SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK NEGRI 1 BAULA

Bidang Keahlian : Agribisnis dan Agroteknologi
Program Keahlian : Agribisnis Ternak
Kompetensi Keahlian : Agribisnis Ternak Unggas (C2)
Mata Pelajaran : Agribisnis Pakan Ternak Unggas
Durasi (Waktu) : 314 JP (@ 45 menit)

KI-3 (Pengetahuan):
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Agribisnis Ternak Unggas pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.

KI-4 (Keterampilan):

Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Agribisnis Ternak Unggas. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi (JP)

1 2 3 4 5 6
3.1.1. Menunjukan bahan Pakan Ternak 20 JP  Siswa diberi Pengetahuan:
3.1 Menerapkan
pakan berdasarkan unggas: kesempatan untuk  Tes tulis
prosedur
jenis dan mutunya  Sumber mengamati berbagai  Tes lisan
pengadaan
3.1.2. Menerapkan  Nutrisi bahan pakan yang
bahan pakan
prosedur pengadaan  Karakteristik disediakan Keterampilan:
untuk membuat
bahan pakan bahan pakan  Siswa mencari data Unjuk kerja
pakan ternak
unggas bermutu tentang sumber, Observasi
 Memilih mutu serta nutrisi
bahan pakan dari bahan-bahan
4.1. Melakukan 4.1.1. Memilih bahan bermutu dan tersebut dalam Sikap:
pengadaan pakan berdasarkan ekonomis buku sumber Observasi
bahan pakan jenis dan nutrisinya  Dengan
untuk membuat 4.1.2. Mengadakan bahan menggunakan buku
pakan ternak untuk membuat sumber, siswa
unggas pakan ternak berdiskusi untuk
unggas yang menjawab
bermutu dan pertanyaan-
ekonomis pertanyaan tentang
Jenis pakan, mutu
pakan, dan
kandungan
nutrisinya
 Siswa
mempresentasikan
 Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi (JP)

1 2 3 4 5 6
hasil diskusinya
 Siswa membuat
kesimpulan
tentangbahan
pakan, sumber, dan
kandungan
nutrisinya.
 Siswa memilih
bahan-bahn yang
paling ekonomis
dengan kandungan
nutrisi yang
memadai untuk
bahan pembuatan
pakan
 Siswa melaporkan
hasil kegiatannya

3.2.1. Menjelaskan  Tujuan dan 18 JP  Siswa diminta Pengetahuan:

3.2 Menerapkan
prosedur prosedur untuk membaca  Tes tulis
prosedur
penggilingan penggilingan jobsheet yang  Tes lisan
penggilingan
bahan pakan bahan pakan memuat bagian
(grinding) bahan
3.2.2. Menerapkan  Mengenal bagian alat dan Keterampilan:
pakan ternak
prosedur bagian-bagian fungsinya serta  Unjuk kerja
unggas
pengoperasian alat alat langkah  Observasi
 Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi (JP)

1 2 3 4 5 6
penggiling bahan penggilingan pengoperasian alat
pakan (grider) bahan tersebut
pakan  Siswa ditugaskan Sikap:
4.2. Melakukan 4.2.1. Mengoperasikan  Mengoperasi- untuk mengamati Observasi
penggilingan alat penggiling kan alat petugas
(grinding) bahan bahan pakan penggilingan menunjukan
pakan ternak 4.2.2. Menggiling bahan (grinder) pakan bagian-bagian alat
unggas pakan  Menggiling penggilingan dan
bahan pakan mendemonstrasikan
pengoperasian alat
tersebut
 Setiap siswa diminta
untuk mencoba
mendemonstrasikan
alat tersebut
 Siswa diminta
untuk
mendiskusikan
bagian-bagian alat
tersebut serta
langkah
pengoperasiannya
 Siswa
mempresentasikan
hasil diskusinya
 Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi (JP)

1 2 3 4 5 6
dan membuat
kesimpulan tentang
langkah langkah
penggilingan bahan
pakan.
3.3.1. Menjelaskan cara  Mengenal 16 JP  Siswa diminta Pengetahuan:
3.3 Menerapkan
pengoperasian alat bagian-bagian untuk membaca  Tes tulis
prosedur
timbangan timbangan jobsheet yang  Tes lisan
penimbangan
3.3.2. Menerapkan  Mengkaliberasi memuat bagian
(dosing) bahan
prosedur alat timbangan bagian alat Keterampilan:
pakan ternak
penimbangan bahan  Mengoperasi- penimbangan dan  Unjuk kerja
unggas
pakan kan alat fungsinya serta  Observasi
timbangan langkah
 Menimbang pengoperasian alat Sikap:
bahan pakan tersebut
4.3. Melakukan 4.3.1. Mengkaliberasi alat Observasi
ternak  Siswa ditugaskan
penimbangan timbang untuk mengamati
(dosing) bahan 4.3.2. Melakukan petugas
pakan ternak penimbangan bahan menunjukan
unggas pakan bagian-bagian alat
tersebut dan
mendemonstrasikan
pengoperasiannya
 Setiap siswa diminta
untuk mencoba
 Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi (JP)

1 2 3 4 5 6
menggunakan alat
tersebut
 Siswa diminta
untuk
mendiskusikan
bagian-bagian alat
tersebut serta
langkah
pengoperasiannya
 Siswa
mempresentasikan
hasil diskusinya
dan membuat
kesimpulan tentang
langkah langkah
penimbangan bahan
pakan.
3.4.1. Menjelaskan  Konsep dan 20 JP  Siswa diminta Pengetahuan:
3.4 Menganalisis
prosedur tujuan untuk membaca  Tes tulis
hasil pengujian
pengujian bahan pengujian jobsheet yang  Tes lisan
bahan pakan
pakan dan pakan bahan pakan memuat langkah-
dan pakan
3.4.2. Menerapkan  Langkah- langkah pengujian Keterampilan:
prosedur langkah bahan pakan  Unjuk kerja
pengujian bahan pengujian  Siswa ditugaskan  Observasi
pakan dan pakan bahan pakan untuk mengamati
 Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi (JP)

1 2 3 4 5 6
3.4.3. Menganalisis hasil  Menguji mutu petugas
pengujian bahan bahan pakan mendemonstrasikan Sikap:
dan pakan  Menganalisis cara pengujian Observasi
4.3. Menyajikan hasil hasil pengujian bahan
pengujian bahan 4.3.1. Menguji mutu bahan pakan pengoperasiannya
pakan dan bahan pakan  Setiap siswa diminta
pakan 4.3.2. Mempresentasikan untuk mencoba hal
hasil uji mutu yang sama
bahan pakan  Siswa diminta
untuk membaca
buku sumber dan
mendiskusikan
tentang pengujian
bahan pakan
 Siswa
mempresentasikan
hasil diskusinya
dan membuat
kesimpulan tentang
langkah langkah
pengujian pakan
o Siswa ditugaskan
untuk melakukan
analisis terhadaap
hasil pengujian
 Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi (JP)

1 2 3 4 5 6
sebagimana
terdapat dalam
buku sumber.
3.5.1. Menjelaskan tujuan  Tujuan 18 JP  Siswa diminta Pengetahuan:
3.5 Menganalisis
pencampuran pencampuran untuk membaca  Tes tulis
mutu pakan
bahan pakan bahan pakan jobsheet tentang uji  Tes lisan
hasil
3.5.2. Menerapkan  Prosedur mutu pakan hasil
pencampuran
prosedur pencampuran pencampuran Keterampilan:
(mixing) bahan
pencampuran bahan pakan  Siswa ditugaskan  Unjuk kerja
pakan ternak
bahan pakan  Analisis mutu untuk mengamati  Observasi
unggas
3.5.3. Menganalisis mutu campuran petugas
campuran bahan bahan pakan mendemonstrasikan Sikap:
pakan  Mencampur cara pengujian
Observasi
bahan pakan mutu tersebut
4.5.1. Mendemonstrasikan  Menganalisis  Setiap siswa diminta
4.5. Menyajikan caramencampur mutu pakan untuk mencoba
teknik bahan pakan hasil melakukan hal yang
pencampuran 4.5.2. Mempresentasikan pencampuran sama
(mixing) bahan hasil kegiatan  Siswa diminta
pakan ternak pencampuran untuk membaca
unggas bahan pakan buku sumber dan
mendiskusikan
tentang materi ini
 Siswa
mempresentasikan
 Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi (JP)

1 2 3 4 5 6
hasil diskusinya
dan membuat
kesimpulan tentang
langkah langkah
pengujianmutu
pakan.
3.6.1. Menjelaskan  Definisi pakan 18 JP  Siswa diminta Pengetahuan:
3.6 Mengevaluasi
pengertian dan bentuk mash untuk membaca  Tes tulis
pembuatan
fungsi pakan  Karakteristik jobsheet yang  Tes lisan
pakan unggas
bentuk mash pakan bentuk memuat langkah-
pedaging
3.6.2. Menjelaskan mash langkah pembuatan Keterampilan:
/petelur bentuk
karakteristik pakan  Prosedur dan pakan bentuk mash  Unjuk kerja
mash
bentuk mash teknik  Siswa ditugaskan  Observasi
3.6.3. Menerapkan pembuatan untuk mengamati
prosedur pakan bentuk petugas Sikap:
pembuatan pakan mash mendemonstrasikan
bentuk mash Observasi
 Menghitung cara membuat
3.6.3. Menilai efisiensi dan kebutuhan pakan bentuk mash
efektifitas masing-masing  Setiap siswa diminta
teknik/metode bahan pakan untuk mencoba hal
pembuatan pakan sesuai tujuan yang sama
bentuk mash yang pembuatan  Siswa diminta
digunakan pakan untuk membaca
 Membuat pakan buku sumber dan
 Menguji mutu mendiskusikan
 Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi (JP)

1 2 3 4 5 6
4.6. Menentukan 4.6.1. Menentukan pakan bentuk tentang cara
kualitashasil komposisi bahan mash pembuatan pakan
pembuatan untuk membuat bentuk mash
pakan unggas pakan bentuk mash  Siswa
pedaging/ 4.6.2. Membuat pakan mempresentasi-kan
petelur bentuk bentuk mash hasil diskusinya
mash 4.6.3. Menilai mutu pakan dan membuat
bentuk mash kesimpulan tentang
langkah langkah
pembuatan pakan
bentuk mash
 Siswa ditugaskan
untuk melakukan
uji mutu terhadap
pakan yang mereka
buat sesuai dengan
prosedur yang
terdapat dalam
buku sumber.
 Mengenal alat 18 JP  Siswa diminta Pengetahuan:
3.7 Mengevaluasi
3.7.1. Menjelaskan pembuat untuk membaca  Tes tulis
pembuatan
pengertian dan pakan bentuk jobsheet yang  Tes lisan
pakan unggas
fungsi pakan crumble/pellet memuat langkah-
bentuk
bentuk  Menghitung langkah pembuatan Keterampilan:
crumble/pellet
crumble/pellet dan menyusun pakan bentuk  Unjuk kerja
 Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi (JP)

1 2 3 4 5 6
3.6.2. Menjelaskan komposisi crumble/pellet  Observasi
karakteristik pakan bahan  Siswa ditugaskan
bentuk  Pembuatan untuk mengamati
crumble/pellet pakan bentuk petugas Sikap:
3.6.3. Menerapkan crumble mendemonstrasikan Observasi
prosedur cara membuat
pembuatan pakan pakan bentuk
bentuk crumble/pellet
crumble/pellet  Setiap siswa diminta
3.6.3. Menilai efisiensi untuk mencoba hal
dan efektifitas yang sama
teknik/metode  Siswa diminta
pembuatan pakan untuk membaca
bentuk buku sumber dan
crumble/pellet yang mendiskusikan
digunakan tentang cara
pembuatan pakan
4.7. Menentukanmut bentuk
u pakan ternak 4.6.1. Menentukan crumble/pellet
unggas bentuk komposisi bahan  Siswa
crumble/pellet untuk membuat mempresentasi-kan
pakan bentuk hasil diskusinya
crumble/pellet dan membuat
4.6.2. Membuat pakan kesimpulan tentang
bentuk langkah langkah
 Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi (JP)

1 2 3 4 5 6
crumble/pellet pembuatan pakan
4.6.3. Menilai mutu pakan bentuk
bentuk crumble/pellet
crumble/pellet  Siswa ditugaskan
untuk melakukan
uji mutu terhadap
pakan yang mereka
buat sesuai dengan
prosedur yang
terdapat dalam
buku sumber.
3.8.1. Menjelaskan 16 JP  Siswa diminta Pengetahuan:
3.8 Mengevaluasi Mengemas pakan:
prosedur untuk membaca  Tes tulis
pengemasan  Prosedur
pengemasan pakan jobsheet yang  Tes lisan
pakan ternak pengemasan
ternak unggas memuat langkah-
unggas  Kelayakan
3.8.2. Menilai kelayakan langkah Keterampilan:
mutu
mutu kemasan pengemasan pakan  Unjuk kerja
kemasan
pakan ternak  Siswa ditugaskan  Observasi
unggas  Mengemas
untuk mengamati
pakan
petugas
4.8. Menentukan 4.7.1. Memilih metode  Menilai mutu
mendemonstrasikan Sikap:
pengemasan pengemasan pakan kemasan
cara mengemas
pakan ternak unggas Observasi
pakan
unggas 4.7.2. Mengemas pakan  Setiap siswa diminta
ternak unggas untuk mencoba hal
 Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi (JP)

1 2 3 4 5 6
crumble/pellet yang sama
 Siswa diminta
untuk membaca
buku sumber dan
mendiskusikan
tentang cara
pengemasan pakan
 Siswa
mempresentasi-kan
hasil diskusinya
dan membuat
kesimpulan tentang
langkah langkah
pengemasan pakan
bentuk mash
 Siswa ditugaskan
untuk menilai mutu
kemasan sesuai
dengan prosedur
yang terdapat dalam
buku sumber.
3.9.1. Menjelaskan 16 JP  Siswa diminta Pengetahuan:
3.9 Menganalisis Penyimpanan
prosedur untuk membaca  Tes tulis
kelayakan bahan pakan:
penyimpanan bahan jobsheet yang  Tes lisan
metode  Persyaratan
pakan ternak memuat langkah-
penyimpanan tempat
 Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi (JP)

1 2 3 4 5 6
unggas penyimpanan langkah Keterampilan:
bahan pakan
3.9.2. Menilai kelayakan  Prosedur penyimpanan pakan  Unjuk kerja
dan pakan
tempat penyimpanan dan bahan pakan  Observasi
ternak unggas
penyimpanan pakan bahan pakan  Siswa ditugaskan
ternak unggas ternak untuk mengamati
 Menilai petugas Sikap:
4.9. Menyajikan 4.9.1. Menyimpan bahan kelayakan mendemonstrasikan
Observasi
teknik pakan ternak tempat dan cara penyimpanan
penyimpanan unggas metode pakan dan bahan
bahan pakan 4.9.2. Mempresentasikan /teknik pakan
dan pakan teknik penyimpanan penyimpanan  Setiap siswa diminta
ternak unggas pakan ternak untuk mencoba hal
unggas yang sama
 Siswa diminta
untuk membaca
buku sumber dan
mendiskusikan
tentang cara
penyimpanan pakan
 Siswa
mempresentasi-kan
hasil diskusinya
dan membuat
kesimpulan tentang
langkah langkah
 Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi (JP)

1 2 3 4 5 6
penyimpanan pakan
dan bahan pakan
 Siswa ditugaskan
untuk menilai
kelayakan teknik
penyimpanan pakan
sesuai dengan
prosedur yang
terdapat dalam
buku sumber.
3.10.1. Menjelaskan  Konsep studi 18 JP  Siswa ditugaskan Pengetahuan:
3.10 Menganalisis
pengertian studi kelayakan untuk mempelajari  Tes tulis
hasil studi
kelayakan usaha usaha permintaan pasar  Tes lisan
kelayakan usaha
3.10.2. Menjelaskan  Tujuan terhadap pakan
pembuatan
prosedur studi melakukan ternak Keterampilan:
pakan ternak
kelayakan usaha studi  Siswa diminta Unjuk kerja
unggas
3.10.3. Menganilisis hasil kelayakan untuk membaca Observasi
studi kelayakan usaha materi tentang
usaha  Prosedur studi kelayakan
3.10.4. Menilai visibilitas pelaksanaan usaha Sikap:
pembuatan pakan studi  Siswa berdiskusi Observasi
ternak unggas kelayakan untuk
usaha merencanakan
 Menilai kegiatan usaha
visibilitas pembuatan pakan
 Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi (JP)

1 2 3 4 5 6
4.10.Menyajikan hasil 4.10.1. Melakukan studi rencana ternak unggas
studi kelayakan kelayakan usaha kegiatan  Siswa
usaha pembuatan pakan usaha mempresentasikan
pembuatan ternak unggas hasil diskusinya
pakan ternak 4.10.2. Memaparkan  Siswa membuat
unggas hasil studi kesimpulan
kelayakan usaha tentang kelayakan
pembuatan pakan rencana kegiatan
ternak unggas usaha
4.10.3. Menetukan
kegiatan usaha
berdasarkan hasil
studi kelayakan
3.11.1. Menganalisis  Analisis 16 JP  Siswa ditugaskan Pengetahuan:
3.11 Menganalisis
peluang pasar peluang pasar untuk mempelajari  Tes tulis
kebutuhan
pakan ternak  Visibilitas permintaan pasar  Tes lisan
pasar untuk
unggas peluang usaha terhadap pakan
pakan unggas
3.11.2. Menilai visibiitas ternak Keterampilan:
peluang usaha  Siswa diminta Unjuk kerja
pakan ternak untuk membaca Observasi
unggas materi tentang
peluang pasar
4.11.Menentukan 4.11.1. Membaca peluang Sikap:
 Siswa berdiskusi
kebutuhan pasar pasar pakan untuk membuat Observasi
untuk pakan unggas daftar peluang
unggas
 Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi (JP)

1 2 3 4 5 6
4.11.2. Membuat daftar usaha
peluang usaha  Siswa
4.11.2. Menyajikan data mempresentasikan
peluang hasil diskusinya
pemasaran  Siswa diminta
produksi pakan untuk membuat
ternak unggas kesimpulan
tentang visibilitas
peluang bisnis
pakan ternak
unggas

3.12.1. Menjelaskan  Bagian-bagian 16 JP  Siswa ditugaskan Pengetahuan:

3.12 Menganalisis
konsep proposal proposal mengamati contoh  Tes tulis
perencanaan
3.12.2. Menjelaskan  Manfaat proposal  Tes lisan
(proposal) usaha
prosedur proposal  Siswa ditugaskan
pembuatan
pembuatan  Kelayakan untuk membaca Keterampilan:
pakan unggas
proposal proposal materi tentang  Unjuk kerja
3.12.3. Menilai kelayakan pembuatan  Observasi
proposal usaha proposal
pembuatan pakan  Siswa berdiskusi
unggas untuk membuat Sikap:
4.12. Menyajikan 4.12.1. Membuat proposal proposal usaha
usaha pembuatan Observasi
perencanaan pembuatan pakan
(proposal) usaha pakan unggas unggas
 Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi (JP)

1 2 3 4 5 6
4.12.2. Mempresentasi-  Siswa
pembuatan
kan proposal mempresentasi-
pakan unggas
usaha pembuatan kan proposal yang
pakan ternak dibuatnya
unggas
3.13.1. Menghitung  Melakukan 16 JP  Siswa ditugaskan Pengetahuan:
3.13 Menganalisis
analisis ekonomi analisis hasil mengamati contoh  Tes tulis
usaha produksi
usaha produksi usaha laporan hasil  Tes lisan
pakan ternak
pakan ternak  Membuat usaha
unggas
unggas (O/I Ratio, laporan  Siswa ditugaskan
R/L, BEP dll.) kegiatan usaha untuk membaca Keterampilan:
3.13.4. Menilai laporan  Menilai laporan materi tentang  Unjuk kerja
hasil usaha hasil usaha analisis usaha  Observasi
produksi pakan  Dengan data hasil
ternak unggas usaha yang
4.13. Menyajikan disediakan, siswa Sikap:
4.13.1. Membuat laporan berlatih
laporan hasil Observasi
hasil usaha menghitung
usaha produksi
produksi pakan analisis ekonomi
pakan ternak
ternak unggas hasil usaha
unggas
4.13.2. Mepresentasikan produksi pakan
laporan hasil ternak unggas.
usaha produksi  Siswa
pakan ternak mempresentasikan
unggas hasil pekerjaannya
 Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi (JP)

1 2 3 4 5 6
dan membuat
kesimpulan
tentang hasil
analisis data
tersebut
 Siswa berdiskusi
untuk membuat
contoh laporan
hasil usaha
 Siswa
mempresentasikan
laporan yang
dibuatnya
3.14.1. Menjelaskan  Menjelaskan 22 JP  Siswa ditugaskan Pengetahuan:
3.14 Mengevaluasi
konsep konsep untuk mempelajari  Tes tulis
pemasaran hasil
pemasaran pemasaran pasar  Tes lisan
produksi pakan
3.14.2. Menilai  Teknik-teknik  Siswa ditugaskan
ternak unggas
keunggulan dan pemasaran untuk membaca Keterampilan:
kelemahan  Membanding- materi tentang  Unjuk kerja
teknik-teknik kan efektifitas pemasaran  Observasi
pemasaran teknik  Siswa berdiskusi
pemasaran untuk menentukan Sikap:
4.14. Menentukan 4.14.2. Memilih teknik  Memasarkan teknik pemasaran
pemasaran Observasi
teknik  Siswa
pemasaran hasil 4.14.2. Memasarkan mempresentasi-
 Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi (JP)

1 2 3 4 5 6
hasil produksi kan hasil
produksi pakan
pakan ternak diskusinya
ternak unggas
unggas  Siswa melakukan
teknik pemasaran
3.15.1. Menganalisis hasil  Analisis hasil 18 JP  Siswa ditugaskan Pengetahuan:
3.15 Mengevaluasi
pemasaran pemasaran mengamati contoh  Tes tulis
hasil pemasaran
3.15.2. Menilai kelayakan  Kelayakan hasil laporan hasil  Tes lisan
ekonomi kegiatan kegiatan pemasaran
pemasaran pemasaran  Siswa ditugaskan Keterampilan:
 Komponen untuk membaca  Unjuk kerja
4.15. Menyusun 4.15.1. Menghitung rugi materi tentang
komponen  Observasi
laporan laba hasil analisis hasil
laporan hasil
Evaluasi hasil pemasaran pemasaran
pemasaran Sikap:
pemasaran 4.15.2. Membuat laporan  Membuat  Siswa berdiskusi
hasil pemasaran Observasi
laporan hasil untuk membuat
kegiatan contoh laporan
pemasaran hasil pemasaran
 Siswa
mempresentasi-
kan contoh laporan
yang dibuatnya

3.16.1. Menghitung  Analisis 16 JP  Siswa ditugaskan Pengetahuan:

3.16 Mengevaluasi
 Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi (JP)

1 2 3 4 5 6
efisiensi produksi efisiensi mengamati contoh  Tes tulis
hasil produksi
3.13.4. Menilai produksi produksi pakan laporan hasil  Tes lisan
pakan ternak
pakan ternak ternak unggas produksi pakan
unggas
unggas  Membuat ternak unggas Keterampilan:
laporan hasil  Siswa ditugaskan  Unjuk kerja
4.16. Menyusun 4.13.1. Membuat laporan kegiatan untuk membaca  Observasi
laporan hasil produksi pakan produksi materi tentang
produksi pakan ternak unggas  Menilai analisis hasil
ternak unggas 4.13.2. Mepresentasikan kelayakan produksi Sikap:
laporan hasil produksi  Siswa berdiskusi
produksi pakan Observasi
untuk membuat
ternak unggas contoh laporan
hasil produksi
pakan ternak
unggas
 Siswa
mempresentasi-
kan contoh
laporan produksi
pakan ternak
unggas
3.17.1. Menganalisis  Analisis 16 JP  Siswa ditugaskan Pengetahuan:
3.17 Mengevaluasi
secara ekonomi ekonomi usaha mengamati contoh  Tes tulis
hasil usaha
hasil usaha produksi pakan laporan hasil  Tes lisan
produksi pakan
produksi pakan ternak unggas usaha produksi
ternak unggas
 Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi (JP)

1 2 3 4 5 6
ternak unggas  Membuat pakan ternak Keterampilan:
3.17.2. laporan hasil unggas  Unjuk kerja
Membandingankel usaha  Siswa ditugaskan  Observasi
ayakan usaha  Menilai untuk membaca
produksi pakan kelayakan materi tentang
ternak unggas usaha analisis hasil Sikap:
dengan usaha usaha produksi
Observasi
lainnya  Siswa berdiskusi
4.17. Menyusun
untuk membuat
laporan hasil
4.17.1. Menilai kelayakan contoh laporan
usaha produksi
usaha melalui hasil usaha
pakan ternak
data yang produksi pakan
unggas
disajikan ternak unggas
4.17.2. Membuat laporan  Siswa
hasil usaha mempresentasi-
produksi pakan kan contoh
ternak unggas laporan hasil
usaha produksi
pakan ternak
unggas
3.18.1. Menjelaskan  Konsep 16 JP  Siswa ditugaskan Pengetahuan:
3.18 Mengevaluasi
konsep visibilitas visibilitas untuk mempelajari  Tes tulis
Rencana Tindak
usaha usaha materi tentang  Tes lisan
lanjut hasil
3.18.2. Menganalisis data  Analisis data laporan kegiatan
usaha produksi
laporan hasil hasil usaha usaha, rencana Keterampilan:
pakan ternak
 Alokasi
Indikator Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Dasar
Kompetensi (JP)

1 2 3 4 5 6
usaha produksi  Membaca tindak lanjut  Unjuk kerja
pakan ternak peluang pasar laporan usaha dan  Observasi
3.18.3. Mengevaluasi  Menyusun visibiltas usaha
Rencana Tindak strategi tindak  Siswa berdiskusi
lanjut hasil usaha lanjur kegiatan tentang proposal Sikap:
produksi pakan usaha rencana tindak
Observasi
ternak lanjut
berdasarkan hasil  Siswa
analisis terhadap mempresentasikan
usaha produksi hasil diskusinya
pakan ternak  Siswa membuat
kesimpulan
4.18. Menentukan 4.18.1.Membaca peluang tentang perlunya
rencana tindak pasar rencana tindak
lanjut hasil berdasarkan hasil lanjut terhadap
usaha produksi analisis hasil evaluasi
pakan 4.18.2. Membuat rencana usaha.
tindak lanjut
usaha produksi
pakan ternak