KARYA TULIS ILMIAH

PENTINGNYA BAHASA INDONESIA DALAM

PEMBELAJARAN DI SEKOLAH

Diajukan untuk memenuhi syarat kelulusan di MA AL

Wathoniyah cikedung

Disusun oleh :

ADITIA FAHISAL HILMI

LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF NU

YAYASAN AL WATHONIYAH CIKEDUNG LOR
MADRASAH ALIYAH (MA) AL WATHONIYAH CIKEDUNG
 TAHUN PELAJARAN 2023/2024
LEMBARAN PENGESAHAN

ADITIA FAHISAL HILMI

“PENTINGNYA BAHASA INDONESIA DALAM PEMBELAJARAN DI

SEKOLAH “

Menyetujui

Pembimbing I Pembimbing II

Leny Riyanti, S.Pd Fina Indah Lestari,

S.Pd

Mengesahkan
Kepala Madrasah
MA Al Wathoniyah

Dedi Tohirudin, SE
 KATA PENGANTAR

Puji syukur saya panjatkan kepada Tuhan yang maha pengasih lagi maha
penyayang karena berkat rahmat-Nya yang melimpah, penulis dapat dapat
menyelaseikan penulisan karya tulis ilmiah “Pentingnya bahasa Indonesia dalam
pembelajaran di sekolah”.

Karya tulis ini disusun untuk memenuhi tugas akhir sebagai salah satu
syarat kelulusan di MA Al Wathoniyah Cikedung. Selain itu, karya ilmiah ini
bertujuan menambah wawasan akan pentingnya bahasa Indonesia dalam
pembelajaran di sekolah.

Untuk ini saya menyampaikan rasa hormat dan terima kasih yang telah
diberikan selama pelaksanaan dan penyusunan karya tulis ilmiah ini kepada :

1. Bapak Dedi Tohirudin, SE Selalu kepala MA Al Wathoniyah Cikedung.

2. Ibu Leny Riyanti, S.Pd selaku guru pembimbing I.
3. Ibu Fina Indah Lestari, S.Pd selaku pembimbing II sekaligus wali kelas
XII MIPA.
4. Semua pihak yang telah membantu terlaksananya karya tulis ilmiah ini.

Penulis menyadari karya tulis ilmiah ini masih jauh dari kata sempurna.
Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun diharapkan demi
kesempurnaan karya tulis ini.

Indramayu, 30 Agustus 2023

Penulis

Aditia Fahisal Hilmi

 DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN

KATA PENGANTAR
 BAB 1
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Bahasa merupakan media yang digunakan anggota suatu kelompok

sosial untuk berkomunikasi, berinteraksi, dan sebagai identitas diri. Bahasa
dapat menggiring kita menembus ruang dan waktu. Melalui bahasa, kita dapat
mempelajari ilmu pengetahuan, sejarah, maupun adat istiadat suatu bangsa
dalam masa tertentu. Bahasa mampu merekam berbagai hal tersebut dalam
bentuk lisan maupun tulisan. Semua itu merupakan fungsi bahasa yang telah
lama diemban oleh bahasa Indonesia.

Bahasa Indonesia adalah bahasa nasional negara Indonesia yang

merupakan bahasa pemersatu. Bahasa Indonesia sudah diajarkan sejak tingkat
SD, SMP, dan SMA. Oleh karena itu sebaiknya setelah jenjang SMA bahasa
Indonesia sudah dikuasai atau setidaknya mempunyai pengetahuan yang
memadai tentang bahasa Indonesia. Namun faktanya, masih sedikit siswa
yang memiliki kemampuan berbahasa Indonesia secara maksimal.
Alasan inilah yang membuat Dirjen depdiknas RI memutuskan
memasukan Bahasa Indonesia sebagai salah satu mata pelajaran yang wajib
diajarkan di seluruh sekolah. Tujuannya untuk mengasah kemampuan
berbahasa dan mengembangkan kepribadian para siswa. Sudah menjadi suatu
kewajiban bagi kita selaku Warga Negara Indonesia (WNI) untuk menguasai
dan menerapkan bahasa Indonesia dalam kehidupan sehari-hari dengan baik
dan benar, sehingga bahasa Indonesia dapat terjaga keasliannya.
Berdasarkan uraian di atas, maka penulis tertarik menyusun karya tulis
yang berjudul “Pentingnya Bahasa Indonesia dalam Pembelajaran di
Sekolah”.
1.2 Identifikasi masalah
1.2.1 Belum efektifnya penggunaan bahasa Indonesia di kalangan siswa di
sekolah.
1.2.2 Siswa belum sadar akan pentingnya penggunaan bahasa Indonesia dalam
pembelajaran di sekolah.
1.2.3 Siswa belum bisa sepenuhnya menggunakan bahasa Indonesia.

1.3 Batasan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah di atas, penulis membatasi masalah

terkait “Pentingnya Bahasa Indonesia Dalam Pembelajaran Di Sekolah”.

1.4 Rumusan Masalah

Berdasarkan batasan masalah di atas, rumusan masalah dalam penelitian

ini yaitu: bagaimana pentingnya penggunaan bahasa Indonesia dalam
pembelajaran di sekolah?

1.5 Tempat dan waktu penelitian

Penelitian ini dilakukan pada bulan Agustus sampai dengan September

2023 di MA Al Wathoniyah.

1.6 Metode Penelitian

Dalam penelitian ini, metode yang saya gunakan adalah metode deskriptif.
Penelitian ini merupakan penelitian yang dilakukan dengan mengumpulkan data
atau sumber yang didasarkan pada beberapa faktor yang mendukung pada objek
penelitian, lalu melakukan analisa pada beberapa faktor tersebut yang bertujuan
untuk mencari peranannya hingga ditemukan suatu hasil yang valid (Purnamasari
& Hartono, 2023).

1.7 Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah :

a) Angket
b) Observasi
1.8 Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pentingnya penggunaan

bahasa Indonesia dalam pembelajaran di sekolah.

1.9 Manfaat Penelitian

1.9.1 Secara Teoris
Penelitian ini dapat berguna bagi pengembangan ilmu pengetahuan tentang
konsep pentingnya bahasa Indonesia dalam pembelajaran di sekolah dan
untuk menambah wawasan tentang upaya peningkatan kesadaran siswa
dalam menggunakan bahasa Indonesia.
1.9.2 Secara Praktis
1.9.2.1 Bagi Siswa
Penggunaan bahasa Indonesia di sekolah sangatlah penting, karena
memiliki manfaat untuk dapat meningkatkan pengetahuan dan
keterampilan.
 BAB 2
KAJIAN PUSTAKA
2.1 Kajian Teoritis
2.1.1 Pengertian Bahasa
Bahasa adalah alat komunikasi sosial yang berupa
sistem simbol bunyi yang dihasilkan dari ucapan
manusia. Manusia sebagai makhluk sosial membutuhkan
sarana untuk berinteraksi dengan manusia lainnya di
masyarakat. Untuk kepentingan interaksi sosial itu, maka
dibutuhkan suatu wahana komunikasi yang disebut
bahasa.
Bahasa juga bisa disebut sistem lambang bunyi
yang arbitrer yang digunakan oleh masyarakat untuk
bekerja sama, berinteraksi, dan mengidentifikasi diri.
Oleh karena itu, bahasa bisa disebut juga sebagai salah
satu sistem komunikasi yang digunakan manusia.
Berbahasa merupakan hal yang penting karena
dengan bahasa manusia dapat berinteraksi dan saling
berupaya untuk memahami
Bahasa juga masuk ke dalam salah satu unsur
kebudayaan. Bahasa dapat membentuk suatu kebudayaan
ataupun sebaliknya. Maka dari itu terciptalah ragam
bahasa yang ada di dunia.

2.1.2 Pengertian Bahasa Indonesia

 Bahasa Indonesia adalah bahasa nasional dan resmi
di seluruh wilayah Indonesia. Ini merupakan bahasa
komunikasi resmi, diajarkan di sekolah-sekolah, dan
digunakan untuk penyiaran di media elektronik dan
digital.

2.1.3 Makna Pembelajaran

Pembelajaran adalah proses untuk membantu

peserta didik agar dapat belajar dengan baik. Menurut
Abidin (2015: 3) Pembelajaran adalah serangkaian proses
yang dilakukan guru agar siswa belajar. Dari sudut
pandang siswa, pembelajaran merupakan proses yang
berisi seperangkat aktivitas yang dilakukan siswa untuk
mencapai tujuan belajar. Berdasarkan dua pengertian ini,
pada dasarnya pembelajaran adalah serangkaian aktivitas
yang dilakukan siswa guna mencapai hasil belajar
tertentu dalam bimbingan dan arahan serta motivasi dari
seorang guru.Sejalan dengan pendapat Kristiantari (2010:
18) yang mengatakan bahwa pembelajaran adalah proses
kegiatan penyajian informasi dan aktivitas-aktivitas yang
dirancang oleh guru untuk membantu memudahkan
peserta didiknya agar dapat mencapai tujuan belajar yang
diharapkan.

2.1.4 Peran Bahasa Indonesia dalam Pendidikan

Bahasa Indonesia digunakan sebagai sarana penyampaian ilmu

pengetahuan kepada peserta didik dari tingkat Taman Kanak-kanak
sampai Perguruan Tinggi. Hal ini ditetapkan dalam Undang-undang
Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan
nasional Bab VII Pasal 33 ayat 1 yang membahas mengenai bahasa
pengantar Pendidikan yang berbunyi, “Bahasa Indonesia sebagai
Bahasa Negara menjadi bahasa pengantar dalam pendidikan nasional”.
Meskipun pada pasal selanjutnya juga menjelaskan bahwa bahasa
daerah juga dapat digunakan sebagai bahasa pengantar pendidikan.
Namun, hal ini dikhususkan hanya di tahap awal pendidikan yang
apabila diperlukan dalam penyampaian pengetahuan dan keterampilan
tertentu (Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003
Tentang Sistem Pendidikan Nasional, 2003).

Sebagai bahasa pengantar pendidikan, bahasa Indonesia mampu

menjadi penghela pengetahuan dan sebagai sarana pembentukan
kepribadian dan pengembangan kecerdasan spiritual, emosional, dan
intelektual bagi anak bangsa sehingga bangsa Indonesia menjadi lebih
maju seperti sekarang ini (Solikhan, 2022).
 Daftar Pustaka

KBBI. 2020. Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). Diakses pada 1 September
2023 dari https://kbbi.web.id/bahasa

Muslich, Masnur. 2010. Bahasa Indonesia pada Pembinaan, dan Pengembangan.

Jakarta: Bumi Aksara.

Purnamasari, A., & Hartono, W. J. (2023). Pentingnya Penggunaan Bahasa Indonesia

di Perguruan Tinggi. Jotika Journal in Education. Vol 2 (2): 57-64.

Republik Indonesia. (2003). Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun

2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Departemen Pendidikan Nasional.

Solikhan, Umar. (2022). Penguatan Peran Bahasa Indonesia sebagai Modal Menuju
Bahasa Internasional. Diakses pada 1 September 2023 dari
https://badanbahasa.kemdikbud.go.id/artikel-detail/3491/penguatan-peran-
bahasa-indonesia--sebagai-modal-menuju-bahasa-internasional#