JUDUL

Materi Deskripsi Sasaran Uraian Target Metode Pengukura Pemateri

Materi Materi n
*Judul *Penjelasa *Peserta *sub *Tujuan *Metod *Metode *Siapa yang
materi n singkat yang materi setelah e yang apa yang akan
apa yang tentang akan apa saja dilaksanaka akan di akan kita membawaka
akan di materi mengikut yang akan n kegitan gunakan gunakan n matero
sampaika yang akan i kegiatan di tersebut untuk dalam
n di di sampaika memeriksa kegiatan
dalam sampaikan n bahwa
sosialisasi peserta
sudah
mencapai
target

PROGRAM LAYANAN PEDULI GENERASI MUDA

Materi Deskripsi Materi Sasar Tujuan Uraian Target Metode Pengu

an Materi Materi kuran
Self- Membahas mengenai Siswa Memberi  Pengertian Peserta  Brains  Pre
concept  bagaimana cara SMP, kan konsep memah tormin -
pandang siswa SMA, pengetah diri ami g test
terhadap dirinya dan/at uan  Aspek- cara  Lectur  Pos
sendiri untuk au mengena aspek pandan ing t-
membantu siswa Karan i cara konsep g  FGD test
memahami perilaku, g pandang diri individ  Tanya
kemampuan, dan Tarun individu  Pengemba u Jawab
karakter unik dari a Desa terhadap ngan terhada
dirinya. Suko diri konsep p diri
 mulyo sendiri diri sendiri
untuk sesuai
membant dengan
u materi
individu yang
memaha telah
mi dijelask
perilaku, an
kemamp
uan dan
unique
characte
ristics
dari
dirinya

Konsep Membahas mengenai Siswa Memberi  Pengetahu Peserta  Brains  Pre

Relasi hak-hak dan kewajiban SMP, kan an seks dapat tormin -
Gender pada tiap individu SMA, pengetah  Resiko memah g test
untuk bertanggung dan/at uan dan menikah ami  Lectur  Pos
jawab atas pilihan yang au pemaha muda keselur ing t-
ia miliki tanpa didasari Karan man dalam sisi uhan  FGD test
stereotip tertentu g bahwa kesehatan materi  Tanya
Tarun baik laki- dan yang Jawab
a Desa laki psikologis diukur
Suko maupun  Pendidika melalui
mulyo perempu n pra dan post-
an pasca- test
memiliki nikah (nilai
tanggung  Hak >60)
jawab individu
untuk atas diri
dirinya sendiri
sendiri
dan
bebas
menentu
kan
pilihan
termasuk
pendidik
an bagi
diri
sendiri

Komuni Membahas  mengenai  Siswa Memberi  Dasar Peserta  Brains  Pre

kasi bagaimana siswa dapat SMP, kan komunikas dapat tormin -
Interper menggunakan SMA, pemaha i memah g test
sonal komunikasi verbal  dan/at man dan interperso ami  Lectur  Pos
dan  tindakan  au melatih nal komuni ing t-
nonverbal  dalam Karan peserta  Prinsip kasi  Prakte test
meraih tujuan  g untuk hubungan interper k  Le
komunikasi Tarun menerap antar sonal speaki mb
instrumental (persuasif a Desa kan cara pribadi dan ng ar
atau pemberi Suko berkomu  Basic mampu  FGD obs
 informasi) mulyo nikasi Communi menera  Tanya erv
secara cation pkan Jawab asi
efektif Skill komuni
khususny  Membang kasi
a pada un secara
pendekat komunikas efektif
an antara i efektif diukur
orang tua (orang tua dari
dan anak dan anak) lembar
 Pengelolaa observa
n konflik si
dalam
komunikas
i
interperso
nal

Kemam Membahas tentang  Siswa Memberi  Keluarga Peserta  Brains  Pre

puan bagaimana siswa dapat SMP, kan sebagai dapat tormin -
Menyele berpikir secara rasional SMA, pengetah sistem memah g test
saikan dan efektif dalam dan/at uan,  Konflik ami  Lectur  Pos
Masalah menyelesaikan sebuah au pemaha dalam keselur ing t-
masalah yang Karan man dan keluarga uhan  Rolepl test
diberikan g melatih  Konseling materi ay
Tarun peserta keluarga yang  Studi
a Desa untuk diukur kasus
Suko menghad melalui  FGD
mulyo api atau post-  Tanya
mencari test Jawab
solusi (nilai
dari >60)
analisis dan
permasal mampu
ahan mencar
yang ada i solusi
di dari
lingkung studi
an kasus
sekitar sesuai
melalui dengan
metode materi
family yang
therapy diberik
berkaitan an
dengan
relasi
gender 

Peer- Membahas mengenai Siswa Memberi  Dasar- Peserta  Brains  Pre

counseli konseling sebaya dan SMP, kan dasar dapat tormin -
ng bagaimana SMA, pengetah konseling memah g test
pengaplikasian dan/at uan, sebaya ami  Lectur  Pos
konseling tersebut au pemaha  Kebutuhan keselur ing t-
sebagai upaya untuk Karan man, dan , perasaan, uhan  Rolepl test
menyediakan support, g pelatihan dan materi ay
 encouragement, dan Tarun terkait perilaku dan  Studi
resource information. a Desa konselin manusia mampu kasus
Suko g sebaya  Mengkom menjel  FGD
mulyo untuk unikasikan askan  Tanya
diaplikas perasaan dan Jawab
ikan dan menjab
dalam kebutuhan arkan
upaya  Resolusi solusi
menyedi konflik dari
akan studi
support, kasus
encoura yang
gement, diberik
dan an
resource sesuai
informati dengan
on materi

Materi Deskripsi Sasaran Tujuan Uraian Target Metode Pengukura

Materi Materi Materi n
Analisi Membahas Siswa TK Memberika  Definisi Peserta  Lecturi  Lembar
s cita- bagaimana dan/atau n cita-cita mampu ng observa
cita siswa dapat SD Desa informasi,  Jenis memahami  Tanya si
merencenaka Sukomuly gambaran, cita-cita keseluruha Jawab
n dan o dan  Menga n materi  Games
memapapark pemahama pa dengan
an terkait n kepada harus menjelaska
cita-cita individu memili n
dalam mengenai ki cita- kesimpula
menetapkan cita-cita cita n yang
tujuan untuk relevan
hidupnya ke menetapka dengan
depan n tujuan materi
hidup yang
diberikan
diukur dari
lembar
observasi