REVIEW ARTIKEL

Renacana judul : Pengembangan modul ajar berbasis PBL untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar
No Author Topic Problem Aims Parametes Material Method Novelty Journal
1 Zuryanty , Problem based Pandemi COVID-19 Menguji pengaruh Keterampilan Instrumen yang metode yang Strategi penerapan Journal of Physics: Conference Series
A K Kenedi , learning: a way to yang menghambat model pembelajaran proses sains digunakan dalam digunakan dalam Problem based learning 1424 (2019) 012037 IOP Publishing
R Chandra , improve critical kegiatan praktikum dari PBL pada penelitian ini penelitian ini selama pandemic covid- doi:10.1088/1742-6596/1424/1/012037
Hamimah , thinking ability of peserta didik. keterampilan proses adalah adalah Pre- 19 dengan mengarahkan
Y Fitria elementary school Pandemi COVID-19 sains lembar penilaian Experimental siswa melaksanakan
students on science menuntut siswa untuk keterampilan Design One-Shot project secara mandiri
learning belajar mandiri proses sains (soal Case Study di rumah masing –
sehingga perlu tes), lembar masing.
dianalisisnya mengenai observasi
keterampilan proses kegiatan, dan
sains yang mereka kuisioner
miliki. tanggapan siswa

2 Chin-Wen Undergraduates bagaimana Untuk menganalisis Minat Belajar kuesioner, Penelitian ini Implementasi model Current Issues in Education Volume 21,
Chien National Learning on pembelajaran berbasis Minat Belajar Bahasa Bahasa proyek mengikuti PBL pada pembelajaran Issue 1 April 29, 2020 ISSN 1099-839X
Tsing Hua Elementary School masalah dalam analisis inggris yang muncul inggris. partisipan, bahan pendekatan Bahasa inggris
University English Education skenario memengaruhi pada saat mahasiswa ajar yang dibaca metode campuran
through Problem peserta dalam hal terlibat dalam kelas, slide yang meliputi
Based Learning in pembelajaran bahasa pembelajaran PowerPoint kelas penelitian
Scenario Analysis Inggris sekolah dasar kualitatif dan
survei riset
3 Isnawati Portfolio ketidakmampuan anak untuk meningkatkan kemampuan kuesioner Metode penelitian Implementasi model INTERNATIONAL JOURNAL OF
Dwi Yulianti assessment as a dalam menyelesaikan kemampuan anak anak dalam yang digunakan PBL pada pembelajaran EDUCATIONAL STUDIES IN
Siti Samhati problem based soal matematika dalam menyelesaikan menyelesaikan adalah pendekatan matematika SOCIAL SCIENCES 2021, VOL. 1,
learning model to sekolah dasar. soal matematika soal kualitatif NO. 3, 110 – 113 DOI:
help elementary matematika 10.53402/ijesss.v1i3.25
school students’
deal with
Mathematics
4 Treesje K. The Comparison Perbandingan Model Penerapan Model Pemahaman test dan Post-test Metode penelitian Implementasi model Jurnal Ilmiah DeSciArs Volume 1, No.
Londa Of Problem-Based Pembelajaran Berbasis Pembelajaran Menjaga yang digunakan PBL pada pembelajaran 1, Juni 2021
Olivia J. Learning And Masalah Dan Instruksi Berbasis Masalah Dan Kelestarian adalah pendekatan Untuk Menjaga
Lalamentik Explicit Eksplisit Instruksi Eksplisit Lingkungan. kualitati Kelestarian Lingkungan
Instruction Model Untuk Menjaga
For Maintaining Kelestarian
Environmental Lingkungan
Sustainability In
Primary Schools
Of Manado City
5 Chun-Yen Applying Activity System-Based Process mendesain ulang Implementasi konten Penelitian ini Implementasi sistem Hindawi Mobile Information Systems
Huang System-Based Model (ASPM) yang Activity System- sistem multimedia objek menggunakan Augmented Reality- Volume 2022, Article ID 9579766, 18
Yin-Yu Chou Process Model in berpusat pada pengguna Based Process Model Augmented virtual (model metode quasi- Based Blended page
 Chien-Hsu Augmented dan Augmented Reality (ASPM) yang Reality-Based 3D daun dan experimenta Learning (ARBL)
Chen Reality-Based (AR) masih perlu berpusat pada Blended animasi 3D
Yu-Hsiang Learning for penyempurnaan pengguna dan Learning susunan daun)
Tsai Natural Science mengintegrasikan (ARBL) dan objek fisik
Course in Augmented Reality (gambar daun),
Elementary School (AR) ke dalam
blended learning
untuk
mengimplementasika
n sistem Augmented
Reality-Based
Blended Learning
(ARBL)
6
7
8
9
10
11
12