UNIVERSITAS UDAYANA KODE DOKUMEN

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

.....................................
PROGRAM STUDI EKONOMI PEMBANGUNAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE RUMPUN BOBOT SEMESTER TGL PENYUSUNAN
MATA MATA KULIAH (RMK) (sks)
KULIAH
Aplikasi Analisis Kuantitatif EKI 320 Ekonomi Pembangunan 3 8
OTORISASI Koordinator Pengembang Koordinator RMK Koordinator
RPS Program Studi
Tanda Tangan Tanda Tangan Tanda Tangan
Nama Terang Nama Terang Nama Terang
CPL– PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Capaian P-1 Menganalisis teori ekonomi mikro, ekonomi makro, dan ekonomi kelembagaan secara
Pembelajaran bersama- sama atau mandiri dan responsive terhadap perubahan keilmuan
(CP)
P-2 Menganalisis teori kependudukan yang terkait dengan kemiskinan, ketenagakerj aan, dan
pengangguran dalam upaya pemecahan isu-isu terkini

P-6 Menguji teori ekonomi dengan menggunakan alat analisis kuantitatif sesuai dengan kaidah
keilmuan, secara mandiri atau berkelompok

P-9 Menguasai prinsip-prinsip dasar dan akal sehat ilmu ekonomi sebagai dasar penggerak pelaku
ekonomi di masyarakat.

KU-3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya
berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,
desain atau kritik seni

K-4 Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau

1 / 12
 laporan tugas akhir, dan mengunggahn ya dalam laman perguruan tinggi

KU-5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang
keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data

KU-7 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi
serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada
di bawah tanggung jawabnya

KU-11 Mampu mengambil keputusan atas berbagai alternatif yang dihadapi dalam kelompok
maupun individual.

KK-1 Mampu menguji teori ekonomi dengan menggunakan alat analisis kuantitatif sesuai dengan
kaidah keilmuan, secara mandiri atau berkelompok

KK-2 Mampu menerapkan hasil pengujian teori ekonomi yang telah dilaksanakan dalam kehidupan
bermasyarakat

KK-8 Mampu menerapkan temuan- temuan baru yang relevan bagi perkembang an ekonomi

S-8 Mengintern alisasi nilai, norma, dan etika akademik

S-11 Mengimplementasikan perilaku kejujuran, toleransi, dan menjunjung keberagaman yang

didasarkan kepada Ketuhanan Yang Maha Esa.

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

M1 Mampu menentukan teknik analisis data berdasarkan skala pengukuran

M2 Mampu menerapkan teknik analisis untuk menguji normalitas data

M3 Mampu menerapkan teknik analisis untuk menguji kasus dua sampel berpasangan dan kasus
dua sampel independen
M4 Mampu menerapkan teknik analisis untuk menguji kasus k sampel berpasangan dan k

2 / 12
 sampel independen

M5 Mampu menerapkan teknik analisis regresi linear sederhana

M6 Mampu menerapkan teknik analisis regresi linear berganda

M7 Mampu menerapkan teknik analisis untuk menguji asumsi klasik

M8 Mampu menerapkan teknik analisis regresi dengan variabel bebas data kualitatif (dummy)

M9 Mampu menerapkan teknik analisis regresi dengan variabel terikat data kualitatif

M10 Mampu menerapkan teknik analisis regresi variabel moderasi

M11 Mampu menerapkan teknik analisis regresi variabel mediasi dan analisis jalur

M12 Mampu menerapkan teknik analisis faktor

M13 Mampu menerapkan teknik analisis diskriminan

Deskripsi Mata kuliah ini akan membahas aplikasi beberapa teknik analisis kuantitatif, seperti statistik nonparametrik, statistik
singkat MK parametrik dan analisis multivariate. Materi statistik nonparametrik mencakup pengertian statistik nonparametrik, skala
pengukuran, metode analisis data, uji normalitas, uji dua sampel berpasangan (uji Wilcoxon), uji dua sampel independen (uji
Mann-Withney), uji k kelompok sampel (berpasangan dan independen). Pada statistik parametrik dibahas regresi linear
sederhana, regresi linear berganda, regresi dengan variabel bebas data kualitatif (dummy), regresi dengan variabel terikat
data kualitatif, regresi dengan variabel moderating dan intervening, dan regresi dengan variabel intervening dan analisis jalur.
Sedangkan pembahasan mengenai analisis multivariate meliputi analisis faktor dan analisis diskriminan.

Bahan Kajian 1. Statistik Nonparametrik dan Skala Pengukuran

3 / 12
 2. Uji Normalitas
3. Uji Dua Kelompok Sampel Berpasangan dan independen
4. Uji k Kelompok Sampel Berpasangan dan Independen
5. Analisis Regresi Linear Sederhana
6. Analisis Regresi Linear Berganda
7. Uji Asumsi Klasik
8. Analisis Regresi Dengan Variabel Bebas Data Kualitatif
9. Analisis Regresi dengan Variabel Terikat Data Kualitatif
10. Analisis Regresi Dengan Variabel Moderasi
11. Analisis Regresi Dengan Variabel Mediasi dan Analisis Jalur
12. Analisis Faktor
13. Analisis Diskriminan

Pustaka Utama
1. Suyana Utama, Made, 2016, Aplikasi Analisis Kuantitaif, Denpasar: Sastra Utama
Pendukung
1. Siegel, Sidney, 1994. Statistik Nonparametrik Untuk Ilmu-Ilmu Sosial, Jakarta: PT Gramedia.

2 Santoso, Singgih, 2003. Buku Latihan SPSS, Statistik Nonparametrik, Jakarta: PT Elex Media Komputindo Kelompok
Gramedia
3 Santoso, Singgih, 2004, Buku Latihan SPSS Statistik Multivariat, Jakarta: PT Elex Media Komputindo Kelompok
Gramedia.

4 Gujarati, Damodar N. and Down C. Porter, 2009, Basic Econometrics, Fifth Edition, McGraw Hill.

5 Hair, Joseph F., William C. Blacck, Barry J. Babin, Rolph E. Anderson, 2010, Multivariate Data Analysis, Seventh
Edition, Pearson, Global Edition.

6 Ghozali, Imam, 2006, Analisis Multivariate dengan Program SPSS, Semarang: Badan Penerbit Universitas
Diponegoro.

Media Perangkat Lunak Perangkat Keras:

4 / 12
Pembelajaran Microsoft Excel, Microsoft Word, Power Point, SPSS PC, Flash Disk, LCD and Projector, Papan Tulis
Dosen 1.
Pengampu
Mata Kuliah
Prasyarat (Jika
Ada)
Minggu Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk, Metode Alokasi Pengalaman Penilaian
ke (Kemampuan akhir (Materi Pembelajaran dan Waktu Belajar Kriteria Indikator Bobot
yang direncanakan) Pembelajaran) Penugasan (Media Mahasiswa dan (%)
& Sumber Belajar) Bentuk
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mampu menjelaskan Statistik Bentuk: Kuliah Tatap Belajar Kriteria: Ketepatan 3
konsep statistik non Nonparametrik dan tatap muka Muka: Mandiri: Rubrik menjelask
parametrik dan skala Skala Pengukuran 3x50 menit Mempelajari deskripti an dan
pengukuran, serta Metode: bahan f ketepatan
Tugas
mampu membedakan - Penjelasan Terstruktur: pembelajaran membeda
metode analisis data tentang proses 3x60 menit Bentuk: kan
berdasarkan skala pembelajaran Menyusun Non tes
pengukuran dan RPS Tugas ringkasan
- Pemaparan dari Mandiri: materi
dosen 3x60 menit
- Diskusi Menjawab
- Penugasan soal latihan
- Kuis di akhir
kelas
Media: Komputer
dan LCD Projector,
papan tulis, spidol,
penghapus

Sumber: U1, P1, P2

5 / 12
 -
2 Mampu menjelaskan Uji Normalitas Bentuk: Kuliah Tatap Belajar Kriteria: Ketepatan 3
konsep pengujian tatap muka Muka: Mandiri: Rubrik menjelask
normalitas dan mampu 3x50 menit Mempelajari deskripti an
menerapkan pengujian Metode: bahan f untuk
Tugas
normalitas Terstruktur: pembelajaran menjela Kepatan
- Pemaparan dari
3x60 menit skan dan
dosen
Menyusun kelengkap
- Diskusi Rubrik
Tugas ringkasan an
- Latihan soal materi holistik jawaban
Mandiri:
- Penugasan 3x60 untuk soal
- Kuis di akhir menit Menjawab latihan latihan
kelas soal latihan soal

Media: Komputer Bentuk:

dan LCD Projector, Non tes
papan tulis, spidol,
penghapus

Sumber: U1, P1, P2

3 Mampu menjelaskan Uji Dua Kelompok Bentuk: Kuliah Tatap Belajar Kriteria: Ketepatan 3
dan membedakan Sampel tatap muka Muka: Mandiri: Rubrik menjelask
konsep dua sampel Berpasangan dan 3x50 menit Mempelajari deskripti an dan
berpasangan dan dua independen Metode: bahan f untuk membeda
Tugas
sampel independen, Terstruktur pembelajaran menjela kan
- Pemaparan dari
dan mampu 3x60 menit skan
dosen
menerapkan pengujian Menyusun dan Kepatan
- Diskusi
untuk kasus dua sampel Tugas ringkasan membe dan
berpasangan dan dua - Latihan soal materi dakan kelengkap
Mandiri:
sampel independen - Penugasan 3x60 an
- Kuis di akhir menit Menjawab Rubrik jawaban
holistik

6 / 12
 kelas soal latihan untuk soal
latihan latihan
Media: Komputer soal
dan LCD Projector,
papan tulis, Bentuk:
Sumber: U1, P1, P2 Non tes
4 Mampu menjelaskan Uji k Kelompok Bentuk: Kuliah Tatap Belajar Kriteria: Ketepatan 3
dan membedakan Sampel tatap muka Muka: Mandiri: Rubrik menjelask
konsep k sampel Berpasangan dan 3x50 menit Mempelajari deskripti an dan
berpasangan dan k Independen Metode: bahan f untuk membeda
Tugas
sampel independen, Terstruktur: pembelajaran menjela kan
- Pemaparan dari
serta mampu 3x60 menit skan
dosen
menerapkan pengujian Menyusun dan Kepatan
- Diskusi
untuk kasus k sampel Tugas ringkasan membe dan
berpasangan dan k - Latihan soal materi dakan kelengkap
Mandiri:
sampel independen - Penugasan 3x60 menit an
- Kuis di akhir Menjawab Rubrik jawaban
kelas soal latihan holistik soal
untuk latihan
Media: Komputer latihan
dan LCD Projector, soal
papan tulis, spidol,
penghapus Bentuk:
Non tes
Sumber: U1, P1, P2
5-6 Mampu menjelaskan Analisis Regresi Bentuk: Kuliah Tatap Belajar Kriteria: Ketepatan 10
konsep regresi, mampu Linear Sederhana tatap muka Muka: Mandiri: Rubrik menjelask
membedakan regresi dan Regresi Linear 2x3x50 Mempelajari deskripti an dan
linear sederhana Berganda Metode: menit bahan f untuk membeda
dengan regresi linear pembelajaran menjela kan
- Pemaparan dari Tugas
berganda, dan mampu Terstruktur: skan
dosen
menerapkan teknik 2x3x60 Menyusun dan Kepatan
- Diskusi
analisi regresi menit ringkasan membe dan
- Latihan soal materi dakan kelengkap

7 / 12
 - Penugasan Tugas an
- Kuis di akhir Mandiri: Menjawab Rubrik jawaban
kelas 2x3x60 soal latihan holistik soal
menit untuk latihan
Media: Komputer latihan
dan LCD Projector, soal
papan tulis, spidol,
Bentuk:
penghapus
Non tes
Sumber: U1, P4
7 Mampu menjelaskan Uji Asumsi Klasik Bentuk: Kuliah Tatap Belajar Kriteria: Ketepatan
konsep asumsi klasik, tatap muka Muka: Mandiri: Rubrik menjelask
dan mampu 3x50 menit Mempelajari deskripti an
menerapkan pengujian Metode: bahan f untuk
Tugas
normalitas, Terstruktur: pembelajaran menjela Kepatan
- Pemaparan dari
multikolinearitas, 3x60 menit skan dan
dosen
autokorelasi dan Menyusun kelengkap
- Diskusi Rubrik
heteroskedastisitas Tugas ringkasan an
- Latihan soal materi holistik jawaban
Mandiri:
- Penugasan 3x60 menit untuk soal 5
- Kuis di akhir Menjawab latihan latihan
kelas soal latihan soal

Media: Komputer Menyusun Bentuk:

dan LCD Projector, paper Non tes
papan tulis, spidol, kelompok
penghapus

Sumber: U1, P4
8 Ujian Tengah Semester
9-10 Mampu menjelaskan Analisis Regresi Bentuk: Kuliah Tatap Belajar Kriteria: Ketepatan 9
konsep regresi variabel Dengan Variabel tatap muka : Muka: Mandiri: Rubrik menjelask
dummy, mampu Bebas Data 2x3x50 Mempelajari deskripti an
menerapkan analisis Kualitatif bahan f untuk

8 / 12
 regresi variabel dummy Metode: menit pembelajaran menjela Kepatan
skan dan
- Pemaparan dari Tugas
Menyusun kelengkap
dosen Terstruktur:
ringkasan Rubrik an
2x3x60
- Diskusi materi holistik jawaban
menit
- Latihan soal untuk soal
- Penugasan Menjawab latihan latihan
Tugas
- Kuis di akhir soal latihan soal
Mandiri:
kelas 2x3x60
Bentuk:
menit
Media: Komputer Non tes
dan LCD Projector,
papan tulis, spidol,
penghapus

Sumber: U1, P4
11 Mampu menjelaskan Analisis Regresi Bentuk: Kuliah Tatap Belajar Kriteria: Ketepatan 5
konsep regresi dengan dengan Variabel tatap muka Muka: Mandiri: Rubrik menjelask
variabel terikat Terikat Data 3x50 menit Mempelajari deskripti an dan
Kualitatif Metode: bahan f untuk membeda
kualitatif, mampu Tugas
membedakan model Terstruktur: pembelajaran menjela kan
- Pemaparan dari
LPM dengan logistik, 3x60 menit skan
dosen
Menyusun dan Kepatan
dan mampu - Diskusi
Tugas ringkasan membe dan
menerapkan analisis - Latihan soal
Mandiri: materi dakan kelengkap
regresi LPM dan regresi - Penugasan Rubrik an
3x60 menit
logistik - Kuis di akhir Menjawab holistik jawaban
kelas soal latihan untuk soal
latihan latihan
Media: Komputer soal
dan LCD Projector,
papan tulis, spidol, Bentuk:
penghapus Non tes

9 / 12
 Sumber: U1, P4
12 Mampu menjelaskan Analisis Regresi Bentuk: Kuliah Tatap Belajar Kriteria: Ketepatan
konsep regresi variabel Dengan Variabel tatap muka Muka: Mandiri: Rubrik menjelask
moderasi dan mampu Moderasi 3x50 menit Mempelajari deskripti an
menerapkan analisis Metode: bahan f untuk
Tugas
regresi variabel Terstruktur: pembelajaran menjela Kepatan
- Pemaparan dari
moderasi 3x60 menit skan dan
dosen
Menyusun kelengkap
- Diskusi Rubrik
Tugas ringkasan an
- Latihan soal materi holistik jawaban
Mandiri:
- Penugasan 3x60 menit untuk soal 4
- Kuis di akhir Menjawab latihan latihan
kelas soal latihan soal

Media: Komputer Bentuk:

dan LCD Projector, Non tes
papan tulis, spidol,
penghapus

Sumber: U1
13 Mampu menjelaskan Analisis Regresi Bentuk: Kuliah Tatap Belajar Kriteria: Ketepatan 5
konsep regresi variabel Dengan Variabel tatap muka Muka: Mandiri: Rubrik menjelask
mediasi dan analisis Mediasi dan Analisis 3x50 menit Mempelajari deskripti an
jalur, dan mampu Jalur Metode: bahan f untuk
Tugas
menerapkan analisis Terstruktur: pembelajaran menjela Kepatan
- Pemaparan dari
regresi variabel mediasi 3x60 menit skan dan
dosen
Menyusun kelengkap
- Diskusi Rubrik
Tugas ringkasan an
- Latihan soal materi holistik jawaban
Mandiri:
- Penugasan 3x60 menit untuk soal
- Kuis di akhir Menjawab latihan latihan
kelas soal latihan soal

Media: Komputer Bentuk:

10 / 12
 dan LCD Projector, Non tes
papan tulis, spidol,
penghapus

Sumber: U1
14 Mampu menjelaskan Analisis Faktor Bentuk: Kuliah Tatap Belajar Kriteria: Ketepatan
konsep analisis faktor, tatap muka Muka: Mandiri: Rubrik menjelask
dan mampu 3x50 menit Mempelajari deskripti an
Metode: bahan f untuk
menerapkan analisis Tugas
faktor Terstruktur: pembelajaran menjela Kepatan
- Pemaparan dari
3x60 menit skan dan
dosen
Menyusun kelengkap
- Diskusi Rubrik
Tugas ringkasan an
- Latihan soal materi holistik jawaban
Mandiri:
- Penugasan 3x60 menit untuk soal 5
- Kuis di akhir Menjawab latihan latihan
kelas soal latihan soal

Media: Komputer Bentuk:

dan LCD Projector, Non tes
papan tulis, spidol,
penghapus

Sumber: U1, P3, P5,

P6
15 Mampu menjelaskan Analisis Diskriminan Bentuk: Kuliah Tatap Belajar Kriteria: Ketepatan 5
konsep analisis tatap muka Muka: Mandiri: Rubrik menjelask
diskriminan, dan 3x50 menit Mempelajari deskripti an
mampu menerapkan Metode: bahan f untuk
Tugas
analisis diskriminan Terstruktur: pembelajaran menjela Kepatan
- Pemaparan dari
3x60 menit skan dan
dosen
Menyusun kelengkap
- Diskusi Rubrik
Tugas ringkasan an
Mandiri: materi holistik jawaban

11 / 12
 - Latihan soal 3x60 menit untuk soal
- Penugasan Menjawab latihan latihan
- Kuis di akhir soal latihan soal
kelas
Menyusun Bentuk:
Media: Komputer paper Non tes
dan LCD Projector, kelompok
papan tulis, spidol,
penghapus

Sumber: U1, P3, P5,

P6

16 Ujian Akhir Semester

Penilaian pembelajaran
Nilai proses (60%):
a. Tugas individu (30%)
b. Tugas kelompok (30%)
Nilai hasil (40%):
a. UTS (20%)
b. UAS (20%)

12 / 12