makalah tujuan pembelajaran bahasa indonesia

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis haturkan atas kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan nikmat
dan hidayah-Nya sehingga penulis masih diberi kesempatan untuk menyelesaikan makalah ini,
tanpa suatu halangan apapun.

Sholawat beserta salam semoga tetap tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW yang
telah membawa kepada kita semua menuju jalan keselamatan, yakni Dinul Islam.

Adapun makalah ini dengan judul Tujuan pembelajan Bahasa Indonesia Sekolah Dasar
merupakan suatu tugas dari mata Kuliah Bahasa Indonesia dengan tujuan agar pembaca dapat
benar-benar mengerti dan memahami isi dari makalah ini.

Kemudian tentunya dalam pembuatan makalah ini masih sangat jauh dari kesempurnaan.
Oleh karena itu kritik dan saran dari berbagai pihak sangat penulis harapkan.

Dan mudah-mudahan makalah ini dapat memberi manfaat kepada kita semua, Amin.
Penulis
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I
PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
2. Rumusan Masalah
3. Tujuan
BAB II
PEMBAHASAN
1. Tujuan Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 4-6 Sekolah Dasar
2. Tujuan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD
BAB 3
PENUTUP
1. Simpulan
2. Saran
DAFTAR PUSTAKA
 BAB I

PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

Pendidikan dijadikan sebagai tolak ukur kemakmuran suatu negara karena melalui
pendidikan, suatu negara dapat melahirkan generasi-generasi penerus yang memiliki intelektual
tinggi dan berkompeten. Namun, pendidikan tidak hanya semata mata mengutamakan segi
intelektual saja tetapi juga harus menciptakan manusia yang bermoral.
Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 (2008: 58) tentang Sistem Pendidikan Nasional
menyatakan bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana
belajar dan pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk
memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, ak hlak
mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat
Konsep pendidikan menurut Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tersebut mencakup
beberapa hal yang sangat penting. Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana, hal ini berarti
pendidikan di sekolah bukanlah proses yang dilaksanakan secara asal-asalan dan untung-
untungan,akan tetapi proses yang bertujuan sehingga segala sesuatu yang dilakukan guru dan
siswa diarahkan pada pencapaian tujuan terutama pada pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah
dasar

2. Rumusan Masalah

Dari latar belakang masalah tersebut, perumusan masalahnya yaitu: Apa tujuan
pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas 4-6 Sekolah Dasar.

3. Tujuan

Makalah ini dibuat dengan tujuan yaitu, agar pembaca mengetahui dan memahami apa itu
tujuan pembelajaran Bahasa Indonesia kelas 4-6 Sekolah Dasar. Dalam hal ini, khususnya
pembaca mengetahui apa saja tujuan pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas 4-6 Sekolah Dasar.
 BAB II

PEMBAHASAN

1. Tujuan Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 4-6 Sekolah Dasar

Bahasa Indonesia merupakan bahasa persatuan yang menjadi identitas bangsa Indonesia.
Untuk menjaga kelestarian dan kemurnian bahasa Indonesia maka diperlukan berbagai upaya.
Contoh upaya untuk menjaga kemurnian bahasa Indonesia adalah dengan menuliskan kaidah-
kaidah ejaan dan tulisan bahasa Indonesia dalam sebuah buku yang disebut dengan Ejaan Yang
Disempurnakan (EYD). EYD dapat digunakan sebagai pedoman dalam kegiatan berkomunikasi
menggunakan bahasa Indonesia dengan benar, baik komunikasi secara langsung maupun tidak
langsung.
Penanaman bahasa Indonesia sejak dini adalah memberikan pelatihan dan pendidikan
tentang bahasa Indonesia sejak anak masih kecil. Pelaksanaan pendidikan bahasa Indonesia pada
anak dapat dilakukan melalui pendidikan informal, pendidikan formal, maupun pendidikan
nonformal. Pendidikan informal dilaku-kan oleh keluarga di rumah. Pendidikan ini dilakukan
saat anak berada di rumah bersama dengan keluarganya. Sedangkan pendidikan formal
dilaksanakan di dalam lembaga pendidikan resmi mulai dari SD sampai dengan perguruan tinggi.
Dalam pendidikan formal ini gurulah yang berperan penting dalam menanamkan pengetahuan
akan bahasa Indonesia. Sedangkan pendidikan nonformal dilaksanakan di luar rumah dan
sekolah, dapat melalui kursus, pelatihan-pelatihan, pondok pesantren dan lain sebagainya.
Pendidikan bahasa Indonesia di lembaga formal dimulai dari SD. Jumlah jam pelajaran
bahasa Indonesia di SD kelas I, II dan III sebanyak 6 jam pelajaran. Sedangkan kelas IV, V dan
VI sebanyak 5 jam pelajaran. Banyaknya jumlah jam pelajaran Bahasa Indonesia dimaksudkan
agar siswa mempunyai kemampuan berbahasa Indonesia yang baik serta mempunyai
kemampuan berpikir dan bernalar yang baik yang dapat disampaikan melalui bahasa yang baik
pula.
 2. Tujuan Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD

Bahasa Indonesia merupakan salah satu materi penting yang diajarkan di SD, karena
bahasa Indonesia mempunyai kedudukan dan fungsi yang sangat penting bagi kehidupan sehari-
hari. Tujuan pembelajaran bahasa Indonesia sebagai-mana dinyatakan oleh Akhadiah dkk. (1991:
1) adalah agar siswa memiliki kemampuan berbahasa Indonesia yang baik dan benar serta dapat
menghayati bahasa dan sastra Indonesia sesuai dengan situasi dan tujuan berbahasa serta tingkat
pengalaman siswa sekolah dasar. Dari penjelasan Akhadiah tersebut maka tujuan pembelajaran
bahasa Indonesia dapat dirumuskan menjadi empat bagian. Antaralain :
a. Lulusan SD diharapkan mampu menggunakan bahasa Indonesia secara baik dan benar.
b. Lulusan SD diharapkan dapat menghayati bahasa dan sastra Indonesia.
c. Penggunaan bahasa harus sesuai dengan situasi dan tujuan berbahasa.
d. Pengajaran disesuaikan dengan tingkat pengalaman siswa SD.

Butir (a) dan (b) menunjukkan tujuan pembelajaran bahasa Indonesia SD yang mencakup tujuan
pada ranah kognitif dan afektif. Butir (c) menyiratkan pen-dekatan komunikatif yang digunakan.
Sedangkan butir (d) menyiratkan sampai di mana tingkat kesulitan materi pelajaran Bahasa
Indonesia yang diajarkan.
Dari tujuan tersebut jelas tergambar bahwa fungsi pengajaran bahasa Indonesia di SD
adalah sebagai wadah untuk mengembangakan kemampuan siswa dalam menggunakan bahasa
sesuai dengan fungsi bahasa itu, terutama sebagai alat ko-munikasi. Pembelajaran bahasa
Indonesia di SD dapat memberikan kemampuan dasar berbahasa yag diperlukan untuk
melanjutkan pendidikan di sekolah menengah maupun untuk menyerap ilmu yang dipelajari
lewat bahasa itu. Selain itu pembelajaran bahasa Indonesia juga dapat membentuk sikap
berbahasa yang positif serta memberikan dasar untuk menikmati dan menghargai sastra
Indonesia. Dalam pembelajaran bahasa Indonesia perlu diperhatikan pelestarian dan
pengembangan nilai-nilai luhur bangsa, serta pembinaan rasa persatuan nasional.
Tujuan pembelajaran bahasa Indonesia dalam BSNP (2006) dijabarkan menjadi beberapa
tujuan. Tujuan bagi siswa adalah untuk mengembangkan kemampuannya sesuai dengan
kemampuan, kebutuhan, dan minatnya. Adapun tujuan bagi guru adalah untuk mengembangkan
potensi bahasa siswa , serta lebih mandiri dalam menentukan bahan ajar kebahasaan sesuai
dengan kondisi lingkungan sekolah dan kemampuan siswanya. Tujuan bagi orang tua siswa
adalah agar mereka dapat secara aktif terlibat dalam pelaksanaan program pembelajaran. Tujuan
bagi sekolah adalah agar sekolah dapat menyusun program pendidikan kebahasaan sesuai dengan
keadaan siswa dan sumber belajar yang tersedia. Sedangkan tujuan bagi daerah adalah agar
daerah dapat menentukan sendiri bahan dan sumber belajar kebahasaan dengan kondisi kekhasan
daerah dengan tetap memperhatikan kepentingan sosial.
 BAB 3

PENUTUP

1. Simpulan

Penanaman bahasa Indonesia sejak dini adalah memberikan pelatihan dan pendidikan
tentang bahasa Indonesia sejak anak masih kecil. Pelaksanaan pendidikan bahasa Indonesia pada
anak dapat dilakukan melalui pendidikan informal, pendidikan formal, maupun pendidikan
nonformal
Tujuan pembelajaran bahasa Indonesia sebagai-mana dinyatakan oleh Akhadiah dkk.
(1991: 1) adalah agar siswa memiliki kemampuan berbahasa Indonesia yang baik dan benar
serta dapat menghayati bahasa dan sastra Indonesia sesuai dengan situasi dan tujuan berbahasa
serta tingkat pengalaman siswa sekolah dasar. Dari penjelasan Akhadiah tersebut maka tujuan
pembelajaran bahasa Indonesia dapat dirumuskan menjadi empat bagian. Antaralain :
a. Lulusan SD diharapkan mampu menggunakan bahasa Indonesia secara baik dan benar.
b. Lulusan SD diharapkan dapat menghayati bahasa dan sastra Indonesia.
c. Penggunaan bahasa harus sesuai dengan situasi dan tujuan berbahasa.
d. Pengajaran disesuaikan dengan tingkat pengalaman siswa SD.
Tujuan bagi siswa adalah untuk mengembangkan kemampuannya sesuai dengan kemampuan,
kebutuhan, dan minatnya. Adapun tujuan bagi guru adalah untuk mengembangkan potensi
bahasa siswa , serta lebih mandiri dalam menentukan bahan ajar kebahasaan sesuai dengan
kondisi lingkungan sekolah dan kemampuan siswanya

2. Saran

Semoga dengan adanya makalah ini, pembaca dapat memahami dirinya yang berprofesi
sebagai guru dan bermanfaat untuk proses pembelajaran, profesi keguruan dan menjadi pegangan
bagi seorang guru untuk pencapaian tujuan pembelajaran terutama pada kelas 4-6 Sekolah Dasar.
 DAFTAR PUSTAKA
Anonim, 2015 . Tujuan Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas 4-6 Sekolah Dasar. Diakses
melalui Sumber: http://www.sekolahdasar.net/2011/10/tujuan-pembelajaran-bahasa-indonesia-
di.html#ixzz40ksGNfDq