SILABUS

RANCANGAN PEMBELAJARAN SATU SEMESTER

Nama Mata Kuliah : Analisis Kesalahan Berbahasa
SKS : 2 sks
Program Studi : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Fakultas : Bahasa dan Seni
Dosen : Ena Noveria, S.Pd., M.Pd.
Yulianti Rasyid, S. Pd., M.Pd.

Learning Outcomes ( Capaian Pembelajaran) terkait KKNI :

Mengaplikasikan konsep, kaidah, prosedur analisis kesalahan berbahasa dalam

pembelajaran bahasa Indonesia.

Menganalisis kesalahan berbahasa dalam bidang fonologi, morfologi, sintaksis,

dan semantik.

Soft Skills/ Karakter: Berpikir kritis, ingin tahu, teliti, sopan, kerjasama,
tanggung jawab, dan disiplin.

Matriks Pembelajaran :

Ming Learning Outcomes Penga Materi/Pokok Metode/ Kriteria/ Daftar

gu (capaian laman bel- Bahasan Strategi Tenik pustaka
Pembelajaran) ajar Pembelajaran Penilaian
1 2 3 4 5 6 7
1. Pengantar Perkuliahan Memaham dan Memahami Ceramah Kinerja
menemukan pengantar diskusi
perkuliahan dan
kontrak
perkuliahan
2. Berpikir kritis tentang Memahami Pemerolehan Ceramah Tulisan 1,2,12,13
pemerolehan bahasa, dan bahasa, diskusi Kinerja 17
kedwibahasaan, dan menemukan kedwibahasaan,
interferensi berbahasa. dan interferensi
dan mengusai berbagai Pengertian:
konsep pengertian Analisis
analisis kontrastif kontrastif
(Anakon), (anakon),
asumsi dasar, asumsi dasar
metodologi, dan anakon,
hipotesis anakon metodologi
anakon ,
hipotesis anakon

3 Menguasai berbagai Memahami Teori analisis Ceramah Tulisan 1,12,13

konsep teori analisis Menemukan kesalahan diskusi Kinerja
kesalahan berbahasa: berbahasa:

1
 pengertian, tujuan, dan Pengertian,
metodologi analisis tujuan, dan
kesalahan berbahasa. metodologi
analisis
kesalahan
berbahasa

4 Menguasai konsep Memahami Reorientasi Ceramah 12,6,13

perbedaan antara Menemukan anakes: Diskusi Tulisan
kesalahan dan Perbedaan Tanya jawab kinerja
kekeliruan, tujuan antara kesalahan
anakes, data dan dan kekeliruan,
metode anakes data dan metode
anakes

5 Menguasai konsep Memahami Taksonomi Ceramah 11,13,14

taksonomi kesalahan Menemukan Kesalahan diskusi Tulisan
berbahasa: taksonomi menganalisis Berbahasa: kinerja
kategori linguistik, Taksonomi
taksonomi siasat kategori
permukaan, taksonomi linguistik,
komparatif taksonomi siasat
permukaan,
taksonomi
komparatif,
taksonomi efek
komunikatif

6 Memahami konsep dan Memahami Prosedur Ceramah 1,9,13

memahami keterkaitan Menemukan Analisis diskusi Tulisan
konsep-konsep: analisis Menganalisis kesalahan Kerja Kinerja
kesalahan berbahasa, berbahasa: individual
memilih korpus bahasa, Memilih korpus
mengenali kesalahan bahasa,
dalam korpus, kesalahan dalam
mengklasifikasikan korpus,
kesalahan, menjelaskan mkesalahan,
kesalahan, mengevaluasi menjelaskan
kesalahan kesalahan,
mengevaluasi
kesalahan

7 Menguasai konsep dan Memahami Kesalahan 1,9,3,14

dapat mengaplikasikan Menemukan fonologi Ceramah Kinerja
analisis kesalahan menganalisis Latar belakang diskusi tulisan
berbahasa, yakni: terjadinya
Kesalahan Fonologi kesalahan
fonologi,
penanggulangan
kesalahan
fonologi,

2
 berbagai
kesalahan
berbahasa dalam
fonologi

8 Menguasai konsep dan Kesalahan 1,9,13

dapat mengaplikasikan Morfologi:
analisis kesalahan Latar belakang
berbahasa, yakni : terjadinya
Kesalahan Morfologi kesalahan
morfologi,
penanggulanga
n kesalahan
morfologi,
berbagai
kesalahan
berbahasa
dalam
morfologi

9 UTS
10 Menguasai konsep dan Kesalahan Diskusi 1,11,12,
dapat mengaplikasikan Sintaksis: Penugasan Tulisan 14
analisis kesalahan Latar belakang Kinerja
berbahasa, yakni: terjadinya
Kesalahan Sintaksis kesalahan
sintaksis,
penanggulanga
n kesalahan
sintaksis,dan
berbagai
kesalahan
berbahasa
dalam sintaksis

11 Menguasai konsep dan Kesalahan 1,11,13,

dapat mengaplikasikan Leksikon 14
analisis kesalahan (semantik dan
berbahasa, yakni: wacana):
Kesalahan semantik Latar belakang
terjadinya
kesalahan
leksikon,
penanggulanga
n kesalahan
leksikon, dan
berbagai
kesalahan

3
 berbahasa
dalam
semantik

12-13 Menguasai konsep dan Memahami, Pemakaian kata Diskusi Lisan 1.3,6,9
dapat mengaplikasikan menemukan bersinonim dan penugasan kinerja
pemakaian kata menganalisis berhomofon, ceramah
bersinonim dan pemakaian kata
berhomofon, pemakaian bermakna
kata bermakna denotasi denotasi dan
dan konotasi, pemakaian konotasi,
kata atau istilah asing, pemakaian kata
pemakaian kata abstrak atau istilah
dan konkret, pemakaian asing
kata popular dan kajian, pemakaian kata
pemakaian jargon, kata abstrak dan
percakapan, dan slang konkret,
bahasa prokem pemkaian kata
popular dan
kajian,
pemakaian
jargon, kata
percakapan, dan
slang,bahasa
prokem

14 Menguasai konsep Menemukan Penulisan huruf, Diskusi 3,4,6,9

dan kaidah penulisan memahami penulisan kata, Penugasan Tulisan
huruf, kata, dan tanda penulisan tanda Kinerja
Menguasai konsep baca,
dan kaidah bahasa bahasa
Indonesia yang
Indonesia yang baik baik dan benar,
dan benar, dan bahasa serta
baku bahasa baku
15 Menguasai konsep Kontaminasi Diskusi 1,6,7,12
kontaminasi dan dan kerancuan, Penugasan Tulisan
kerancuan, Pleonasme, Kinerja
Pleonasme, ambiguitas ambiguitas dan
dan keambiguan, keambiguan,
ketidakjelasan unsur inti ketidakjelasan
kalimat, kemubajiran unsur inti
preposisi dan kata kalimat, dan
kemubajiran
preposisi dan
kata
UAS
16

4
Kriteria Penilaian
1. Partisipasi dan Tugas Terstruktur : 40%
2. Ujian Tengah Semester : 20%
3. Ujian Akhir Semester : 30%
4. Kehadiran : 10%

Daftar Rujukan

1. Alwasilah, A.Chaedar.1985. Beberapa Madhab dan Dikotomi Teori Linguistik. Bandung:

Angkasa.
2. Chaer, Abdul.1994. Linguistik Umum. Jakarta: Rineka Cipta.
3. Dendy Sugono . 1991. Berbahasa Indonesia dengan Baik dan Benar. Jakarta: Priastu.
4. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 2002. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia.
Jakarta: Balai Pustaka.
5. __________________________________. 2002. Ejaan yang Disempurnakan. Jakarta: Balai
Pustaka.
6. __________________________________. 2002. Pedoman Penulisan Istilah. Jakarta: Balai
Pustaka.
7. Mansoer Pateda. 1989. Analisis Kesalahan. Ende Flores: Nusa Indah.
8. Muslich, Masnur. 2008. Tata Bentuk Bahasa Indonesia: Kajian ke Arah Deskriptif. Jakarta:
PT. Bumi Aksara.
9. Nababan, PWJ.1984. Sosiolinguistik. Jakarta: Gramedia.
10.Nurhadi dan Roekhan. 1990. Dimensi-Dimensi dalam Belajar Bahasa Kedua. Malang: Sinar
Baru.
11.Parera, J. Daniel. 1997. Linguistik Edukasional. Jakarta: Penerbit Erlangga,
12.Pranowo, 2000. Analisis Pengajaran Bahasa, Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
13.Putrayasa, Ida Bagus. 2007. Kalimat Efektif. Bandung: Refika Aditama.
14._________________. 2007. Analisis Kalimat. Bandung: Refika Aditama.
15.Setyawati, Nanik. 2010. Analisis Kesalahan Berbahasa. Jakarta: Balai Pustaka.
16.Soedjito. 1988. Kalimat Efektif. Bandung: Remaja Karya.
17.Suwito.1985.Pengantar Awal Sosiolinguistik: Teori dan Problema. Surakarta: Hendry Cipta
18.Tarigan, Henry Guntur. 1990. Pengajaran Analisis Kesalahan Berbahasa. Bandung:
Angkasa.