1.

Pada kesempatan kali ini saya akan melakukan coaching supervise akademik
Bersama rekan saya Bu yeti
2. Kali ini saya akan melakukan kegiatan perdana dari tahapan supervise akademik
yaitu pra observasi
3. Berikut ini merupakan kegiatan pra observasi sya Bersama rekan saya Bu yeti
4. Selamat siang bu yeti?
(Bu Yeti menjawab)
5. Bu yeti lagi sibuk apa tidak sekarang? (Bu Yeti menjawab)
6. Disini saya akan melakukan pra observasi Bersama bu yeti seperti yang sudah saya
sampaikan kemarin, saya akan melakukan supervise akademik di kelas bu yeti. (Bu
Yeti menjawab)
7. Sebelumnya perlu saya sampaikan bu, bahawa kegiatan ini bertujuan untuk
membantu B yeti dalam mengembangkan dan meningkatkan kompetensi B yeti
yang berkaitan dengan kompetensi mengajar (Bu Yeti menjawab)
8. Setelah ini bu yeti bisa menceritakan kepada saya, bagaimna dan apa saja yang bu
yeti persiapkan dalam melaksanakan pembelajaran esok?
(Bu yeti bercerita)
9. Jadi bu yeti sudah menyiapkan …. …. ….
10. Kemudian, apa yang diharapkan bu yeti pada diskusi kali ini ? (Bu Yeti
menjawab)
11. Baik, harapan bu yeti adalah …. …. …. Semoga saya bisa membantu , dengan
adanya supervise ini saya harap bu yeti tidak merasa terganggu dan menjadikan
pembelajaran bu yeti menjdi lebih berkualitas (Bu Yeti menjawab)
12. Kalau bleh tau, materi untuk pembelajaran yang akan diajarkan apa bu yeti?
(Bu Yeti menjawab)
13. Oke, jadi bu yeti memilih maple IPA materi Siklus air begitu ya
14. Nah, untuk tujuan dari pembelajaran yang sudah ibu susun untuk materi siklus
air apa saja ?
(Oke, jadi tujuan pembelajarannya adalah … … …)
15. Baik bu yeti, tentunya bu yeti sudah menyiapkan beberapa hal terkait
pembelajaran tsb.nah, apa saja persiapan yang sudah ibu lakukan?
(Yang sudah disiapkan itu adalah … …)
16. Baik, jadi sudah lengkap sekali ya bu,
17. Dalam sebuah pemebalajaran tentunya pasti ada kekurangannya, menurut bu
yeti apay g kurang dalam keg pembelajaran besok?
pasti ada, kekurangan/kesulitan saya adalah siswa yang penangkapan materi itu
berbeda2, ada yang cepat ada yg agak lambat,jadi saya harus bisa menyelesaikan
kendala tsb
18. mulai kapan bu mengerjakannya? (Bu Yeti menjawab)
19. Melibatkan siapa saja dalam penanganan msalah tersebut?
(Murid ,rekan sejawat, walimurid)
20. Nah, berdasarkan cerita b yeti tentang materi, tujuan, persiapan
pbm .berdasarkan proses pbm ini dari b yeti ada beberapa kompetensi yang
dikembangkan. Coba b yeti ceritakan kpd saya tentang kompetensi apa yang ingin
dikembangkan? (Bu Yeti menjawab)
21. Jadi, b yeti ingin mengembangkan potensi …..
22. Insya allah saya akan membantu semaksimal mungkin
23. Baik, bagus sekali b yeti, dalam mencapai pbm dikelas dan untuk mewujudkan
ketercapaian tujuan pembelajaran strategi apa yang ibu tempuh ? (Bu Yeti
menjawab)
24. Terkait hal tersebut, b yeti sdh melakukan strategi yang tepat, yaitu
membedakan siswa berdasarkan cara belajarnya
25. Bagus bu, disini insya allah saya alkan bantu b yeti dalam kegiatan pbm kali ini
untuk menegmbangkan kompetensi yg ingin dikembnagkan, jadi semoga besok
Ketika pelaksanaan pbm bisa lancar dan kondusif.
26. Nanti setelah pbm kitab isa ngobrol2 lagi bu untuk membahas hasil observasi,
rencana ke depan tentang pengembangan diri dan kompetensi bu yeti.
27. Demikian kegiatan pra observasi kali ini.terimakasih semoga tidak ada halangan
apapun sehingga besok bisa bertemu di kegiatan observasi sesuai rencana