7/24/2017 Suci Anadila

ila Nurk
Nurka
aroma
romah
h: Con
Contoh RPP
RPP Biolo
iolog
gi SMA Kelas
las X (Ku
(Kurik
rikulum
lum 2013)

Lainnya Blog Berikut» Buat Blog Masuk

Suci Anadila Nurkaromah

-- Berbagi Ilmu. Berbagi Cerita. Penikmat Langit yang Mencintai Bumi --

Catatanku Islamic Makalah Puisi Tugas You Know?

Sabtu, 07 Mei 2016

Contoh RPP Biologi SMA Kelas X (Kurikulum 2013)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Kamu Pembaca Ke

UNIT 7

PLANTAE

Cari Blog Ini

Satuan Pendidikan : Sekolah Meneng ah Atas/Madrasah

Atas/Madrasah Aliyah
Telusuri

Mata Pelajara n : Biologi

Kelas/Semester : X/2 Arsip Blog

Mei ( 4 )
Alokasi
Al okasi Wak tu
tu : 3 x 45 menit (1
(1 pertemuan
perte muan x 3 jam pelajaran)

Kontak
K OMPETENSI
OMPETENSI INTI:
Facebook 

KI-1
KI-1 : Menghargai dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.  Twitter 

KI-2
KI-2 : Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
jawab, peduli (gotong royong, kerjasam
kerjasama,
a,
Mengenai Saya
toleran, cinta damai),
damai), santun, responsif
responsif,, dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia. Majalengka, Jawa Barat,
Indonesia
KI-3
KI-3 : Memaham
Memahami, i, mener
menerapkan,
apkan, menganalisis
menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasar
berdasarkan
kan
~ Ridho Alloh adalah Ridho
rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
Orang tua. Restu Orang tua
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
adalah Restu Alloh ~ I'm Part of 
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
Biology Education IAIN Syekh Nurjati
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
Cirebon '14
KI-4
KI-4 : Mengolah, menalar
menalar,, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan Lihat profil lengkapku
 peng embang an dari yang dipel ajarinya di sekola h secara mandiri, dan mampu menggu nakan
metode sesuai kaidah keilmuan.

KOMPETENSI INTI:

Materi
Indikator
Pokok  Kompetensi
Kompetensi Dasar

http://suci anadi la.bl ogspot.co.i d/2016/05/r pp- sm a- kel as- x- ki ngdom- pl antae.htm l 1/11
7/24/2017 Suci Anadila Nurkaromah: Contoh RPP Biologi SMA Kelas X (Kurikulum 2013)
1. Menyadari dan peka terhadap
 permasalahan l ingkung an di sekitar.

2. Meyakini bahwa manusia sebagai bagian

1.2 Peka dan peduli terhadap dari alam memiliki perannya sendiri
 permasalahan lingku ngan hidup, untuk menjaga dan menyayangi
menjaga dan menyayangi lingkungan agar dapat dimanfaatkan oleh
lingkungan sebagai manifestasi mahluk hidup lainnya seperti hewan dan
 pengamalan ajaran agama yang tumbuhan.
dianutnya.
3. Mengagumi keteraturan dan
kompleksitas ciptaan Tuhan melalui
mempelajari kingdom plantae.

Plantae 2.1 Berperilaku ilmiah: berani dan 1. Melaksanakan diskusi secara

santun dalam mengajukan  bertanggung jawab dan mengutamakan
 pertanyaan dan berargumentasi, kebenaran ilmu pengetahuan.
 peduli lingkun gan, gotong
2. Melakukan pengajuan pertanyaan dan
royong, bekerjasama, cinta damai,
 berargumentasi secara i lmiah.
 berpendapat secara ilmiah dan
kritis, responsif dan proaktif 
dalam setiap tindakan di dalam
kelas.
3.7 Menerapkan prinsip klasifikasi 1. Mengidentifikasikan ciri-ciri kingdom
untuk menggolongkan tumbuhan Plantae.
ke dalam divisio berdasarkan
2. Mengidentifikasi klasifikasi kingdom
 pengamatan morfologi pada
 plantae .
gambar.
3. Mengidentifikasikan ciri-ciri 3 divisio
dalam dunia tumbuhan.

4.7 Menyajikan data tentang 1. Melakukan diskusi mengenai ciri-ciri

morfologi dan klasifikasi kingdom plantae dengan
kingdom plantae. mengumpulkan laporan hasil diskusi.

2. Melakukan analisis morfologi 3 divisi

dari kingdom plantae melalui
 pengamatan terhadap gambar.

A. Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan tanya jawab dan diskusi, setelah mempelajari unit ini siswa diharapkan mampu:
1. menyebutkan ciri-ciri umum kingdom Plantae;
2. menyebutkan ciri-ciri struktur tubuh 3 dasar pengelompokan kingdom Plantae;

3. menyebutkan perbedaan 3 divisio kingdom plantae;

B. Materi Pembelajaran

1. Ciri-Ciri Umum Kingdom Plantae

2. Klasifikasi Kingdom Plantae

a. Divisi Bryophyta

 b. Divisi Pteridopyta

c. Divisi Spermatophyta

3. Perbedaan Ciri-Ciri Tiga Divisi dari Klasifikasi Kingdom Plantae

C. Metode Pembelajaran

Pendekatan umum : scientif i

Strategi pembelajaran: examples non examples, talking chair, group investigation dan pictu re a nd 
 pictu re.

Metode : ceramah, diskusi interaktif dan presentasi

D. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media : Powerpoint Unit 7 Plantae, gambar contoh tumbuhan kingdom plantae dan macam-
macam bagian utama tumbuhan.

2. Alat : In focus dan Laptop

3. Sumber : Buku Advanced Learning Biology XB, LKS Biology kelas X semester 2, literatur 
ilmiah atau internet.

http://sucianadila.blogspot.co.id/2016/05/rpp-sma-kelas-x-kingdom-plantae.html 2/11
7/24/2017 Suci Anadila Nurkaromah: Contoh RPP Biologi SMA Kelas X (Kurikulum 2013)

E. Kegiatan Pembelajaran

1. Pendahuluan

a. Orientasi: Guru memasuki kelas kemudian mengucapkan salam , lalu mempersilahkan

ketua kelas untuk memimpin doa, dan mengabsen siswa.

 b. Apersepsi: Menggunakan strategi pembelajaran examples non examples, siswa diminta
menyebutkan bagian utama pada tumbuhan yang diperlihatkan pada  slide presentati on .

c. Motivasi: Pemusatan perhatian dan memotivasi siswa dengan memperlihatkan contoh

gambar tumbuhan yang memiliki organ utama yang lengkap kepada siswa dan
mengajukan pertanyaan mengenai gambar. Kemudian guru dapat menumbuhkan persepsi
 positi f bahwa deng an mempelajari king dom plant ae dapat memahami kompleksitas
ciptaan Tuhan.

2. Inti

a. Pada kegiatan inti, guru dapat melakukan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan
model dan pendekatan yang telah disebutkan pada metode pembelajaran. Langkah-
langkahnya, dapat diintegrasikan pada kegiatan berikut.

 Mengamati

1) Mengamati slide presentati on dan gambar contoh kingdom plantae.

2) Menyimak penjelasan guru mengenai ciri-ciri umum kingdom Plantae dan klasifikasi
kingdom Plantae.

  Menanya

Peserta didik dimotivasi dengan bertanya kepada siswa tentang tumbuhan yang
ditampilkan pada  slide presentati on . Guru menyampaikan bahwa tanaman ini termasuk 
kelompok tumbuhan lumut, paku-pakuan atau berbiji. Guru meminta peserta didik untuk 
mengajukan pertanyaan dari gambar tersebut. Contoh pertanyaan yang dapat muncul
seperti berikut:
1) Apa saja ciri umum kingdom plantae?

2) Ada berapa divisi dari kingdom plantae?

3) Bagaiman perbedaan dari setiap divisi pada kingdom plantae?

Mengumpulkan Data

1) Melakukan diskusi mengenai ciri-ciri umum kingdom plantae.

2) Mencari informasi mengenai klasifikasi divisi pada kingdom plan tae.
3) Mencari informasi mengenai perbedaan ciri-ciri tubuh dari 3 divisio dari kingdom
 plan tae.

Mengkomunikasi
1) Menyampaikan inti tujuan pembelajaran tentang ciri-ciri kingdom Plantae.

2) Menggunakan strategi pembelajaran talking chair siswa diminta untuk duduk 

melingkar, kemudian berdiri di depan kursi masing-masing, lalu sebuah spidol
dikelilingkan sambil menyanyikan sebuah lagu yang berjudul aramsasa, setelah itu
siswa yang memegang tongkat terakhir menjawab pertanyaan yang diberikan guru.

3) Selanjutnya menggunakan strategi pembelajaran  group investig atio n siswa dibagi

menjadi empat kelompok untuk melakukan diskusi mengenai ciri-ciri umum tiga
divisi dari kingdom plantae .

4) Setelah kesimpulan diskusi diperoleh, guru mempersilahkan perwakilan siswa pada

tiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok.

5) Kemudian guru meminta laporan tertulis hasil diskusi pada tiap kelompok.

Mengasosiasi

1) Menguraikan ciri-ciri umum kingd om plantae.

2) Mengaitkan hasil pengamatan gambar struktur tubuh tiga divisi dari kingdom plantae
dengan ciri-ciri tiga divisi dari kingdom plantae yang telah dibaca dari berbagai
sumber.

3) Membedakan ciri-ciri struktur tiga div isi dari kingdom plantae.

 b. Memberikan kesempatan siswa untuk bertanya mengenai materi yang bersangkutan.

3. Penutup
a. Mendorong siswa untuk melakukan, menyimpulkan, merefleksi, dan menemukan nilai-
nilai yang dapat dipetik dari aktivitas hari ini dengan menggunakan strategi
 pembelaj aran example non examples.

 b. Memacu siswa dengan memberi motivasi agar selalu memiliki rasa ingin tahu akan ilmu
 peng etahu an.

http://sucianadila.blogspot.co.id/2016/05/rpp-sma-kelas-x-kingdom-plantae.html 3/11
7/24/2017 Suci Anadila Nurkaromah: Contoh RPP Biologi SMA Kelas X (Kurikulum 2013)
c. Memberikan penghargaan (pujian dalam lisan atau tulisan) kepada kelompok atau
individu berkinerja baik.

d. Guru mengakhiri pembelajaran dengan membaca doa bersama.

PENILAIAN

1. Teknik dan bentuk instrumen

Kompetensi Inti Teknik Bentuk Instrumen

Kompetensi Inti I dan II
Kompetensi III dan IV
 Pengamatan Sikap  Lembar Pengamatan Rubrik 
Sikap
 Kinerja Diskusi  Lembar Kerja Aktivitas
Presentasi Diskusi Presentasi
 Lembar Penilaian Aktivias
Diskusi Presentasi
 Tes Tertulis  Tes Uraian

2. Contoh Contoh instrumen

a. Lembar pengamatan rubrik sikap

1) Kompetensi Inti I
Pedoman Observasi Sikap Spiritual
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual siswa. Berilah tanda cek (v)
 pada kolo m skor sesu ai sik ap sp iritual yang ditampi lkan oleh siswa, deng an k riteria
sebagai berikut :

4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak 
melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
 Nama Siswa : ………………….
Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..
Skor 
 No. Aspek Pengamatan Ket.
1 2 3 4

Menambah rasa keimanan

akan keberadaan dan
1 kebesaran Tuhan saat
mempelajari tingkatan
organisme kehidupan

Berdoa sebelum dan

2 sesudah melakukan
sesuatu

Mengucapkan rasa syukur 

atas nikmat kesehatan dan
3
 pengetah uan ya ng di dapat
dari pelajaran hari ini

Mengamalkan sika
4  ptoleransi antar umat
 beragama

Jumlah skor 

Petunjuk Penyekoran :

Siswa memperoleh nilai :

Baik Sekali : apabila memperoleh skor 13 - 16

Baik : apabila memperoleh skor 9 - 12

Cukup : apabila memperoleh skor 5 - 8

Kurang : apabila memperoleh skor 1 – 4

2) Kompetensi Inti II

a) Peduli

http://sucianadila.blogspot.co.id/2016/05/rpp-sma-kelas-x-kingdom-plantae.html 4/11
7/24/2017 Suci Anadila Nurkaromah: Contoh RPP Biologi SMA Kelas X (Kurikulum 2013)
Pedoman Observasi Sikap Peduli

Petunjuk :

Lembaran ini diisi oleh guru/teman untuk menilai sikap sosial siswa dalam kepedulian.
Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap kepedulian yang ditampilkan oleh
siswa, dengan kriteria sebagai berikut :

4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak 

melakukan

2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan

1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

 Nama Siswa : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..
Skor 
 No Aspek Pengamatan Keterangan
1 2 3 4
1 Menjaga kerapihan dan
kebersihan kelas
2 Suka menolong teman/orang
lain
3 Kesediaan melakukan tugas
sesuai kesepakatan
4 Menghargai pendapat orang
lain
Jumlah Skor 
Petunjuk Penyekoran :
Siswa memperoleh nilai :
Baik Sekali : apabila memperoleh skor 13 - 16
Baik : apabila memperoleh skor 9 - 12
Cukup : apabila memperoleh skor 5 - 8
Kurang : apabil a memperoleh skor 1 - 4

 b) Tanggung Jawab

Pedoman Observasi Sikap Tanggung Jawab

Petunjuk :

Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial siswa dalam tanggung jawab.
Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh
siswa, dengan kriteria sebagai berikut :

4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dankadang-kadang tidak 
melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
 Nama Siswa : ………………….
Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..
Skor 
 No Aspek Pengamatan Keterangan
1 2 3 4
1 Melaksanakan tugas
individu atau kelompok 
dengan baik 
2 Menerima resikodari
tindakan yang dilakukan
3 Tidak menuduh orang lain
tanpa bukti yang akurat
4 Mengembalik an barang
yang dipinjam
5 Meminta maaf atas
kesalahan yang dilakukan
Jumlah Skor 
Petunjuk Penyekoran :
Siswa memperoleh nilai :
Baik Sekali : apabila memperoleh skor 16 - 20
Baik : apabila memperoleh skor 11 - 15
Cukup : apabila memperoleh skor 6 - 10

http://sucianadila.blogspot.co.id/2016/05/rpp-sma-kelas-x-kingdom-plantae.html 5/11
7/24/2017 Suci Anadila Nurkaromah: Contoh RPP Biologi SMA Kelas X (Kurikulum 2013)
Kurang : apabila memperoleh skor 1 – 5

c) Disiplin

Pedoman Observasi Sikap Disiplin

Petunjuk :

Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial siswa dalam kedisiplinan. Berilah
tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap disiplin yang ditampilkan oleh siswa, dengan
kriteria sebagai berikut :

Ya = apabila siswa menunjukkan perbuatan sesuaiaspek pengamatan

Tidak = apabila siswa tidak menunjukkan perbuatansesuai aspek pengamatan.

 Nama Siswa : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..
  Melakukan
 No Sikap yan g dia mati Ket.
Ya Tidak  
1 Masuk kelas tepat waktu

2 Mengumpulkan tugas tepat waktu

3 Memakai seragam sesuai tata tertib

4 Mengerjakan tugas yang diberikan

5 Tertib dalam mengikuti

 pembelajaran

6 Mengikuti praktikum sesuai dengan

langkah yang ditetapkan

7 Membawa buku tulis sesuai mata

 pelajaran

8 Membawa buku teks mata pelajaran

Jumlah

Petunjuk Penyekoran :
Siswa memperoleh nilai :
Baik Sekali : apabila terdapat 7 – 8 jawaban YA
Baik : apabila terdapat 5 – 6 jawaban YA
Cukup : apabila terdapat 3 – 4 jawaban YA
Kurang : apabila terdapat 1 – 2 jawaban YA
 b. Lembar kinerja diskusi dan presentasi

Kompetensi Inti III

Lembar Kerja Aktivitas Diskusi dan Presentasi

Gambar Spesies dari Kingdom Plantae

Sebutkan dan diskusikan bagaimana ciri-ciri dari spesies pada gambar tersebut?

Lembar Penilaian Aktivias Diskusi dan Presentasi

No Aspek yang dinilai Ya Tidak Ket.

1 Keterampilan mempresentasikan hasil

 pengamatan dan p enjelasan uraian
dengan cara yang menarik 

2 Mampu mengajukan permasalahan

(Pertanyaan, ide, gagasan, dan
argumentasi)

3 Mampu menyajikan penyelesaian dari

Suatu permasalahan

Petunjuk Penyekoran :

Siswa memperoleh nilai :

Baik : apabila terdapat 5 – 6 jawaban YA

Cukup : apabila terdapat 3 – 4 jawaban YA

Kurang : apabila terdapat 1 – 2 jawaban YA

c. Tes Tertulis

http://sucianadila.blogspot.co.id/2016/05/rpp-sma-kelas-x-kingdom-plantae.html 6/11
7/24/2017 Suci Anadila Nurkaromah: Contoh RPP Biologi SMA Kelas X (Kurikulum 2013)
Kompetensi Inti IV
Tes Uraian
1) Bagaimana ciri-ciri bryophy ta? (skor 25)
2) Bagaimana ciri-ciri pteridophyta? (skor 25)
3) Bagaimana ciri-ciri spermatophyta? (skor 25)
4) Bagaimana perbedaan antara ketiga divisi dari kingdom plantae? (skor 25)

Mengetahui ….….., ……………… 2016

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

 NIP  NIP

LANGKAH-LANGKAH STRATEGI PEMBELAJARAN

1.  Examples Non Examples

Langkah-langkah dari strategi pembelajaran ini, yaitu sebagai berikut:
a. Guru mempersiapkan gambar yang sesuai dengan tujuan pembelajaran.
 b. Guru menayangkan gambar melalui in focus.
c. Guru memberi petunjuk dan member kesempatan pada siswa untuk memperhatikan atau
menganalisa gambar.
2. Talking Ch air 
Langkah-langkah dari strategi pembelajaran ini, yaitu sebagai berikut:
a. Guru menyampaikan materi pokok yang akan dipelajari, kemudian siswa diminta untuk duduk 
melingkar, kemudian berdiri di depan kursi masing-masing, lalu sebuah berkeliling sambil
menyanyikan sebuah lagu.
 b. Kemudian siswa berebut untuk duduk pada kursi yang tersedia. Siswa yang tidak mendapatkan
tempat duduk diberikan pertanyaan oleh guru.
c. Guru memberikan kesimpulan.
3. Group Investigation
Langkah-langkah dari strategi pembelajaran ini, yaitu sebagai berikut:
a. Guru membagi kelas menjadi empat kelompok.
 b. Guru menjelaskan maksud pembelajaran dan tugas kelompok.
c. Guru memberikan tugas yang berbeda pada setiap kelompok. Kelompok satu berdiskusi
mengenai ciri-ciri divisi bryophyta, kelompok dua mengenai divisi pteridophyta, kelompok tiga
 berdisku si mengenai ciri-ciri spermatoph yta dan kelo mpok empat bedisk usi mengen ai
 perbedaa n ci ri-ciri dari k etiga divi si pa da k ingd om pl antae.
d. Setiap kelompok membahas materi yang sudah diberikan bersama kelompoknya masing-
masing.
e. Setelah diskusi selesai, juru bicara kelompok menyampaikan hasil pembahasan kelompok 
sambil berdiri di depan seluruh kelompok.
f. Guru menjelaskan secara singkat sekaligus member kesimpulan.

http://sucianadila.blogspot.co.id/2016/05/rpp-sma-kelas-x-kingdom-plantae.html 7/11
7/24/2017 Suci Anadila Nurkaromah: Contoh RPP Biologi SMA Kelas X (Kurikulum 2013)

MATERI PELAJARAN

4. Ciri-Ciri Umum Kingdom Plantae

Kingdom plantae disebut juga kelompok tumbuhan. Tumbuhan merupakan organism

fotoautitrof yang struktur tubuhnya paling kompleks, mudah diamati, dan mudah ditemukan. Di
dalam ekosistem darat, tumbuhan berperan sebagai produsen utama dan pemasok oksigen terbesar 
melalui fotosintesis. Tumbuhan yang masih rendah tingkatannya berupa talus, yaitu tumbuhan yang
masih belum memiliki akar, batang, dan daun yang sebenarnya.
Plantae memiliki organ pokok berupa akar, batang, dan daun sehingg a disebut tumbuhan
kormophyta. Plantae terdiri dari tumbuhan lumut, tumbuhan paku dan tu mbuhan berbiji. Ciri-ciri
umum plantae, yaitu sebagai berikut:
1. Merupakan organisme multiseluler.
2. Eukariot.
3. Autotroph (fotosintetik).
4. Dinding sel tumbuhan disusun atas senyawa selulosa.
5. Menyimpan kelebihan karbohidratnya dalam bentuk amilum
Berdasarkan cara berkembangbiaknya kormophyta dibedakan menjadi sebagai berikut:
1. Kormophyta berspora, berkembangbiak dengan spora, terdiri dari bryophyte d an pteridophyta.
2. Kormpohyta berbiji, berkembang biak dengan biji berupa tumbuhan berbiji.
Berdasarkan alat pengangkutnya, kingdom plantae dibedakan menjadi sebagai berikut:
1. Atrakeophyta, tumbuhan yang belum mempunyai sistem pengangkut, seperti tumbuhan lumut.
2. Trakeophyta, tumbuhan yang sudah mempunyai sistem pengangkutan, yaitu tumbuhan paku
dan tumbuhan berbiji.
5. Klasifikasi Kingdom Plantae
1.

Bryophyta
(Contoh Spesies Bryophyta)
Lumut atau bryophyte, memiliki anggota kuang lebih 25.000 spesies. Pada umumnya
lumut tumbuh di tempat-tempat yang lembab, seperti di tanah, di batang pohon, ataupun
 bebatu an. Namun ada juga beberapa jenis lumut yang tumbuh di a ir dan tanah gersang.
Secara umum lumut (Bryophyta) memiliki ciri-ciri sebagai berikut:
a. Multiseluler, tubuh terdiri dari banyak sel.
 b. Memiliki alat untuk melekat pada substrat berupa rhizoid yang berfungsi untuk 
menyerap air.
c. Memiliki kloroplas pada bagian yang mirip daun.
d. Bagian yang mirip batang tersusun atas beberapa lapis sel dan belum memiliki jaringan
 peng angk ut.
e. Alat perkembang biakan g eneratifnya berupa anteredium dan arkegonium.
f. Mengalami p ergiliran keturunan (metagenesis).
2. Pteridophyta

http://sucianadila.blogspot.co.id/2016/05/rpp-sma-kelas-x-kingdom-plantae.html 8/11
7/24/2017 Suci Anadila Nurkaromah: Contoh RPP Biologi SMA Kelas X (Kurikulum 2013)

(Contoh Spesies Pteridophyta)

Paku termasuk tumbuhan kormophyta sejati karena telah memiliki organ akar, batang,
daun yang sesungguhnya. Paku juga disebut Tracheophyta karena sudah memiliki pembuluh.
Pteridophyta juga termasuk tumbuhan tingkat rendah karena belum mampu menghasilkan biji.
Secara umum, ciri-ciri dari p teridophyta adalah sebagai berikut:
a. Multiseluler, tubuh terdiri dari banyak sel.
 b. Akar tumbuhan paku berbentuk serabut yang dilindungi oleh kaliptra atau tudung akar.
c. Pada silinder pusat terdapat jaringan pembuluh kayu (xilem) dan jaringan pembuluh
(floem).
d. Batang ada yang berbentuk rhizome atau rimpang atau ada yang tinggi besar.
e. Dilengkapi jaringan penguat yaitu sklerenkim.
f. Alat perkembang biakan g eneratifnya berupa anteredium dan arkegonium.
g. Mengalami pergiliran keturunan (metagenesis).
h. Dalam siklus hidupnya atau metagenesis tumbuhan lumut, akan didapati fase gametofit,
yaitu tumbuhan lumut sendiri yang lebih dominan dari fase sporofit, yaitu sporogonium.
3. Spermatophyta

(Contoh Tumbuhan Spermatophyta)

Tumbuhan berbiji berkembang biak dengan biji. Spermatophyta mendomonasi hampir 

setengaih dari seluruh jumlah tumbuhan yang terdapat di bumi. Secara umum ciri-ciri dari
spermatophyte ad alah sebagai berikut:
a. Dalam perkembangbiakkan secara kawin menghasilkan b iji.
 b. Alat perkembangbiakannya telah tampak jelas, yaitu berupa bunga atau strobilus.
c. Organ tubuh seperti akar, batang dan daun telah lengkap.
d. Generasi sporofitnya merupakan tumbuhan utama, sedangkan gametofitnya telah
mengalami reduksi.
e. Kandung lembaganya terlindungi dalam ovula.
f. Jaringan pembuluh berupa xylem dan floem berfungsi untuk mengangkut sir, mineral ,
makanan, hasil fotosintesis dan bahan lainnya.

6. Perbedaan Ciri-Ciri Tiga Divisi dari Klasifikasi Kingdom Plantae

TUMBUHAN LUMUT PAKU BERBIJI

 Nama Divisi Bryoph yta Pteridoph yta Spermatophy ta
· Gymnospermae
(berbiji terbuka)
· Angiospermae
(berbiji tertutup)

http://sucianadila.blogspot.co.id/2016/05/rpp-sma-kelas-x-kingdom-plantae.html 9/11
7/24/2017 Suci Anadila Nurkaromah: Contoh RPP Biologi SMA Kelas X (Kurikulum 2013)
Contoh
Gambar 

Daunnya Lumut hati dan lumut a) Mikrofil: berukuran Sel-sel daun

tanduk tidak mempunyai
struktur daun. Lumut
daun mempunyai daun
sederhana, berbentuk  tidak bertulang daun,
 pipi h b ilateral deng an
satu pembuluh angkut di
dalam ibu tulang daun,
dan mengandung  
kloroplas.  
 
kecil, berbentuk  mengalami diferensiasi
seperti rambut atau menjadi epidermis dan
sisik, tidak bertangkai, mesofil. Mesofil
tersusun dari jaringan
dan sel-selnya belum tiang dan jaringan
mengalami  bung a ka rang.
diferensiasi.
b) Mak rofil: b erukuran
besar, bertangk ai d aun,
bertulan g d aun, serta
sel-selnya mengalami
diferensiasi
membentuk jaringan
tiang, jaringan bunga
karang, tulang daun,
dan stomata.

Batangnya Batangnya tidak  rhizome . Pada batang  berbiji dapat tegak ,

memiliki pembuluh terdapat pembuluh condong, berbaring,
angkut (xilem dan floem) angkut xilem dan atau merayap. Sel-
floem. selnya mengalami
diferensiasi menjadi
epidermis, korteks, dan
silinder pusat (terdapat
xilem dan floem).
Akarnya Rizoid berfungsi untuk  Akar serabut. Akar ini  berbentu k serabu t da n
melekat pada tempat merupakan akar sejati ada yang berupa akar 
tumbuh (substrat) serta karena sel-selnya tunggang. Sel-sel akar 
menyerap air dan unsur  sudah terdiferensiasi mengalami diferensiasi
hara. menjadi epidermis, menjadi epidermis,
korteks, dan silinder  korteks, serta silinder 
 pusat yang di  pusat yang di
dalamnya terdapat dalamnya
 pembulu h an gku t terdapat xilem dan
xilem dan floem. floem
Alat terjadi metagenesis yaitu yaitu secara aseksual
Reproduksi  pergiliran keturun an (vegetatif) yaitu
secara teratur antara dengan cara
generasi sporofit (2n) dan menghasilkan gemma
generasi gametofit (n). (tunas) yang
Generasi sporofit mengandung spora,
menghasilkan spora, dan secara seksual
sedangkan generasi (generatif) yaitu
gametofit menghasilkan dengan cara
gamet jantan dan gamet memproduksi sel
 betin a u ntuk melakuk an kelamin jantan dan sel
reproduksi. kelamin betina oleh
alat kelamin
(gametangium).

Diposting oleh Suci Anadila Nurkaromah di 08.45

Label: Makalah , Tugas

Tidak ada komentar :

Posting Komentar
http://sucianadila.blogspot.co.id/2016/05/rpp-sma-kelas-x-kingdom-plantae.html 10/11
7/24/2017 Suci Anadila Nurkaromah: Contoh RPP Biologi SMA Kelas X (Kurikulum 2013)

Masukkan komentar Anda...

Beri komentar sebagai: Select profile...

Publikasikan Pratinjau

Posting Lebih Baru Beranda Posting Lama

Langganan: Posting Komentar ( Atom )

Gambar tema oleh Jason Morrow . Diberdayakan oleh Blogger .

http://sucianadila.blogspot.co.id/2016/05/rpp-sma-kelas-x-kingdom-plantae.html 11/11