KARYA ILMIAH REMAJA

PENTINGNYA PENGGUNAAN BAHASA INDONESIA DILINGKUNGAN SEKOLAH

DISUSUN OLEH
AGATHA SEBRINA NADIA HARU
XL BAHASA 2

i
 LEMBAR PENGESAHAN

Mengetahui Guru Pembimbing KIR Mengetahui Wali Kelas

Yuliana Yati Dima Maksimilian Ndepol,s.pd

NIP:- NIP:196907151999031008

Mengetahui Kepala Sekolah

Kalixtus Kase,s.pd
NIP:29701021997021003

ii
 KATA PENGANTAR

Dengan memanjat Puji dan Syukur Kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena rahmat dan
hidayat-Nya sehingga saya bisa menyelesaikan karya ilmiah yang berjudul"Pentingnya
penggunaan Bahasa Indonesia Dalam Lingkungan Sekolah dan Pembelajaran Didalam Kelas".
Tidak lupa saya mengucapkan trimakasih kepada Bapak/Ibu yang telah membantu saya dalam
mengerjakan karya ilmiah ini.Saya juga mengucapkan trimakasih kepada pihak-pihak dan
teman-teman yang terlibat dalam penulisan karya ilmiah ini,baik secara langsung maupun tidak
langsung.
Selain sebagai ketentuan pihak sekolah dalam penulisan karya ilmiah ini,saya sebagai penulis
juga ingin memberikan wawasan kepada pembaca sehingga dapat memicu motivasi untuk
senantiasa memahami" Pentingnya penggunaan bahasa Indonesia dalam lingkungan sekolah dan
saat pembelajaran berlangsung"
Saya sebagai penulis mengakui bahwa ada banyak kekurangan pada karya ilmiah ini.Oleh
karena itu,kritik dan saran dari seluruh pihak senantiasa saya harapkan demi kesempurnaan karya
ilmiah yang saya kerjakan.Semoga karya ilmiah ini dapat membawa pemahaman dan
pengetahuan bagi kita semua tentang ilmu yang berkaitan dengan penggunaan bahasa Indonesia
dalam lingkungan sekolah dan pemebelajaran di dalam kelas.

Agatha Sebrina Nadia Haru

Ruteng,15 Desember 2022

iii
 DAFTAR ISI

JUDUL..............................................................................................................................i
LEMBAR PENGESAHAN..............................................................................................ii
KATA PENGANTAR.....................................................................................................iii
DAFTAR ISI....................................................................................................................iv
BAB I PENDAHULUAN..................................................................................................1
1.1. Latar Belakang............................................................................................................1
1.2. Rumusan Masalah.......................................................................................................2
1.3. Tujuan Penelitian.........................................................................................................2
1.4. Manfaat Penelitian.......................................................................................................3
1.5. Metode Penelitian........................................................................................................3
1.6. Waktu Dan Tempat Penelitian.....................................................................................3
BAB II LANDASAN/KAJIAN TEORI.............................................................................4
2.1.Pengertian Bahasa…………………………………………………………………….4
2.1.Pengertian Bahasa Menurut Para Ahli………………………………………………..4
2.3.Hakikat Bahasa Indonesia…………………………………………………………….5
2.4.Jenis Bahasa Indonesia………………………………………………………………..5
2.5.Fungsi Bahasa ………………………………………………………………………...5
BAB lll PEMBAHASAN....................................................................................................6
3.1.Pentingnya Penggunaan Bahasa Indoneia Dilingkungan Sekolah…………………….6
3.2.Peranan Atau Penggunaan Bahasa Indonesia Dilingkungan Sekolah……...……….…7
3.3.Cara Membudayakan Bahasa Indonesia Dilingkungan Sekolah……………………....7
BAB lV PENUTUP..............................................................................................................8
4.1. Kesimpulan....................................................................................................................8

iv
4.2. Saran...............................................................................................................................8
DAFTAR PUSTAKA..........................................................................................................9
LAMPIRAN........................................................................................................................10
RIWAYAT HIDUP.............................................................................................................11

v
vi
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Bahasa merupakan media yang digunakan anggota kelompok sosial untuk
berkomunikasi,berinteraksi dan sebagai identitas diri.Bahasa dapat mengiring kita menembus
ruang dan waktu.Melalui bahasa,kita dapat mempelajari ilmu pengetahuan,sejarah,maupun adat
istiadat suatu bangsa dalam masa tertentu.Bahasa mampu merekam berbagai hal tersebut dalam
bentuk lisan maupun tulisan.Semua itu merupakan fungsi bahasa yang telah diemban oleh bahasa
Inronesia.
Bahasa Indonesia adalah bahasa nasional negara Indonesia yang merupakan bahasa
pemersatu.Bahasa Indonesia sudah diajarkan sejak SD,SMP, dan SMA.Oleh karena itu
sebaiknya penggunaan bahasa Indonesia sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari terutama
dalam lingkungan sekolah dan pembelajaran didalam kelas.Namun Faktanya,masih sedikit
siswa-siswi yang menggunkan bahasa Indonesia yang benar dan tepat dan lebih banyak
menggunakan bahasa daerah setempat.Sudah menjadi suatu kewajiban bagi kita selaku warga
negara Infonesia(WNI) untuk menguasai dan menerapkan bahasa Inronesia dalam kehidupan
sehari-hari dengan baik dan benar,sehingga bahasa Indonesia dapat terjaga keasliannya.

Bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan Bangsa Indonesia dan diikrarkan sejak 28
Oktober 1928 oleh para pejuang bangsa sampai dengan saat ini masih tetap eksis.Bahasa
Indonesia sampai saat ini masih di rasakan perannya dalam berbagai sendi kehidupan,antara lain
sebagai alat komunikasi antar warga dan antar masyarakat Indonesia.Bahasa Indonesia masih
tetap memegang peranan penting dan masih tetap merupakan lebanggaan tersendiri bagi
pemiliknya.Bukti menunujukkan bahwa bahasa Indonesia masih lebih dominan digunakan
didalam berbagai kegiatan,seperti rapat-rapat,siaran radio,TV,pidato kenegaraan,pidato
politik,pelaksanaan administrasi kedinasan,dan bahasa pengantar setiap level pendidikan.

Bahasa adalah suatu media yang digunakan untuk menyampaikan dan memahami gagasan,
pikiran, dan pendapat. Bahasa juga media komunikasi utama di dalam kehidupan manusia untuk
berinteraksi.
Melalui bahasa, kehidupan berinteraksi suatu bangsa dapat dibentuk, dibina, dan dikembangkan
serta dapat diturunkan pada generasi mendatang. Dengan adanya bahasa sebagai alat
komunikasi, maka semua yang ada di sekitar manusia, dapat disesuaikan dan diungkapkan
kembali kepada orang lain sebagai bahan komunikasi .
Secara garis besar, bahasa dapat dilihat dari tiga sudut pandang, antara lain: sudut pandang
bentuk dan sudut pandang makna (Martinet, 1987). Bentuk bahasa berhubungan dengan
keadaannya dalam mendukung perannya sebagai sarana komunikasi untuk berbagai kepentingan

1
komunikasi pemakai bahasa, dan hubungannya dengan aspek nilai dan aspek makna adalah
perannya yang terkandung dalam bentuk bahasa yang fungsinya sebagai alat komunikasi ketiga
unsur tersebut secara keseluruhan dimiliki oleh semua bahasa di dunia.
Bahasa adalah sistem lambang bunyi yang digunakan oleh para anggota suatu masyarakat untuk
bekerja sama, berinteraksi, dan mengidentifikasikan diri.
Sifat bahasa : (a) sistemis yaitu terdiri atas pola-pola yang beraturan dan saling berkaitan; (b)
arbitrer yaitu bentuk dan makna bersifat manasuka sesuai dengan masyarakat pemakainya; (c)
konvensional yaitu bentuk dan makna ditentukan berdasarkan kesepakatan masyarakat pemakai;
(d) dinamis yaitu bentuk dan makna berkembang/berubah sesuai perkembangan.
Bahasa dibentuk oleh kaidah aturan serta pola yang tidak boleh dilanggar agar tidak
menyebabkan gangguan pada komunikasi yang terjadi. Kaidah, aturan dan polgar komunikasi
yang dilakukan berjalan lancar dengan baik, penerima dan pengirim bahasa harus menguasai
bahasanya mengiring bahasa harus menguasai bahasanya.

1.2. Rumusan Masalah

1. Mengapa penggunaan Bahasa Indonesia begitu penting dalam kehidupan sehari-hari terutama
di lingkungan sekolah?
2. Bagaimana dengan penerapan atau penggunaan Bahasa Indonesia dilingkungan sekolah?
3. Bagaimana cara membudayakan bahasa Indonesia dilingkungan sekolah?
1.3. Tujuan Masalah
1. Untuk mengetahui pentingnya penggunaan bahasa Indonesia dalam kehidupan sehari-hari
terutama dilingkungan sekolah.
2. Untuk mengetahui penerapan atau penggunaan bahasa Indonesia dilingkungan sekolah.
3. Untuk mengetahui cara membudayakan penggunaan bahasa Indonesia dilingkungan sekolah.
1.4. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan berhasil dengan baik dan dapat mencapai tujuan penelitian secara
optimal.Mampu menghasilkan laporan yang sistematis dan bermanfaat secara umum.
1. Untuk menambah wawasan dan ilmu pengetahuan kepada pembaca dan penulis dalam
kemampuan menggunakan bahasa Indonesia,kemampuan intelektual,kematangan
emosional dan dan kematangan sosial.
2. Pembaca dan penulis mampu menikmati dan meningkatkan pengetahuan dan kemampuan
berbahasa,serta menghargai dan mengembangkan bahasa Indonesia khazanah budaya dan
intelektual manusia Indonesia.

2
 3. Sebagai syarat bagi penulis untuk menyelesaikan tugas sekolah dan tercapainya penelitian
ini.
1.5. Metode Penelitian
Karya Ilmiah ini menggunakan metode penelitian kualitatif.Hal ini bertujuan untuk
mengumpulkan data mendalam tentang penggunaan bahasa Indonesia dilingkungan
sekolah.Penelitian dalam karya ilmiah ini memiliki fokus pada pentingnya penggunaan bahasa
Indonesia dilingkungan sekolah SMAN 1 Langke Rembong ,peran bahasa Indonesia serta cara
mebudayakan bahasa Indonesia dilingkungan sekolah.
1.6.Waktu dan Tempat penelitian
Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Langke Rembong penentuan lokasi berdasarkan
pada subtema yang diterapkan.Penelitian ini dilaksanakan dari bulan September sampai
Desember.

3
 BAB II
LANDASAN/KAJIAN TEORI

2.1.Pengertian Bahasa
Bahasa adalah alat komunikasi yang terorganisasi dalam bentuk satuan-satuan,seperti
kata,kelompok kata,klausa,dan kalimat yang diungkapkan secara lisan maupun tulisan.Terdapat
banyak definisi bahasa,dan definisi tersebut hanya merupakan salah satu diantaranya.Kita dapat
membandingkan definisi tersebut dengan definisi sebagai berikut:bahasa adalah sistem
komunikasi manusia yang di nyatakan melalui susunan suara atau ungkapan tulis yang
terstruktur untuk membentuk satuan yang lebih besar,seperti morfem,kata dan kalimat,yang
diterjemahkan dari bahasa Inggris:"the system of human communication by means of a
structured arrangement od sounds (or written representation) to form lager
units,egmorphemes,word,sentences".
2.2 Pengertian Bahasa Menurut Beberapa Ahli
Mari kita simak definisi Pengertian Bahasa menurut beberapa Ahli:
a. Definisi Pengertian Bahasa Menurut Syamsuddin(1986),Beliau memberi dua pengertian
bahasa,(pertama)bahasa adalah alat yang dipakai untuk membentuk pikiran dan
Perasaan,keinginan dan perbuatan-perbuatan,alat yang di pakai untuk mempengaruhi,dan
dipengaruhi,(kedua)bahasa adalah tanda yang jelas dari kepribadian yang baik maupun yang
buruk,tanda yang jelas dari keluarga dan bangsa,tanda yang jelas dari budi kemanusiaan.
b. Definisi pengertian Bahasa Menurut Wibowo(2001)Bahasa adalah sistem simbol bunyi yang
bermakna dan berartikulasi (dihasilkan oleh alat ucap) yang bersifat arbitrer dan
konvesional,yang di pakai sebagai alat berkomunikasi oleh sekelompok manusia untuk
melahirkan perasaan dan pikiran.
c. Definisi pengertian Bahasa menurut Carrol:Bahasa sebuah system berstruktur mengenai bunyi
dan urutan bunyi bahasa yang sifatnya manasuka,yang digunakan,atau yang dapat digunakan
dalam komunikasi antar individu oleh sekelompok manusia dan yang secara agaktuntas
memberi nama kepada benda-benda,peristiwa-peristiwa,dan proses dalam lingkungan hidup
manusia.
d. Definisi Pengertian Bahasa Menurut William A. Haviland:Bahasa adalah suatu sistem bunyi
yang jika digabungkan menurut aturan tertentu menimbulkan arti yang dapat di tangkap oleh
semua orang yang berbicara dalam bahasa itu.
2.3.Hakikat Bahasa Indonesia

4
 Rumusan tentang hakikat bahasa Indonesia dikemukakan Machfudz (2000)bahwa,"Hakikat
Bahasa Indonesia adalah:Bahasa sebagai simbol,bahasa sebagai ujaran,bahasa bersifat
arbitrer,dan bahasa bersifat konvesional."Arti kata hakikat bila merujuk pada kamus besar
bahasa Indonesia(KBBI)(Ali,1990)memiliki pengertian intisari atau dasar.
2.4. Jenis Bahasa Indonesia
Indonesia memiliki ragam kebahasaan yang terdiri dari bahasa baku dan bahasa tidak
baku.Kedua jenis kata tersebut sudah diatur dan memiliki standar tersendiri yang dapat
ditemukan didalam Kamus Besar Bahasa Indonesia( KBBI) ataupun Pedoman Umum Ejaan
Bahasa Indonesia(PUEBI).
a. Bahasa Indonesia Baku
Penggunaan bahasa Indonesia telah diatur oleh UU,selain diatur UU,peraturan presiden(perpes)
nomor 63 Tahun 2019 Tentang penggunaan bahasa Indonesia juga menyatakan hal serupa
perilah kewajibanmenggunakan bahasa Indonesia bahasa baku sebagai bahasa pangantar
dalam pendidikan nasiona.
b. Bahasa Indonesia Tidak Baku
Bahasa Indonesia tidak baku adalah kata yang digunakan tidak sesuai dengan pedoman atau
kaidah bahasa sudah ditentukan biasanya kata tidak baku sering digunakan saat percakapan
sehari-hari atau dalam bahasa tutur.Beberapa faktor yang dapat memunculkan bahasa tidak
baku yaitu:menggunakan bahasa namun tidak mengetahui bentuk penulisan dari kata yang
dimaksud.Menggunakan bahasa namun tidak memperbaiki kesalahan dari penggunaan suatu
kata sehingga menyebabkan kata tidak baku selalu ada dan faktor yang dipengaruhi oleh
orang lain.
2.5. Fungsi Bahasa
Bahasa mengembang tiga fungsi utama,yaitu fungsi ideasional,fungsi interpersonal,dan fungsi
tektual.Ketiga fungsi ini disebut metafungsional,dan ketiga fungsi tersebut menunjukkan realitas
yang berbeda.Dibawah fungsi ideasional,bahasa digunakan untuk mengungkapkan realitas fisik-
biologis serta berkenaan dengan interpretasi dan representasi pengalaman.Dibawah fungsi
interpresonal,bahasa digunakan untuk mengungkapkan realitas sosial dan berkenaan dengan
interaksi antara penutur/penulis dan pendengar/pembaca.Dibawah fungsi tekstual,bahasa
digunakan untuk mengungkapkan realitas semiotis atau relitas simbol dan berkenaan dengan cara
penciptaan teks dalam konteks.Ketiga fungsi tersebut tidak berdiri sendiri-sendiri secara lepas-
lepas.Ketiganya merupakan satu kesatuan metafungsi.

5
 BAB III
PEMBAHASAN

3.1. Pentingnya Penggunaan Bahasa Indonesia

Bahasa Indonesia mempunyai dua kedudukan yang sangat penting,yaitu 1) sebagai Bahasa
nasional 2) sebagai Bahasa Negara.Didalam kedudukannya sebagai bahasa nasiona,bahasa
berfungsi sebagai ,a) lambang kebanggaan kebangsaan,b)lambang identitas nasiona,c) Alat
penghubung antarwarga,antardaerah,antarbudaya,dan d) Alat yang memungkinkan penyatuan
berbagai suku bangsa dengan latar belakang sosial budaya dan bahasa yang berbeda-beda
kedalam satu kesatuan kebangsaan yang bulat.Sedangkan didalam kedudukannya sebagai bahasa
negara,bahasa indonesia berfungsi sebagai,a) Bahasa resmi kenegaraan,b) bahasa pengantar
didalam dunia pendidikan,c) alat perhubungan pada tingkat nasional untuk kepentingan
perencanaan dan pelaksanaan pembangunan dan d) Alat pengembangan kebudayaan,ilmu
pengetahuan dan teknologi.Kedudukan bahasa Indonesia sebagai bahasa negara salah satu
berfungsi sebagai bahasa pengantar didalam dunia pendidikan. Berdasarkan hal inilah maka
bahasa indonesia dijadikan sebagai bahasa pengantar dilembaga-lembaga pendidikan Anak usia
dini(PAUD),Tamat Kanak-kanak(TK), Sekolah Dasar(SD), Sekolah Menengah
Pertama(SMP),Sekolah Menengah Atas(SMA),dan semua lembaga perguruan tinggi
diIndonesia.Untuk itu pulalah perlu dan pentingnya penggunaan Bahasa Indonesia disemua
lembaga Pendidikan diIndonesia.Didunia pendidikan pembelajaran bahasa Indonesia wajib
diterapkan agar mempertahankan bahasa Indonesia agar tidak luntur oleh kalangan pemuda dan
pengaruh budaya asing yang cenderung mempengaruhi pikiran generasi muda.
Implementasi Undang-undang dan perpes,alasan utamanya adalah penggunaan bahasa
Indonesia ini merupakan aturan dasar yang termaktub dalam undang-undang (UU) Nomor 24
tahun 2009 tentang Bendera,Bahasa dan lambang negara serta lagu kebangsaan."Bahasa
Indonesia wajib digunakan sebagai bahasa pengantar dalam pendidikan nasional",bunyi pasal 29
ayat (2) kemudian di terangkan bahwa hal ini tidak menutup kesempatan kepada siswa disekolah
untuk menggunakan bahasa asing.Dengan catatan,bahasa asing tersebut digunakan dengan tujuan
untuk mendukung kemampuan berbahasa asing bagi peserta didik.

3.2. Peranan atau Penggunaan Bahasa Indonesia Dilingkungan Sekolah

Peran Bahasa Indonesia dalam pendidikan bahasa merupakan suatu alat komunikasi yang
dimiliki oleh manusia untuk melakukan interaksi dengan lawa tutur.Bahasa juga dapat dijadikan

6
identitas seseorang disetiap daerah maupun negara.Setiap daerah maupun negara tentu memiliki
kekhasan dalam berbahasa.Khususnya diindonesia yang merupakan negara dengan
keanekaragaman suku dan budaya,tentu memiliki bahasa yang beragam.Namum,bangsa
Indonesia memiliki bahasa resmi yaitu bahasa Indonesia.Bahasa Indonesia memiliki peranan
penting dalam bahasa negara salah satunya pada bidang pendidikan.Secara umum bahasa sangat
memperngaruhi intelektual,emosional,dan sosial pada peserta didik.Bahasa menjadi penunjang
keberhasilan peserta didik dalam mempelajari semua bidang studi atau semua mata pelajaran
disekolah.Pembelajaran bahasa diharapkan mampu membantu peserta didik dalam mengenal
dirinya,budayanya,dan budaya orang lain.Selain itu,pembeljaran bahasa dapat membekali peserta
didik untuk mampu menyampaikan gagasan,perasaan dengan disertai kemampuan analitif dan
imajinatif yang ada dalam dirinya.
3.3. Cara membudayakan Bahasa Indonesia di Lingkungan Sekolah
Salah satu upaya menjaga agar bahasa Indonesia tidak tergeser oleh bahasa-bahasa utama
dunia,bahasa asing,ialah pengukuhan kedudukan dan fungsi ditengah masyarakat
pendukungnya,yaitu diseluruh lapisan masyarakat Indonesia,uapaya menanamkan rasa kecintaan
terhadap bahasa kebangsaan itu,antara lain dilakukan melalui peningkatan mutu kampanye
"penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar" keseluruh lapisan masyarakat dengan
pendekatan dan metode yang sesuai dengan perkembangan zaman.Kampanye itu dilakukan
dilingkungan masyarakat yang memiliki pengaruh atau yang berhubungan langsung dengan
masyarakat seperti aparat pemerintah,anggota DPR,guru,wartawan,penulis,dan lebih penting dan
strategis dikalangan pelajar/mahasiswa.
Selain melalui jalur penyuluhan,dapat dilakukan pula melalui media cetak ataupun elektronik
serta media luar ruang,seperti iklan layanan imbaun penggunaan bahasa Indonesia secara baik
dan benar.Dalam upaya penyiapan generasi kedepan penanaman kecintaan terhadap bahasa
Indonesia dilakukan melalui perbaikan sistem pengajaran yang menekankan aspek kemampuan
menggunakan bahasa Indonesia secara baik dan benar sehingga mereka memiliki kepekaan
terhadap estetika dan etika dalam berbahasa Indonesia.Upaya itu juga harus bersamaan
penciptaan calon guru profesional yang memiliki kompetensi mengajar dikelas dengan
baik.Minat penggunaan bahasa Indonesia secara baik dan benar tersebut dikembangkan pula
melalui penyelenggaraan sayembara menulis,baik menulis kreatif maupun menulis ilmiah.

7
 BAB IV
PENUTUP
4.1. Kesimpulan
Bahasa Indonesia itu penting untuk di pelajari dan diterapkan dalam kehidupan sehari-
hari.Dikarenakan bahasa Indonesia merupakan bahasa pemersatu dan sebagai alat komunikasi
yang baik dalam interaksi sosial.Berbahasa Indonesia dalam dunia pendidikan dapat melalui
pelajaran bahasa Indonesia dikarenakan mampu bertata bahasa dengan baik dan benar,bahasa
Indonesiapun perlu dibudayakan dalam kehidupan sehari-hari.Melihat dari berbagai fungsi,maka
bahasa Indonesia perlu dipelajari,Bahkan dari usia dini dilembaga pendidikan
TK,SD,SMP,SMA,hingga perguruan Tinggi.Mempelajari bahasa Inronesia dapat menumbuhkan
sikap bahasa yang positif terhadap bahasa Indonesia,adanya sikap bangga terhadap bangsa
Indonesia dengan adanya bahasa indonesia yaitu bahasa persatuan bangsa.
4.2. Saran
Diharapkan karya ilmiah ini dapat mengingatkan pembaca pada umumnya dan penulis pada
khususnya bahwa bahasa Indonesia perlu dipelajari dan diterapkan dikehidupan sehari-hari
karena dengan cara ini juga kita secara tidak langsung telah melestarikan bahasa kita
sendiri.Siapa lagi yang melestarikan bahasa Indonesia kalau bukan kita sendiri yaitu warga
indonesia itu sendiri.

8
 DAFTAR PUSTAKA

Haru,Agatha S.N pelajar SMAN 1 Langke Rembong jln.Harimau,no 1,Tenda,Langke Rembong

Mbaumuku kec.Langke Rembong kabupaten Manggarai,Nusa Tenggara
Timur.sman1langkerembong.https://www.sman1langkerembong
Haru,Agatha S.N.karya ilmiah remaja penelitian penggunaan bahasa Indonesia dilingkungan
sekolah dan pembelajaran didalam kelas(metode penelitian)
http://tarbiyah88.blogspot.com/2017/01/v-behaviorurldefaultvmlo.html?m=1
https://eprints.uny.ac.id/9908/2/bab%201%20-%2009108247015.pdf
https://www.e-jurnal.com/2013/11/pengertian-bahasa-menurut-para-ahli.html?m=1
https://www.detik.com/edu/detikpedia/d-5883256/mengapa-dalam-dunia-pendidikan-pakai-
bahasa-indonesia-baku

9
 LAMPIRAN

Penggunaan Bahasa Indonesia saat berinteraksi dan diskusi didalam kelas

10
 Daftar Riwayat Hidup

Profil

Nama : Agatha Sebrina Nadia Haru

Jenis Kelamin : Perempuan
Tempat,Tanggal Lahir : Nekang,05 Februari 2005
Alamat : Nekang, jln.Kakatua No 5 Kel.Watu
Kewarganegaraan : Warga Negara Indonesia
Kesehatan : Sangat Baik
Agama : Khatolik
Status : Pelajar
No.Hp : 081285181700
Email : nadiaharu@gmail.com

11
Riwayat Pendidikan
TK : TK Ananda Nekang
SD : SDI Tenda
SMP : SMP Negeri 1 Langke Rembong
SMA : SMA Negeri 1 Langke Rembong

Hormat saya,

Agatha Sebrina Nadia Haru

12