KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER

BAHASA INDONESIA KELAS 9

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Jumlah Soal : PG = 25 Uraian = 5
Kelas/Semester : IX/1
Kurikulum : 2013

No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pokok Jml Idikator Bentuk No

Soal Soal Soal

1. 3. Memahami 3.1.Mengidentifikasi informasi dari Teks Diskuai 8 Disediakan teks Diskusi, siswa mampu :
pengetahuan (faktual, teks diskusi yang dibaca
konseptual, dan dan didengar berupa pendapat pro 1. Menjelaskan pengertian teks diskusi
dan kontra dari sebuah 2. Menjelaskan struktur teksdiskusi
prosedural) berdasarkan PG 1
permasalahan aktual 3. Menjelaskan tujuan teks diskusi
rasa ingin tahunya
tentang ilmu 4. Memilih istilah lain dari pemandu PG 2
3.2. Menelaah struktur dan
pengetahuan, teknologi, diskusi yang mengatur jalannya
kebahasaan dari teks
diskusi PG 3
seni, budaya terkait diskusi yang
fenomena dan kejadian didengar atau dibaca berupa 5. Menjelaskan istilah lain dari orang
tampak mata. pendapat pro dan kontra yang hadir dalam diskusi
6. Memilih bahasa yang digunakan PG 4
4.1. Menyimpulkan tujuan, dalam diskusi
bahan/alat, langkah, dan 7. Menentukan konjungsi dari sebuah PG 5
hasil dalam teks diskusi
kalimat rumpang yang telah
PG 6
3.3. Mengidentifikasi disajikan
gagasan, pikiran, 8. Menentukan konjungsi yang tepat
pandangan, arahan atau untuk melengkapi sebuah kalimat
pesan dalam teks diskusi
4. Mencoba, mengolah, tentang PG 7
dan menyaji dalam ranah permasalahan aktual yangdidengar 9. Menyebutkan salah satu tugas dari
konkret (menggunakan, dan dibaca penyaji atau moderator dalam PG 8
mengurai, merangkai, Teks diskusi
4.3 Menyimpulkan gagasan,
memodifikasi, dan pandangan, arahan, atau tanggapan 10. Menentukan salah satu tugas notulen
membuat) dan ranah pesan dalam teks tanggapan 7 dalam sebuah diskusi PG 9
abstrak (menulis, tentang 11. Memilih salah satu contoh kata
membscs, menghitung, (lingkungan hidup, penghubung
menggambar, dan kondisi sosial, dan/atau 12. Menentukan manfaat dari sebuah PG 10
mengarang) sesuai keragaman budaya) yang diskusi
didengar dan/atau dibaca
dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber Disediakan penggalan, Siswa mampu :
3.4 Menelaah struktur dan PG 11
lain yang sama dalam ciri kebahasaan teks diskusi 13. Menentukan gagasan utama dalam
sudut pandang/teori. persuasif tentang sebuah paragraf
permasalahan aktual yang
14. Menentukan fakta dalam sebuah
didengar dan dibaca PG 12
paragraf yang disajikan
4.4 Menuangkan gagasan, 15. Mengurutkan kalimat atau langkah-
pikiran, arahan atau pesan langkah berdasarkan sebuah paragraf
dalam teks diskusi (lingkungan
hidup, kondisi sosial, Disediakan Teks Tanggapan, siswa mampu:
dan/atau keragaman PG 13
budaya) secara lisan 16. Menentukan bagian dari struktur
teks tanggapan PG 14
dan/atau tulis dengan
memperhatikan struktur 17. Menyebutkan tugas dari moderator PG 15
dan kebahasaan atau pemandu jalannya diskusi
18. Menentukan larangan yang tidak PG 16
boleh dilaukan oleh moderator
PG 17
ketika memnadu diskusi
19. Menyebutkan cara yang benar atau PG 18
etika yang dilakukan ketika hendak
 menyampaikn pendapat PG 19
20. Menyebutkan struktur dari teks
tanggapan PG 20
21. Membaca sebuat teks kemudian PG 21
siswa mampu menentukan bagian
struktur yang tepat dari teks yang PG 22
dibaca
PG 23
22. Mampu menyebutkan faktor
pendukung ketika memberikan PG 24
sebuah tanggapan
23. Menyebutkan ciri-ciri dan teks PG 25
tanggapan
24. Menentukan bagian awal darii
struktur teks tanggapan
25. Menjelaskan pengertian dari teks
tanggapan Uraian 1
26. Menjelaskan pengertian teks diskusi Uraian 2
27. Menjelaskan dengan rinci pengertian
teks tanggapan Uraian 3
28. Menyebutkan dan menjelaskan
Uraian 4
struktur dari teks tanggapan
29. Menuliskan contoh kalimat kritikan Uraian 5
atau pujian
30. Menuliskan tanggapan kontra
tentang suatu topik
Bekasi, 20 November 2022

Penyusun

Indah Patimah, S.Pd