MICROTEACHING:

VARIASI
Kelompok 6 TP 4B
 ANGGOTA

Ade Cahyono Dimas Chandrasekha Irna Marwa

Nadia Reswara Putri Agustina Shafa Dynastia

 Topik Materi

1. Pengertian variasi dalam

microteaching
2. Komponen keterampilan
mengadakan variasi
3. Tujuan dan manfaat variasi
4. Prinsip penggunaan variasi
 VARIASI ADALAH...
Tindakan yang beraneka ragam
yang membuat sesuatu menjadi
tidak monoton di dalam
pembelajaran sehingga dapat
menghilangkan kebosanan,
meningkatkan minat dan rasa ingin
tahu siswa, serta membuat tingkat
aktivitas siswa menjadi bertambah.
3 Komponen Keterampilan
Mengadakan Variasi

1. Variasi dalam gaya mengajar

guru
2. Variasi dalam penggunaan
media dan alat pembelajaran
3. Variasi pola interaksi dan
aktivitas siswa
1. VARIASI DALAM GAYA
MENGAJAR GURU
Gaya mengajar merupakan tingkah laku, tindak tanduk, sikap, dan
kepribadian guru dalam menyajikan dirinya (menyampaikan bahan
Abu Ahmadi
ajar, interaksi, dll) terhadap proses pembelajaran.
Syahmanin

Variasi Suara! Focusing! Kesenyapan!

Eye Contact & Movement Teacher's Movement! Bahasa Tubuh dan Mimik!
2. VARIASI DALAM PENGGUNAAN
MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
Media pembelajaran menurut (Surayya, 2012) yaitu alat
yang mampu membantu proses belajar mengajar serta
berfungsi untuk memperjelas makna pesan atau informasi
yang disampaikan, sehingga dapat mencapai tujuan
pembelajaran yang telah direncanakan
CONTOH MEDIA DAN ALAT
PEMBELAJARAN

BENDA DAN ALAT

GAMBAR LUKISAN MODEL SKEMA PERAGA
3. VARIASI POLA INTERAKSI &
AKTIVITAS SISWA
Interaksi guru-siswa bisa terjadi dalam bentuk: interaksi verbal dan
non verbal. Pola interaksi dapat pula berbentuk klasikal, kelompok,
dan perorangan.

Dalam proses pembelajaran terdapat aktivitas guru dan siswa.

beberapa aktivitas siswa yaitu aktivitas fisik, aktivitas mental,
aktivitas verbal, aktivitas non verbal, dan sebagainya. Aktivitas siswa
tersebut dapat berupa mendengarkan informasi, menelaah materi,
bertanya, menjawab pertanyaan, membaca, berdiskusi, berlatih, atau
memperagakan.
Memelihara dan meningkatkan perhatian siswa
terhadap materi dan aktivitas pembelajaran

Terciptanya proses pembelajaran yang menarik

dan menyenangkan bagi siswa

Menghilangkan kejenuhan dan kebosanan sebagai

akibat dari kegiatan yang bersifat rutinitas

Meningkatkan kemungkinan berfungsinya motivasi

rasa ingin tahu melalui kegiatan investigasi dan
eksplorasi.

Tujuan & Manfaat Variasi

Membentuk sikap positif terhadap guru dan sekolah

Kemungkinan dilayaninya siswa secara individual

sehingga memberi kemudahan belajar

Mendorong aktivitas belajar dengan cara melibatkan siswa

pada berbagai kegiatan atau pengalaman belajar yang
menarik dan berguna dalam berbagai tingkat kognitif

Tujuan & Manfaat Variasi

 PRINSIP PENGGUNAAN VARIASI
1. Bertujuan= tujuan variasi harus sejalan dan diarahkan untuk menunjang
pencapaian tujuan pembelajaran.
2. Fleksibel= Variasi stimulus yang dikembangkan harus bersifat luwes dan
tidak kaku.
3. Lancar dan berkesinambungan= Perpindahan dari suatu bentuk stimulus
ke stimulus pembelajaran lainnya harus merupakan suatu kesatuan yang
utuh
4. Wajar/tidak dibuat-buat= Variasi stimulus dalam pembelajaran tidak
dibuat-buat sehingga tidak terkesan seperti dipaksakan
5. Pengelolaan yang matang= variasi yang akan diberikan dimanajemen
dengan baik sehingga tidak akan mengganggu PBM.

-nadia
 SAATNYA
SIMULASI!
microteaching
keterampilan
mengadakan
variasi
TERIMA KASIH