Oleh:
220230101004
Kritik Filsafat Absolut Matematika
1. Filososfi Matematika
Filsafat matematika adalah cabang filsafat yang menggambarkan dan menjelasakan
sifat matematika. Dalam filsafat matematika membahasa tentang
1. Apa dasar pengetahuan matematika?
2. Apa hakekat kebenaran matematika?
3. Apa yang mencirikan matematika?
4. Apa pembenaran dari pernyataan matematika?
5. Mengapa kebenaran matematika dianggap sebagai kebenaran yang mendasar?
Asumsi
Asumsi adalah dasar dari falsafah. Asumsi adalah dasar dari kebenaran, doktrin
bahwa fungsi filsafat matematika adalah untuk memberikan dasar-dasar tertentu untuk
pengetahuan matematika.
S1 x+sy=s(x+y) A2
S4 X+0=x A1
S7 S0=1 D1
S9 s1=2 D2
Namun, apa yang belum jelas adalah dasar asumsi yang dibuat dalam pembuktian. Asumsi
yang dibuat terdiri dari dua jenis: asumsi matematika dan asumsi logis. Asumsi matematika
yang digunakan adalah definisi (D1 dan D2) dan aksioma (A1 dan A2). Asumsi logis adalah
aturan kesimpulan yang digunakan (R1 dan R2), yang merupakan bagian yang mendasari
bukti dari teori, dan kalimat yang mendasari bahasa formal.
Jika definisi tidak eksplisit, seperti dalam definisi asli dari induktif Peano (Heijenoort, 1967),
yang diasumsikan di atas sebagai sebuah aksioma, dan bukan sebagai definisi, maka
definisi tidak akan eliminable pada prinsipnya. Dalam hal ini masalah dasar definisi, yaitu
asumsi yang menjadi landasannya, analog dengan aksioma.
Aksioma tidak terlepas pada pembuktian. Mereka harus dianggap baik sebagai kebenaran
aksiomatik, atau hanya mempertahankan pembenarannya, asumsi sementara, diadopsi
untuk memungkinkan perkembangan dari teori matematika yang sedang dipertimbangkan.
Asumsi logis, yaitu aturan inferensi (bagian dari bukti teori keseluruhan) dan sintaks logis,
diasumsikan sebagai bagian dari logika yang mendasarinya, dan merupakan bagian dari
mekanisme yang dibutuhkan untuk aplikasi alasan. Jadi logika diasumsikan sebagai
landasan bermasalah untuk pembenaran pengetahuan.
Singkatnya, kebenaran matematika SD ‘1 +1 = 2 ‘, tergantung untuk pembenaran pada bukti
matematika. Hal ini tergantung pada asumsi sejumlah pernyataan matematika dasar
(aksioma), serta pada logika yang mendasarinya. Secara umum, pengetahuan matematika
terdiri dari pernyataan dibenarkan oleh bukti-bukti, yang tergantung pada aksioma
matematika (dan logika yang mendasari).
Menurut Euclid, pengetahuan matematika dibentuk oleh deduksi logis dari teorema,
aksioma, dan dalil-dalil. Aksioma bukanlah sebagai asumsi, yang digunakan hanya untuk
membangun teori berdasarkan landasan. Aksioma yang menjadi dasar kebenaran tidak
diperlukan adanya pembenaran (Blance, 1966). Karena itu, bukti logis mempertahankan
kebenaran dan diasumsikan aksimoa adalah kebenaran jelas, maka setiap teorema yang
berasal darinya harus kebenaran.
Pandangan absolutis pengetahuan matematika didasarkan pada dua jenis asumsi: orang
matematika, tentang asumsi aksioma dan definisi, dan logika tentang asumsi aksioma,
aturan inferensi dan bahasa formal dan sintaks.
Ada beberapa penemuan masalah tentang pengetahuan matematika pada abad ke-20
ketika sejumlah antinomi dan kontradiksi berasal dari matematika (Kline, 1980; Kneebone,
1963; Wilder, 1965). Russell (1902), mampu menunjukkan bahwa sistem Frege tidak
konsisten. Kontradiksi lain juga muncul dalam teori set dan teori fungsi. Temuan tersebut,
tentu saja, implikasi besar bagi pandangan absolutis pengetahuan matematika. Karena jika
matematika yang pasti, dan semua teorema yang yakin, bagaimana bisa kontradiksi (yaitu,
dusta) berada di antara teorema nya? Karena tidak ada kesalahan tentang penampilan
kontradiksi-kontradiksi ini, pasti ada yang salah dalam dasar matematika.
Tapi meskipun semua logis, matematika proposisi dapat dinyatakan dalam konstanta dan
variabel, semua proposisi dapat dinyatakan secara logis. Kami telah menemukan kriteria
yang diperlukan tapi tidak sesuai dengan proposisi matematika. Kami telah mendefinisikan
ciri dari ide-ide primitif dimana semua ide-ide matematika dapat didefinisikan, tetapi bukan
proposisi primitif dimana semua proposisi matematika dapat disimpulkan, hal ini merupakan
masalah yang sulit karena belum mengetahui jawabannya.
Kita dapat menggunakan aksioma infinity sebagai contoh proposisi yang dapat dinyatakan
dalam hal logis, namun tidak dapat dinyatakan dengan logika untuk menjadi sebuah
kebenaran. (Russell, 1919, halaman 202-3, penekanan asli)
Jadi tidak semua teorema matematika dapat diturunkan dari aksioma-aksioma logika. Ini
berarti bahwa aksioma matematika tidak eliminable. Teorema Matematika bergantung pada
asumsi-asumsi matematis yang tereduksi. Memang, sejumlah aksioma terpenting
matematika yaitu independen, dan dapat diadopsi tanpa inkonsistensi (Cohen, 1966). Jadi
anggapan logicism kedua terbantahkan.
Untuk mengatasi masalah ini Russell kembali ke versi yang lebih rendah dari logicism yang
disebut ”if-thenism”, yang menganggap bahwa matematika murni terdiri dari laporan
implikasi dari bentuk ‘A → T ‘. Menurut pandangan ini, seperti sebelumnya, kebenaran
matematika didirikan sebagai dalil oleh bukti-bukti logis. Masing-masing teorema (T) menjadi
akibat dalam pernyataan implikasi. Gabungan dari aksioma matematika (A) digunakan
dalam pembuktian dan digabungkan ke dalam pernyataan implikasi sebagai pendahuluan
(lihat Carnap, 1931). Jadi, semua asumsi matematika (A) yang tergantung pada teorema (T)
sekarang dimasukkan ke dalam bentuk baru dari teorema (A – NT), untuk menghindari
kebutuhan aksioma matematika.
Keberatan kedua, yang digunakan terlepas dari validitas dari kedua anggapan tentang
logicist, merupakan alasan utama penolakan terhadap formalisme. Ini adalah Teorema
ketidak lengkapan Godel, yang menetapkan bahwa bukti deduktif tidak mencukupi untuk
menunjukkan semua kebenaran matematis. Oleh karena itu keberhasilan pengurangan
aksioma matematika untuk logika mereka masih tetap tidak cukup sebagai sumber dari
semua kebenaran matematika.
Sebuah keprihatinan keberatan ketiga mungkin kepastian dan kehandalan dari dasar logika.
Hal ini tergantung pada pembuktian, seperti yang akan dikatakan, asumsi beralasan.
Jadi program logicist mengurangi kebenaran pengetahuan matematika dengan logika gagal
pada prinsipnya. Logika tidak memberikan dasar tertentu untuk pengetahuan matematika.
b. Formalisme
Dalam istilah populer, formalisme adalah pandangan bahwa matematika adalah
permainan yang dimainkan di atas kertas yang mengikuti aturan. Jejak filsafat formalis
matematika dapat ditemukan dalam tulisan-tulisan Uskup Berkeley, para pendukung utama
formalisme adalah David Hilbert (1925), awal J. von Neumann (1931) dan h. kari (1951).
Program formalis Hilbert bertujuan untuk menerjemahkan ke dalam sistem formal
matematika apa saja hal yang tidak ditafsirkan. Dengan cara pembatasan tetapi meta-
matematika berarti sistem formal yang akan ditampilkan dalam matematika, oleh rekan-
rekan formal yang berasal dari semua kebenaran matematika, dan aman untuk matematika,
melalui bukti konsistensi.
Tesis formalis terdiri dari dua anggapan.
1. Matematika murni dapat ditafsirkan sebagai sistem formal, dimana kebenaran matematika
diwakili oleh dalil formal.
2. keamanan sistem formal dapat ditunjukkan dalam hal kebebasan dari inkonsistensi
melalui meta-matematika.
Teorema ketidak lengkapan Kurt Godel (Godel, 1931) menunjukkan bahwa program tidak
dapat terpenuhi. Teorema yang pertama menunjukkan bahwa bahkan tidak semua
kebenaran aritmatika dapat diturunkan dari Aksioma Peano (atau yang lebih besar aksioma
rekursif). Hasil ini bukti-teori telah dilakukan sejak dicontohkan dalam matematika oleh Paris
dan Harrington, yang dimana dalam versi Teorema Ramsey itu benar, tetapi tidak dapat
dibuktikan di Peano aritmatika (Barwise, 1977). Teorema ketidaklengkapan kedua
menunjukkan bahwa dalam kasus-kasus yang diinginkan memerlukan bukti konsistensi
meta-matematika lebih kuat daripada sistem yang akan dilindungi, yang dengan demikian
tidak ada perlindungan sama sekali. Misalnya, untuk membuktikan konsistensi Peano
Aritmatika harus menggunakan semua aksioma dari sistem dan asumsi lebih lanjut, seperti
prinsip induksi transfuuite atas ordinals dapat dihitung (Gentzen, 1936).
c. Kontruktivism
Para konstruktivis dalam filsafat matematika dapat diungkapkan kembali setidaknya
oleh Kant dan Kronecker (Korner, 1960). Salah satu program para konstruktivis adalah
merekonstruksi pengetahuan matematika (dan mereformasi praktek matematika) dalam
rangka untuk menjaga dari kehilangan makna, dan dari kontradiksi. Untuk tujuan ini,
konstruktivist menolak argumen non-konstruktif seperti bukti Cantor bahwa bilangan real tak
terhitung, dan sifat logika dari Law of the Excluded Middle.
Para konstruktivis terpopuler adalah intuitionists LEJ Brouwer (1913) dan Heyting A. (1931,
1956). Baru-baru ini ahli matematika E. Bishop (1967) telah melakukan konstruktivis dengan
merekonstruksi sebagian besar Analisis. Berbagai bentuk konstruktivisme masih
berkembang saat ini, seperti dalam karya filosofis intuisionis M. Dummett (1973, 1977).
Konstruktivisme meliputi berbagai seluruh pandangan yang berbeda, mulai dari ultra-
intuitionists (A. Yessenin-Volpin), via what may be termed strict philosophical intuitionists
(L.E.J. Brouwer), middle-of-the-road intuitionists (A. Heyting dan awal H Weyl), intuitionists
logis modern (A. Troelstra) sedangkan konstruktivis liberal adalah P. Lorenzen, E. Bishop,
G. Kreisel dan P. Martin-Lof.
Ahli matematika ini beranggapan bahwa pandangan matematika klasik mungkin tidak
sesuai, untuk itu perlu dibangun kembali dengan mengkonstruktif metode dan penalaran.
Konstruktivis menyatakan bahwa kebenaran matematika dan keberadaan objek matematika
harus dibentuk dengan metode konstruktif. Ini berarti bahwa tujuan konstruksi matematika
adalah untuk mendirikan kebenaran atau keberadaan objek matematika, sebagai lawan
untuk metode yang bergantung pada pembuktian dengan kontradiksi. Bagi konstruktivis,
pengetahuan harus ditetapkan melalui pembuktian konstruktif, berdasarkan logika
konstruktivis dan makna dari istilah matematika / objek terdiri dari prosedur formal dengan
mana mereka dibangun.
Tesis Dummett positif adalah efek bahwa cara intuitionistic dari construing gagasan
matematis dan operasi logis adalah satu koheren dan sah bahwa matematika intuitionistic
membentuk tubuh dipahami dari teori. Tesis negatif adalah efek bahwa cara klasik
construing gagasan matematis dan operasi logis yang koheren dan tidak sah, bahwa
matematika klasik, sementara yang mengandung, dalam bentuk terdistorsi, banyak nilai,
adalah, bagaimanapun, seperti berdiri dimengerti.
Di daerah-daerah terbatas di mana terdapat bukti dari klasik dan konstruktivis yang terakhir
sering lebih baik sebagai lebih informatif. Sedangkan bukti keberadaan klasik hanya
mungkin menunjukkan perlunya logis dari keberadaan, bukti keberadaan konstruktif
menunjukkan bagaimana untuk membangun objek matematika yang eksistensinya
ditegaskan. Hal ini meminjamkan kekuatan pada tesis positif, buih titik pandang matematika.
tentunya, tesis negatif jauh lebih bermasalah, karena tidak hanya gagal ke account untuk
tubuh besar matematika klasik non-konstruktif, tetapi juga menyangkal validitasnya. Para
konstruktivis tidak menunjukkan bahwa ada masalah tak terelakkan menghadapi
matematika klasik atau bahwa hal itu tidak koheren dan tidak valid. Memang klasik
matematika baik murni dan diterapkan telah semakin kuat sejak program konstruktivis
diajukan. Oleh karena itu, tesis negatif dari intuisionisme ditolak.
Masalah lain untuk tampilan konstruktivis adalah bahwa beberapa hasil yang tidak konsisten
dengan matematika klasik. Jadi, misalnya, kontinum bilangan real, sebagaimana
didefinisikan oleh intuitionists, adalah dpt dihitung. Hal ini bertentangan dengan hasil klasik
bukan karena ada kontradiksi yang melekat, tapi karena definisi bilangan real berbeda.
Konstruktivisme gagasan sering memiliki makna yang berbeda dari konsep-konsep klasik
terkait.
Dari perspektif epistemologis, tesis positif dan negatif dari intuisionisme gagal. Anggapan
para intuisi untuk memberikan landasan kebenaran matematis dengan menurunkan (mental)
dari intuitif aksioma tertentu, menggunakan metode yang aman secara intuitif. Pandangan
mahtematical basis pengetahuan secara eksklusif pada keyakinan subjektif. Tapi kebenaran
mutlak (yang intuitionists klaim untuk menyediakan) tidak dapat didasarkan pada keyakinan
subjektif saja. Juga tidak ada jaminan bahwa intuisi intuitionists berbeda karena kebenaran
dasar ini akan bertepatan.
Jadi tesis positif dari intuisionisme tidak memberikan dasar tertentu bahkan untuk bagian
dari pengetahuan matematika. Kritik secara luas menjadi bentuk lain dari aliran konstruktif
yang juga menganggap bahwa kebenaran dasar matematika konstruktif atas dasar
kejelasan asumsi sebagai landasan konstruktivis.
Tesis negatif dari aliran intuisi dan aliran kontruktif menyebabkan penolakan dasar
pengetahuan matematika diterima, dengan alasan bahwa hal itu tidak dapat dimengerti. Tapi
matematika klasik dapat dipahami. Ini berbeda dari matematika konstruktif yang sebagian
besar menggunakan asumsi sebagai dasarnya. Jadi konstruktivisme punya kesalahan
yang analog dengan jenis kesalahan tipe I dalam statistik, yaitu penolakan terhadap
pengetahuan yang valid.