Mata Pelajaran Kelas Tarikh/Hari Masa Kehadiran Tahap Penguasaan

Matematik 2 Bestari 28/4/2022 11.00 pagi – 20/32 TP3

Khamis 12.00 tengahari
Tajuk : BAB 4 POLIGON

Standard : 4.2 Sudut Pedalaman dan sudut peluaran poligon

Kandungan
Standard : 4.2.3 Menentukan nilai sudut pedalaman, sudut peluaran dan
Pembelajaran bilangan sisi suatu poligon.

Objektif pembelajaran : i. Menentukan nilai sudut pedalaman, sudut peluaran dan bilangan sisi suatu
poligon.

Kriteria Kejayaan : Murid dapat :

1. Menentukan nilai sudut pedalaman, sudut peluaran dan bilangan sisi
suatu poligon.

Aktiviti Pdpc : Set Induksi:

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya

dengan objektif pelajaran.
2. Murid mendengar penerangan guru berkaitan contoh-contoh bangunan di
dunia yang ada kaitan dengan topik poligon.
3. Murid bersoal jawab dengan guru tentang nama bangunan-bangunan yang
dipaparkan dalam slaid powerpoint.

Perkembangan Pengajaran

1. Murid diterangkan mengenai cara menentukan nilai sudut pedalaman, sudut

peluaran dan bilangan sisi suatu poligon sekata berdasarkan slaid power point.

Perkembangan Pengajaran 2:

1. Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan berdasarkan cabutan kertas dari

nombor 1 – 5 dalam shaker cup yang dibuat oleh setiap murid.
2. Murid yang mempunyai nombor yang sama akan duduk sebagai satu
kumpulan.
3. Seorang wakil dari setiap kumpulan akan mengambil satu sampul raya yang
mengandungi soalan berkaitan topik pembelajaran.
4. Setiap ahli dalam kumpulan diminta untuk bekerjasama untuk menyelesaikan
soalan yang diterima dan menulis jawapan masing-masing di atas kertas
mahjong yang yang disediakan.
5. Setiap kumpulan perlu menghantar wakil ke hadapan untuk membentangkan
jawapan daripada hasil perbincangan kumpulan.

Penutup:
 1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
2. Guru menilai kefahaman murid berdasarkan hasil perbincangan dan
pembentangan jawapan oleh setiap kumpulan.
3. Kumpulan yang membentangkan hasil jawapan dengan betul
4. Murid diminta untuk membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

KBAT Mahir berkomunikasi, kerja berpasukan PAK 21 Pembentangan

Nilai Murni Berusaha, Kerjasama, berkeyakinan EMK
Bahan Bantu Mengajar : Powerpoint, kertas mahjong, pen marker

Refleksi Pdpc
_15_ /__20__ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik dan diberi
latihan pengayaan.
__5__ / __20__ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan dan
diberi latihan pengukuhan.

Setiap murid dalam kumpulan menunukkan kerjasama yang baik dalam

menyelesaikan soalan yang diterima.

Setiap kumpulan berusaha untuk berfikir dan berbincang dalam mencari jawapan
kepada soalan yang perlu diselesaikan.

Murid yang mewakili kumpulan masing – masing menunjukkan keyakinan yang tinggi
semasa membentangkan hasil jawapan kumpulan.

Refleksi PBD 20/ 20 murid mencapai TP3.

LAMPIRAN

1)

Penyelesaian

180°–34°=146°
180°–78°=102°

(n – 2) x 180°= (6–2) x 180° = 720°

102°+ 100°+ 2x +146°+ 2x + 2x = 720°

348° + 6x = 720°
6x = 720° – 348°
6x = 372°
x = 372 / 6
x = 62°
2)

Penyelesaian

(n – 2) x 180°= (5–2) x 180° = 540°

105°+ 115°+95°+90°+2x = 540°

405° + x = 540°
x = 540° – 405°
x = 135°

x + y = 180°
135°+ y = 180°
y = 180°–135
y = 45°
3)

Penyelesaian

n = 360° / (180°– sudut pedalaman)

n = 360° / ( 180°–162°)
n = 360° / 18
n = 20
4)

Penyelesaian

n = 360° / sudut peluaran

n = 360° / 20
n = 18
5)

Penyelesaian

Dekagon, n =10

Sudut peluaran = 360°/ n

= 360°/10
= 36°

Pentagon, n = 5

Sudut peluaran = 360°/ n

= 360°/5
= 72°

x = 36° + 72°
= 108°