LAPORAN PENDAHULUAN

SEHAT JIWA PADA REMAJA

Nama : Trianti Rusmia Anggraeni

NIM : 20222072090151
Kelas : Metro

PROGRAM STUDI PROFESI NERS FAKULTAS KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHMMADIYAH PRINGSEWU
TA.2023/2024
 SEHAT JIWA PADA REMAJA

A. Konsep Remaja
1. Definisi Remaja
Masa remaja adalah masa peralihan dari masa anak-anak kemasa dewasa. Masa ini sering
disebut masa pubertas. Namun demikian, menurut beberapa ahli, selain istilah pubertas
digunakan juga istilah adolesens, para ahli merumuskan bahwa istilah pubertas
digunakan untuk menyatakan perubahan biologis baik bentuk maupun fisiologis yang
terjadi dengan cepat dari masa anak-anak kemasa dewasa, terutama perubahan alat
reproduksi. Sedangkan istilah adolenes lebih ditekankan pada perubahan psikososial atau
kematangan yang menyertai masa pubertas (Soetjiningsih, 2014).
Remaja pada tahap tersebut mengalami perubahan secara emosi, tubuh, minat,pola
perilaku, dan juga penuh dengan masalah-masalah pada masa remaja (Hurlock, 2013).
Ciri remaja yang normal menurut (WHO,2015) sebagai berikut :
a. Tidak terdapat gangguan jiwa yang jelas atau sakit fisik yang parah
b. Dapat menerima perubahan yang dialami baik fisik maupun mental dan social
c. Mampu mengekspresikan perasaan dengan luwes serta mencari penyelesaian terhadap
masalahnya.

2. Klasifikasi Remaja
Dalam Sarwono (2011) ada 3 tahap perkembangan remaja dalam proses penyesuaian diri
menuju dewasa :
a. Remaja awal (Early Adolescence)
Pada tahap ini berusia 10-13 tahun masih terheran-heran akan perubahan-perubahan
yang terjadi pada tubuhnya sendiri dan dorongan-dorongan yang menyertai
perubahan-perubhn itu.
b. Remaja tengah (Middle Adolescence)
Tahap ini berusia 14-16 tahun pada tahap ini remaja sangat membutuhkan kawan-
kawan.
c. Remaja akhir (Late Adolescance)
Tahap ini 17-19 tahun .

3. Karakteristik Perilaku
 a. Karakteristik perilaku remaja yang menunjukkan pembentukan identitas diri adalah
sebagai berikut :
1). Menilai diri secra objektif, kelebihan dan kekurangan diri
2). Bergaul dengan teman
3). Memiliki teman curhat
4). Mengikuti kegiatan rutin
5). Bertanggung jawab dan mampu mengambil keputusan tanpa bertanggung pada
orangtua
6). Menemukan identitas diri, memiliki tujuan dan cita-cita masa depan
7). Tidak menjadi perilaku tindak antisocial dan tinfak asusila
8). Tidak menuntut orangtua secara paksa untuk memenuhi keinginan uang berlebihan
dan negative
9). Berrperilaku santun, menghormati orangtua, guru dan bersikap baik pada teman
10). Memiliki prestasi yang berarti dalam hidup

b. Karakteristik penyimpangan perkembangan

1). Tidak menemukan cirri khas 9 kelebihan dan kekurangan diri
2). Merasa binggung bimbang
3). Tidak memiliki rencana masa depan
4). Tidak mampu berinteraksi baik secara lingkungan maupun perilaku antisocial
5). Tidak menyukai diri sendiri, tidak mandiri
6). Kesulitan mengambil keputusan
7). Tidak mempunyai minat terhadap kegiatan yang positif
8). Menyendiri, tidak suka bergaul dengan teman

4. Diagnosa Keperawatan
Kesiapan peningkatan perkembangan usia remaja

5. Tindakan keperawatan
a. Tindakan keperawatan pada remaja (klien)
Tujuan :
Remaja mampu :
1). Menyebutkan karakteristik perkembangan psikososial yang normal dan menyimpang
2). Menjelaskan cara mencapai perkembangan psikososial yang normal
3). Melakukan tindakan untuk mencapai perkembangan psikososial yang normal

Rencana tindakan keperawatan :

 1). Mendiskusikan cirri perkembngan yang normsl dan menyimpang
2). Mendiskusikan cara mencapai perkembangan psikososial yang normal :
a). Anjurkan remaja untuk berinteraksidengan oranglain yang membuatnya
nyaman mencurahkan perasaan,perhatian dan kekhwatiran
b). Anjurkan remaja untuk mengikuti organisasi yang mempunyai kegiatan yang
positif
c). Anjurkan remaja untuk melakukan kegiatan dirumah sesuai perannya
3). Bimbing dan motivasi remaja dalam membuat rencana kegiatan dan melaksanakan
rencana yang telah dibuat

b. Tindakan keperawatan remaja (keluarga)

Tujuan :
Keluarga mampu :
1). Memahami perilaku yang mengambarkan perkembangan remaja yang normal dan
menyimpang
2). Memahami cara menstimulasi perkembangan remaja
3). Mendemonstrasikan tindakan untuk menstimulasi perkembangan remaja
4). Merencanakan tindakan untuk mengembangn kemampan psikososial remaja

Rencana tindakan keperawatan :

1). Jelaskan cirri perkembangan remaja yang normal dan menyimpang
2). Jelaskan cara yang dapat dilakukan untuk memfasilitai perkembangan remaja yang
normal
3). Fasilitasi remaja untuk berinteraksi dengan kelompok sebaya
4). Anjurkan remaja untuk berinteraksi dengan oranglain yang membuatnya nyaman
mencurahkan perasaan, perhatian dan kekhawatiran
5). Berperan sebagai teman curhat bagi remaja
6) beri lingkungan yang nyaman bagi remaja

6. Tindakan keperawatan
a. Terapi kelmpok : terapi kelompok teraupetik remaja
b. Terapi keluarga : triangle terapi, family psikoedukasi keluarrga

DAFTAR PUSTAKA
KeliaT, Helena & Farida(2013). Manajemen Keperawatan Psikososial Dan Kader Kesehatan
Jiwa : CMHN (Intermediate Course), Jakarta : ECG

NANDA. 2012.Diagnose Keperawatan Defisinasi Dan Klasifikasi. Jakarta. Penerbit Buku

Kedokteran ECG

Struat,G.W (2011), Princiles And Practice Of Pshychiatric Nursing Edition Missouri ; Mosby