Rekomendasi PBD SD MARDI RAHAYU 01 20320784 Tahun 2022 Diunduh 19/10/202223:45

Identifikasi Refleksi Benahi Kegiatan Penjelasan Kegiatan

No Masalah Kategori Nilai Akar Masalah Kategori Nilai Rekomendasi Program
Indikator level 1 yang Capaian Capaian Subindikator yang mempengaruhi capaian indikator level 1. Anda Capaian Capaian Contoh program yang dapat meningkatkan capaian subindikator. Anda
ingin Anda intervensi tidak harus memilih semua akar masalah untuk dibenahi boleh menambahkan kegiatan lain yang dirasa sesuai dengan kondisi
sekaligus satdik
1 A.3 Karakter Berkembang 2.09 Kepemimpinan instruksional Terbatas 1 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Peningkatan Kualitas Guru Guru mengunduh dan
guru dan kepala sekolah terkait materi kepemimpinan Instruksional Kelas, Mata Pelajaran menggunakan platform
(Benahi 1) Merdeka Mengajar secara
rutin untuk meningkatkan
kompetensi sesuai
kebutuhannya.
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Peningkatan Kualitas Guru Guru dan kepala sekolah
kompetensi kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan diskusi Kelas, Mata Pelajaran belajar bersama dalam
terkait kepemimpinan instruksional (Benahi 4) komunitas belajar di sekolah
secara rutin 2-4 kali setiap
bulannya. Agenda pertemuan
di antaranya mendiskusikan
permasalahan atau
peningkatan kualitas
pembelajaran, iklim
keamanaan sekolah, dan
peningkatan kompetensi guru
secara umum.
2 A.3 Karakter Berkembang 2.09 Refleksi dan perbaikan pembelajaran oleh guru Pasif 1.43 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Peningkatan Kualitas Guru Guru mengunduh dan
guru dan kepala sekolah terkait materi refleksi pembelajaran (Benahi 1) Kelas, Mata Pelajaran menggunakan platform
Merdeka Mengajar secara
rutin untuk meningkatkan
kompetensi sesuai
kebutuhannya.
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan 1. Kepala Sekolah
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan mengunduh dan
diskusi terkait kemampuan melakukan refleksi (Benahi 4) menggunakan platform
Merdeka Mengajar secara
rutin untuk meningkatkan
kompetensi sesuai
1. Peningkatan Kompetensi
kebutuhannya.
Kepala Sekolah
2. Peningkatan kompetensi
2. Peningkatan Kualitas Guru
untuk pembelajaran literasi
Kelas, Mata Pelajaran
dan numerasi perlu dilakukan
guru berbagai mata pelajaran.
Peningkatan kualitas ini dapat
dilakukan secara daring
maupun luring, secara
berkelompok atau individu.
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk
mengidentifikasi tantangan dalam kualitas pembelajaran dengan
melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)
3 A.3 Karakter Berkembang 2.09 Kemandirian Perlu 1.5 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Peningkatan Kualitas Guru Guru mengunduh dan
Dikembangkan guru dan kepala sekolah terkait materi karakter Kemandirian (Benahi 1) Kelas, Mata Pelajaran menggunakan platform
Merdeka Mengajar secara
rutin untuk meningkatkan
kompetensi sesuai
kebutuhannya.
Penguatan pembelajaran karakter Kemandirian dengan menggunakan Pengadaan Bahan Referensi Pengadaan berbagai
sumber lain di luar platform merdeka mengajar (Benahi 2) referensi untuk guru dan
siswa yang dapat menunjang
pembelajaran,
pengembangan minat baca,
dan upaya peningkatan
kompetensi literasi dan
numerasi untuk siswa, guru
dan kepala sekolah.

Dokumen rahasia SD MARDI RAHAYU 01 raporpendidikan.kemdikbud.go.id 1 dari 24

Rekomendasi PBD SD MARDI RAHAYU 01 20320784 Tahun 2022 Diunduh 19/10/202223:45

Identifikasi Refleksi Benahi Kegiatan Penjelasan Kegiatan

No Masalah Kategori Nilai Akar Masalah Kategori Nilai Rekomendasi Program
Indikator level 1 yang Capaian Capaian Subindikator yang mempengaruhi capaian indikator level 1. Anda Capaian Capaian Contoh program yang dapat meningkatkan capaian subindikator. Anda
ingin Anda intervensi tidak harus memilih semua akar masalah untuk dibenahi boleh menambahkan kegiatan lain yang dirasa sesuai dengan kondisi
sekaligus satdik
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan 1. Peningkatan wawasan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan pembelajaran literasi dan
diskusi terkait karakter Kemandirian (Benahi 4) numerasi kepala sekolah
perlu dilakukan dengan
berbagai cara, baik secara
daring maupun luring, secara
berkelompok mapun individu.
Tujuan utamanya adalah agar
kepala sekolah dapat
1. Peningkatan Kompetensi
mengembangkan kebijakan
Kepala Sekolah
yang mendukung peningkatan
2. Peningkatan Kualitas Guru
kompetensi literasi dan
Kelas, Mata Pelajaran
numerasi siswa.
2. Peningkatan kompetensi
untuk pembelajaran literasi
dan numerasi perlu dilakukan
guru berbagai mata pelajaran.
Peningkatan kualitas ini dapat
dilakukan secara daring
maupun luring, secara
berkelompok atau individu.
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk
mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran karakter Kemandirian
dengan melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan Penyusunan Kurikulum Di tingkat satuan pendidikan,
yang terkait peningkatan karakter Kemandirian sesuai dengan kurikulum yang
kebutuhan siswa dan kondisi sekolah (Benahi 6) dikembangkan adalah
kurikulum operasional satuan
pendidikan. Tercakup di
dalamnya yaitu
pengembangan perencanaan
pembelajaran dan asesmen;
misalnya alur tujuan
pembelajaran atau silabus,
rencana pembelajaran dan
asesmen, perencanaan projek
penguatan Profil Pelajar
Pancasila, pengembangan
modul ajar dan modul projek
penguatan Profil Pelajar
Pancasila, dan lainnya.
4 A.3 Karakter Berkembang 2.09 Gotong Royong Berkembang 2 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Peningkatan Kualitas Guru Guru mengunduh dan
guru dan kepala sekolah terkait materi karakter gotong royong (Benahi Kelas, Mata Pelajaran menggunakan platform
1) Merdeka Mengajar secara
rutin untuk meningkatkan
kompetensi sesuai
kebutuhannya.
Penguatan pembelajaran karakter gotong royong dengan menggunakan Peningkatan Kualitas Guru Peningkatan kompetensi
sumber lain di luar platform merdeka mengajar (Benahi 2) Kelas, Mata Pelajaran untuk pembelajaran literasi
dan numerasi perlu dilakukan
guru berbagai mata pelajaran.
Peningkatan kualitas ini dapat
dilakukan secara daring
maupun luring, secara
berkelompok atau individu.

Dokumen rahasia SD MARDI RAHAYU 01 raporpendidikan.kemdikbud.go.id 2 dari 24

Rekomendasi PBD SD MARDI RAHAYU 01 20320784 Tahun 2022 Diunduh 19/10/202223:45

Identifikasi Refleksi Benahi Kegiatan Penjelasan Kegiatan

No Masalah Kategori Nilai Akar Masalah Kategori Nilai Rekomendasi Program
Indikator level 1 yang Capaian Capaian Subindikator yang mempengaruhi capaian indikator level 1. Anda Capaian Capaian Contoh program yang dapat meningkatkan capaian subindikator. Anda
ingin Anda intervensi tidak harus memilih semua akar masalah untuk dibenahi boleh menambahkan kegiatan lain yang dirasa sesuai dengan kondisi
sekaligus satdik
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Peningkatan Kualitas Guru Guru dan kepala sekolah
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan Kelas, Mata Pelajaran belajar bersama dalam
diskusi terkait karakter gotong royong (Benahi 4) komunitas belajar di sekolah
secara rutin 2-4 kali setiap
bulannya. Agenda pertemuan
di antaranya mendiskusikan
permasalahan atau
peningkatan kualitas
pembelajaran, iklim
keamanaan sekolah, dan
peningkatan kompetensi guru
secara umum.
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk Pelaksanaan Monitoring Proses refleksi adalah
mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran karakter gotong royong Kegiatan Belajar Mengajar kegiatan mengingat kembali
dengan melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5) dan menilai strategi yang
sudah dilakukan dalam
proses pembelajaran.
Tujuannya yaitu untuk
mengidentifikasi praktik baik
dan hal-hal yang perlu
diperbaiki serta strategi yang
perlu dilakukan oleh guru dan
kepala sekolah.

Secara mandiri, guru dapat

melakukan proses refleksi
bersama peserta didik setiap
selesai satu tujuan
pembelajaran. Kepala sekolah
bisa berefleksi bersama guru
setidaknya satu semester
sekali, serta dapat melibatkan
orang tua siswa atau
pemangku kepentingan agar
proses refleksi dapat lebih
bermakna.

Kegiatan refleksi juga dapat

dilakukan dengan melibatkan
pemangku kepentingan,
misalnya sebagai fasilitator
yang memandu proses
refleksi.
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan
yang terkait peningkatan karakter gotong royong sesuai dengan
kebutuhan siswa dan kondisi sekolah (Benahi 6)
5 A.3 Karakter Berkembang 2.09 Kebinekaan global Berkembang 2 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Peningkatan Kualitas Guru Guru mengunduh dan
guru dan kepala sekolah terkait materi Kebhinekaan Global (Benahi 1) Kelas, Mata Pelajaran menggunakan platform
Merdeka Mengajar secara
rutin untuk meningkatkan
kompetensi sesuai
kebutuhannya.
Penguatan pembelajaran karakter Kebhinekaan Global dengan Pengadaan Bahan Referensi Pengadaan berbagai
menggunakan sumber lain di luar platform merdeka mengajar (Benahi referensi untuk guru dan
2) siswa yang dapat menunjang
pembelajaran,
pengembangan minat baca,
dan upaya peningkatan
kompetensi literasi dan
numerasi untuk siswa, guru
dan kepala sekolah.

Dokumen rahasia SD MARDI RAHAYU 01 raporpendidikan.kemdikbud.go.id 3 dari 24

Rekomendasi PBD SD MARDI RAHAYU 01 20320784 Tahun 2022 Diunduh 19/10/202223:45

Identifikasi Refleksi Benahi Kegiatan Penjelasan Kegiatan

No Masalah Kategori Nilai Akar Masalah Kategori Nilai Rekomendasi Program
Indikator level 1 yang Capaian Capaian Subindikator yang mempengaruhi capaian indikator level 1. Anda Capaian Capaian Contoh program yang dapat meningkatkan capaian subindikator. Anda
ingin Anda intervensi tidak harus memilih semua akar masalah untuk dibenahi boleh menambahkan kegiatan lain yang dirasa sesuai dengan kondisi
sekaligus satdik
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Peningkatan Kualitas Guru Guru dan kepala sekolah
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan Kelas, Mata Pelajaran belajar bersama dalam
diskusi terkait karakter Kebhinekaan Global (Benahi 4) komunitas belajar di sekolah
secara rutin 2-4 kali setiap
bulannya. Agenda pertemuan
di antaranya mendiskusikan
permasalahan atau
peningkatan kualitas
pembelajaran, iklim
keamanaan sekolah, dan
peningkatan kompetensi guru
secara umum.
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk Pelaksanaan Monitoring Proses refleksi adalah
mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran karakter Kebhinekaan Kegiatan Belajar Mengajar kegiatan mengingat kembali
Global dengan melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5) dan menilai strategi yang
sudah dilakukan dalam
proses pembelajaran.
Tujuannya yaitu untuk
mengidentifikasi praktik baik
dan hal-hal yang perlu
diperbaiki serta strategi yang
perlu dilakukan oleh guru dan
kepala sekolah.

Secara mandiri, guru dapat

melakukan proses refleksi
bersama peserta didik setiap
selesai satu tujuan
pembelajaran. Kepala sekolah
bisa berefleksi bersama guru
setidaknya satu semester
sekali, serta dapat melibatkan
orang tua siswa atau
pemangku kepentingan agar
proses refleksi dapat lebih
bermakna.

Kegiatan refleksi juga dapat

dilakukan dengan melibatkan
pemangku kepentingan,
misalnya sebagai fasilitator
yang memandu proses
refleksi.
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan
yang terkait peningkatan karakter Kebhinekaan Global sesuai dengan
kebutuhan siswa dan kondisi sekolah (Benahi 6)
6 A.3 Karakter Berkembang 2.09 Beriman, Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, dan Berakhlak Berkembang 2.15 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Peningkatan Kualitas Guru Guru mengunduh dan
Mulia guru dan kepala sekolah terkait materi beriman, bertakwa kepada Tuhan Kelas, Mata Pelajaran menggunakan platform
YME dan berakhlak mulia (Benahi 1) Merdeka Mengajar secara
rutin untuk meningkatkan
kompetensi sesuai
kebutuhannya.
Penguatan pembelajaran karakter terkait tema Beriman, bertakwa Peningkatan Kualitas Guru Peningkatan kompetensi
kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia dengan menggunakan sumber Kelas, Mata Pelajaran untuk pembelajaran literasi
lain di luar platform merdeka mengajar (Benahi 2) dan numerasi perlu dilakukan
guru berbagai mata pelajaran.
Peningkatan kualitas ini dapat
dilakukan secara daring
maupun luring, secara
berkelompok atau individu.

Dokumen rahasia SD MARDI RAHAYU 01 raporpendidikan.kemdikbud.go.id 4 dari 24

Rekomendasi PBD SD MARDI RAHAYU 01 20320784 Tahun 2022 Diunduh 19/10/202223:45

Identifikasi Refleksi Benahi Kegiatan Penjelasan Kegiatan

No Masalah Kategori Nilai Akar Masalah Kategori Nilai Rekomendasi Program
Indikator level 1 yang Capaian Capaian Subindikator yang mempengaruhi capaian indikator level 1. Anda Capaian Capaian Contoh program yang dapat meningkatkan capaian subindikator. Anda
ingin Anda intervensi tidak harus memilih semua akar masalah untuk dibenahi boleh menambahkan kegiatan lain yang dirasa sesuai dengan kondisi
sekaligus satdik
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Peningkatan Kualitas Guru Guru dan kepala sekolah
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan Kelas, Mata Pelajaran belajar bersama dalam
diskusi terkait karakter Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME dan komunitas belajar di sekolah
berakhlak mulia (Benahi 4) secara rutin 2-4 kali setiap
bulannya. Agenda pertemuan
di antaranya mendiskusikan
permasalahan atau
peningkatan kualitas
pembelajaran, iklim
keamanaan sekolah, dan
peningkatan kompetensi guru
secara umum.
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk Pelaksanaan Monitoring Proses refleksi adalah
mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran karakter Beriman, Kegiatan Belajar Mengajar kegiatan mengingat kembali
bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia dengan melibatkan dan menilai strategi yang
pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5) sudah dilakukan dalam
proses pembelajaran.
Tujuannya yaitu untuk
mengidentifikasi praktik baik
dan hal-hal yang perlu
diperbaiki serta strategi yang
perlu dilakukan oleh guru dan
kepala sekolah.

Secara mandiri, guru dapat

melakukan proses refleksi
bersama peserta didik setiap
selesai satu tujuan
pembelajaran. Kepala sekolah
bisa berefleksi bersama guru
setidaknya satu semester
sekali, serta dapat melibatkan
orang tua siswa atau
pemangku kepentingan agar
proses refleksi dapat lebih
bermakna.

Kegiatan refleksi juga dapat

dilakukan dengan melibatkan
pemangku kepentingan,
misalnya sebagai fasilitator
yang memandu proses
refleksi.
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan Penyusunan Kurikulum Di tingkat satuan pendidikan,
yang terkait peningkatan karakter beriman, bertakwa kepada Tuhan kurikulum yang
YME dan berakhlak mulia sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi dikembangkan adalah
sekolah (Benahi 6) kurikulum operasional satuan
pendidikan. Tercakup di
dalamnya yaitu
pengembangan perencanaan
pembelajaran dan asesmen;
misalnya alur tujuan
pembelajaran atau silabus,
rencana pembelajaran dan
asesmen, perencanaan projek
penguatan Profil Pelajar
Pancasila, pengembangan
modul ajar dan modul projek
penguatan Profil Pelajar
Pancasila, dan lainnya.

Dokumen rahasia SD MARDI RAHAYU 01 raporpendidikan.kemdikbud.go.id 5 dari 24

Rekomendasi PBD SD MARDI RAHAYU 01 20320784 Tahun 2022 Diunduh 19/10/202223:45

Identifikasi Refleksi Benahi Kegiatan Penjelasan Kegiatan

No Masalah Kategori Nilai Akar Masalah Kategori Nilai Rekomendasi Program
Indikator level 1 yang Capaian Capaian Subindikator yang mempengaruhi capaian indikator level 1. Anda Capaian Capaian Contoh program yang dapat meningkatkan capaian subindikator. Anda
ingin Anda intervensi tidak harus memilih semua akar masalah untuk dibenahi boleh menambahkan kegiatan lain yang dirasa sesuai dengan kondisi
sekaligus satdik
7 D.8 Iklim Kebinekaan Merintis 2.25 Toleransi agama dan budaya Merintis 2 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Peningkatan Kualitas Guru Guru mengunduh dan
guru dan kepala sekolah terkait materi Toleransi beragama dan budaya Kelas, Mata Pelajaran menggunakan platform
(Benahi 1) Merdeka Mengajar secara
rutin untuk meningkatkan
kompetensi sesuai
kebutuhannya.
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Kegiatan KKG/MGMP atau Komunitas belajar merupakan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan KKKS/MKKS kelompok pendidik, tenaga
diskusi terkait Toleransi beragama dan budaya kependidikan, serta anggota
(Benahi 4) masyarakat lainnya, dan
dapat berwujud MGMP/KKG,
KKKS/MKKS, atau lainnya.
Guru dan kepala sekolah juga
dapat aktif berkegiatan dalam
MGMP/KKG atau
MKKS/KKKS untuk
meningkatan kompetensi diri
melalui interaksi bersama
rekan sejawat.
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan Penyusunan Kurikulum Di tingkat satuan pendidikan,
sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah, terutama terkait kurikulum yang
Toleransi beragama dan budaya (Benahi 6) dikembangkan adalah
kurikulum operasional satuan
pendidikan. Tercakup di
dalamnya yaitu
pengembangan perencanaan
pembelajaran dan asesmen;
misalnya alur tujuan
pembelajaran atau silabus,
rencana pembelajaran dan
asesmen, perencanaan projek
penguatan Profil Pelajar
Pancasila, pengembangan
modul ajar dan modul projek
penguatan Profil Pelajar
Pancasila, dan lainnya.
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Toleransi Peningkatan Kompetensi Peningkatan kompetensi
beragama dan budaya (Benahi 7) Kepala Sekolah kepala sekolah terkait iklim
keamanan: kesetaraan
gender, kekerasan seksual,
perundungan, intoleransi, dan
narkoba.
Kegiatan pembelajaran dengan menonton dan diskusi terkait materi
Toleransi beragama dan budaya (Benahi 10)
8 A.3 Karakter Berkembang 2.09 Kualitas pembelajaran Terarah 2.07 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Peningkatan Kualitas Guru Guru mengunduh dan
guru dan kepala sekolah terkait materi kualitas pembelajaran (Benahi 1) Kelas, Mata Pelajaran menggunakan platform
Merdeka Mengajar secara
rutin untuk meningkatkan
kompetensi sesuai
kebutuhannya.
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Peningkatan Kualitas Guru Guru dan kepala sekolah
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan Kelas, Mata Pelajaran belajar bersama dalam
diskusi terkait kualitas pembelajaran (Benahi 4) komunitas belajar di sekolah
secara rutin 2-4 kali setiap
bulannya. Agenda pertemuan
di antaranya mendiskusikan
permasalahan atau
peningkatan kualitas
pembelajaran, iklim
keamanaan sekolah, dan
peningkatan kompetensi guru
secara umum.

Dokumen rahasia SD MARDI RAHAYU 01 raporpendidikan.kemdikbud.go.id 6 dari 24

Rekomendasi PBD SD MARDI RAHAYU 01 20320784 Tahun 2022 Diunduh 19/10/202223:45

Identifikasi Refleksi Benahi Kegiatan Penjelasan Kegiatan

No Masalah Kategori Nilai Akar Masalah Kategori Nilai Rekomendasi Program
Indikator level 1 yang Capaian Capaian Subindikator yang mempengaruhi capaian indikator level 1. Anda Capaian Capaian Contoh program yang dapat meningkatkan capaian subindikator. Anda
ingin Anda intervensi tidak harus memilih semua akar masalah untuk dibenahi boleh menambahkan kegiatan lain yang dirasa sesuai dengan kondisi
sekaligus satdik
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk Pelaksanaan Monitoring Proses refleksi adalah
mengidentifikasi tantangan dalam kualitas pembelajaran dengan Kegiatan Belajar Mengajar kegiatan mengingat kembali
melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5) dan menilai strategi yang
sudah dilakukan dalam
proses pembelajaran.
Tujuannya yaitu untuk
mengidentifikasi praktik baik
dan hal-hal yang perlu
diperbaiki serta strategi yang
perlu dilakukan oleh guru dan
kepala sekolah.

Secara mandiri, guru dapat

melakukan proses refleksi
bersama peserta didik setiap
selesai satu tujuan
pembelajaran. Kepala sekolah
bisa berefleksi bersama guru
setidaknya satu semester
sekali, serta dapat melibatkan
orang tua siswa atau
pemangku kepentingan agar
proses refleksi dapat lebih
bermakna.

Kegiatan refleksi juga dapat

dilakukan dengan melibatkan
pemangku kepentingan,
misalnya sebagai fasilitator
yang memandu proses
refleksi.
9 D.4 Iklim keamanan Aman 2.41 Kekerasan seksual Rawan 1.75 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Peningkatan Kualitas Guru Guru mengunduh dan
sekolah guru dan kepala sekolah terkait materi Kekerasan Seksual (Benahi 1) Kelas, Mata Pelajaran menggunakan platform
Merdeka Mengajar secara
rutin untuk meningkatkan
kompetensi sesuai
kebutuhannya.
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Peningkatan Kualitas Guru Guru dan kepala sekolah
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan Kelas, Mata Pelajaran belajar bersama dalam
diskusi terkait Kekerasan Seksual (Benahi 4) komunitas belajar di sekolah
secara rutin 2-4 kali setiap
bulannya. Agenda pertemuan
di antaranya mendiskusikan
permasalahan atau
peningkatan kualitas
pembelajaran, iklim
keamanaan sekolah, dan
peningkatan kompetensi guru
secara umum.
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Peningkatan Kompetensi Peningkatan kompetensi
Kekerasan Seksual (Benahi 7) Kepala Sekolah kepala sekolah terkait iklim
keamanan: kesetaraan
gender, kekerasan seksual,
perundungan, intoleransi, dan
narkoba.
Sekolah mengadopsi program ROOTS untuk pencegahan Kekerasan Pengembangan Sekolah Adopsi Program Roots dapat
Seksual (Benahi 8) Sehat, Sekolah Aman, dimasukkan ke dalam
Sekolah Ramah Anak, pengembangan sekolah
Sekolah Inklusi, Sekolah aman, sekolah ramah anak,
Adiwiyata dan Aejenisnya dan sekolah inklusi bertujuan
untuk menciptakan sekolah
yang bebas dari kekerasan,
termasuk perundungan.

Dokumen rahasia SD MARDI RAHAYU 01 raporpendidikan.kemdikbud.go.id 7 dari 24

Rekomendasi PBD SD MARDI RAHAYU 01 20320784 Tahun 2022 Diunduh 19/10/202223:45

Identifikasi Refleksi Benahi Kegiatan Penjelasan Kegiatan

No Masalah Kategori Nilai Akar Masalah Kategori Nilai Rekomendasi Program
Indikator level 1 yang Capaian Capaian Subindikator yang mempengaruhi capaian indikator level 1. Anda Capaian Capaian Contoh program yang dapat meningkatkan capaian subindikator. Anda
ingin Anda intervensi tidak harus memilih semua akar masalah untuk dibenahi boleh menambahkan kegiatan lain yang dirasa sesuai dengan kondisi
sekaligus satdik
Pembuatan peraturan dan tata tertib sekolah terkait Kekerasan Seksual Pembuatan Program KerjaPembuatan dan pelaksanaan
(Benahi 9) Kepala Sekolah peraturan pencegahan dan
penanganan kekerasan di
sekolah dapat diwujudkan
melalui program kerja kepala
sekolah yaitu:
1. Pencegahan kekerasan
termasuk kekerasan seksual,
perundungan, intoleransi dan
penggunaan narkoba
2. Penanganan kekerasan
melalui pembentukan tim
khusus penanganan
kekerasan, penyediaan kanal
aduan dan berjejaring dengan
lembaga lain seperti UPTD
PPA (Unit Pelaksana Teknis
Daerah Perlindungan
Perempuan dan Anak) dan
pekerja sosial untuk
melakukan penanganan
kasus-kasus kekerasan yang
membutuhkan konseling,
bantuan hukum, bantuan
sosial, dan penanganan
Tidak memiliki Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Peningkatan Kualitas Guru
kasus lebih lanjut.
10 A.2 Kemampuan Mencapai 1.8 Sebagian besar peserta didik dalam kategori cakap dan dasar Peningkatan kompetensi
numerasi kompetensi terutama dalam hal kompetensi pada domain bilangan (41.38)*, kategori & nilai guru dan kepala sekolah terkait materi numerasi (Benahi 1) Kelas, Mata Pelajaran untuk pembelajaran literasi
mininum kompetensi pada domain aljabar (38.73)*, kompetensi pada capaian dan numerasi perlu dilakukan
domain geometri (41.11)*, kompetensi pada domain data dan guru berbagai mata pelajaran.
ketidakpastian (48.14)*, kompetensi mengetahui (L1) (49.21)*,
Peningkatan kualitas ini dapat
kompetensi menerapkan (L2) (38.02)*, dan kompetensi menalar
(L3) (38.08)* dilakukan secara daring
maupun luring, secara
*Angka dalam kurung "()" merupakan nilai domain tersebut berkelompok atau individu.
Penguatan pembelajaran numerasi dengan menggunakan modul Pengadaan Bahan Referensi Pengadaan berbagai
numerasi berbasis tema dan sumber lainnya di luar platform merdeka referensi untuk guru dan
mengajar (Benahi 2) siswa yang dapat menunjang
pembelajaran,
pengembangan minat baca,
dan upaya peningkatan
kompetensi literasi dan
numerasi untuk siswa, guru
dan kepala sekolah.
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Peningkatan Kualitas Guru Guru dan kepala sekolah
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan Kelas, Mata Pelajaran belajar bersama dalam
diskusi terkait numerasi (Benahi 4) komunitas belajar di sekolah
secara rutin 2-4 kali setiap
bulannya. Agenda pertemuan
di antaranya mendiskusikan
permasalahan atau
peningkatan kualitas
pembelajaran, iklim
keamanaan sekolah, dan
peningkatan kompetensi guru
secara umum.

Dokumen rahasia SD MARDI RAHAYU 01 raporpendidikan.kemdikbud.go.id 8 dari 24

Rekomendasi PBD SD MARDI RAHAYU 01 20320784 Tahun 2022 Diunduh 19/10/202223:45

Identifikasi Refleksi Benahi Kegiatan Penjelasan Kegiatan

No Masalah Kategori Nilai Akar Masalah Kategori Nilai Rekomendasi Program
Indikator level 1 yang Capaian Capaian Subindikator yang mempengaruhi capaian indikator level 1. Anda Capaian Capaian Contoh program yang dapat meningkatkan capaian subindikator. Anda
ingin Anda intervensi tidak harus memilih semua akar masalah untuk dibenahi boleh menambahkan kegiatan lain yang dirasa sesuai dengan kondisi
sekaligus satdik
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk Pelaksanaan Monitoring Proses refleksi adalah
mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran numerasi dengan Kegiatan Belajar Mengajar kegiatan mengingat kembali
melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5) dan menilai strategi yang
sudah dilakukan dalam
proses pembelajaran.
Tujuannya yaitu untuk
mengidentifikasi praktik baik
dan hal-hal yang perlu
diperbaiki serta strategi yang
perlu dilakukan oleh guru dan
kepala sekolah.

Secara mandiri, guru dapat

melakukan proses refleksi
bersama peserta didik setiap
selesai satu tujuan
pembelajaran. Kepala sekolah
bisa berefleksi bersama guru
setidaknya satu semester
sekali, serta dapat melibatkan
orang tua siswa atau
pemangku kepentingan agar
proses refleksi dapat lebih
bermakna.

Kegiatan refleksi juga dapat

11 D.8 Iklim Kebinekaan Merintis
dilakukan dengan melibatkan
pemangku kepentingan,
misalnya sebagai fasilitator
yang memandu proses
refleksi.
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan Penyusunan Kurikulum Di tingkat satuan pendidikan,
yang terkait peningkatan numerasi sesuai dengan kebutuhan siswa dan kurikulum yang
kondisi sekolah (Benahi 6) dikembangkan adalah
kurikulum operasional satuan
pendidikan. Tercakup di
dalamnya yaitu
pengembangan perencanaan
pembelajaran dan asesmen;
misalnya alur tujuan
pembelajaran atau silabus,
rencana pembelajaran dan
asesmen, perencanaan projek
penguatan Profil Pelajar
Pancasila, pengembangan
modul ajar dan modul projek
penguatan Profil Pelajar
Pancasila, dan lainnya.
2.25 Sikap Inklusif Merintis 2 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Peningkatan Kualitas Guru Guru mengunduh dan
guru dan kepala sekolah terkait materi Sikap Inklusif (Benahi 1) Kelas, Mata Pelajaran menggunakan platform
Merdeka Mengajar secara
rutin untuk meningkatkan
kompetensi sesuai
kebutuhannya.

Dokumen rahasia SD MARDI RAHAYU 01 raporpendidikan.kemdikbud.go.id 9 dari 24

Rekomendasi PBD SD MARDI RAHAYU 01 20320784 Tahun 2022 Diunduh 19/10/202223:45

Identifikasi Refleksi Benahi Kegiatan Penjelasan Kegiatan

No Masalah Kategori Nilai Akar Masalah Kategori Nilai Rekomendasi Program
Indikator level 1 yang Capaian Capaian Subindikator yang mempengaruhi capaian indikator level 1. Anda Capaian Capaian Contoh program yang dapat meningkatkan capaian subindikator. Anda
ingin Anda intervensi tidak harus memilih semua akar masalah untuk dibenahi boleh menambahkan kegiatan lain yang dirasa sesuai dengan kondisi
sekaligus satdik
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Kegiatan KKG/MGMP atau Komunitas belajar merupakan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan KKKS/MKKS kelompok pendidik, tenaga
diskusi terkait Sikap Inklusif (Benahi 4) kependidikan, serta anggota
masyarakat lainnya, dan
dapat berwujud MGMP/KKG,
KKKS/MKKS, atau lainnya.
Guru dan kepala sekolah juga
dapat aktif berkegiatan dalam
MGMP/KKG atau
MKKS/KKKS untuk
meningkatan kompetensi diri
melalui interaksi bersama
rekan sejawat.
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan Penyusunan Kurikulum Di tingkat satuan pendidikan,
sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah, terutama terkait kurikulum yang
Sikap Inklusif (Benahi 6) dikembangkan adalah
kurikulum operasional satuan
pendidikan. Tercakup di
dalamnya yaitu
pengembangan perencanaan
pembelajaran dan asesmen;
misalnya alur tujuan
pembelajaran atau silabus,
rencana pembelajaran dan
asesmen, perencanaan projek
penguatan Profil Pelajar
Pancasila, pengembangan
modul ajar dan modul projek
penguatan Profil Pelajar
Pancasila, dan lainnya.
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Sikap Kegiatan KKG/MGMP atau Pelatihan terkait iklim
Inklusif (Benahi 7) KKKS/MKKS keamanan dan iklim
kebhinekaan: kesetaran
gender, kekerasan seksual,
perundungan, intoleransi, dan
narkoba dapat diberikan di
kegiatan KKG/MGMP atau
KKKS/MKKS.
Kegiatan pembelajaran dengan menonton dan diskusi terkait materi Peningkatan Kualitas Guru Guru mengunduh dan
Sikap Inklusif (Benahi 10) Kelas, Mata Pelajaran menggunakan platform
Merdeka Mengajar secara
rutin untuk meningkatkan
kompetensi sesuai
kebutuhannya.
12 A.2 Kemampuan Mencapai 1.8 Kepemimpinan instruksional Terbatas 1 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Peningkatan Kualitas Guru Guru mengunduh dan
numerasi kompetensi guru dan kepala sekolah terkait materi kepemimpinan Instruksional. Kelas, Mata Pelajaran menggunakan platform
mininum (Benahi 1) Merdeka Mengajar secara
rutin untuk meningkatkan
kompetensi sesuai
kebutuhannya.
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Peningkatan Kualitas Guru Guru dan kepala sekolah
kompetensi kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan diskusi Kelas, Mata Pelajaran belajar bersama dalam
terkait kepemimpinan instruksional. (Benahi 4) komunitas belajar di sekolah
secara rutin 2-4 kali setiap
bulannya. Agenda pertemuan
di antaranya mendiskusikan
permasalahan atau
peningkatan kualitas
pembelajaran, iklim
keamanaan sekolah, dan
peningkatan kompetensi guru
secara umum.

Dokumen rahasia SD MARDI RAHAYU 01 raporpendidikan.kemdikbud.go.id 10 dari 24

Rekomendasi PBD SD MARDI RAHAYU 01 20320784 Tahun 2022 Diunduh 19/10/202223:45

Identifikasi Refleksi Benahi Kegiatan Penjelasan Kegiatan

No Masalah Kategori Nilai Akar Masalah Kategori Nilai Rekomendasi Program
Indikator level 1 yang Capaian Capaian Subindikator yang mempengaruhi capaian indikator level 1. Anda Capaian Capaian Contoh program yang dapat meningkatkan capaian subindikator. Anda
ingin Anda intervensi tidak harus memilih semua akar masalah untuk dibenahi boleh menambahkan kegiatan lain yang dirasa sesuai dengan kondisi
sekaligus satdik
13 A.3 Karakter Berkembang 2.09 Kreativitas Membudaya 2.35 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Peningkatan Kualitas Guru Guru mengunduh dan
guru dan kepala sekolah terkait materi kreativitas (Benahi 1) Kelas, Mata Pelajaran menggunakan platform
Merdeka Mengajar secara
rutin untuk meningkatkan
kompetensi sesuai
kebutuhannya.
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Peningkatan Kualitas Guru Guru mengunduh dan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan Kelas, Mata Pelajaran menggunakan platform
diskusi terkait karakter kreativitas (Benahi 1) Merdeka Mengajar secara
rutin untuk meningkatkan
kompetensi sesuai
kebutuhannya.
Penguatan pembelajaran karakter terkait tema kreativitas dengan Peningkatan Kualitas Guru Peningkatan kompetensi
menggunakan sumber lain di luar platform merdeka mengajar (Benahi Kelas, Mata Pelajaran untuk pembelajaran literasi
2) dan numerasi perlu dilakukan
guru berbagai mata pelajaran.
Peningkatan kualitas ini dapat
dilakukan secara daring
maupun luring, secara
berkelompok atau individu.
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk Pelaksanaan Monitoring Proses refleksi adalah
mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran karakter kreativitas Kegiatan Belajar Mengajar kegiatan mengingat kembali
dengan melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5) dan menilai strategi yang
sudah dilakukan dalam
proses pembelajaran.
Tujuannya yaitu untuk
mengidentifikasi praktik baik
dan hal-hal yang perlu
diperbaiki serta strategi yang
perlu dilakukan oleh guru dan
kepala sekolah.

Secara mandiri, guru dapat

melakukan proses refleksi
bersama peserta didik setiap
selesai satu tujuan
pembelajaran. Kepala sekolah
bisa berefleksi bersama guru
setidaknya satu semester
sekali, serta dapat melibatkan
orang tua siswa atau
pemangku kepentingan agar
proses refleksi dapat lebih
bermakna.

Kegiatan refleksi juga dapat

dilakukan dengan melibatkan
pemangku kepentingan,
misalnya sebagai fasilitator
yang memandu proses
refleksi.

Dokumen rahasia SD MARDI RAHAYU 01 raporpendidikan.kemdikbud.go.id 11 dari 24

Rekomendasi PBD SD MARDI RAHAYU 01 20320784 Tahun 2022 Diunduh 19/10/202223:45

Identifikasi Refleksi Benahi Kegiatan Penjelasan Kegiatan

No Masalah Kategori Nilai Akar Masalah Kategori Nilai Rekomendasi Program
Indikator level 1 yang Capaian Capaian Subindikator yang mempengaruhi capaian indikator level 1. Anda Capaian Capaian Contoh program yang dapat meningkatkan capaian subindikator. Anda
ingin Anda intervensi tidak harus memilih semua akar masalah untuk dibenahi boleh menambahkan kegiatan lain yang dirasa sesuai dengan kondisi
sekaligus satdik
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan Penyusunan Kurikulum Di tingkat satuan pendidikan,
yang terkait peningkatan karakter kreativitas sesuai dengan kebutuhan kurikulum yang
siswa dan kondisi sekolah (Benahi 6) dikembangkan adalah
kurikulum operasional satuan
pendidikan. Tercakup di
dalamnya yaitu
pengembangan perencanaan
pembelajaran dan asesmen;
misalnya alur tujuan
pembelajaran atau silabus,
rencana pembelajaran dan
asesmen, perencanaan projek
penguatan Profil Pelajar
Pancasila, pengembangan
modul ajar dan modul projek
penguatan Profil Pelajar
Pancasila, dan lainnya.
14 D.8 Iklim Kebinekaan Merintis 2.25 Dukungan atas kesetaraan agama dan budaya Merintis 2 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Peningkatan Kualitas Guru Guru mengunduh dan
guru dan kepala sekolah terkait materi Dukungan atas kesetaraan Kelas, Mata Pelajaran menggunakan platform
agama dan budaya (Benahi 1) Merdeka Mengajar secara
rutin untuk meningkatkan
kompetensi sesuai
kebutuhannya.
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Kegiatan KKG/MGMP atau Komunitas belajar merupakan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan KKKS/MKKS kelompok pendidik, tenaga
diskusi terkait Dukungan atas kesetaraan agama dan budaya (Benahi 4) kependidikan, serta anggota
masyarakat lainnya, dan
dapat berwujud MGMP/KKG,
KKKS/MKKS, atau lainnya.
Guru dan kepala sekolah juga
dapat aktif berkegiatan dalam
MGMP/KKG atau
MKKS/KKKS untuk
meningkatan kompetensi diri
melalui interaksi bersama
rekan sejawat.
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan Penyusunan Kurikulum Di tingkat satuan pendidikan,
sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah, terutama terkait kurikulum yang
Dukungan atas kesetaraan agama dan budaya (Benahi 6) dikembangkan adalah
kurikulum operasional satuan
pendidikan. Tercakup di
dalamnya yaitu
pengembangan perencanaan
pembelajaran dan asesmen;
misalnya alur tujuan
pembelajaran atau silabus,
rencana pembelajaran dan
asesmen, perencanaan projek
penguatan Profil Pelajar
Pancasila, pengembangan
modul ajar dan modul projek
penguatan Profil Pelajar
Pancasila, dan lainnya.
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Dukungan Kegiatan KKG/MGMP atau Pelatihan terkait iklim
atas kesetaraan agama dan budaya (Benahi 7) KKKS/MKKS keamanan dan iklim
kebhinekaan: kesetaran
gender, kekerasan seksual,
perundungan, intoleransi, dan
narkoba dapat diberikan di
kegiatan KKG/MGMP atau
KKKS/MKKS.

Dokumen rahasia SD MARDI RAHAYU 01 raporpendidikan.kemdikbud.go.id 12 dari 24

Rekomendasi PBD SD MARDI RAHAYU 01 20320784 Tahun 2022 Diunduh 19/10/202223:45

Identifikasi Refleksi Benahi Kegiatan Penjelasan Kegiatan

No Masalah Kategori Nilai Akar Masalah Kategori Nilai Rekomendasi Program
Indikator level 1 yang Capaian Capaian Subindikator yang mempengaruhi capaian indikator level 1. Anda Capaian Capaian Contoh program yang dapat meningkatkan capaian subindikator. Anda
ingin Anda intervensi tidak harus memilih semua akar masalah untuk dibenahi boleh menambahkan kegiatan lain yang dirasa sesuai dengan kondisi
sekaligus satdik
Kegiatan pembelajaran dengan menonton dan diskusi terkait materi Pengembangan Pendidikan Kegiatan pembelajaran dan
Dukungan atas kesetaraan agama dan budaya (Benahi 10) Karakter/Penumbuhan Budi kesiswaan dengan menonton
Pekerti, dan Kegiatan dan berdiskusi tentang
Program Pelibatan Keluarga kebhinekaan global, toleransi,
di Sekolah keberagaman dan
keberagaman fisik untuk
siswa dan guru, kekerasan
seksual, dan perundungan
dapat dimasukkan ke dalam
aktivitas pengembangan
pendidikan
karakter/penumbuhan budi
pekerti.
15 A.1 Kemampuan Mencapai 2.07 Sebagian besar peserta didik dalam kategori cakap dan mahir Tidak memiliki Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas 1. Guru mengunduh dan
literasi kompetensi terutama dalam hal kompetensi membaca teks informasi (62.91)*, kategori & nilai guru dan kepala sekolah terkait materi literasi (Benahi 1) menggunakan platform
mininum kompetensi membaca teks sastra (69.89)*, kompetensi capaian Merdeka Mengajar secara
mengakses dan menemukan isi teks (L1) (72.89)*, kompetensi rutin untuk meningkatkan
menginterpretasi dan memahami isi teks (L2) (60.08)*, dan kompetensi sesuai
kompetensi mengevaluasi dan merefleksikan isi teks (L3) (60.67)* kebutuhannya.
2. Kepala Sekolah
*Angka dalam kurung "()" merupakan nilai domain tersebut
mengunduh dan
menggunakan platform
1. Peningkatan Kompetensi
Merdeka Mengajar secara
Kepala Sekolah
rutin untuk meningkatkan
2. Peningkatan Kualitas Guru
kompetensi sesuai
Kelas, Mata Pelajaran
kebutuhannya.
3. Peningkatan kompetensi
untuk pembelajaran literasi
dan numerasi perlu dilakukan
guru berbagai mata pelajaran.
Peningkatan kualitas ini dapat
dilakukan secara daring
maupun luring, secara
berkelompok atau individu.
Penguatan pembelajaran literasi dengan menggunakan modul literasi Pengadaan Bahan Referensi Pengadaan berbagai
berbasis tema dan sumber lainnya di luar platform merdeka mengajar referensi untuk guru dan
(Benahi 2) siswa yang dapat menunjang
pembelajaran,
pengembangan minat baca,
dan upaya peningkatan
kompetensi literasi dan
numerasi untuk siswa, guru
dan kepala sekolah.
Kegiatan membaca dan mendiskusikan beragam buku dari berbagai Pemeliharaan atau Penambahan dan/atau
sumber dan genre secara rutin oleh guru dan siswa (Benahi 3) Pengadaan Buku/Koleksi perawatan buku dan koleksi
Perpustakaan perpustakaan.
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Kegiatan KKG/MGMP atau Komunitas belajar merupakan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan KKKS/MKKS kelompok pendidik, tenaga
diskusi terkait literasi (Benahi 4) kependidikan, serta anggota
masyarakat lainnya, dan
dapat berwujud MGMP/KKG,
KKKS/MKKS, atau lainnya.
Guru dan kepala sekolah juga
dapat aktif berkegiatan dalam
MGMP/KKG atau
MKKS/KKKS untuk
meningkatan kompetensi diri
melalui interaksi bersama
rekan sejawat.

Dokumen rahasia SD MARDI RAHAYU 01 raporpendidikan.kemdikbud.go.id 13 dari 24

Rekomendasi PBD SD MARDI RAHAYU 01 20320784 Tahun 2022 Diunduh 19/10/202223:45

Identifikasi Refleksi Benahi Kegiatan Penjelasan Kegiatan

No Masalah Kategori Nilai Akar Masalah Kategori Nilai Rekomendasi Program
Indikator level 1 yang Capaian Capaian Subindikator yang mempengaruhi capaian indikator level 1. Anda Capaian Capaian Contoh program yang dapat meningkatkan capaian subindikator. Anda
ingin Anda intervensi tidak harus memilih semua akar masalah untuk dibenahi boleh menambahkan kegiatan lain yang dirasa sesuai dengan kondisi
sekaligus satdik
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk Pelaksanaan Monitoring Proses refleksi adalah
mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran literasi dengan Kegiatan Belajar Mengajar kegiatan mengingat kembali
melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5) dan menilai strategi yang
sudah dilakukan dalam
proses pembelajaran.
Tujuannya yaitu untuk
mengidentifikasi praktik baik
dan hal-hal yang perlu
diperbaiki serta strategi yang
perlu dilakukan oleh guru dan
kepala sekolah.

Secara mandiri, guru dapat

melakukan proses refleksi
bersama peserta didik setiap
selesai satu tujuan
pembelajaran. Kepala sekolah
bisa berefleksi bersama guru
setidaknya satu semester
sekali, serta dapat melibatkan
orang tua siswa atau
pemangku kepentingan agar
proses refleksi dapat lebih
bermakna.

Kegiatan refleksi juga dapat

dilakukan dengan melibatkan
pemangku kepentingan,
misalnya sebagai fasilitator
yang memandu proses
refleksi.
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan Penyusunan Kurikulum Di tingkat satuan pendidikan,
yang terkait peningkatan literasi sesuai dengan kebutuhan siswa dan kurikulum yang
kondisi sekolah, contohnya, dengan penerapan kurikulum merdeka atau dikembangkan adalah
kurikulum darurat (Benahi 6) kurikulum operasional satuan
pendidikan. Tercakup di
dalamnya yaitu
pengembangan perencanaan
pembelajaran dan asesmen;
misalnya alur tujuan
pembelajaran atau silabus,
rencana pembelajaran dan
asesmen, perencanaan projek
penguatan Profil Pelajar
Pancasila, pengembangan
modul ajar dan modul projek
penguatan Profil Pelajar
Pancasila, dan lainnya.
16 A.2 Kemampuan Mencapai 1.8 Refleksi dan perbaikan pembelajaran oleh guru Pasif 1.43 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Peningkatan Kualitas Guru Guru mengunduh dan
numerasi kompetensi guru dan kepala sekolah terkait materi refleksi pembelajaran. (Benahi 1) Kelas, Mata Pelajaran menggunakan platform
mininum Merdeka Mengajar secara
rutin untuk meningkatkan
kompetensi sesuai
kebutuhannya.

Dokumen rahasia SD MARDI RAHAYU 01 raporpendidikan.kemdikbud.go.id 14 dari 24

Rekomendasi PBD SD MARDI RAHAYU 01 20320784 Tahun 2022 Diunduh 19/10/202223:45

Identifikasi Refleksi Benahi Kegiatan Penjelasan Kegiatan

No Masalah Kategori Nilai Akar Masalah Kategori Nilai Rekomendasi Program
Indikator level 1 yang Capaian Capaian Subindikator yang mempengaruhi capaian indikator level 1. Anda Capaian Capaian Contoh program yang dapat meningkatkan capaian subindikator. Anda
ingin Anda intervensi tidak harus memilih semua akar masalah untuk dibenahi boleh menambahkan kegiatan lain yang dirasa sesuai dengan kondisi
sekaligus satdik
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Peningkatan Kualitas Guru Guru dan kepala sekolah
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan Kelas, Mata Pelajaran belajar bersama dalam
diskusi terkait kemampuan melakukan refleksi. (Benahi 4) komunitas belajar di sekolah
secara rutin 2-4 kali setiap
bulannya. Agenda pertemuan
di antaranya mendiskusikan
permasalahan atau
peningkatan kualitas
pembelajaran, iklim
keamanaan sekolah, dan
peningkatan kompetensi guru
secara umum.
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk Pelaksanaan Monitoring Proses refleksi adalah
mengidentifikasi tantangan dalam kualitas pembelajaran dengan Kegiatan Belajar Mengajar kegiatan mengingat kembali
melibatkan pemangku kepentingan sekolah. (Benahi 5) dan menilai strategi yang
sudah dilakukan dalam
proses pembelajaran.
Tujuannya yaitu untuk
mengidentifikasi praktik baik
dan hal-hal yang perlu
diperbaiki serta strategi yang
perlu dilakukan oleh guru dan
kepala sekolah.

Secara mandiri, guru dapat

melakukan proses refleksi
bersama peserta didik setiap
selesai satu tujuan
pembelajaran. Kepala sekolah
bisa berefleksi bersama guru
setidaknya satu semester
sekali, serta dapat melibatkan
orang tua siswa atau
pemangku kepentingan agar
proses refleksi dapat lebih
bermakna.

Kegiatan refleksi juga dapat

dilakukan dengan melibatkan
pemangku kepentingan,
misalnya sebagai fasilitator
yang memandu proses
refleksi.
17 A.1 Kemampuan Mencapai 2.07 Kepemimpinan instruksional Terbatas 1 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Peningkatan Kualitas Guru Guru mengunduh dan
literasi kompetensi guru dan kepala sekolah terkait materi kepemimpinan Instruksional Kelas, Mata Pelajaran menggunakan platform
mininum (Benahi 1) Merdeka Mengajar secara
rutin untuk meningkatkan
kompetensi sesuai
kebutuhannya.
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Peningkatan Kualitas Guru Guru dan kepala sekolah
kompetensi kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan diskusi Kelas, Mata Pelajaran belajar bersama dalam
terkait kepemimpinan instruksional (Benahi 4) komunitas belajar di sekolah
secara rutin 2-4 kali setiap
bulannya. Agenda pertemuan
di antaranya mendiskusikan
permasalahan atau
peningkatan kualitas
pembelajaran, iklim
keamanaan sekolah, dan
peningkatan kompetensi guru
secara umum.

Dokumen rahasia SD MARDI RAHAYU 01 raporpendidikan.kemdikbud.go.id 15 dari 24

Rekomendasi PBD SD MARDI RAHAYU 01 20320784 Tahun 2022 Diunduh 19/10/202223:45

Identifikasi Refleksi Benahi Kegiatan Penjelasan Kegiatan

No Masalah Kategori Nilai Akar Masalah Kategori Nilai Rekomendasi Program
Indikator level 1 yang Capaian Capaian Subindikator yang mempengaruhi capaian indikator level 1. Anda Capaian Capaian Contoh program yang dapat meningkatkan capaian subindikator. Anda
ingin Anda intervensi tidak harus memilih semua akar masalah untuk dibenahi boleh menambahkan kegiatan lain yang dirasa sesuai dengan kondisi
sekaligus satdik
18 A.3 Karakter Berkembang 2.09 Nalar Kritis Membudaya 2.4 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Peningkatan Kualitas Guru
Guru mengunduh dan
guru dan kepala sekolah terkait materi karakter nalar kritis (Benahi 1) Kelas, Mata Pelajaran
menggunakan platform
Merdeka Mengajar secara
rutin untuk meningkatkan
kompetensi sesuai
kebutuhannya.
Penguatan pembelajaran karakter nalar kritis dengan menggunakan Pengadaan Bahan Referensi Pengadaan berbagai
sumber lain di luar platform merdeka mengajar (Benahi 2) referensi untuk guru dan
siswa yang dapat menunjang
pembelajaran,
pengembangan minat baca,
dan upaya peningkatan
kompetensi literasi dan
numerasi untuk siswa, guru
dan kepala sekolah.
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Peningkatan Kualitas Guru Guru dan kepala sekolah
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan Kelas, Mata Pelajaran belajar bersama dalam
diskusi terkait karakter nalar kritis (Benahi 4) komunitas belajar di sekolah
secara rutin 2-4 kali setiap
bulannya. Agenda pertemuan
di antaranya mendiskusikan
permasalahan atau
peningkatan kualitas
pembelajaran, iklim
keamanaan sekolah, dan
peningkatan kompetensi guru
secara umum.
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk Pelaksanaan Monitoring Proses refleksi adalah
mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran karakter nalar kritis Kegiatan Belajar Mengajar kegiatan mengingat kembali
dengan melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5) dan menilai strategi yang
sudah dilakukan dalam
proses pembelajaran.
Tujuannya yaitu untuk
mengidentifikasi praktik baik
dan hal-hal yang perlu
diperbaiki serta strategi yang
perlu dilakukan oleh guru dan
kepala sekolah.

Secara mandiri, guru dapat

melakukan proses refleksi
bersama peserta didik setiap
selesai satu tujuan
pembelajaran. Kepala sekolah
bisa berefleksi bersama guru
setidaknya satu semester
sekali, serta dapat melibatkan
orang tua siswa atau
pemangku kepentingan agar
proses refleksi dapat lebih
bermakna.

Kegiatan refleksi juga dapat

dilakukan dengan melibatkan
pemangku kepentingan,
misalnya sebagai fasilitator
yang memandu proses
refleksi.

Dokumen rahasia SD MARDI RAHAYU 01 raporpendidikan.kemdikbud.go.id 16 dari 24

Rekomendasi PBD SD MARDI RAHAYU 01 20320784 Tahun 2022 Diunduh 19/10/202223:45

Identifikasi Refleksi Benahi Kegiatan Penjelasan Kegiatan

No Masalah Kategori Nilai Akar Masalah Kategori Nilai Rekomendasi Program
Indikator level 1 yang Capaian Capaian Subindikator yang mempengaruhi capaian indikator level 1. Anda Capaian Capaian Contoh program yang dapat meningkatkan capaian subindikator. Anda
ingin Anda intervensi tidak harus memilih semua akar masalah untuk dibenahi boleh menambahkan kegiatan lain yang dirasa sesuai dengan kondisi
sekaligus satdik
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan Penyusunan Kurikulum Di tingkat satuan pendidikan,
yang terkait peningkatan karakter nalar kritis sesuai dengan kebutuhan kurikulum yang
siswa dan kondisi sekolah (Benahi 6) dikembangkan adalah
kurikulum operasional satuan
pendidikan. Tercakup di
dalamnya yaitu
pengembangan perencanaan
pembelajaran dan asesmen;
misalnya alur tujuan
pembelajaran atau silabus,
rencana pembelajaran dan
asesmen, perencanaan projek
penguatan Profil Pelajar
Pancasila, pengembangan
modul ajar dan modul projek
penguatan Profil Pelajar
Pancasila, dan lainnya.
19 A.1 Kemampuan Mencapai 2.07 Refleksi dan perbaikan pembelajaran oleh guru Pasif 1.43 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Peningkatan Kualitas Guru Guru mengunduh dan
literasi kompetensi guru dan kepala sekolah terkait materi refleksi pembelajaran (Benahi 1) Kelas, Mata Pelajaran menggunakan platform
mininum Merdeka Mengajar secara
rutin untuk meningkatkan
kompetensi sesuai
kebutuhannya.
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Kegiatan KKG/MGMP atau Komunitas belajar merupakan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan KKKS/MKKS kelompok pendidik, tenaga
diskusi terkait kemampuan melakukan refleksi (Benahi 4) kependidikan, serta anggota
masyarakat lainnya, dan
dapat berwujud MGMP/KKG,
KKKS/MKKS, atau lainnya.
Guru dan kepala sekolah juga
dapat aktif berkegiatan dalam
MGMP/KKG atau
MKKS/KKKS untuk
meningkatan kompetensi diri
melalui interaksi bersama
rekan sejawat.

Dokumen rahasia SD MARDI RAHAYU 01 raporpendidikan.kemdikbud.go.id 17 dari 24

Rekomendasi PBD SD MARDI RAHAYU 01 20320784 Tahun 2022 Diunduh 19/10/202223:45

Identifikasi Refleksi Benahi Kegiatan Penjelasan Kegiatan

No Masalah Kategori Nilai Akar Masalah Kategori Nilai Rekomendasi Program
Indikator level 1 yang Capaian Capaian Subindikator yang mempengaruhi capaian indikator level 1. Anda Capaian Capaian Contoh program yang dapat meningkatkan capaian subindikator. Anda
ingin Anda intervensi tidak harus memilih semua akar masalah untuk dibenahi boleh menambahkan kegiatan lain yang dirasa sesuai dengan kondisi
sekaligus satdik
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk Pelaksanaan Monitoring Proses refleksi adalah
mengidentifikasi tantangan dalam kualitas pembelajaran dengan Kegiatan Belajar Mengajar kegiatan mengingat kembali
melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5) dan menilai strategi yang
sudah dilakukan dalam
proses pembelajaran.
Tujuannya yaitu untuk
mengidentifikasi praktik baik
dan hal-hal yang perlu
diperbaiki serta strategi yang
perlu dilakukan oleh guru dan
kepala sekolah.

Secara mandiri, guru dapat

melakukan proses refleksi
bersama peserta didik setiap
selesai satu tujuan
pembelajaran. Kepala sekolah
bisa berefleksi bersama guru
setidaknya satu semester
sekali, serta dapat melibatkan
orang tua siswa atau
pemangku kepentingan agar
proses refleksi dapat lebih
bermakna.

Kegiatan refleksi juga dapat

dilakukan dengan melibatkan
pemangku kepentingan,
misalnya sebagai fasilitator
yang memandu proses
refleksi.
20 D.4 Iklim keamanan Aman 2.41 Kesejahteraan psikologis murid Berkembang 2 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Peningkatan Kualitas Guru Guru mengunduh dan
sekolah guru dan kepala sekolah terkait materi Kesejahteraan psikologis siswa Kelas, Mata Pelajaran menggunakan platform
(Benahi 1) Merdeka Mengajar secara
rutin untuk meningkatkan
kompetensi sesuai
kebutuhannya.
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Peningkatan Kualitas Guru Guru dan kepala sekolah
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan Kelas, Mata Pelajaran belajar bersama dalam
diskusi terkait Kesejahteraan psikologis siswa (Benahi 4) komunitas belajar di sekolah
secara rutin 2-4 kali setiap
bulannya. Agenda pertemuan
di antaranya mendiskusikan
permasalahan atau
peningkatan kualitas
pembelajaran, iklim
keamanaan sekolah, dan
peningkatan kompetensi guru
secara umum.
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Peningkatan Kualitas Guru Peningkatan kualitas guru
Kesejahteraan psikologis siswa (Benahi 7) Kelas, Mata Pelajaran terkait iklim keamanan:
kesetaraan gender,
kekerasan seksual,
perundungan, intoleransi, dan
narkoba.
21 D.4 Iklim keamanan Aman 2.41 Perundungan Aman 2.5 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Peningkatan Kualitas Guru Guru mengunduh dan
sekolah guru dan kepala sekolah terkait materi Perundungan (Benahi 1) Kelas, Mata Pelajaran menggunakan platform
Merdeka Mengajar secara
rutin untuk meningkatkan
kompetensi sesuai
kebutuhannya.

Dokumen rahasia SD MARDI RAHAYU 01 raporpendidikan.kemdikbud.go.id 18 dari 24

Rekomendasi PBD SD MARDI RAHAYU 01 20320784 Tahun 2022 Diunduh 19/10/202223:45

Identifikasi Refleksi Benahi Kegiatan Penjelasan Kegiatan

No Masalah Kategori Nilai Akar Masalah Kategori Nilai Rekomendasi Program
Indikator level 1 yang Capaian Capaian Subindikator yang mempengaruhi capaian indikator level 1. Anda Capaian Capaian Contoh program yang dapat meningkatkan capaian subindikator. Anda
ingin Anda intervensi tidak harus memilih semua akar masalah untuk dibenahi boleh menambahkan kegiatan lain yang dirasa sesuai dengan kondisi
sekaligus satdik
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Kegiatan KKG/MGMP atau Komunitas belajar merupakan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan KKKS/MKKS kelompok pendidik, tenaga
diskusi terkait Perundungan kependidikan, serta anggota
(Benahi 4) masyarakat lainnya, dan
dapat berwujud MGMP/KKG,
KKKS/MKKS, atau lainnya.
Guru dan kepala sekolah juga
dapat aktif berkegiatan dalam
MGMP/KKG atau
MKKS/KKKS untuk
meningkatan kompetensi diri
melalui interaksi bersama
rekan sejawat.
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Kegiatan KKG/MGMP atau Pelatihan terkait iklim
Perundungan (Benahi 7) KKKS/MKKS keamanan dan iklim
kebhinekaan: kesetaran
gender, kekerasan seksual,
perundungan, intoleransi, dan
narkoba dapat diberikan di
kegiatan KKG/MGMP atau
KKKS/MKKS.
Sekolah mengadopsi program ROOTS untuk pencegahan perundungan Pengembangan Sekolah Adopsi Program Roots dapat
(Benahi 8) Sehat, Sekolah Aman, dimasukkan ke dalam
Sekolah Ramah Anak, pengembangan sekolah
Sekolah Inklusi, Sekolah aman, sekolah ramah anak,
Adiwiyata dan Aejenisnya dan sekolah inklusi bertujuan
untuk menciptakan sekolah
yang bebas dari kekerasan,
termasuk perundungan.
Pembuatan peraturan dan tata tertib sekolah terkait perundungan Pembuatan Program Kerja Pembuatan dan pelaksanaan
(Benahi 9) Kepala Sekolah peraturan pencegahan dan
penanganan kekerasan di
sekolah dapat diwujudkan
melalui program kerja kepala
sekolah yaitu:
1. Pencegahan kekerasan
termasuk kekerasan seksual,
perundungan, intoleransi dan
penggunaan narkoba
2. Penanganan kekerasan
melalui pembentukan tim
khusus penanganan
kekerasan, penyediaan kanal
aduan dan berjejaring dengan
lembaga lain seperti UPTD
PPA (Unit Pelaksana Teknis
Daerah Perlindungan
Perempuan dan Anak) dan
pekerja sosial untuk
melakukan penanganan
kasus-kasus kekerasan yang
membutuhkan konseling,
bantuan hukum, bantuan
sosial, dan penanganan
kasus lebih lanjut.
22 D.8 Iklim Kebinekaan Merintis 2.25 Komitmen kebangsaan Membudaya 3 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Peningkatan Kualitas Guru Guru mengunduh dan
guru dan kepala sekolah terkait materi Komitmen Kebangsaan (Benahi Kelas, Mata Pelajaran menggunakan platform
1) Merdeka Mengajar secara
rutin untuk meningkatkan
kompetensi sesuai
kebutuhannya.

Dokumen rahasia SD MARDI RAHAYU 01 raporpendidikan.kemdikbud.go.id 19 dari 24

Rekomendasi PBD SD MARDI RAHAYU 01 20320784 Tahun 2022 Diunduh 19/10/202223:45

Identifikasi Refleksi Benahi Kegiatan Penjelasan Kegiatan

No Masalah Kategori Nilai Akar Masalah Kategori Nilai Rekomendasi Program
Indikator level 1 yang Capaian Capaian Subindikator yang mempengaruhi capaian indikator level 1. Anda Capaian Capaian Contoh program yang dapat meningkatkan capaian subindikator. Anda
ingin Anda intervensi tidak harus memilih semua akar masalah untuk dibenahi boleh menambahkan kegiatan lain yang dirasa sesuai dengan kondisi
sekaligus satdik
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Peningkatan Kualitas Guru Guru dan kepala sekolah
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan Kelas, Mata Pelajaran belajar bersama dalam
diskusi terkait Komitmen Kebangsaan (Benahi 4) komunitas belajar di sekolah
secara rutin 2-4 kali setiap
bulannya. Agenda pertemuan
di antaranya mendiskusikan
permasalahan atau
peningkatan kualitas
pembelajaran, iklim
keamanaan sekolah, dan
peningkatan kompetensi guru
secara umum.
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan Penyusunan Kurikulum Di tingkat satuan pendidikan,
sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah, terutama terkait kurikulum yang
Komitmen Kebangsaan (Benahi 6) dikembangkan adalah
kurikulum operasional satuan
pendidikan. Tercakup di
dalamnya yaitu
pengembangan perencanaan
pembelajaran dan asesmen;
misalnya alur tujuan
pembelajaran atau silabus,
rencana pembelajaran dan
asesmen, perencanaan projek
penguatan Profil Pelajar
Pancasila, pengembangan
modul ajar dan modul projek
penguatan Profil Pelajar
Pancasila, dan lainnya.
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Komitmen Kegiatan KKG/MGMP atau Pelatihan terkait iklim
Kebangsaan (Benahi 7) KKKS/MKKS keamanan dan iklim
kebhinekaan: kesetaran
gender, kekerasan seksual,
perundungan, intoleransi, dan
narkoba dapat diberikan di
kegiatan KKG/MGMP atau
KKKS/MKKS.
Kegiatan pembelajaran dengan menonton dan diskusi terkait materi Pengembangan Pendidikan Kegiatan pembelajaran dan
Komitmen Kebangsaan (Benahi 10) Karakter/Penumbuhan Budi kesiswaan dengan menonton
Pekerti, dan Kegiatan dan berdiskusi tentang
Program Pelibatan Keluarga kebhinekaan global, toleransi,
di Sekolah keberagaman dan
keberagaman fisik untuk
siswa dan guru, kekerasan
seksual, dan perundungan
dapat dimasukkan ke dalam
aktivitas pengembangan
pendidikan
karakter/penumbuhan budi
pekerti.
23 A.2 Kemampuan Mencapai 1.8 Kualitas pembelajaran Terarah 2.07 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Peningkatan Kualitas Guru Guru mengunduh dan
numerasi kompetensi guru dan kepala sekolah terkait materi kualitas pembelajaran (Benahi 1) Kelas, Mata Pelajaran menggunakan platform
mininum Merdeka Mengajar secara
rutin untuk meningkatkan
kompetensi sesuai
kebutuhannya.

Dokumen rahasia SD MARDI RAHAYU 01 raporpendidikan.kemdikbud.go.id 20 dari 24

Rekomendasi PBD SD MARDI RAHAYU 01 20320784 Tahun 2022 Diunduh 19/10/202223:45

Identifikasi Refleksi Benahi Kegiatan Penjelasan Kegiatan

No Masalah Kategori Nilai Akar Masalah Kategori Nilai Rekomendasi Program
Indikator level 1 yang Capaian Capaian Subindikator yang mempengaruhi capaian indikator level 1. Anda Capaian Capaian Contoh program yang dapat meningkatkan capaian subindikator. Anda
ingin Anda intervensi tidak harus memilih semua akar masalah untuk dibenahi boleh menambahkan kegiatan lain yang dirasa sesuai dengan kondisi
sekaligus satdik
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Peningkatan Kualitas Guru Guru dan kepala sekolah
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan Kelas, Mata Pelajaran belajar bersama dalam
diskusi terkait kualitas pembelajaran (Benahi 4) komunitas belajar di sekolah
secara rutin 2-4 kali setiap
bulannya. Agenda pertemuan
di antaranya mendiskusikan
permasalahan atau
peningkatan kualitas
pembelajaran, iklim
keamanaan sekolah, dan
peningkatan kompetensi guru
secara umum.
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk Pelaksanaan Monitoring Proses refleksi adalah
mengidentifikasi tantangan dalam kualitas pembelajaran dengan Kegiatan Belajar Mengajar kegiatan mengingat kembali
melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5) dan menilai strategi yang
sudah dilakukan dalam
proses pembelajaran.
Tujuannya yaitu untuk
mengidentifikasi praktik baik
dan hal-hal yang perlu
diperbaiki serta strategi yang
perlu dilakukan oleh guru dan
kepala sekolah.

Secara mandiri, guru dapat

melakukan proses refleksi
bersama peserta didik setiap
selesai satu tujuan
pembelajaran. Kepala sekolah
bisa berefleksi bersama guru
setidaknya satu semester
sekali, serta dapat melibatkan
orang tua siswa atau
pemangku kepentingan agar
proses refleksi dapat lebih
bermakna.

Kegiatan refleksi juga dapat

dilakukan dengan melibatkan
pemangku kepentingan,
misalnya sebagai fasilitator
yang memandu proses
refleksi.
24 D.4 Iklim keamanan Aman 2.41 Hukuman fisik Aman 2.625 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Peningkatan Kualitas Guru Guru mengunduh dan
sekolah guru dan kepala sekolah terkait materi Hukuman Fisik (Benahi 1) Kelas, Mata Pelajaran menggunakan platform
Merdeka Mengajar secara
rutin untuk meningkatkan
kompetensi sesuai
kebutuhannya.
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Peningkatan Kualitas Guru Guru dan kepala sekolah
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan Kelas, Mata Pelajaran belajar bersama dalam
diskusi terkait Hukuman Fisik (Benahi 4) komunitas belajar di sekolah
secara rutin 2-4 kali setiap
bulannya. Agenda pertemuan
di antaranya mendiskusikan
permasalahan atau
peningkatan kualitas
pembelajaran, iklim
keamanaan sekolah, dan
peningkatan kompetensi guru
secara umum.

Dokumen rahasia SD MARDI RAHAYU 01 raporpendidikan.kemdikbud.go.id 21 dari 24

Rekomendasi PBD SD MARDI RAHAYU 01 20320784 Tahun 2022 Diunduh 19/10/202223:45

Identifikasi Refleksi Benahi Kegiatan Penjelasan Kegiatan

No Masalah Kategori Nilai Akar Masalah Kategori Nilai Rekomendasi Program
Indikator level 1 yang Capaian Capaian Subindikator yang mempengaruhi capaian indikator level 1. Anda Capaian Capaian Contoh program yang dapat meningkatkan capaian subindikator. Anda
ingin Anda intervensi tidak harus memilih semua akar masalah untuk dibenahi boleh menambahkan kegiatan lain yang dirasa sesuai dengan kondisi
sekaligus satdik
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Hukuman Peningkatan Kompetensi Peningkatan kompetensi
Fisik (Benahi 7) Kepala Sekolah kepala sekolah terkait iklim
keamanan: kesetaraan
gender, kekerasan seksual,
perundungan, intoleransi, dan
narkoba.
25 A.1 Kemampuan Mencapai 2.07 Kualitas pembelajaran Terarah 2.07 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Peningkatan Kualitas Guru Guru mengunduh dan
literasi kompetensi guru dan kepala sekolah terkait materi kualitas pembelajaran (Benahi 1) Kelas, Mata Pelajaran menggunakan platform
mininum Merdeka Mengajar secara
rutin untuk meningkatkan
kompetensi sesuai
kebutuhannya.
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Kegiatan KKG/MGMP atau Komunitas belajar merupakan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan KKKS/MKKS kelompok pendidik, tenaga
diskusi terkait kualitas pembelajaran (Benahi 4) kependidikan, serta anggota
masyarakat lainnya, dan
dapat berwujud MGMP/KKG,
KKKS/MKKS, atau lainnya.
Guru dan kepala sekolah juga
dapat aktif berkegiatan dalam
MGMP/KKG atau
MKKS/KKKS untuk
meningkatan kompetensi diri
melalui interaksi bersama
rekan sejawat.
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk Pelaksanaan Monitoring Proses refleksi adalah
mengidentifikasi tantangan dalam kualitas pembelajaran dengan Kegiatan Belajar Mengajar kegiatan mengingat kembali
melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5) dan menilai strategi yang
sudah dilakukan dalam
proses pembelajaran.
Tujuannya yaitu untuk
mengidentifikasi praktik baik
dan hal-hal yang perlu
diperbaiki serta strategi yang
perlu dilakukan oleh guru dan
kepala sekolah.

Secara mandiri, guru dapat

melakukan proses refleksi
bersama peserta didik setiap
selesai satu tujuan
pembelajaran. Kepala sekolah
bisa berefleksi bersama guru
setidaknya satu semester
sekali, serta dapat melibatkan
orang tua siswa atau
pemangku kepentingan agar
proses refleksi dapat lebih
bermakna.

Kegiatan refleksi juga dapat

dilakukan dengan melibatkan
pemangku kepentingan,
misalnya sebagai fasilitator
yang memandu proses
refleksi.
26 D.4 Iklim keamanan Aman 2.41 Kesejahteraan psikologis guru Maju 2.6 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Peningkatan Kualitas Guru Guru mengunduh dan
sekolah guru dan kepala sekolah terkait materi Kesejahteraan psikologis guru Kelas, Mata Pelajaran menggunakan platform
(Benahi 1) Merdeka Mengajar secara
rutin untuk meningkatkan
kompetensi sesuai
kebutuhannya.

Dokumen rahasia SD MARDI RAHAYU 01 raporpendidikan.kemdikbud.go.id 22 dari 24

Rekomendasi PBD SD MARDI RAHAYU 01 20320784 Tahun 2022 Diunduh 19/10/202223:45

Identifikasi Refleksi Benahi Kegiatan Penjelasan Kegiatan

No Masalah Kategori Nilai Akar Masalah Kategori Nilai Rekomendasi Program
Indikator level 1 yang Capaian Capaian Subindikator yang mempengaruhi capaian indikator level 1. Anda Capaian Capaian Contoh program yang dapat meningkatkan capaian subindikator. Anda
ingin Anda intervensi tidak harus memilih semua akar masalah untuk dibenahi boleh menambahkan kegiatan lain yang dirasa sesuai dengan kondisi
sekaligus satdik
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Peningkatan Kualitas Guru Guru dan kepala sekolah
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan Kelas, Mata Pelajaran belajar bersama dalam
diskusi terkait Kesejahteraan psikologis guru (Benahi 4) komunitas belajar di sekolah
secara rutin 2-4 kali setiap
bulannya. Agenda pertemuan
di antaranya mendiskusikan
permasalahan atau
peningkatan kualitas
pembelajaran, iklim
keamanaan sekolah, dan
peningkatan kompetensi guru
secara umum.
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Kegiatan KKG/MGMP atau Pelatihan terkait iklim
Kesejahteraan psikologis guru (Benahi 7) KKKS/MKKS keamanan dan iklim
kebhinekaan: kesetaran
gender, kekerasan seksual,
perundungan, intoleransi, dan
narkoba dapat diberikan di
kegiatan KKG/MGMP atau
KKKS/MKKS.
27 D.4 Iklim keamanan Aman 2.41 Narkoba Aman 3 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Peningkatan Kualitas Guru Guru mengunduh dan
sekolah guru dan kepala sekolah terkait materi Penyalahgunaan Narkoba Kelas, Mata Pelajaran menggunakan platform
(Benahi 1) Merdeka Mengajar secara
rutin untuk meningkatkan
kompetensi sesuai
kebutuhannya.
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Peningkatan Kualitas Guru Guru dan kepala sekolah
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan Kelas, Mata Pelajaran belajar bersama dalam
diskusi terkait Penyalahgunaan Narkoba (Benahi 4) komunitas belajar di sekolah
secara rutin 2-4 kali setiap
bulannya. Agenda pertemuan
di antaranya mendiskusikan
permasalahan atau
peningkatan kualitas
pembelajaran, iklim
keamanaan sekolah, dan
peningkatan kompetensi guru
secara umum.
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Kegiatan KKG/MGMP atau Pelatihan terkait iklim
Penyalahgunaan Narkoba (Benahi 7) KKKS/MKKS keamanan dan iklim
kebhinekaan: kesetaran
gender, kekerasan seksual,
perundungan, intoleransi, dan
narkoba dapat diberikan di
kegiatan KKG/MGMP atau
KKKS/MKKS.

Dokumen rahasia SD MARDI RAHAYU 01 raporpendidikan.kemdikbud.go.id 23 dari 24

Rekomendasi PBD SD MARDI RAHAYU 01 20320784 Tahun 2022 Diunduh 19/10/202223:45

Identifikasi Refleksi Benahi Kegiatan Penjelasan Kegiatan

No Masalah Kategori Nilai Akar Masalah Kategori Nilai Rekomendasi Program
Indikator level 1 yang Capaian Capaian Subindikator yang mempengaruhi capaian indikator level 1. Anda Capaian Capaian Contoh program yang dapat meningkatkan capaian subindikator. Anda
ingin Anda intervensi tidak harus memilih semua akar masalah untuk dibenahi boleh menambahkan kegiatan lain yang dirasa sesuai dengan kondisi
sekaligus satdik
Pembuatan peraturan dan tata tertib sekolah terkait Penyalahgunaan Pembuatan Program Kerja Pembuatan dan pelaksanaan
Narkoba (Benahi 9) Kepala Sekolah peraturan pencegahan dan
penanganan kekerasan di
sekolah dapat diwujudkan
melalui program kerja kepala
sekolah yaitu:
1. Pencegahan kekerasan
termasuk kekerasan seksual,
perundungan, intoleransi dan
penggunaan narkoba
2. Penanganan kekerasan
melalui pembentukan tim
khusus penanganan
kekerasan, penyediaan kanal
aduan dan berjejaring dengan
lembaga lain seperti UPTD
PPA (Unit Pelaksana Teknis
Daerah Perlindungan
Perempuan dan Anak) dan
pekerja sosial untuk
melakukan penanganan
kasus-kasus kekerasan yang
membutuhkan konseling,
bantuan hukum, bantuan
sosial, dan penanganan
kasus lebih lanjut.

Dokumen rahasia SD MARDI RAHAYU 01 raporpendidikan.kemdikbud.go.id 24 dari 24