PROPOSAL

PENGADAAN LAPTOP DAN KOMPUTER / PC

SD NEGERI I CIBUNGUR
KEC. BATUJAJAR
DINAS PENDIDIKAN
KAB. BANDUNG BARAT
 DAFTAR ISI

Daftar Isi
Kata Pengantar
BAB.I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Maksud
C. Tujuan
D. Hasil yang Diharapkan
E. Analisis Kebutuhan Sarana dan Prasarana
F. Potensi Sekolah dan Prioritas Pemenuhan Sarana dan Prasarana
BAB. II PROFIL SEKOLAH DAN KEBUTUHAN SARANA DAN PRASARANA
A. Profil (Umum) Sekolah
B. Analisis Kebutuhan Sarana dan Prasarana
C. Potensi Sekolah dan Prioritas Pemenuhan Sarana dan Prasarana
D. Rencana Pemanfaatan TIK
E. Rencana Pemanfaatan Sarana Pembejajaran Berbasis TIK
F. Rencana Pemeliharaan Sarana Pembelajaran Berbasis TIK
G. Rencana Perawatan Sarana Pembelajaran Berbasis TIK
H. Dana dan Sumber Dana Perawatan dan Pengembangan Peralatan TIK
BAB. III PENUTUP
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Ruang sumber belajar dan jenis peralatannya merupakan salah satu sarana dan prasarana
yang penting dan harus ada di lembaga pendidikan atau sekolah, untuk menunjang proses
Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) siswa dan guru. Hal ini juga sesuai dengan Peraturan
Pemerintah (PP) Nomor : 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Pasal 42 ayat
(2) serta Pasal 43 ayat (1) dan (2).
Lebih jelas isi dari PP tersebut adalah sebagai berikut :
1. Pasal 42 :
(2) Setiap satuan pendidikan wajib memiliki prasarana yang meliputi lahan, ruang kelas,
ruang pimpinan satuan pendidikan, ruang pendidik, ruang pendidik, ruang tata usaha,
ruang perpustakaan, ruang laboratorium,ruang bengkel kerja, ruang unit produksi,
ruang kantin, instalasi daya dan jasa, tempat berolahraga, tempat beribadah, tempat
bermain, tempat berekreasi, dan ruang/tempat lain yang diperlukan untuk menunjang
proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan.
2. Pasal 43 :
(1) Standar keragaman jenis peralatan laboratorium ilmu pengetahuan alam (IPA),
laboratorium komputer dan peralatan pembelajaran lain pada satuan pendidikan
dinyatakan dalam daftar yang berisi jenis minimal peralatan yang harus tersedia.
(2) Standar jumlah peralatan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dinyatakan dalam rasio
jumlah peralatan per peserta didik.

B. Maksud
Maksud dari permhonan bantuan alat pembelajaran berbasis TIK ini adalah saat ini
penggunaan peralatan TIK hanya sebagai media belajar bukan sebagai alat belajar. Oleh karena
itu, diperlukan pengadaan peralatan TIK, sehingga peralatan TIK tidak lagi semata- mata
sebagai media tetapi lebih luas pemanfaatannya sebagai alat dan sumber belajar oleh siswa dan
guru.
Kesempatan siswa untuk praktek komputer lebih luas karena secara kuantitas peralatan lebih
banyak atau rasio siswa dengan peralatan lebih sedikit.

C. Tujuan
Tujuan dari pengadaan peralatan TIK sebagai sumber belajar ini adalah sebagai berikut
di bawah ini :
1. Untuk pemenuhan standar sarana dan prasarana
2. Peningkatan mutu pendidikan – pembelajaran ICT
3. Menghasilkan lulusan yang kompetitif pada taraf regional dan global
4. Mengajarkan siswa untuk mahir dalam menggunakan ICT
 5. Semua siswa mampu mengoperasikan peralatan TIK dalam pembelajaran, artinya dalam
pembelajaran mereka dapat berinteraksi dengan komputer (satu siswa satu komputer)
6. Semua warga sekolah mampu mengoperasikan peralatan TIK
7. Terwujudnya sistem informasi yang berbasis TIK
8. Mampu menyerap dan mengembangkan sains dan teknologi
9. Terpenuhinya sarana pembelajaran yang optimal untuk mempermudah proses belajar
mengajar

D. Hasil Yang Diharapkan

Dengan tersedianya peralatan TIK sebagai sumber belajar yang memenuhi standar /
kriteria normal diharapkan :
1. Setiap guru mata pelajaran lebih aktif membimbing siswa sesuai dengan perannya sebagai
fasilitator.

2. Siswa lebih banyak memahami konsep – konsep TIK serta terampil menggunakan ICT bukan
sekedar dari teori yang berasal dari guru ybs. Tetapi melihat kondisi yang nyata adanya
praktek TIK.
3. Terpenuhinya sarana peralatan TIK sesuai kebutuhan.

4. Semua siswa mampu mengoperasikan peralatan TIK sesuai dengan fungsinya.

5. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk praktik komputer dengan
menggunakan peralatan TIK yang memadai.
6. Semua warga sekolah baik guru dan staf tata usaha mampu mengoperasikan
peralatan TIK.
7. Sistem informasi sekolah dapat terwujud berbasis teknologi informasi.
 BAB II

A. Profil Sekolah

1. Nama Sekolah : SDN I Cibungur

Alamat (Jalan/KEC./KAB/Kota) : Kp. Cibungur Desa Rt. 01/10 Batujajar Timur

Kecamatan : Batujajar
Kabupaten : Bandung Barat
NO. Telp :-
2. Nama Kepala Sekolah : Lilis Suprihatin, S,Pd
No.Telp / HP : 0812232828722
3. Tahun Didirikan/TH. Beroprasi 1984
4. Kepemilikan Tanah /Bangungunan : Hibah
a. Luas Tanah / Status : 1500 m² (Hak Guna Pakai)
b. Luas Bangunan : 1200 m²
5. No. Rekening Rutin Sekolah : 0120019988100 Bank Bjb Batujajar
4. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah
a) Visi
Dalam merumuskan visi, pihak - pihak yang terkait ( stakeholders)
Bermusyawarah , sehingga visi sekolah mewakili aspirasi berbagai kelompok yang terkait ,
sehingga seluruh kelompok yang terkait (guru, karyawan, siswa, orang tua, masyarakat,
pemerintah) bersama – sama berperan aktip untuk mewujudkannya. Berikut ini merupakan visi
yang di rumuskan oleh sekolah kami, SDN I C i b u n gu r yaitu :”terbentuknya sekolah
yangberorientasi pada ilmu pengetahuan dan teknolagi, Berwawasan lingkungan dan
Budaya.” Dengan indikator Sebagai berikut:
1. Terwujudnya administrasi kurikulum yang lengkap.
2. Memperoleh nilai akademik siswa yang meningkat dari tahun ke tahun.
3. Terwujudnya sumber dana yang terukur, memenuhi kegiatan sekolah.
4. Terwujudnya kerja sama antar pendidik dengan kependidikan.
5. Terwujudnya pengelolaan pendidikan yang partisipatif, transparan dan akun tabel
6. Terwujudnya system penilaian yang beragam untuk semua mata pelajaran dan semua
jenjang kelas.
7. Terwujudnya proses pembelajaran yang inovatif dan variatif.
8. Terwujudnya sarana dan prasnarana pendidikan yang memadai dan relavan dalam
mendukung PBM.
9. Warga sekolah memiliki kepedulian dan menjung jung tinggi nilai – nilai agama dan
budaya
10. Untuk mencapai visi tersebut, perlu dilakukan suatu misi berupa kegiatan jangka panjang dengan
arah yang jelas.
B. Analisis Kebutuhan Sarana dan Prasarana
Analisis kebutuhan sarana dan prasarana peralatan TIK yang diperlukan oleh sekolah
untuk meningkatkan mutu pembelajaran baik di laboratorium komputer, ruang kelas, maupun di
ruang lain seperti perpustakaan adalah sebagai berikut :
Tersedia
No. Nama Alat Kebutuhan
(unit) Jumlah Kondisi
1 1 set komputer / PC 1 0 -
2 Laptop 1 1 Rusak

Dari tabel diatas dapatlah dilihat bahwa masih banyak sarana TIK yang diperlukan
untuk menunjang proses pembelajaran di SD Negeri I Cibungur Kecamatan Batujajar Kabupaten
Bandung Barat, untuk terpenuhinya standar pelayanan kepada siswa.

C. Potensi Sekolah dan Prioritas Pemenuhan Sarana dan Prasarana

Dari profil dan analisis kebutuhan peralatan TIK diatas dapat diuraikan bahwa potensi
sekolah untuk mendukung dan menunjang pengadaan sarana TIK sebagai berikut :
1. Dukungan dari Komite Sekolah sangatlah besar dari sisi moril maupun material terutama

dalam pemeliharaan peralatan TIK.

2. Guru di SD Negeri I Cibungur Kecamatan Batujajar Kabupaten Bandung Barat sudah saatnya

tergantung pada sarana TIK dalam proses pembelajaran, dan sebagian besar telah mengikuti
workshop pemanfaatan TIK dalam pembelajaran

3. Sudah tersedia jaringan listrik yang memadai, meskipun belum maksimal pemanfaatannya.
4. Sekolah berkeinginan mengembangkan sekolah berbasis teknologi informasi dan komunikasi

dengan mengembangkan setiap kelas tersedia perangkat PC dan infokus.

5. Kepala sekolah sangat peduli dan berkeinginan mengembangkan sekolah berbasis TIK.
Dengan demikian pemenuhan kebutuhan peralatan sarana TIK merupakan prioritas
yang utama, baik sebagai pemenuhan kebutuhan sarana pembelajaran di Laboratorium TIK,
maupun kebutuhan akan sarana informasi sebagai sumber belajar dan sumber referensi di
perpustakaan sekolah sehingga semakin banyak sumber belajar bagi siswa maupun warga
sekolah lainnya, serta pengembangan pembelajaran berbasis TIK di setiap kelas pada tahap
pengembangannya.

D. Rencana Pemanfaatan TIK

Dalam Kurikulum Tingkat SD Negeri I Cibungur Kecamatan Batujajar Kabupaten
Bandung Barat, TIK merupakan salah satu mata pelajaran intrakurikuler yang wajib diikuti
seluruh siswa. Metode dan strategi pembelajaran mata pelajaran teknologi informasi dan
komunikasi (TIK) mencakup terutama model direct instructional, penugasan, membaca buku
paket kemudian mengerjakan soal latihan. Siswa akan mendapat pengalaman belajar yang lebih
nyata dengan praktikum langsung di laboratorium atau di ruang kelas. Sedangkan sumber
pembelajaran teknologi informasi dan komunikasi (TIK) meliputi referensi, literatur, buku paket,
silabus dan lainnya. Pengalaman pembelajaran langsung akan membuat siswa lebih mudah
 memahami materi pembelajaran, dan membuat pembelajaran menjadi lebih bermakna.
Sebagai sarana instruksional maka kelengkapan sarana dan prasarana TIK dalam
pembelajatan TIK sangatlah penting, apalagi sekolah juga dituntut untuk secara bertahap
memenuhi SNP dengan paling tidak memenuhi standar pelayanan minimum (SPM) pada tahun
2015. Dengan terpenuhinya SPM untuk pembelajaran TIK akan semakin memudahkan sekolah
memenuhi SPM pada aspek yang lain, dan semakin memotivasi siswa dalam proses belajar
mengajar di kelas.
Di samping itu siswa dan juga guru akan semakin bersemangat mencari sumber belajar
melalui informasi yang tidak terbatas di dunia maya melalui jaringan internet yang tersedia
dengan kelengkapan daya dukung sarana prasarananya.

E. Rencana Pemanfaatan Sarana Pembejajaran Berbasis TIK

Sejalan dengan semakin akan dilengkapinya sarana dan prasarana Pembelajaran
Berbasis TIK di sekolah, maka SD Negeri I Cibungur Kecamatan Batujajar Kabupaten Bandung
Barat, dalam waktu dekat akan segera merealisasikan pemanfaatan secara maksimal, yang
diawali dari penggunaan perangkat di atas dalam kegiatan pembelajaran. Selain sebagai alat
pembelajaran tersebut, yang harus tentu saja guru akan termotivasi untuk menggali informasi
berupa strategi, ataupun media pembelajaran yang didapat dari kaya sendiri ataupun melalui
dunia maya. Begitu pula dengan siswa tentunya akan dapat mengembangkan sumber belajar
berbasis web, entri data dan penyediaan data berbasis web, dan pembelajaran semua mata
pelajaran berbasis TIK dengan seluruh ruang kelas tersedia perangkat laptop dan infokus serta
sistem jaringan intranet. Hal ini bukan tidak mungkin, setelah adanya sarana pembelajaran
berbasis TIK di SD Negeri I Cibungur Kecamatan Batujajar Kabupaten Bandung Barat, akan
dapat mengimbangi kemajuan teknologi dibidang pendidikan.

F. Rencana Pemeliharaan Sarana Pembelajaran Berbasis TIK

Selain pemanfaatan teknologi tersebut diatas, kami segenap warga SD Negeri I
Cibungur Kecamatan Batujajar Kabupaten Bandung Barat berkomitmen penuh untuk menjaga,
memeihara dan mengamankan, khususnya sarana TIK ini, melalui kerjasama dengan lembaga
lain, baik komite sekolah ataupun warga masyarakat di sekitar sekolah.
Oleh karena itu, SD Negeri I Cibungur Kecamatan Batujajar Kabupaten Bandung
Barat perlu kiranya mendatangkan tekhnisi IT yang handal dalam rangka memberikan cara dan
teknik pemeliharaan perangkat-perangkat TIK tersebut.
G. Rencana Perawatan Sarana Pembelajaran Berbasis TIK

Kami segenap warga sekolah menganggap bahwa peralatan TIK tersebut, di SD

Negeri I Cibungur Kecamatan Batujajar Kabupaten Bandung Barat, sebagai barang yang sangat
sensitif terhadap perubahan cuaca dan gejala-gejala lain, maka kami berniat untuk mengadakan
pengecekan secara periodik perangkat tersebut baik berupa hardware ataupun software, dalam
rangka perawatan instensif, demi kelangsungan seluruh perangkat. Tentunya hal ini dibawah
bimbingan ahli atau tekhnisi dalam bidanynya yang disesuaikan dengan kondisi kemampuan
keuangan sekolah.
 Dengan segenap tekad dan komitmen semua warga sekolah, semua pihak sepakat
untuk melakukan perawatan alat pembelajaaran ini dengan melakukan sumbangan dana yang
tidak mengikat, seandainya terdapat perangkat atau komponen yang rusak akibat arus listrik, jika
dana sekolah tidak teralokasikan untuk penggantiannya
.
H. Dana dan Sumber Dana Perawatan dan Pengembangan Peralatan TIK

Adapun sumber dana yang dimanfaatkan untuk pengembangan dan pemanfaatan

sarana TIK di SD Negeri I Cibungur Kecamatan Batujajar Kabupaten Bandung Barat
bersumber dari :
1. Bantuan/Subsidi Pemerintah Pusat

2. Bantuan Operasional Sekolah (dana BOS)

3. Sumbangan dari Komite Sekolah

4. Bantuan/Hibah dari lembaga lain

 BAB III PENUTUP

A. Harapan
Dari uraian diatas dapat kami simpulkan bahwa, dalam pengadaan peralatan
pembelajaran berbasis TIK diharapkan dapat :
1. Pembelajaran TIK lebih kontekstual, karena siswa belajar langsung menggunakan komputer,
tidak sekedar menghayalkan menggunakan komputer.
2. Proses belajar mengajar akan lebih nyata, serta guru lebih mudah untuk memanfaatkan TIK
sebagai sarana belajar dan sebagai sumber belajar siswa
3. Siswa akan lebih mudah mencari informasi, dan sumber informasi semakin luas dengan
adanya jaringan internet.
4. Guru lebih leluasa untuk mengembangkan diri terutama kompetensinya sebagai guru
professional.
5. Pegawai/ Guru akan lebih mudah dalam mengelola data sekolah, sehingga mereka dapat
berkomunikasi lebih cepat dan akurat.
6. Terpenuhinya sistem informasi sekolah yang berbasis TIK.

B. Saran-saran

Dengan semakin di butuhkannya TIK dalam dunia global, maka dapat kami sarankan
kepada :

1. Pemerintah Pusat melalui Departemen Pendidikan Nasional untuk senantiasa

memprogramkan pengadaan dan penggunaan TIK secara kontinu sehingga dari tahun
ketahun mutu pendidikan terutamanya pada tingkat SD akan semakin meningkat
2. Pemerintah daerah diharapkan partisipasinya semakin meningkat dengan mengupayakan
sumber dana yang ada agar terpenuhinya sarana dan prasarana TIK di SD khususnya di
SD Negeri I Cibungur Kecamatan Batujajar Kabupaten Bandung Barat sesuai dengan
SPM.
3. Kepada pihak lain yang berkompeten dan peduli terhadap dunia pendidikan khususnya
pada SD Negeri I Cibungur Kecamatan Batujajar Kabupaten Bandung Barat diharapkan
partisipasinya tidak putus, bahkan selalu mengadakan koordinasi dan memberikan
bantuan baik material maupun moril, sehingga terwujud tamatan SD Negeri I Cibungur
Kecamatan Batujajar Kabupaten Bandung Barat mampu mengembangkan diri di luar
sekolah.