICT untuk source=mec&ns-enrollment-
dimensi pembelajaran type=LearningPath&ns-enrollment-
id=learn.mec.21st-century-learning-design
8 Menanamkan keterampilan https://docs.microsoft.com/en-us/learn/
abad ke-21 dengan desain modules/embed-21st-century-skills-21st-
pembelajaran abad ke-21 century-learning-design/?source=mec&ns-
enrollment-type=LearningPath&ns-enrollment-
id=learn.mec.21st-century-learning-design

2 Logbook Kegiatan
Hari 1
☐ Mengubah pembelajaran
dengan desain pembelajaran
abad ke-21
☐ Mengembangkan keterampilan
berpikir kritis dengan dimensi
konstruksi pengetahuan 21CLD
☐ Tugas asinkron
Hari 2
☐ Berlatih keterampilan kolaboratif
dengan dimensi kolaborasi 21CLD
☐ Inovasi belajar dengan dimensi
pemecahan masalah dan inovasi
dunia nyata 21CLD
Tugas asinkron

Hari 3
☐ Meningkatkan keterampilan
komunikasi dengan dimensi
komunikasi terampil 21CLD
☐ Mengembangkan fungsi
eksekutif pelajar dengan
dimensi pengaturan diri 21CLD
☐ Memperdalam pengalaman
pendidikan dengan ICT 21CLD
untuk dimensi pembelajaran
☐ Menyematkan keterampilan
abad ke-21 dengan desain
pembelajaran abad ke-21
☐ Tugas asinkron