Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • LK 1 Konsep Srakelompok Tek Tek

    Diunggah oleh

    mwc nu
    8 tayangan3 halaman
    1. Sekolah ramah anak adalah sekolah yang mampu memenuhi dan melindungi hak-hak anak serta menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan menyenangkan agar anak dapat berprestasi. 2. Konsep sekolah ramah anak didasarkan pada filosofi pendidikan yang memberikan perhatian pada kepentingan terbaik anak dan yuris yang melindungi hak-hak anak berdasarkan UUD dan peraturan perundang

    Deskripsi Asli:

    KOnsep SRA

    Judul Asli

    LK 1 KONSEP SRAKELOMPOK TEK TEK

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    1. Sekolah ramah anak adalah sekolah yang mampu memenuhi dan melindungi hak-hak anak serta menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan menyenangkan agar anak dapat berprestasi. 2. Konsep sekolah ramah anak didasarkan pada filosofi pendidikan yang memberikan perhatian pada kepentingan terbaik anak dan yuris yang melindungi hak-hak anak berdasarkan UUD dan peraturan perundang

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    8 tayangan3 halaman

    LK 1 Konsep Srakelompok Tek Tek

    Diunggah oleh

    mwc nu
    1. Sekolah ramah anak adalah sekolah yang mampu memenuhi dan melindungi hak-hak anak serta menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan menyenangkan agar anak dapat berprestasi. 2. Konsep sekolah ramah anak didasarkan pada filosofi pendidikan yang memberikan perhatian pada kepentingan terbaik anak dan yuris yang melindungi hak-hak anak berdasarkan UUD dan peraturan perundang

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 3

    LK 1.

    KONSEP DASAR SEKOLAH RAMAH ANAK

    KELOMPOK TEK TEK

    1. DWI ADI YOGYA


    2. WAYAN SAMPIT
    3. MUSPITAWATI KALBAR
    4. AAS BANYUWANGI
    5. HEPPY PRAYA

    ASPEK ANALISIS SIMPULAN


    PENGERTIAN menjamin,memenuhi hak-hak anak, Sekolah yang mampu
    perlindungan anak dari kekerasan, menjamin,memenuhi hak-hak
    aman, nyaman, tidak deskriminasi, anak dan perlindungan anak
    menyenangkan, terlindungi, anak dari kekerasan, aman, nyaman,
    mampu berprestasi tidak deskriminasi,
    menyenangkan, terlindungi,
    sehingga anak mampu
    berprestasi
    LANDASAN Filosofis dan yuridis Filosofis
    a. Menciptakan lingkungan
    belajar dan nyaman bagi
    anak
    b. Kebijakan gagasan UNICEF
    tahun 2006 dengan
    menerbitkan buku manual
    untuk pengembangan
    sekolah ramah anak.
    c. Anak lebih suka berada di
    sekolah dengan aktifitas
    yang mendorong
    peningkatan prestasi belajar
    d. Dilatarbelakangi oleh proses
    pendidikan yang masih
    menjadikan anak sebagai
    obyek dan guru sebagai
    pihak yang paling benar,
    mudah menimbulkan
    bullying di sekolah
    Yuridis
    a. UUD 1945 pasal 28 B
    b. UU No. 4 tahun 1979
    tentang kesejahteraan anak
    c. UU No. 23 tahun 2002
    tentang perlindungan anak
    d. UU No. 20 tahun 2003
    tentang Sisdiknas
    e. UU No. 35 tahun 2014
    tentang perubahan UU No.
    23 tahun 2002 tentang
    perlindungan anak
    f. Permen PP dan PA No. 5
    tahun 2011 tentang
    Pemenuhan Hak Pendidikan
    Anak
    g. Permen PP dan PA No. 8
    tahun 2014 tentang
    kebijakan sekolah ramah
    anak
    h. Permendikbud No. 82tahun
    2015 tentang pencegahan
    dan penanggulangan tindak
    kekerasan di lingkungan
    satuan pendidikan

    TUJUAN Memenuhi, menjamin, melindungi hak Sekolah dapat memenuhi,


    anak, mengembangkan minat, bakat menjamin, melindungi hak
    bertanggungjawab, toleran, semangat anak, mengembangkan minat,
    perdamaian. bakat, dan kemampuan anak,
    serta mempersiapkan untuk
    bertanggungjawab pada
    kehidupan yang toleran, dan
    harus memenuhi semangat
    perdamaian
    PRINSIP PEMBENTUKAN Non diskriminasi, kepentingan terbaik, 1. Menjamin kesempatan
    DAN PENGEMBANGAN kelangsungan hidup, penghormatan setiap anak, menikmati hak
    terhadap pandangan anak, pengelolaan anak, berdasarkan
    yang baik. disabilitas, gender, suku
    Menjamin transparans,akuntabilitas, bangsa , agama dan
    partisipasi, terbuka informasi dan latarbelakang orangtua.
    supremasi hukum 2. Kepentingan terbaik
    senantiasa menjadi
    pertimbangan utama dalam
    semua keputusan yang
    diambil oleh penyelenggara
    pendidikan yang berkaitan
    dengan anak didik.
    3. Menciptakan lingkungan
    yang menghormati
    martabat anak dan
    menjamin pengembangan
    holistic dan terintegrasi
    setiap anak.
    4. Penghormatan atas hak
    anak untuk
    mengekspresikan
    pandangan dalam segala
    hal.
    5. Menjamin transparansi,
    akuntabilitas, partisipasi,
    keterbukaan informasi dan
    supremasi hokum di satuan
    pendidikan

    Anda mungkin juga menyukai