Perkembangan Peserta Didik

DISUSUN OLEH :

1. Eka Valentina Manurung 7213341012

2. Eny Juliana Siagian 7213141025
3. Hotmaria Silva Dewi Naibaho 7213141017
4. Pombo Paborsky Simamora 7213341016
5. Tanjung Parningotan Manik 7213141013

PRODI PENDIDIKAN EKONOMI

SEMESTER/KELAS : I/A
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2021

1
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, yang atas rahmat-Nya
sehingga kami dapat menyelesaikan penyusunan makalah yang berjudul “Perkembangan Bakat
Khusus”. Penulisan makalah ini merupakan salah satu tugas yang diberikan dalam mata kuliah
Perkembangan Peserta Didik di Universitas Negeri Medan.
Dalam Penulisan makalah ini kami merasa masih banyak kekurangan baik pada teknis
penulisan maupun materi, mengingat akan kemampuan yang kami miliki. Untuk itu, kritik dan
saran dari semua pihak sangat kami harapkan demi penyempurnaan pembuatan makalah ini.
Dalam penulisan makalah ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-
besarnya kepada pihak-pihak yang membantu dalam menyelesaikan makalah ini, khususnya
kepada Dosen kami yang telah memberikan tugas dan petunjuk kepada kami, sehingga kami
dapat menyelesaikan tugas ini.

Medan, 23 Agustus 2021

Penulis

2
 DAFTAR ISI
Halaman Sampul ................. …………………. ................. ……………………………………………………1
Kata Pengantar.................................................................................................................. 2
Daftar Isi ............................................................................................................................ 3
BAB 1 Pendahuluan........................................................................................................... 4
A. Latar Belakang....................................................................................................... 4
B. Rumusan Masalah ................................................................................................. 4
C. Tujuan ................................................................................................................... 4
BAB 2 Pembahasan ........................................................................................................... 5
A. Pengertian Bakat Khusus ...................................................................................... 5
B. Jenis Jenis Bakat Khusus ....................................................................................... 6
C. Kaitan Antara Bakat dan Prestasi.......................................................................... 7
D. Faktor Faktor Yang Mempengaruhi Perkembangan Bakat Khusus ...................... 7
E. Upaya Yang Dapat Dilakukan Dalam Mengembangkan Bakat Khusus ................ 8
F. Perbedaan Individu Dalam Bakat Khusus ............................................................. 8
BAB 3 Penutup .................................................................................................................. 9
A. Kesimpulan............................................................................................................ 9
B. Saran ..................................................................................................................... 9
Daftar Pustaka................................................................................................................. 10

3
 BAB 1

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Bakat adalah sifat-sifat yang memberi petunjuk akan adanya kemampuan yang dimiliki
seseorang, yang dengan melalui latihan-latihan dan dapat direalisir menjadi kemampuan yang
nyata .
Bakat diyakini sebagi Anugrah dari Tuhan Yang Maha Esa kepada Manusia. Dengan bakat
yang dimiliki, seseorang mampu meraih prestasi dalam berbagai bidang sesuai bakatnya. Bakat
yang dimiliki seseorang berbeda antara satu dengan yang lainnya, baik dari segi jenisnya
maupun dalam derajat atau tingkat pemilika suatu bakat.
Mengingat begitu pentingnya bakat sebagai salah satu potensi peserta didik, maka pendidik
hendalaklah berperan membimbing mereka agar bakat yang dimiliki oleh masing-masing
peserta didik tersebut dapat berkembang. Oleh karena itu pendidik perlu mengenali dan
memahami berbagai hal mengenai bakat, sehingga memudahkan mereka dalam membantu
peserta didik dalam mengembangkan bakat yang dimilikinya.

B. Rumusan Masalah
1. Apa itu bakat?
2. Apa saja jenis jenis bakat khusus?
3. Apa kaitan bakat dengan prestasi?
4. Apa saja faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan bakat?
5. Bagaimana perbedaan individu dalam bakat khusus?
6. Apa upaya yang dilakukan dalam mengembangkan bakat?

C. Tujuan
1. Untuk memahami pengertian dari bakat khusus
2. Untuk memahami jenis-jenis bakat khusus
3. Untuk mengetahui kaitan antara bakat dan prestasi
4. Untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan bakat khusus
5. Untuk mengetahhui perbedaan individudalam bakat khusus
6. Untuk mengetahui upaya yang dilakukan dalam pengembangan bakat

4
 BAB 2
PEMBAHASAN
A. Pengertian Bakat
Bakat merupakan anugerah Tuhan yang diberikan kepada seseorang tetapi juga merupakan
tantangan bagi individu tersebut dan pendidik untuk mengembangkannya. Bakat (aptitude)
mengandung makna kemampuan bawaan yang merupakan potensi yang masih perlu
dikembangkan dan dilatih. Karena sifatnya yang masih bersifat potensial atau masih latin maka
perlu intervensi untuk melatih dan mengembangkan potensi tersebut. Banyak pakar yang
menjelaskan tentang pengertian bakat menurut versinya masing-masing, namun demikian
secara umum pendapat tersebut tidak memiliki perbedaan yang substansial.

Defenisi bakat menurut beberapa ahli,

1. S.C. Utami Munandar mengartikan bahwa bakat adalah suatu kemampuan bawaan,
sebagai potensi yang masih perlu dikembangkan dan dilatih agar dapat terwujud.
2. William B. Michael (Sumadi Suryabrata, 1993) bakat merupakan kapasitas yang ada
pada diri seseorang yang mana dalam melakukan tugas serta melakukannya dipengaruhi
oleh latihan yang sudah pernah dijalaninya.
3. Kartini Kartono (1979) Menurut beliau bakat adalah hal yang mencakup segala faktor
yang ada pada diri individu yang sudah dimiliki sejak lahir dan kemudianmenumbuhkan
suatu perkembangan keahlian, keterampilan dan juga kecakapan tertentu. Bakat ini
memiliki sifat laten potensial, sehingga masih harus ditumbuhkan kembangkan lebih
dalam lagi.

5
 B. Jenis-Jenis Bakat Khusus
Setiap individu memiliki bakat tertentu, masing-masing dalam bidang dan derajat yang
berbeda-beda. Tidak tertutup kemungkinan bahwa seseorang memiliki lebih dari satu bakat.
Umpamanga sesorang di samping memiliki bakat menggambar dia juga memiliki bakat
menyanyi. Bakat khusus (talent) adalah kemampuan yang berupa potensi khusus dan jika
memperoleh kesempatan berkembang dengan baik, akan muncul sebagai kemampuan khusus
dalam bidang tertentu sesuai dengan potensinya.
Conny Semiawan dan Utami Munandar (1987) mengklasifikasikan jenis-jenis bakat khusus
menjadi lima bidang, yaitu :
1. Bakat akademik khusus
Bakat akademik khusus misalnya bakat untuk bekerja dalam angka-angka (numerik),
Logika bahasa, dan sejenisnya
2. Bakat kreatif-produktif
Bakat khusus dalam bidang kreatif – produktif artinya bakat dalam menciptakan sesuatu
yang baru misalnya menghasilkan rancangan arsitektur baru, menciptakan teknologi
terbaru dan lainnya.
3. Bakat seni
Bakat khusus dalam bidang seni, misalnya mampu mengaransemen musik dan sangat
dikagumi, menciptakan lagu hanya dalam waktu 30 menit, mampu melukis dengan
sangat indah dala m waktu singkat dan sejenisnya.
4. Bakat kinestetik/psikomotorik
Bakat khusus kinestetik / psikomotorik, misalnya bakat dalam bidang sepak bola, bulu
tangkis, tennis, dan keterampilan tekink.
5. Bakat social
Bakat khusus dalam bidang social misalnya sangat mahir melakukan negoisasi, mahir
berkomunikasi, dan sangat mahir dalam kepemimpinan.

6
 C. Kaitan Bakat Dengan Prestasi
Bakat memungkinkan seseorang untuk mencapai prestasi dalam bidang tertentu, akan
tetapi diperlukan latihan, pengetahuan, pengalaman dan motivasi agar bakat tersebut dapat
terwujud secara optimal. Perwujudan nyata dari bakat dan kemampuan adalah prestasi (Utami
Munandar, 1992) karena bakat dan kemampuan sangat menentukan prestasi seseorang.
Umpamanya seseorang yang memiliki bakat melukis, jika dia tidak pernah diberi kesempatan
untuk mengembangkannya, maka bakat tersebut tidak akan muncul. Jika lingkungannya
menyadari bahwa ia memiliki bakat melukis dan mengusahakan agar ia mendapat pengalaman
yang sebaik-baiknya untuk mengembangkan bakatnya (situasi yang kondusif), dan anak itu juga
menunjukkan minat yang besar untuk melukis maka dia akan dapat mencapai prestasi yang
unggul bahkan dapat menjadi pelukis terkenal. Sebaliknya , seseorang yang mendapat
pendidikan melukis dengan baik, namun tidak memiliki bakat melukis, maka dia tidak akan
pernah mencapai prestasi unggul untuk bidang tersebut seperti yang diperoleh orang yang
berbakat.

D. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perkembangan Bakat

Berkembangnya atau tidak bakat yang dimiliki seseorang sangat dipengaruhi oleh beberapa
faktor. Faktor tersebut antara lain,
1. Faktor keluarga
Kelurga adalah tempat utama dimana seorang anak mengetahui bakat khusus yang ada
dalam dirinya sekaligus tempat utama dalam mengembangkan bakat tersebut.Tidak ada
yang lebih mengetahui seperti apa kita selain keluarga.
2. Faktor lingkuan sekolah
Lingkungan sekolah adalah tempat dimana kita dapat melihat dengan jelas seperti apa
bakat kita yang sebenarnya,jadi selain menuntut ilmu,sekolah adalah tempat untuk
menggali potensi yang tetanam dalam diri kita.
Faktor-faktor yang mempengaruhi Perkembangan bakat khusus seseorang itu juga dapat
dibedakan menjadi 2 yaitu internal & eksternal.
-Internal
Faktor internal adalah minat seseorang dalam mengambil resiko, dan kegigihan dalam
mengatasi kesulitan.
-Eksternal
Faktor eksternal adalah kesempatan yang maksimal untuk mengembangkan diri, sarana
prasarana yang tersedia dan motivasi yang benar.

7
 E. Upaya Yang Dapat Dilakukan Dalam Mengembangkan Bakat Khusus
Apa saja upaya yang dapat kita lakukan untuk mengembangkan bakat khusus peserta didik?
Berikut penjelasannya:

1. Mengetahui terlebih dahulu apa bakat khusus anak tersebut,

Kita harus mengetahui apa bakat sebenarnya anak tersebut,agar kita dapat mengetahui
jalan selanjutnya yang harus dilakukan.
2. Memberikan dukungan dan motivasi pada kegiatan pengembangan bakatnya,
Seorang anak akan senang dan bersemangat jika ada yang memberikan dukungan
padanya ketika dia melakukan kesalahan dalam proses pengembangan bakat nya serta
ketika dia merasa lelah.
3. Memberikan sarana dan prasarana yang berhubungan dengan pengembangan
bakatnya,
Akan lebih baik,jika fasilitas yang dibutuhkan dalam proses pengembangan bakat
tersebut dipenuhi,agar bisa berlatih dengan sungguh-sungguh.
4. Menjalin komunikasi yang baik antara orang tua dan lingkungan yang terkait,
Seorang anak akan lebih mudah dalam mengembangkan bakat nya,ketika ia menjalin
hubungan yang baik dengan keluarga,guru,serta masyarakat sekitarnya.Dengan
menjalin hubungan yang baik,orang tua dan guru mampu memahami bakat yang ada
pada anak tersebut.
5. Memberikan kebebasan pada anak diluar akademik,
dengan memberikan anak kebebasan diluar akademik,maka anak dapat dengan mudah
menemukan bakat khusus yang ada pada dirinya.Dalam proses pengembangan bakat
khusus anak didik,ia tidak boleh dipaksa dalam melakukan sesuatu,karena itu dia akan
merasa di tekan dan di perlakukan seperti boneka.Anak didik akan lebih suka melakukan
apa yang mereka sukai.
F. Bagaimana Perbedaan Individu Dalam Bakat Khusus
Dilihat dari segi aspek apapun, setiap individu memiliki perbedaan satu dengan yang
lain.Demikian juga dalam aspek bakat, setiap individu memiliki bakat masing-masing secara
berbeda. Menurut Conny Semiawan (1987) setiap individu memiliki perbedaan bakat khusus,
perbedaan bakat khusus ini bisa terletak pada jenisnya dan juga terletak pada kualitasnya.
Misalnya, seseorang memiliki bakat dalam melukis sedangkan lainnya memiliki bakat yang
menonjol dalam bernyanyi. Sedangkan perbedaan bakat ditinjau dari segi kualitasnya
mengandung makna, bahwa di antara individu satu dengan yang lain memiliki bakat yang sama
tetapi kualitasnya berbeda. Misalnya antara dua orang yang memiliki bakat yang sama dalam
hal matematika akan tetapi yang seorang lebih unggul dibandingkan kemampuan yang kedua.

8
 BAB 3
PENUTUP
A. Kesimpulan
Jadi Bakat merupakan kemampuan bawaan, sebagai potensi yang masih perlu
dikembangkan dan dilatih agar dapat terwujud. Bakat tidaklah diturunkan semata, tetapi
merupakan interaksi dari faktor keturunan dan faktor lingkungan, artinya dibawa sejak lahir
berupa potensi dan berkembang melalui proses belajar, dan memiliki ciri khusus. Orang yang
berbakat dalam bidang tertentu diperkirakan akan mampu mencapai prstasi tinggi dalam
bidang itu, jadi prestasi sebagai perwujudan bakat dan kemampuan. Bakat mencakup ciri-ciri
lain yang dapat memberi kondisi atau suasana memungkinkan bakat tersebut terealisasi,
termasuk inteligensi, kepribadian, interes, dan keterampilan khusus. ”bakat adalah suatu
kapasitas untuk belajar sesuatu” arti kapasitas adalah potensi kemampuan untuk berkembang.

B. Saran
Bakat khusus seharusnya dikembangkan dengan maksimal agar anak bisa berprestasi
dalam segala bidang sesuai dengan bakat yang dimilikinya. Diharapkan orang tua jeli dalam
melihat bakat khusus yang dimiliki oleh anak mereka, serta mereka mendukung secara optimal
pengembangan bakat khusus tersebut, dengan memberikan sarana dan prasarana yang
memadai untuk mengembangkan bakat khusus tersebut secara optimal.
Diharapkan lingkungan sosial juga memberikan dukungan yang positif kepada anak
yang berbakat dengan memberikan pelitan-pelatihan khusus sesuai dengan bakat nya tersebut,
dan juga lingkungan memberikan apresiasi kepada anak yang berbakat dengan mengadakan
lomba-lomba bagi mereka yang berbakat dan diberikan penghargaan bagi mereka yang
berprestasi.

9
 DAFTAR PUSTAKA

https://dosenpsikologi.com/pengertian-bakat-menurut-para-ahli

Munandar, Utami, S. C. (1992). Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Peserta didik Sekolah.
Jakarta: Gramedia.

Semiawan, Conny, R. (1992). Pengembangan Kurikulum Berdiferensiasi, Jakarta: Grasindo

Maryati M.Pd (2011). Jurnal Perkembangan Peserta didik, Bima.

Semiawan, Conny. 1987. Perspektif Pendidikan Anak Berbakat. Tersedia: http://

books.google.co.id [Diakses: 20 Februari 2015]

Perkembangan Peserta Didik, Psikologi Perkembangan Remaja Perpustakaan Universitas Riau

10