MAKALAH

ANALISIS SEKOLAH WIYATA DAN GREEN SCHOOL

Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas
Mata Kuliah Pendidikan Lingkungan Hidup

Dosen Pembimbing :
Dr. Mukhlishi, M.Pd.I

Disusun Oleh :
HANAFI
FATHOR ROSY
EMI MASTURA
RUDIA

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PERSATUAN GURU

REPUBLIK INDONESIA

TAHUN 2022

1
 KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah SWT. Atas rahmat dan hidayah-Nya, penulis dapat
menyelesaikan tugas makalah yang berjudul “Analisis Sekolah Wiyata Dan Green School”
dengan tepat waktu.
Makalah ini disusun untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Pendidikan
Lingkungan Hidup. Selain itu, makalah ini bertujuan menambah wawasan tentang
“Pendidikan yang berbaur lingkungan” bagi para pembaca dan juga bagi penulis.
Penulis mengucapkan terima kasih kepada Bapak Dr. Mukhlishi, M.Pd.I segenap
Dosen Mata Kuliah Pendidikan Lingkungan Hidup. Ucapan terima kasih juga disampaikan
kepada semua pihak yang telah membantu diselesaikannya makalah ini.
Penulis menyadari makalah ini masih jauh dari sempurna. Oleh sebab itu, saran dan
kritik yang membangun diharapkan demi kesempurnaan makalah ini.

Sumenep, 11 Desember 2022 M.

Penulis

DAFTAR ISI
2
 KATA PENGANTAR......................................................................................................................2
BAB I................................................................................................................................................3
PENDAHULUAN............................................................................................................................3
A. Latar Belakang...............................................................................................................................3
B. Rumusan Masalah..........................................................................................................................4
BAB II...............................................................................................................................................5
PEMBAHASAN...............................................................................................................................5
A. Kegiatan Sekolah Adiwiyata alias Green School.........................................................................5
B. Prinsip dasar penyusunan kurikulum sekolah Adiwiyata.............................................................5
C. Program dan kurikulum di sekolah Adiwiyata.............................................................................6
BAB III.............................................................................................................................................6
PENUTUP.........................................................................................................................................6
A. Kesimpulan.....................................................................................................................................7

3
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang

Manusia hidup selalu beradaptasi dengan lingkungan sekitarnya. Banyak sekali

aktivitas yang dilakukan dalam kehidupan sehari-hari dengan lingkungan- nya. Manusia
dapat memenuhi kebutuhan hidupnya dengan mengelola alam sekitarnya dengan
memperhatikan keseimbangan dan kelestarian lingkungannya. Interaksi manusia dengan
lingkungan untuk sekarang ini memiliki dampak yang buruk untuk lingkungannya. Manusia
saat ini tak lagi memperhatikan keseimba- ngan dan kelestarian lingkungannya, bahkan
manusia juga merusak keindahan alam serta menjadikan kerusakan lingkungan.
Kerusakan lingkungan yang terjadi di Indonesia dan banyak terjadi di daerah
perkotaan antara lain peningkatan suhu udara dan polusi udara, kurang tersedi- anya ruang
terbuka hijau, membuang sampah sembarang, budaya merokok dan lain sebagainya.
Permasalahan-permasalahan tersebut sebenarnya bisa diminimali- sir dengan adanya
kesadaran manusia untuk menjaga lingkungan sekitarnya de- ngan memanfaatkan dan
menjaga kelestarian lingkungan alam.
Upaya-upaya yang dilakukan dalam menghadapi masalah-masalah yaitu dengan
mengajarkan anak-anak sejak dini agar peduli terhadap lingkungan. Mengapa anak-anak
diikutsertakan dalam upaya menjaga lingkungan ? Agar anak-anak memiliki rasa peduli
terhadap lingkungan dan mampu menjaga kebersihan lingkungannya. Salah satu upaya
menjaga kelestarian lingkungan yaitu dengan menanamkan nilai karakter peduli lingkungan
sejak dini. Penanamanan karakter biasanya dilakukan di sekolah. Penanaman nilai karakter
sejak dini diharapkan agar dapat membentuk pribadi yang baik dan benar. Penanaman
nilai karakter juga sesuai dengan sistem pendidikan nasilonal.

B. Rumusan Masalah
1. bagaimana dengan kurikulum yang diterapkan di sekolah Adiwiyata ini?
2. Apa bedanya sekolah ini dengan sekolah lain yang tidak berlabel green school?

4
 BAB II
PEMBAHASAN
A. Kegiatan Sekolah Adiwiyata alias Green School
Sekolah Adiwiyata adalah sekolah yang menitikberatkan pada lingkungan dan
memiliki program nyata untuk mengintegrasikan pelestarian lingkungan dalam kegiatan
belajar-mengajarnya. Berikut adalah berbagai program menarik dalam kurikulum sekolah
Adiwiyata.
Pernahkah Anda mendengar tentang sekolah Adiwiyata? Ya, sekolah Adiwiyata
adalah sekolah yang peduli dan berbudaya lingkungan serta memiliki program nyata untuk
mengintegrasikan pelestarian lingkungan dalam kegiatan belajar-mengajar, atau istilah
kerennya adalah green school.
Sekolah Adiwiyata ini diatur dalam Peraturan Menteri Lingkungan Hidup Republik
Indonesia Nomor 05 Tahun 2013. Di sana disebutkan bahwa sekolah Adiwiyata bisa
berbentuk sekolah tingkat dasar, menengah pertama, atau menengah atas dan sederajat, baik
sekolah negeri yang dikelola pemerintah maupun swasta yang telah terakreditasi.Tujuan
didirikannya sekolah Adiwiyata adalah mewujudkan masyarakat sekolah yang peduli dan
berbudaya lingkungan dengan tiga cara, yaitu:
 Menciptakan tempat belajar yang lebih baik untuk meningkatkan mutu murid, guru, wali
murid, hingga masyarakat sekitar sekaligus melestarikan lingkungan hidup.
 Ikut membantu melestarikan lingkungan hidup demi keberlangsungan generasi yang akan
datang.
 Warga sekolah bertanggung jawab dalam menyelamatkan lingkungan hidup yang
berkelanjutan.

B. Prinsip dasar penyusunan kurikulum sekolah Adiwiyata

Sekolah Adiwiyata adalah tempat belajar yang ingin para siswanya memiliki
karakter peduli lingkungan bahkan setelah lulus dari sana. Oleh karena itu, sekolah ini
mengintegrasikan tiga prinsip dasar dalam penentuan kurikulumnya, yakni edukatif,
partisipatif, dan berkelanjutan.Edukatif berarti pendidikan lingkungan melalui berbagai
pembiasaan hidup berdampingan dengan alam, seperti memelihara dan mengelola
lingkungan itu sendiri. Hal ini diharapkan dapat mengubah pola pikir dan perilaku warga
sekolah menjadi manusia-manusia yang peduli lingkungan, menjadikan warga yang cinta
lingkungan, baik di sekolah, di rumah, maupun di masyarakat.Sementara itu, partisipatif
adalah melaksanakan program sekolah secara komprehensif, mulai dari pihak pemerintah
sampai masyarakat. Oleh karena itu, sekolah bisa menyusun kegiatan yang berhubungan
5
 dengan program green school ini berdasarkan kesepakatan dengan orangtua murid maupun
warga sekitar.Terakhir, berkelanjutan memiliki arti bahwa program sekolah Adiwiyata
adalah dapat dilakukan terus-menerus hingga tujuannya tercapai. Tujuan sekolah Adiwiyata
sendiri adalah menimbulkan kesadaran semua pihak tentang peduli lingkungan.
C. Program dan kurikulum di sekolah Adiwiyata
Secara umum, kurikulum pembelajaran pada sekolah adiwiyata adalah sama dengan
mayoritas sekolah lain sesuai jenjang pendidikannya. Hanya saja, green school ini memiliki
beberapa program spesifik yang berhubungan dengan pelestarian lingkungan, seperti:
 Penjadwalan piket kelas harian.
 Program jumat bersih, yaitu melakukan kegiatan pelestarian lingkungan sekolah, seperti
membersihkan selokan di sekolah, memelihara kebun bunga, menanam bibit sayur,
mengolah limbah, dan lain-lain sesuai jadwal yang ditetapkan.
 Ekstrakurikuler lingkungan, yakni program di luar kegiatan belajar-mengajar yang
dilakukan satu minggu sekali dengan melakukan kegiatan berbasis lingkungan, seperti
menanam, memelihara, dan mengelola lingkungan sekolah.
 Adanya fasilitas berbasis lingkungan, seperti taman toga sekolah, kolam ikan, hutan sekolah,
atau green house.
 Terdapat pengelolaan sampah, baik untuk membuat kompos maupun dialihfungsikan
menjadi karya seni.
 Melakukan penghematan sumber energi, seperti air dan listrik, dengan minimal menempel
stiker imbauan di dekat keran air atau saklar listrik.
Pada 2019 lalu, Kementerian Lingkungan Hidup juga menambahkan bahwa sekolah
Adiwiyata adalah bagian dari gerakan peduli lingkungan yang didukung oleh pemerintah.
Dalam prakteknya, sekolah yang berpredikan Adiwiyata ini juga harus mempromosikan
gerakan tersebut melalui berbagai saluran, seperti memperlihatkan kegiatan peduli
lingkungan lewat akun media sosial atau terjun langsung ke masyarakat.

6
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Sekolah Adiwiyata adalah sekolah yang peduli dan berbudaya lingkungan serta
memiliki program nyata untuk mengintegrasikan pelestarian lingkungan dalam kegiatan
belajar-mengajar, atau istilah kerennya adalah green school. Sekolah Adiwiyata adalah
tempat belajar yang ingin para siswanya memiliki karakter peduli lingkungan bahkan setelah
lulus dari sana. Oleh karena itu, sekolah ini mengintegrasikan tiga prinsip dasar dalam
penentuan kurikulumnya, yakni edukatif, partisipatif, dan berkelanjutan.