Bab Ii Tinjauan Teoritis A. Landasan Teori: 1. Evidence Based Practice
Bab Ii Tinjauan Teoritis A. Landasan Teori: 1. Evidence Based Practice
TINJAUAN TEORITIS
A. Landasan Teori
16
17
b. Tujuan EBP
(Mooney, 2012).
thinking mahasiswa.
23
2011).
Bukti eksternal berasal dari penelitian, bukti berdasarkan teori, opini pemim
Membuat
Bukti internal dapat berupa keahlian klinis yang didapatkan dari manaje
keputusan
klinis
berdasark
an
evidence
based
d. Model-model EBP
Whitehead, 2013).
dukungan lingkungan.
berikut:
(inquiry)
klinis terbaik
penerapan EBP
(inquiry).
Mahasiswa keperawatan(population)
LOS (Outcome).
2011).
yaitu:
40
randomisasi.
studi kohort.
ahli.
etc)
accidental fall
dan umur
jika diperlukan
adalah:
hasil
2012).
handal)
penting dampaknya?)
ataukah keuntungan?
a) Validity.
b) Reliability
c) Applicability
intervensi tersebut.
praktek.
mengambarkan dengan
jelas (bidang ilmu,
variabel, dan
populasi)?
Abstrak - Apakah di dalam
abstrak terdapat disain
penelitian, sempel,
intervensi (jika ada)
dan mencantumkan
kata kunci
Latar - Apakah signifikansi
belakang atau pentingnya
masalah digambarkan
dengan jelas?
- Apakah latar belakang
masalah digambarkan
dengan jelas?
Tinjauan
pustaka - Apakah keterkaitan
dengan peneletian
sebelumnya
digambarkan dengan
jelas?
- Apakah sumber yang
digunakan 10 tahun
terakhir dan 5 tahun
terakhir?
- Apakah ringkasan
mengenai masalah
penelitian (apa yang
diketahui dan apa yang
tidak
diketahui)digambarkan
dengan jelas?
Tujuan Apakah tujuan
penelitian penelitian dan
pertanyaan
dicantumkan?
5
penelitian.
weakness of study)
Grove, 2008).
6
penerapan EBP
masalah klinis.
6
3. Critical thinking
selanjutnya.
6
yang ilmiah
evaluasi.
7
thinking
1) Mahasiswa
2) Sistem pendidikan
3) Pendidik (educator)
4) Serta lingkungan
keperawatan
appraisal)
dan reliabilitas.
form
evaluasi.
dispositions inventory)
orang dewasa.
B. Kerangka Teori
Lecture, problem
based learning,
cooperative learning,
Tahapan Evidence based practice
Faktor-faktor
1. Inquiry yang
2. Mengajukan mempengaruhi
pertanyaan PICO(T) EBP adalah
question faktor intrinsik
3. Mencari bukti terbaik (sikap dan
4. Melakukan appraisal pengetahuan
5. Mengintegrasikan bukti mahasiswa)
C. Kerangka Konsep
Penerapan
Evidence based Critical thinking
practice
Motivasidan
kemampuanfasilitator, fasilitaspendukung,
Motivasi Umur
supportkebijakan
belajar ,
mahasiswa, gende
fakultas, nilai
budaya dan
analytic r,
institusi
skill, buda
(kurikulum), triger, dan modul
inference
skill, indeks
8
Keterangan:
: Diteliti
: Tidak diteliti
D. HIPOTESIS PENELITIAN