SAP Bahasa Inggris Versi Lama

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
Mata Kuliah : Bahasa Inggris

2 SKS
MODUL 1-16
Dosen : Dr. Ali Mustadi, M.Pd

NIP. 19780710 200801 1 012
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2012
Rancangan Aktivitas Perkuliahan (RAP), Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Materi Ajar Perkuliahan (MAP) Mata Kuliah Bahasa Inggris PGSD FIP Universitas Negeri Yogyakarta
(UNY) Disusun Oleh Dr. Ali Muhtadi, M.Pd (Dosen Bahasa Inggris, FIP, Universitas Negeri Yogyakarta/UNY) 1

Mata Kuliah :
PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
Semester 1 :
SKS 2 SKS :
Tutorial Ke :
1 (Pertama )
Alokasi waktu :
2x50 menit
Kompetensi Dasar :
Mahasiswa dapat mengucapkan huruf, bunyi bahasa Inggris (vowel, consonant, dipthong), number, dan kata (verb, noun, adjective,
adverb dengan tepat.
Indikator : Mahasiswa dapat:
 Mengenal dan mengucapkan bunyi-bunyi bahasa inggris (vowel, consonant, dipthong) dengan tepat.
 Mengenal dan Mengucapkan kata bahasa Inggris (main words and functional words) dengan tepat.
Pokok Bahasan : English sound: Letter and words.
Sub Pokok Bahasan :
 Alphabet/letters (English sound: Vowel, Consonant, dipthong, Numbers,
 Words:
1. Main words: (Verb: Regular & Irregular, Noun: Countable & Uncountable, Adjective, Adverb: Adv.of place, Adv.of time, Adv.of manner)
2. Functional words: Conjunction, Preposition, Determiner, Pronoun, Enumerator, Interjection
 Names of things: Colour, Animal, Things around us, etc.
 Names of professions: Student, Teacher, Policeman, Farmer, etc.
Model Tutorial : Ceramah, modelling, diskusi dan praktek, Pemberian Tugas
Alat/bahan/sumber belajar : Handout, slide Ms. Power point, gambar
Penilaian : Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl tgs.
Tahap Kegiatan Perkuliahan :
Komponen Metode Sarana/alat Waktu

langkah Uraian kegiatan pembelajaran bantu (menit)
 Menjelaskan silabus mata kuliah (kontrak tutorial), cakupan

Pendahuluan Ceramah &
materi, tujuan pembelajaran. silabus 8 menit
 Menjelaskan kompetensi pertemuan 1 memperhatikan
Building knowledge of field
Menjelaskan English sound (Vowel, consonant, dipthong) Menjelaskan jenis- Ceramah, diskusi
jenis kata (main words & functional modelling
words)
Contoh text, Power
Modelling of pronounciation modelling
Memberikan contoh pronounciation/pengucapan English sound point- Sound player,
Penyajian LCD 85 menit
Joint and Independent construction
Mengucapkan/pronounciation English sound dengan benar praktek (group)
Menyebutkan contoh-contoh main words, functional words dan
Praktek (indvd)
 Mengundang komentar dan pertanyaan serta refleksi. Memberikan

 Memberikan tugas mencari kt dn mengelmpokn kt tsb. komentar, refleksi
Penutup  Memberikan gambaran kuliah pertemuan berikutnya dan pemberian Lembar tugas 7 menit
 Closing tugas rumah
Referensi:
1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka – Depdiknas.
2. Slamet Riyanto.2007.How to say it. Yogyakarta: Pustaka pelajar
3. Rohana Abdullah. 2007. Bahan Ajar Cetak: Bahasa Inggris (S-1 PJJ PGSD). Jakarta: Depdiknas–Ditjen Ketenagaan.
4. Ramelan, 1999. English phonetics, Semarang: IKIP Semarang Press

Mata Kuliah : PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
Semester : 1
SKS : 2 SKS
Tutorial Ke : 2 (Kedua)
Alokasi waktu : 2x50 menit
Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat mengucapkan salam/greetings dan mempraktekan perkenalan diri serta menanyakan keadaan/berkenalan
dengan orang lain dengan benar.
 Mengucapkan salam
 Memperkenalkan diri dalam bahasa Inggris.
 Menanyakan data dan keadaan/berkenalan dengan orang lain
Pokok Bahasan : Self Introduction, and asking one’s personal data.
Sub Pokok Bahasan :
 Greetings
 Introducing name, date of birth, address, hobbies, favourites, profession, etc.
My name is ….
 Asking one’s personal data (one’s name, date of birth, address, hobbies, favourites, profession, etc.)
 Leave takings: Saying thanks
Model Tutorial : Praktek self Introduction, Pemberian Tugas
Alat/bahan/sumber belajar : Handout, lists of personal data
Komponen Metode Sarana/alat Waktu

langkah Uraian kegiatan pembelajaran bantu (menit)
 Menyampaikan kompetensi dasar.

Pendahuluan Ceramah &
 Menjelaskan aturan praktek dan penilaian silabus 8 menit
memperhatikan
Menjelaskan teori monolog presentation tentang self introduction Ceramah, diskusi
Modelling of presentation Contoh text, Power

Dosen memberikan contoh bagaimana caranya presentasi self modelling point- Sound player,
Penyajian introduction LCD 85 menit
Independent construction
Praktek self introduction (Individual presentation) Praktek (indvd)
 Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa Memberikan

 Menarik kesimpulan/refleksi perkuliahan komentar, refleksi
Penutup  Memberikan gambaran kuliah pertemuan berikutnya dan Lembar tugas 7 menit
 Closing pemberian tugas
rumah
Referensi:
4. Ramelan, 1999. English phonetics, Semarang: IKIP Semarang Press

Semester : 1
SKS : 2 SKS
Tutorial Ke : 3 (ketiga)
Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat memahami pola noun phrase dan menyusun noun phrase dengan
tepat. Indikator : Mahasiswa dapat:
 Memahami pola noun phrase dan mampu menyusun noun phrase
 Mampu mendeskripsikan benda, orang, tempat, dan hewan (Describing objects/things, describing people, describing place).
 Mampu membuat spoken monolog description and written monolog description
Pokok Bahasan : Noun phrase
Sub Pokok Bahasan :
 Pola noun phrase (Rule 1 s/d rule 12):
1. det+Head
2. det+adjective(OSIASCOMP)+Head
3. det+Ving+Head
4. det+V3+Head
5. det+noun+Head
6. det+Head+PP
7. det+Head+Ving
8. det+Head+V3
9. det+Head+to Inf.
10. det+Head+Adj.
11. det+Head+Adv/number/NP
12. det+Head+Relative clause
Model Tutorial : Ceramah, Diskusi, Praktek, dan Pemberian Tugas
Alat/bahan/sumber belajar : Handout, gambar/foto orang, hewan, tempat

Komponen Waktu
langkah Uraian kegiatan Metode pembelajaran Sarana/alat bantu (menit)
Pendahuluan  Apersepsi Ceramah &

 Menjelaskan kompetensi dasar noun phrase memperhatikan - 10 menit
Menjelaskan pengertian noun phrase Ceramah, diskusi
Menjelaskan pola noun phrase 1-12
Menjelaskan aplikasi noun phrase dalam kalimat
Modelling of text
Dosen menunjukan contoh noun phrase dan contoh
penerapanya dlm kalimat Modeling text Praktek
Joint constrcuction Photo/gambar
Penyajian Latihan menyusun noun phrase secara kelompok 80 menit
Power point-LCD
(kelompok) Praktek (indvd)
Mempraktekan menyusun noun phrase dan penerapanya
dalam kalimat secara
individu
 Mengundang komentar dan pertanyaan

mahasiswa
 Membuat refleksi materi kuliah Memberikan komentar dan
Penutup  Memberikan gambaran kuliah pertemuan berikutnya refleksi - 10 menit
 Closing
Referensi:

Semester : 1
SKS : 2 SKS
Tutorial Ke : 4 (keempat)
Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat menyusun kalimat simple sentence, compound sentence, dan complex sentence.

Memahami pola simple sentence, compound sentence, dan complex sentence
Membuat kalimat simple sentence, compound sentence, dan complex sentence
Pokok Bahasan : Simple sentence, compound sentence, complex sentence
Sub Pokok Bahasan :
 Subject, predicator,complement
 Simple sentence:
Verb + s/es
Single/plural noun
Pronoun
Tobe & Auxiliary
 Compound sentence:
Conjunction
 Complex sentence:
Relative clause
 Biodata /personal data
 Family, relatives data
Model Tutorial : Ceramah, Diskusi, Praktek, Pemberian Tugas

Alat/bahan/sumber belajar : Handout, contoh text

Komp langkah Uraian kegiatan Metode pembelajaran Sarana/alat bantu Waktu
 Apersepsi
Menjelaskan kompetensi dasar simple sentence, compound
Pendahuluan sentence, dan Ceramah &
- 10 menit
complex sentence memperhatikan

Menjelaskan pola simple sentence, compound sentence, Ceramah, diskusi Modeling
dan complex
sentence
Modelling of text
Memberikan contoh bentuk-bentuk kalimat simple text praktek (group) praktek
sentence, compound sentence, dan complex sentence
Joint construction
Penyajian Latihan membuat kalimat simple sentence, compound Power point-LCD 80 menit
sentence, dan
(indvd)
complex sentence secara kelompok
Membuat kalimat simple sentence, compound sentence,
dan complex
sentence secara individu
 Mengundang komentar dan pertanyaan

mahasiswa
 Membuat refleksi bersama siswa tentang materi kuliah
 Memberikan gambaran kuliah pertemuan Memberikan komentar dan
Penutup refleksi - 10 menit
berikutnya
 Closing
Referensi:
3. A.J. Thomson danA.V. Martinet, 1981. A Practical English Grammar. Oxford: Oxford University Press.
4. Raymond Murphy. 1998. English Grammar in Use. Cambridge University Press.
5. Robert krohn. 1977. English Sentence structure. Ann Arbor: The University of Michigan Press.
6. Soemarto, Suhardjito. 1994. English structure in context 1 & 2, Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi
nd
7. Betty Schruampfer A, 2 edition. Understanding and using English grammar. Binarupa Akasara

Semester : 1
SKS : 2 SKS
Tutorial Ke : 5 (kelima)
Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat menyebutkan kosakata yang berkenaan dengan makan, frekuensi kegiatan dan kata
benda yang dapat & tak dapat dihitung serta menerapkannya dalam kalimat dengan tepat.

 Memahami pola kalimat verba dan kalimat nomina
 Memahami pola kalimat statement (positive dan negative), kalimat interrogative (Yes/no, Wh, taq qustion), kalimat exclamation
(imperative/order/command, warning, prohibition, request).
 membuat kalimat kalimat statement (positive dan negative), kalimat interrogative (Yes/no, Wh, taq qustion), kalimat exclamation
(imperative/order/command, warning, prohibition, request).
Pokok Bahasan : 1. kalimat verba dan kalimat nomina

2. kalimat statement (positive dan negative), kalimat interrogative (Yes/no, Wh, taq qustion), kalimat exclamation
(imperative/order/command, warning, prohibition, request)
Sub Pokok Bahasan :
Pola kalimat Verba dan Pola kalimat nomina
Pola kalimat statement (positif, negative)
Pola kalimat interrogative: (pola kalimat Tanya Yes/no question, kalimat tanya Wh-question, kalimat Taq-question)
Pola kalimat exclamation (Imperative, Request/order, warning, prohibition)
Model Tutorial : Ceramah, Diskusi dan Praktek, Pemberian Tugas

Alat/bahan/sumber belajar : Handout, texts

Komp langkah Uraian kegiatan Metode pembelajaran Sarana/alt bant Waktu
 Apersepsi
Menjelaskan kompetensi dasar kalimat verba dan
kalimat nomina
Pendahuluan  kalimat statement (positive dan negative), kalimat Ceramah &
interrogative (Yes/no, Wh, taq qustion), kalimat - 10 menit
memperhatikan
exclamation (imperative/order/command, warning,
prohibition, request)

Menjelaskan konsep kalimat verba dan kalimat Ceramah,
nomina diskusi
kalimat statement (positive dan negative), kalimat
interrogative (Yes/no, Wh, taq qustion), kalimat
exclamation (imperative/order/command, warning,
prohibition, request)
Modelling of text
Dosen memberikan contoh dan mendiskusikan
kalimat verba dan kalimat nomina, kalimat statement Modeling text
(positive dan negative), kalimat interrogative (Yes/no,
Power point-
Penyajian Wh, taq qustion), kalimat exclamation 80 menit
LCD
(imperative/order/command, warning, prohibition,
request)
Joint construction
Latihan membuat kalimat verba dan kalimat
nomina, kalimat statement (positive dan
Praktek (group)
negative), kalimat interrogative (Yes/no, Wh, taq
qustion), kalimat exclamation
(imperative/order/command, warning, prohibition,
request) secara kelompok kecil
Membuat kalimat verba dan kalimat nomina, kalimat statement (positive
dan negative), kalimat interrogative (Yes/no, Wh, taq qustion), Praktek (indvd)
kalimat exclamation (imperative/order/command, warning,
prohibition, request) secara individu
 Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa

 Bersama mahasiswa membuat refleksi materi kuliah Memberikan komentar dan
Penutup  Memberikan gambaran kuliah pertemuan berikutnya refleksi - 10 men
 Closing
Referensi:
nd

Semester : 1
SKS : 2 SKS
Tutorial Ke : 6 (keenam)
Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat memahami dan membuat kalimat tenses present tense.

 Memahami pola present tense
 Membuat kalimat dengan tenses present tense
Pokok Bahasan : Present tense

Sub Pokok Bahasan :
Rules of Simple present tense:
Five/5 function of simple present: General truth, Habitual activitiy, Profession, Timeless sentence, Imperative
Rule of present continuous.
Rule of (present / simple) future.
Rule of present perfect.
Existential subject.
Monolog of self identity, description
Alat/bahan/sumber belajar : Handout, text

Komp langkah Uraian kegiatan Metode pembelajarn Sarana/alt bntu Wakt

- 10 me
 Menjelaskan kompetensi simple present tense memperhatikan
 Building knowledge of field
Menjelaskan konsep present tense Ceramah, diskusi
Menjelaskan penggunaan present tense
Menjelaskan fungsi present tense
Menjelaskan existential subject pada kalimat present tense
 Modelling of text
Dosen memberikan contoh bentuk-bentuk kalimat present tense baik yang
nomina ataupun yang verba Modeling text Power point- LCD
Penyajian 80 me
 Joint construction
Latihan secara kelompok membuat kalimat present tense
 Independent construction
Membuat kalimat present tense secara individu Praktek (group) Praktek
(indvd)
 Bersama hmahasiswa membuat refleksi Memberikan
Penutup  Memberikan gambaran kuliah pertemuan berikutnya - 10 me
komentar dan refleksi
 Closing
Referensi:
1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Terbuka – Depdiknas.
Universitas
nd
SATUAN ACARA TUTORIAL (SAP)

Semester : 1
SKS : 2 SKS
Tutorial Ke : 7 (ketujuh)
Kompetensi dasar : Mahasiswa dapat memahami dan membuat kalimat menggunakan tenses past tense.

 Memahami pola tenses past tense
 Membuat kalimat menggunakan past tense
 Membuat kalimat past tense dengan menggunakan existential subject
 Membuat teks cerita (cth. Cerita legenda) menggunakan past tense
Pokok Bahasan : Past Tense
Sub Pokok Bahasan :
Rules of Simple past tense.
Rule of past continuous.
Rule of (past) future.
Rule of past perfect.
Existential subject.
Monolog of recount/narative

Alat/bahan/sumber belajar : Handout, texts

Komp langkah Uraian kegiatan Metode pembelajaran Sarana/alt bntu Wak

- 10 me
 Menjelaskan kompetensi pertemuan 6 memperhatikan
Memahami pola tenses past tense Ceramah, diskusi Modeling
Modelling of text
Dosen memberikan contoh-contoh kalimat past tense text Praktek (group)
Joint construction
Penyajian Latihan membuat kalimat menggunakan past tense Power point-LCD 80 me
Independent construction Praktek (indvd) Praktek
Praktek membuat kalimat past tense (indvd)
Membuat text cerita (recount/narrative)

 Bersama mahasiswa membuat refleksi Memberikan komentar dan
Penutup  Memberikan gambaran kuliah pertemuan berikutnya refleksi - 10 me
 Closing
Referensi:
1. Yan Haryanto, Endang Sulasbawiatini dan Johanna B.S. Pantow. 2007. Materi Pokok Pendidikan Bahasa Inggris S-1 PGSD. Jakarta: Terbuka – Depdiknas.
Universitas
nd

Semester : 1
SKS : 2 SKS
Tutorial Ke : 8 (kedelapan)
Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat memahami dan membuat kalimat menggunakan degree of comparison.

Memahami pola degree of comparison
Mampu membuat kalimat dengan menggunakan degree of comparison
Pokok Bahasan : Degree of comparison

Sub Pokok Bahasan :
A. Degree of comparison:
Positive degree
Comparative degree
Superlative degree
B. Regular & Irregular degree of comparison
C. Menganalisa /mendeteksi/membaca benda disekitar/chart /table /data dengan mengguna kan degree of compari son

Alat/bahan/sumber belajar : Handout, gambar, chart

 Menjelaskan kompetensi dasar degree of comparison memperhatikan - 10 me
Memahami pola degree of comparison Ceramah, diskusi
Modelling of text
Dosen memberikan contoh-contoh kalimat dengan menggunakan Modeling text Praktek
degree of comparison
Joint construction
Penyajian Berlatih membuat kalimat dengan mengguankan degree of comparison Power point-LCD 80 me
(group) Praktek (indvd)
secara kelompok
Mampu membuat kalimat dengan menggunakan degree of comparison
secara individu

 Closing
Reference:
4. F. Nuryanto. Intisari Pola Kalimat Bahasa Inggris. Jakarta: Azmedia Somachandra.
7. Wishnubroto Widarso dan Lulut Mariani. 1994. Complete English Grammar. Yogyakarta: Penerbit Kanisius.
8. A Team of Writers. 2001. English For University Teaching. Badan Penerbit UNDIP Semarang.
nd

Semester : 1
SKS : 2 SKS
Tutorial Ke : 9 (kesembilan)
Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat memahami dan menentukan kata benda yang countable dan uncountable, serta relative clause dan dapat menggunakanya
dalam kalimat dengan benar.

 Memahami Countable Noun and Uncountable Noun
 Membuat kalimat menggunakanCountable Noun and Uncountable Noun
 Membuat kalimat dengan menggunakan Some, much, a little, dan Many, A lot of, a few, serta any
 Membuat kalimat dengan menggunakan relative clause; Who, That, Which, Whom, Whose,Where
Pokok Bahasan : Noun: Countable Noun and Uncountable noun

Adverb of frequency
Relative clause
Sub Pokok Bahasan :
Noun: Countable Noun and Uncountable noun
Adverb of frequency: Some, much, a little
Many, A lot of, a few
any
Relative clause: Who, That, Which, Whom, Whose,Where
Model Tutorial : Ceramah, Diskusi,Praktek, Pemberian Tugas

 Apersepsi
Pendahuluan  Menjelaskan kompetensi dasar Countable Noun and Ceramah &
Uncountable noun, Adverb of frequency, Relative clause
- 10 me
memperhatikan

Menjelaskan konsep Countable Noun and Uncountable noun, Adverb of Ceramah, diskusi Modeling
frequency, Relative clause
Modelling of text
Dosen memberikan contoh kalimat yang menggunakan Countable Noun text Praktek (group)
and Uncountable noun, Adverb of frequency, Relative clause
Joint construction
Latihan membuat kalimat dengan menggunakan Countable Noun and Praktek (indvd) Power point- LCD
Penyajian 80 me
Uncountable noun, Adverb of frequency, Relative clause secara kelompok
Latihan membuat kalimat menggunakan
Countable Noun and Uncountable noun, Adverb of frequency, Relative clause
secara individu

 Closing
Reference:
nd

Semester : 1
SKS : 2 SKS
Tutorial Ke : 10 (kesepuluh)
Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami pola kalimat Aktif dan pasif dan dapat Membuat kalimat Aktif dan pasif, dapat mengubah kalimat aktif menjadi pasif, mengubah
kalimat pasif menjadi kalimat aktif.

 Memahami pola kalimat aktif dan pasif
 Memahami pola V 3
 Membuat kalimat aktif dan kalimat pasif
 Mengubah kalimat bentuk aktif menjadi kalimat bentuk pasif
Pokok Bahasan : Active – passive voice

Sub Pokok Bahasan :
Rules of Active and Passive voice
Mengubah kalimat active kedalam kalimat passive.
Mengubah kalimat passive kedalam kalimat active.
Mengidentifikasi kalimat active didalam sebuah teks bahasa Inggris kemudian mengubahnya kedalam kalimat passive


 Apersepsi
Pendahuluan  Menjelaskan kompetensi dasar kalimat aktif dan kalimat pasif Ceramah &
- 10 me
memperhatikan
Menjelaskan konsep active and passive voice Ceramah, diskusi
Menjelaskan Functions of V3 Modeling text
Modelling of text
Dosen memberikan contoh kalimat yang berbentuk aktif dan kalimat Praktek (group) Praktek
yang berbentuk
pasif (indvd)
Joint construction
Latihan membuat kalimat yang berbentuk aktif dan kalimat yang
Penyajian berbentuk pasif secara kelompok Power point-LCD 80 me
Latihan membuat kalimat kalimat yang berbentuk aktif dan kalimat
yang berbentuk pasif
Praktek mengubah kalimat yang berbentuk aktif menjadi kalimat yang
berbentuk pasif

 Closing
Reference:
10. Betty Schruampfer A, 2nd edition. Understanding and using English grammar. Binarupa Akasara

Semester : 1
SKS : 2 SKS
Tutorial Ke : 11 (kesebelas)
Kompetensi Dasar : Mahasiswa memahami dan membuat kalimat direct indirect speech serta mampu menjawab pertanyaan dengan pola indirect speech

 Memahami pola indirect speech ( perubahan tenses, pronoun, dan adverb )
 Membuat kalimat langsung
 Membuat kalimat tidak langsung
Pokok Bahasan : Direct-indirect speech

Sub Pokok Bahasan :
Rules of Direct-Indirect Speech.
Mengubah kalimat Direct kedalam kalimat Indirect: Statement, Intrerrogtive, Command / prohibition
Mengubah kalimat Indirect kedalam kalimat Direct.
Mengidentifikasi kalimat Direct didalam sebuah teks bahasa Inggris kemudian mengubahnya kedalam kalimat Indirect
Perubahan dalam kalimat pasif:Pronoun, Tenses, Adv. time

Komp langkah Uraian kegiatan Metode pembelajaran Sarana/alt bntu Wakt
 Apersepsi
Pendahuluan  Menjelaskan kompetensi dasar pola indirect speech ( Ceramah &
perubahan tenses, pronoun, dan adverb ) - 10 me
memperhatikan

Menjelaskan konsep direct-Indirect speech Ceramah, diskusi
Menjelaskan perubahan pronoun, tenses, adverb
 Modelling of text Modeling text Praktek
Dosen memberikan contoh kalimat yang berbentuk direct speech
dan kalimat yang berbentuk indirect speech
Latihan membuat kalimat yang berbentuk direct speech dan kalimat (group) Praktek (individu)
yang berbentuk indirect speech secara kelompok
Penyajian  Independent construction Power point-LCD 80 me
Membuat kalimat yang berbentuk direct speech dan kalimat yang
berbentuk indirect speech secara individu
Praktek mengubah kalimat yang berbentuk direct menjadi kalimat yang
berbentuk indirect
secara individu

 Closing
Reference:

Semester : 1
SKS : 2 SKS
Tutorial Ke : 12 (kedua belas)
Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat menguasai dan membuat kalimat dengan pola Conditional sentences

 Memahami pola conditional sentences
 Membuat kalimat conditional sentence
Pokok Bahasan : Conditional sentences

Sub Pokok Bahasan :
Rules of Conditional sentence:
If clause
V1/Infinitive
V2
V3
Conditional sentence type 1

Komp langkah Uraian kegiatan Metode pembelajarn Sarana/alt bntu Wakt
 Apersepsi
Pendahuluan  Menjelaskan kompetensi dasar conditional sentences Ceramah &
- 10 men
memperhatikan
Menjelaskan konsep Conditional sentences type Ceramah, diskusi Modeling
1, 2, 3 dan If clause, V1/Infinitive, V2, V3
Dosen memberikan contoh kalimat yang berbentuk conditional text Praktek (group)
sentences
Penyajian  Joint construction Power point-LCD 80 men
Latihan membuat kalimat yang berbentuk conditional sentences Praktek (kelompok)
secara kelompok
Membuat kalimat yang berbentuk conditional sentences secara
individu

 Bersama mahasiswa membuat refleksi
 Memberikan gambaran kuliah pertemuan berikutnya Memberikan
Penutup - 10 men
 Closing komentar dan refleksi
Reference:
Mata Kuliah :
Semester 1 :
SKS 2 SKS :
Tutorial Ke :
13 (ketiga belas)
Alokasi waktu :
2x50 menit
Kompetensi Dasar :
Mahasiswa dapat memahami dan membuat kalimat dengan menggunakan gerund dan to infinitive
Indikator :
Mahasiswa dapat:
 Memahami pola, fungsi gerund dan membuat kalimat dengan menggunakan gerund
 Membuat kalimat menggunakan to infinitive dan without to
Pokok Bahasan : Gerund and to infinitive
Sub Pokok Bahasan :
1. Gerund:
Rules of gerund
Fungsi Gerund:
o as a subject
o as an object
o as a complement
o as a noun modifier
o after a preposition
o as a title
Preposisi dan frase yang diikuti Gerund
2. To invinitive:
o Rules of To invinitive
o Fungsi To invinitive
o Verb yang diikuti to invinitive
3. Invinitive without to
Alat/bahan/sumber belajar : Handout, gambar

 Apersepsi
Pendahuluan  Menjelaskan kompetensi dasar Gerund and to infinitive Ceramah &
- 10 men
memperhatikan

Menjelaskan konsep Gerund dan konsep to invinitive Ceramah, diskusi
Dosen memberikan contoh kalimat yang menggunakan Gerund dan
konsep to invinitive Modeling text
Latihan membuat kalimat yang menggunakan Gerund dan konsep to
Penyajian invinitive secara kelompok Praktek (group) Power point-LCD 80 men
Membuat kalimat yang menggunakan Gerund dan konsep to invinitive
secara individu
Praktek (individu)

 Memberikan gambaran kuliah pertemuan berikutnya Memberikan komentar dan
Penutup  Closing refleksi - 10 men
Reference:

Mata Kuliah :
Semester 1 :
SKS 2 SKS :
Tutorial Ke :
14 (keempat belas)
Alokasi waktu :
2x50 menit
Kompetensi Dasar :
Mahasiswa dapat memahami dan membuat kalimat dengan menggunakan pola Affixes dan Derivation
Indikator :
Mahasiswa dapat:
 Memahami pola, fungsi Affixes dan Derivation dan membuat kalimat dengan menggunakan pola Affixes dan Derivation
 Membuat kalimat menggunakan pola Affixes dan Derivation
Pokok Bahasan : Affixes dan Derivation
Sub Pokok Bahasan :
Afixes:
1. Rules of Afixes
2. Prefix :
- Number prefix
- Negative prefix
- Relationship prefix
3. Sufix :
- Noun sufix
- Person sufix
- Verb sufix
- Adjective sufix
- Adverb sufix
Derivation :
1. Rules of derivation
2. Derivation
(prefix+word)
3. Derivation (Word+sufix)
Alat/bahan/sumber belajar : Handout, gambar

 Apersepsi
Pendahuluan  Menjelaskan kompetensi dasar Affixes dan derivation Ceramah &
- 10 men
memperhatikan
Menjelaskan konsep Affixes dan derivation Ceramah, diskusi
Dosen memberikan contoh kalimat yang menggunakan Affixes Modeling text
dan derivation
Penyajian  Joint construction Power point-LCD 80 men
Latihan membuat kalimat yang menggunakan
Affixes dan derivation Praktek (group) Praktek
Membuat kalimat yang menggunakan Affixes dan derivation (individu)

Penutup  Self Reflection refleksi - 10 men
 Closing
Reference:

Semester : 1
SKS : 2 SKS
Tutorial Ke : 15 (kelimat belas)
Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat memahami dan mempraktekkan English for bilingual instruction

 Memahami English for bilingual instruction dalam mengajar dikelas
Pokok Bahasan : English for bilingual instruction Sub
Pokok Bahasan : English for bilingual instruction Model
Tutorial : Ceramah, Diskusi, Pemberian Tugas

 Apersepsi
Pendahuluan  Menjelaskan kompetensi dasar English for bilingual instruction Ceramah &
- 10 men
memperhatikan
Menjelaskan English for bilingual instruction Ceramah, diskusi
Dosen memberikan contoh English for bilingual instruction Modeling text
Penyajian Latihan mempraktekan English for bilingual instruction Power point-LCD 80 men
Membuat scenario English for bilingual instruction Praktek (group) Praktek
(individu)

Penutup  Self Reflection refleksi - 10 men
 Closing
Reference:

Semester : 1
SKS : 2 SKS
Tutorial Ke : 16 (keenam belas)
Kompetensi Dasar : Mahasiswa dapat memahami dan mempraktekkan English for bilingual instruction

 Mempraktekan penggunaan English for bilingual instruction dalam mengajar mata pelajaran dikelas
Pokok Bahasan : English for bilingual instruction
Sub Pokok Bahasan : English for bilingual instruction
Model Tutorial : Praktek; teaching presentation
Penilaian : Proses (afektif:respon ) pk lembr pengamatan & hasil (kognitif-psikomotorik) prktk dn hsl
tgs.
 Apersepsi
Pendahuluan  Menjelaskan kompetensi dasar praktek English for bilingual instruction Ceramah &
- 10 men
memperhatikan

Menjelaskan praktek English for bilingual instruction Ceramah, diskusi
 Modelling of teacing presentation

Dosen memberikan contoh praktek English for bilingual instruction
Modeling presentation
Latihan mempraktekan English for bilingual instruction
Penyajian Power point-LCD 80 men
 Independent construction Praktek (mcro teaching)
Membuat scenario English for bilingual instructionMempraktekkan
mengajar di kelas
menggunakan English for bilingual instruction Praktek teaching
presentation(individu)

 Overview perkuliahan bahasa Inggris selama 1 semester Memberikan komentar dan
Penutup  Closing refleksi - 10 men
MATERI AJAR PERKULIAHAN (MAP)

2 SKS
MODUL 1-16
Mata Kuliah : Bahasa Inggris
Dosen : Dr. Ali Mustadi, M.Pd

NIP. 19780710 200801 012
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2011
MATERI AJAR PERKULIAHAN (MAP)

MODUL BAHASA INGGRIS
2 SKS/MODUL 1-16 UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
No MODUL POKOK BAHASAN KOMPETENSI CONTENT

1 Modul 1 English sound: Letter and  Mengenal dan mengucapkan bunyi-bunyi  Alphabet/letters (English sound: Vowel,
words. bahasa inggris (vowel, consonant, dipthong) Consonant, dipthong, Numbers,
dengan tepat.  Words:
 Mengenal dan Mengucapkan kata bahasa Inggris (main words 1. Main words: (Verb: Regular & Irregular, Noun:
and functional words) dengan tepat. Countable & Uncountable, Adjective, Adverb:
Adv.of place, Adv.of time, Adv.of manner)
2. Functional words: Conjunction, Preposition,
Determiner, Pronoun, Enumerator, Interjection
 Names of things: Colour, Animal, Things around us, e
 Names of professions: Student, Teacher, Policeman
etc.
2 Modul 2 Self Introduction, and  Mengucapkan salam  Greetings

asking one’s personal data.  Memperkenalkan diri dalam bahasa Inggris.  Introducing name, date of birth, address, hobbies, favo
 Menanyakan data dan keadaan/berkenalan dengan orang lain profession, etc.
My name is ….
 Asking one’s personal data (one’s name, date of birth,
address, hobbies, favourites, profession, etc.)
Leave takings: Saying thanks
3 Modul 3 Noun phrase  Memahami pola noun phrase dan mampu  Pola noun phrase (Rule 1 s/d rule 12):
menyusun noun phrase 1. det+Head
2. det+adjective(OSIASCOMP)+Head
 Mampu mendeskripsikan benda, orang, tempat, dan hewan 3. det+Ving+Head
(Describing objects/things, describing people, describing place). 4. det+V3+Head
5. det+noun+Head
 Mampu membuat spoken monolog description and written 6. det+Head+PP
monolog description 7. det+Head+Ving

8. det+Head+V3
9. det+Head+to Inf.
10. det+Head+Adj.
11. det+Head+Adv/number/NP
12. det+Head+Relative clause
4 Modul 4 Simple sentence, compound  Memahami pola simple sentence, compound  Subject, predicator,complement
sentence, complex sentence sentence, dan complex sentence  Simple sentence: Verb + s/es
Single/plural noun Pronoun
 Membuat kalimat simple sentence, compound sentence, dan Tobe & Auxiliary
complex sentence  Compound sentence: Conjunction
 Complex sentence: Relative clause
 Biodata /personal data
 Family, relatives data
5 Modul 5 1. kalimat verba dan kalimat  Memahami pola kalimat verba dan kalimat  Pola kalimat Verba dan Pola kalimat
nomina nomina nomina
2. kalimat statement (positive dan  Memahami pola kalimat statement (positive dan negative),  Pola kalimat statement (positif, negative)
negative), kalimat interrogative kalimat interrogative (Yes/no, Wh, taq qustion), kalimat  Pola kalimat interrogative: (pola kalimat Tanya Yes/no
(Yes/no, Wh, taq qustion), kalimat exclamation (imperative/order/command, warning, prohibition, question, kalimat tanya Wh- question, kalimat Taq-qu
exclamation (imperative/order/comm request).  Pola kalimat exclamation (Imperative, Request/o
 membuat kalimat kalimat statement warning, prohibition)
(positive dan negative), kalimat
and, warning, interrogative (Yes/no, Wh, taq qustion),

prohibition, request) kalimat exclamation (imperative/order/command,
warning, prohibition, request).
 Menyatakan ungkapan tentang makan dan  Teks tentang jenis makanan dan kebiasaan
kebiasaan makan makan
 Mengungkapkan kalimat dengan adverbs of frequency  Countable and uncountable nouns yang terkait den
 Mengungkapkan kalimat yang menyatakan countable and makan
uncountable nouns  Penggunaan adverbs of frequency
6 Modul 6 Present tense  Memahami pola present tense  Rules of Simple present tense:
 Membuat kalimat dengan tenses simple present tense  Five/5 function of simple present: General truth, Habi
activitiy, Profession, Timeless sentence, Imperative
 Rule of present continuous.
 Rule of (present / simple) future.
 Rule of present perfect.
 Existential subject.
 Monolog of self identity, description
7 Modul 7 Past Tense  Memahami pola tenses past tense  Rules of Simple past tense.
 Membuat kalimat menggunakan past tense  Rule of past continuous.
 Membuat kalimat past tense dengan menggunakan  Rule of (past) future.
existential subject  Rule of past perfect.
 Membuat teks cerita (cth. Cerita legenda)  Existential subject.
menggunakan past tense  Monolog of recount/narative
8 Modul 8 Degree of comparison  Memahami pola degree of comparison  Degree of comparison:

 Mampu membuat kalimat dengan menggunakan degree Positive degree Comparative degree
of comparison Superlative degree
 Regular & Irregular degree of comparison
 Menganalisa /mendeteksi/membaca benda
disekitar/chart /table /data dengan mengguna kan degr
compari son
9 Modul 9 Noun: Countable Noun and  Memahami Countable Noun and  Noun: Countable Noun and Uncountable
Uncountable noun Adverb of Uncountable Noun noun
frequency Relative clause  Membuat kalimat menggunakanCountable  Adverb of frequency: Some, much, a little Many, A lo
Noun and Uncountable Noun few any
 Membuat kalimat dengan menggunakan Some, much, a little,  Relative clause: Who, That, Which, Whom, Whose,W
dan Many, A lot of, a few, serta any
 Membuat kalimat dengan menggunakan relative clause; Who,
That, Which, Whom, Whose,Where
10 Modul 10 Active voice and  Memahami pola kalimat aktif dan pasif  Rules of Active and Passive voice
Passive voice  Memahami pola V 3  Mengubah kalimat active kedalam kalimat passive.
 Membuat kalimat aktif dan kalimat pasif  Mengubah kalimat passive kedalam kalimat active.
 Mengubah kalimat bentuk aktif menjadi kalimat bentuk  Mengidentifikasi kalimat active didalam sebuah tek
pasif Inggris kemudian mengubahnya kedalam kalimat pass
11 Modal 11 Direct speech and  Memahami pola indirect speech ( perubahan  Rules of Direct-Indirect Speech.
Indirect speech tenses, pronoun, dan adverb )  Mengubah kalimat Direct kedalam kalimat Indirect:
 Membuat kalimat langsung Statement, Intrerrogtive, Command / prohibition
 Membuat kalimat tidak langsung  Mengubah kalimat Indirect kedalam kalimat Direct.
 Mengidentifikasi kalimat Direct didalam sebuah teks b
Inggris kemudian mengubahnya kedalam kalimat Indir
 Perubahan dalam kalimat pasif:Pronoun, Tenses, A
12 Modul 12 Conditional sentences  Memahami pola conditional sentences  Rules of Conditional sentence:
 Membuat kalimat conditional sentence  If clause
Conditional sentence type 1  V1/Infinitive
Conditional sentence type 2  V2
Conditional sentence type 3  V3
 Conditional sentence type 1
13 Modul 13 Gerund and  Memahami pola gerund 1. Gerund:

To infinitive  Membuat kalimat menggunakan pola gerund  Rules of gerund
 Memahami pola to infinitive  Fungsi Gerund:
 Membuat kalimat menggunakan pola to infinitive o as a subject
o as an object
o as a complement
o as a noun modifier o after a
preposition o as a title
 Preposisi dan frase yang diikuti
Gerund
2. To invinitive:
o Rules of To invinitive
o Fungsi To invinitive
o Verb yang diikuti to invinitive
3. Invinitive without to
14 Modul 14 Affixes and derivation  Memahami pola, fungsi Affixes dan A. Afixes:
Derivation dan membuat kalimat dengan menggunakan pola 1. Rules of Afixes
Affixes dan Derivation 2. Prefix :
 Membuat kalimat menggunakan pola - Number prefix
Affixes dan Derivation - Negative prefix
- Relationship prefix
3. Sufix :
- Noun sufix
- Person sufix
- Verb sufix
- Adjective sufix
- Adverb sufix
B. Derivation :
1. Rules of derivation
2. Derivation
(prefix+word)
3. Derivation (Word+sufix)
15 Modul 15 English for bilingual  Memahami English for bilingual instruction English for bilingual instruction
instruction dalam mengajar dikelas
16 Modul 16 English for bilingual  Mempraktekan penggunaan English for English for bilingual instruction
instruction bilingual instruction dalam mengajar mata pelajaran dikelas
Yogyakarta, Agustus 2011

Dosen Pengampu Mata Kuliah,
Dr. Ali Muhtadi, M. Pd

NIP. 19780710 200801 1 012

SAP Bahasa Inggris Versi Lama

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SAP Bahasa Inggris Versi Lama

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Mata kuliah Bahasa Inggris-S1 PGSD FIP

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Bahasa Inggris

Dosen : Dr. Ali Mustadi, M.Pd

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Model Tutorial : Ceramah, modelling, diskusi dan praktek, Pemberian Tugas

Alat/bahan/sumber belajar : Handout, slide Ms. Power point, gambar

Tahap Kegiatan Perkuliahan :

Komponen Metode Sarana/alat Waktu

 Menjelaskan silabus mata kuliah (kontrak tutorial), cakupan

 Mengundang komentar dan pertanyaan serta refleksi. Memberikan

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Model Tutorial : Praktek self Introduction, Pemberian Tugas

Alat/bahan/sumber belajar : Handout, lists of personal data

Tahap Kegiatan Perkuliahan :

Komponen Metode Sarana/alat Waktu

 Menyampaikan kompetensi dasar.

Modelling of presentation Contoh text, Power

 Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa Memberikan

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Tahap Kegiatan Perkuliahan :

Pendahuluan  Apersepsi Ceramah &

 Mengundang komentar dan pertanyaan

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Indikator : Mahasiswa dapat:

Model Tutorial : Ceramah, Diskusi, Praktek, Pemberian Tugas

Tahap Kegiatan Perkuliahan :

Building knowledge of field

 Mengundang komentar dan pertanyaan

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

Indikator : Mahasiswa dapat:

Pokok Bahasan : 1. kalimat verba dan kalimat nomina

Model Tutorial : Ceramah, Diskusi dan Praktek, Pemberian Tugas

Tahap Kegiatan Perkuliahan :

Building knowledge of field

 Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

Indikator : Mahasiswa dapat:

Pokok Bahasan : Present tense

Model Tutorial : Ceramah, Diskusi dan Praktek, Pemberian Tugas

Alat/bahan/sumber belajar : Handout, text

Tahap Kegiatan Perkuliahan :

Pendahuluan  Apersepsi Ceramah &

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAP)

Indikator : Mahasiswa dapat:

Model Tutorial : Ceramah, Diskusi dan Praktek, Pemberian Tugas

Tahap Kegiatan Perkuliahan :

Pendahuluan  Apersepsi Ceramah &

 Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

Indikator : Mahasiswa dapat:

Pokok Bahasan : Degree of comparison

Model Tutorial : Ceramah, Diskusi dan Praktek, Pemberian Tugas

Tahap Kegiatan Perkuliahan :

Komp langkah Uraian kegiatan Metode pembelajaran Sarana/alt bntu Wak

Pendahuluan  Apersepsi Ceramah &

 Mengundang komentar dan pertanyaan mahasiswa

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Indikator : Mahasiswa dapat: