KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS PELITA BANGSA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Fakultas : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : PGSD
Nama Mata kuliah : Pendidikan Bahasa Daerah
Kode : GSD212
Jumlah SKS : 3 SKS
Semester : II (Dua)/ genap
Mata kuliah prasyarat :-
Dosen Pengampu : Ira Restu Kurnia, S.Pd., M.Pd.

Deskripsi Mata kuliah:

Pengertian bahasa daerah, pelestarian bahasa daerah , bentuk upaya pelestarian daerah, Bahasa daerah dalam kurikulum 2013, tata bahasa sunda,
Undak Usuk Basa sunda, apresiasi sastra sunda, kebudayaan budi pekerti sunda, kajian bahasa sunda meliputi kecap dalam bahasa sunda, kawih
sunda.

Kompetensi Mata Kuliah:

Mata kuliah pendidikan bahasa daerah ini diselenggarakan dengan tujuan agar mahasiswa mampu menguasai pembelajaran bahasa daerah
sebagai bentuk upaya pelestarian budaya dan bahasa daerah kepada generasi bangsa melalui pendidikan.

Capaian Pembelajaran Prodi (CP-P)

Sikap
CP4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa.
CP5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
Pengetahuan
CP13. Menguasai pengetahuan konseptual bidang studi di sekolah dasar
CP19. Mengetahui konsep dan teknik pengembangan minat dan bakat siswa sekolah dasar

Keterampilan Umum
CP27. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau
kritik seni.
Keterampilan Khusus
CP24. Mampu menerapkan pengetahuan konseptual bidang studi di sekolah dasa
CP40. Mampu menerapkan teknik pengembangan minat dan bakat siswa sekolah dasar

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CP-MK) :

Sikap:
1. Mahasiswa mampu mengapresiasi bahasa sunda sebagai bahasa yang harus dilestarikan.
2. Mahasiswa bertanggung jawab penuh atas tugas perkuliahan yang diberikan
Pengetahuan:
1. Memahami Pengertian bahasa daerah,
2. Menganalisis Bentuk upaya pelestarian daerah
3. Menganalisis Bahasa daerah dalam kurikulum 2013
4. Memahami Tata bahasa sunda
5. Mengkalisfikasikan Undak Usuk Basa sunda
6. Memahami Apresiasi sastra sunda,
7. Mendeskripsikan Kebudayaan budi pekerti sunda
8. Memahami Kajian bahasa sunda meliputi kecap dalam bahasa sunda,
9. Menjelaskan pengertian Kawih sunda
Keterampilan:
1. Mahasiswa menjadikan bahasa sunda sebagai bahasa sehari-hari sebagai bentuk apresiasi bahasa daerah
2. Mahasiswa dapat mengenali serta melantunkan kawih sunda
 1 2 3 4 5 6 7 8
Bentuk/
Perte- Model/
Capaian Bahan kajian/Pokok Pengalaman Teknik
muan Metode Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Bahasan Belajar Penilaian
ke Pmbelajaran

1 Kontrak Kuliah Penjelasan Rencana Ceramah Mengetahui Partisipasi dalam diskusi. Observasi 150
Pembelajaran Semester Diskusi Rencana
mata kuliah Pendidikan Tanya Jawab Pembelajaran
Bahasa Daerah Semester mata
kuliah
Pendidikan
Bahasa Daerah

2 Pendahuluan Pengertian bahasa daerah Ceramah Memahami Review Task Observasi 150
bahasa daerah Diskusi Pengertian Presentasi.
Tanya Jawab bahasa daerah performance
partisipasi aktif kelas

3 Pelestarian 1. Bahasa Daerah sebagai Ceramah 1. Menganalisis Review Task Observasi 150
Bahasa Daerah Pendukung Bahasa Diskusi Bahasa Daerah Presentasi.
Nasional Tanya Jawab sebagai performance
2. Bahasa Daerah sebagai pendukung partisipasi aktif kelas
Sumber kebahasaan Bahasa
3. Bahasa Daerah sebagai Nasional
Sebagai bahasa 2. Menganalisis
pengantar Bahasa Daerah
4. Bahasa Daerah sebagai sebagai
Pelengkap bahasa Sumber
Indonesia kebahasaan
 1 2 3 4 5 6 7 8
Bentuk/
Perte- Model/
Capaian Bahan kajian/Pokok Pengalaman Teknik
muan Metode Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Bahasan Belajar Penilaian
ke Pmbelajaran

3. Menjelaskan s
Bahasa Daerah
sebagaiSebaga
i bahasa
pengantar
4. Memahami
Bahasa Daerah
sebagai
Pelengkap
bahasa
Indonesia
4 Bentuk Upaya Bentuk-bentuk pelestarian Ceramah Mendiskusikan Review Task Observasi 150
Pelestarian budaya daerah Diskusi Bentuk-bentuk Presentasi
Daerah Tanya Jawab pelestarian performance
budaya daerah partisipasi aktif kelas

5 Bahasa Daerah Bahasa Daerah dalam Ceramah Menganalisis Review Task Observasi 150
dalam kurikulum kurikulum 2013 Diskusi kedudukan Presentasi.
2013 Tanya Jawab Bahasa Daerah performance
dalam partisipasi aktif kelas
kurikulum 2013
6 Tata Bahasa Frasa dan kalimat bhasa Ceramah Memahami Observasi 150
Sunda Sunda serta penggunaannya Diskusi Frasa dan
dalam bentuk lisan dan Tanya Jawab kalimat bahasa
tulisan Sunda serta
penggunaannya
 1 2 3 4 5 6 7 8
Bentuk/
Perte- Model/
Capaian Bahan kajian/Pokok Pengalaman Teknik
muan Metode Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Bahasan Belajar Penilaian
ke Pmbelajaran

dalam bentuk
lisan dan tulisan
7 Tingkat tutur dan 1. Basa Luluhur Ceramah Memahami Review Task Observasi 150
pemakaian dalam 2. Basa Lemes Diskusi undak usuk Presentasi.
konteks budaya 3. Basa sedeng Tanya Jawab bahasa sunda performance
Sunda (Undak 4. Basa wanoh yang meliputi: partisipasi aktif kelas
Usuk Basa) 5. Basa kasar 1. Basa Luhur
2. Basa Lemes
3. Basa Sedeng
4. Basa Wanoh
5. Basa Kasar
8 Ujian Tengah Semester Review jawaban Test Tulis 150
Analisis sintesis jawaban
Kajian pustaka/sumber
9 Apresiasi Sastra 1. Apresiasi sastra Ceramah 1. Memahami Review Task Observasi 150
Sunda sunda Diskusi Apresiasi Presentasi.
2. Apresiasi prosa Tanya Jawab sastra sunda performance
3. Apresiasi drama 2. Memahami partisipasi aktif kelas
Apresiasi
prosa
3. Memahami
Apresiasi
drama
10 Kebudayaan budi Karakteristik budaya Sunda Ceramah Menganalisis Review Task Observasi 150
pekerti Sunda Budi pekerti Sunda Diskusi Karakteristik Presentasi.
Tanya Jawab budaya Sunda performance
 1 2 3 4 5 6 7 8
Bentuk/
Perte- Model/
Capaian Bahan kajian/Pokok Pengalaman Teknik
muan Metode Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Bahasan Belajar Penilaian
ke Pmbelajaran

Budi pekerti partisipasi aktif kelas

Sunda
11 Kajian Bahasa 1. Kecap Asal Ceramah 1. Memahami Review Task Observasi 150
Sunda 2. Kecap Rundayan Diskusi Kecap Asal Presentasi.
3. Kecap Kantetan Tanya Jawab 2. Memahami performance
Kecap partisipasi aktif kelas
Rundayan
3. Memahami
Kecap
Kantetan

12 Kajian Bahasa 1. Pengertian Kecap Rajekan Ceramah 1. Memahami Review Task Observasi 150
Sunda (Lanjutan) 2. Pengertian kecap rajekan Diskusi Pengertian Presentasi
Dwi lingga Tanya Jawab Kecap performance
3. Pengertian kecap rajekan Rajekan partisipasi aktif kelas
purwa 2. Memahami
4. Pengertian kecap rajekan Pengertian
Tri Lingga kecap rajekan
Dwi lingga
3. Memahami
Pengertian
kecap rajekan
purwa
4. Memahami
Pengertian
kecap rajekan
 1 2 3 4 5 6 7 8
Bentuk/
Perte- Model/
Capaian Bahan kajian/Pokok Pengalaman Teknik
muan Metode Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Bahasan Belajar Penilaian
ke Pmbelajaran

Tri Lingga

13 Kajian Bahasa Pengertian dan pembahasan Ceramah 1. Memahami Review Task Observasi 150
Sunda (Lanjutan) Kecap Wacahan Diskusi Pengertian dan Presentasi.
Pengertian serta Tanya Jawab pembahasan Penilaian kualitas pustaka
pembahasan mengenai Kecap performance
Kecap memet Wacahan partisipasi aktif kelas
2. Memahami
Pengertian
serta
pembahasan
mengenai
Kecap memet
14 Kawih Sunda Pengertian kawih sunda Ceramah 1. Memahami Review Task Observasi 150
Macam-macam kawih Diskusi Pengertian Presentasi.
Contoh kawih di tatar sunda Tanya Jawab kawih sunda Penilaian kualitas pustaka
2. Menyebutkan performance
Macam- partisipasi aktif kelas
macam kawih
3. Menyebutkan
Contoh kawih
di tatar sunda
15 Refleksi Mata Review materi dan Refleksi Ceramah Mahasiswa Review Task Observasi 150
Kuliah Pendidikan bahasa daerah Diskusi mampu secara Presentasi.
Tanya Jawab reflektif Penilaian kualitas pustaka
mengkaji dan performance
 1 2 3 4 5 6 7 8
Bentuk/
Perte- Model/
Capaian Bahan kajian/Pokok Pengalaman Teknik
muan Metode Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Bahasan Belajar Penilaian
ke Pmbelajaran

mengkritisi partisipasi aktif kelas

materi dan
proses
perkuliahan
pendidikan
bahasa daerah

14 Ujian Akhir Semester (UAS) Review jawaban Test Tulis 150

Analisis sintesis jawaban
Kajian pustaka/sumber

Penilaian:
No KomponenPenilaian Bobot (%)
1. UjianAkhir Semester 40%
2. Ujian Tengah Semester 30%
3. Tugas Kuliah 15%
4. Kehadiran 15%
Referensi:
Adiwidjaja, R.I.1951 Adegan Basa Sunda. Djakarta: J.B. Wolters.
Ardiwinata, D.K.1984 Tata Bahasa Sunda. [Terj. Ayatrohaédi Ĕlmoening Basa Sunda, 1914]. Jakarta: Balai Pustaka.
Coolsma, S. 1985 Tata Bahasa Sunda [Terj.Husein Wdjajakusumah & Yus Rusyana dari Sundanese Spraakkunst, 1904].Jakarta:Balai Pustaka.
Djajadiradja, R. 1927 Palanggeran Aksara Sunda. Jakarta: Balai Pustaka.
Lembaga Basa jeung Sastra Sunda (LBSS). 1959. Ĕjahan Basa Sunda ku Aksara Latén. Bandung: Taraté
-----. 1982. Kamus Umum Basa Sunda. Bandung: Taraté.
Marzuki, A. 1980. “Struktur Kata Keadaan Bahasa Sunda”. Jakarta: Pusat Bahasa.

Mengetahui, Bekasi , Januari 2019

Ketua Prodi PGSD Penyusun,

....................................................... Ira Restu Kurnia, S.Pd., M.Pd.