Dosen Pengajar:

Maya Sari Dewi, S.Sos., MM

Perbedaan dan Kritik Terhadap Penelitian

Kualitatif dan Kuantitatif
http://www.free-powerpoint-templates-design.com
 Pendahuluan
01
Penelitian Kuantitatif
02

Penelitian Kualitatif
03

Penelitian Kuantitatif vs Penelitian

04 Kualitatif

Kritik terhadap Kuantitatif &

05 Kualitatif
 Pendahuluan
• Manusia adalah makhluk yang
memiliki akal dan pikiran.
Neuman (2017)
pengalaman perserorangan memiliki empat kekeliruan yang umum, yakni
overgeneralization, selective observation, premature closure, dan halo effect.

• Manusia selalu berusaha memahami

dan memaknai dirinya, dirinya di Neuman (2017)
tengah-tengah kelompoknya dan faktor kritis yang memisahkan penelitian sosial dari cara-cara lain untuk mengetahui dunia
memahami dan memaknai sosial adalah penggunaan pendekatan ilmiah dalam penelitian sosial.
lingkungan hidupnya.

• Upaya manusia melakukan

pemahaman dan pemaknaan
tersebut melalui banyak cara, mulai
dari melakukan perenungan dan
perlakuan sampai dengan penelitian.
Neuman (2017)
―Ilmu pengetahuan sosial melibatkan studi tentang orangorang—keyakinan, perilaku, interaksi, institusi,
dan sebagainya. … Ilmu pengetahuan sosial kadangkala disebut soft science, terutama karena fokus
kajiannya, yakni kehidupan sosial manusia, adalah cair, tidak mudah untuk diamati, dan sulit untuk
diukur secara tepat dengan instrumen laboratorium.‖

Neuman (2017)
Penelitian dalam ilmu-ilmu sosial dan kemanusiaan adalah segala aktivitas berdasarkan disiplin ilmiah untuk
mengumpulkan, mengklaskan, menganalisa, dan menafsir fakta-fakta serta hubungan-hubungan antara fakta-
fakta alam, masyarakat, kelakuan dan rohani manusia guna menemukan prinsip-prinsip pengetahuan dan
metode-metode baru dalam usaha menanggapi hal-hal tersebut
 Pendahuluan
Dimensi-dimensi & Tipe-tipe Penelitian Sosial (Silalahi, 2009)

Dimensi Klasifikasi Tipe Penelitian

Paradigma • Kuantitatif
• Kualitatif
Manfaat atau hasil akhir • Basic
• Applied: evaluasi, pengembangan, tindakan
Tujuan • Eksploarasi
• Deskripsi
• Eksplanasi
• Prediksi
Waktu • Cross Sectional
• Longitudinal (time series, pengembangan, studi
panel, studi kasus)
Subjek • Sampel
• Populasi
 Pendahuluan
Dimensi-dimensi & Jenis-jenis Penelitian Sosial (Neuman, 2017)

Dimensi Klasifikasi Jenis Penelitian

Penggunaan dan audiens • Basic
penelitian • Applied: Evaluasi, tindakan, dampak sosial
Tujuan penelitian • Eksplorasi
• Deskriptif
• Eksplanasi
Waktu penelitian • Cross Section
• Longitudinal (time series, panel, kohort)
Teknik pengumpulan data • Data kuantitatif: eksperimen, survei, analisis isi,
analisis sekunder, statistik yang telah ada)
• Data kualitatif :field research (etnografi,
participant observation), histografis komparatif
 Penelitian Kuantitatif
Metode Penelitian Kuantitatif berakar dari
pendekatan kuantitatif penelitian sosial yang
dipengaruhi oleh paradigma tradisional,
positivisme, eksperimental atau empiris yang
mengiringi perkembangan ilmu sosial pada
masa-masa awal, dengan pelopor August
Comte, Stuart Mill, Durkheim, Newton dan John
Locke
100
90
80
70
Deduktif
60
Pandangan dan tradisi positivisme ini
menyatakan bahwa ilmu (sains) adalah
ilmu pengetahuan yang nyata,
positivistik, yang kemudian melahirkan
pendekatan-pendekatan kuantitatif
dalam penelitian sosial dimana objek
penelitian dilihat memiliki keberaturan
Deduktif yang naturalistik, empiris,
dan behavioristik, karenanya objek ini
harus dapat direduksi menjadi fakta
yang tampak, dapat diamati, dapat
dikonsepkan, dan dapat diukur sebagai

50
variabel-variabel yang muncul di
40
masyarakat serta tidak terlalu
30 mementingkan fakta sebagai makna
20 namun mementingkan fenomena yang
10 tampak, bebas nilai atau objektif
0
A1 A2 A3 A4 dengan menentang habis-habisan sikap
subjektif.
 Penelitian Kualitatif
Metode penelitian kualitatif, berakar dari pendekatan
Induktif
kualitatif dipengaruhi oleh paradigma naturalistik-
interpretatif Weberian, perspektif post-positivistik
kelompok teori kritis serta post-modernisme seperti
dikembangkan oleh Baudrillard, Lyotard, dan Derrida.
Penelitian kualitatif berupaya menjelaskan fakta atau
realitas sosial secara mendalam, memahami realitas
sosial apa adanya berdasarkan struktur pengalaman
subjek (native’s point of view). Ia
menangkap makna (meanings) yang diketemukan pada
peristiwa atau subjek yang diteliti, bersifat ―belajar dari
masyarakat‖ (learning from the people), tidak hanya
―mempelajari masyarakat‖ (learning about the people).
 Penelitian Kuantitatif vs Penelitian Kualitatif
(Creswell, 2021)
Asumsi Pertanyaan Kuantitatif Kualitatif
Ontologis Apakah sifat dasar realitas? Realitas bersifat objektif dan singular, Realitas bersifat subjektif dan ganda
terpisah dari peneliti. sebagaimana terlihat oleh partisipan dalam
studi.
Epistemologis Bagaimana hubungan antara Peneliti independen dari yang diteliti. Peneliti berinteraksi dengan yang diteliti.
peneliti dengan yang diteliti?
Aksiologis Bagaimana peranan dari nilai? Bebas nilai dan menghindarkan bias. Sarat nilai dan bias.

Retoris Bagaimana penggunaan bahasa • Formal • Informal

penelitian • Berdasarkan definisi • Mengembangkan keputusan-keputusan
• Impersonal • Personal
• Menggunakan bahasan kuantitatif • Menggunakan bahasa kualitatif
Metodologis Bagaimana dengan proses • Proses deduktif • Proses induktif
penelitian? • Sebab-akibat • Faktor-faktor dibentuk secara simultan
• Desain statis – kategori membatasi • Desain berkembang – kategori
sebelum studi diidentifikasi selama proses penelitian
• Bebas konteks • Ikatan konteks
• Generalisasi mengarah pada • Pola dan teori dibentuk untuk
prediksi, eksplanasi dan pemahaman pemahaman
• Akurasi dan reliabilitas melalui uji • Akurasi dan reliabilitas dibentuk melalui
validitas dan reliabilitas verifikasi
 Penelitian Kuantitatif vs Penelitian Kualitatif
(Neuman, 2017)
Kriteria Kuantitatif Kualitatif
Frame pemandu peneliti Hipotetis, yang diuji. Menemukan meanings
Konsep Ditemukan dari variabel yang Ditemukan dalam tema, motif,
berbeda generalisasi dan taksonomi.
Pengukuran Sistematis; dilakukan Dilakukan tersendiri; individual
sebelum pengumpulan data; menurut setting peneliti.
terstandard.
Data Berbentuk angka; presisi. Berbentuk teks, gambar; berasal dari
dokumen, observasi dan transkrip.
Teori Sangat menentukan; deduktif. Bisa menentukan atau tidak begitu
menentukan; seringkali induktif.
Prosedur Standard. Khusus
Analisis Menggunakan statistik, tabel, Dilakukan dengan cara mengekstrak
diagram; berelasi dengan hipotesis. tema atau melakukan generalisasi dari
bukti-bukti temuan dan
mengorganisasi data untuk
menemukan koherensi dan konsistensi
data.
 Penelitian Kuantitatif vs Penelitian Kualitatif
(Sugiyono, 2019; Strauss & Corbin, 1990)
Dimensi Kuantitatif Kualitatif
Desain penelitian Khusus, terperinci, statis Umum, fleksibel, dinamis

Analisis data
Istilah subjek penelitian
Cara memandang fakta
Pengumpulan data
Representasi data
Implikasi hasil riset
Macam metode
Tujuan penelitian
Jenis data
Daat dianalisis pada tahap akhir sebelum
laporan
Responden
Berada pada objek penelitian
Kuesioner
Hasil dari perhitungan statistik yang
instrumennya valid dan reliabel
Dapat digeneralisasi
Eksperimen, survei, korelasi, regresi, analisis
jalur
Menjelaskan hubungan antar variabel, menguji
teori, generalisasi fenomena sosial
Numerik dan statistik
Dapat dianalisis selama proses berlangsung
Narasumber
Tergantung pada cara peneliti
Menggali sedalam-dalamnya pada narasumber
terpilih
Interpretasi peneliti akan sebuah fenomena
Tidak bisa digeneralisasi
Fenomenologi, etnografi, studi kasus, historis,
grounded theory
Memperoleh pemahaman mendalam,
mengembangkan teori, mendeskripikan realitas
dan kompleksitas sosial
Deskriptif dan eksploratif
 Penelitian Kuantitatif vs Penelitian Kualitatif
(Johnson dan Onwuegbuzie, 2004)
Dimensi Kuantitatif
Paradigma Positivisme – menjelaskan fakta
sosial untuk menghasilkan hukum
yang berlaku umum
Validitas - Reliabilitas Obyektif – mengikuti aturan umum ,
karena asumsi bahwa kenyataan itu
tunggal
Generalisasi Universal – bebas konteks
Pertanyaan penelitian Sebab & akibat – apakah variabel X
menyebabkan variabel Y
Desain Penelitian Statis – perubahan dapat
mengaburkan hubungan antar
variabel
Kualitatif
Interpretatif – Memahami perilaku
manusia daro sudut pandang pelaku
(fenomenologi, teori kritis, post-
strukturalisme)
Subyektif, memperhatikan keunikan,
karena asumsi bahwa kenyataan itu
jamak
Kontekstual – terikat nilai-nilai
Pemahaman/makna – bagaimana
pola-pola hubungan muncul dalam
konteks tertentu
Dinamis – menyesuaikan temuan –
temuan baru di lapangan
 Penelitian Kuantitatif vs Penelitian Kualitatif
(Johnson dan Onwuegbuzie, 2004)

Dimensi Kuantitatif Kualitatif

Metode penelitian Survei Etnografi, grounded research

Pengumpulan data Dilakukan secara cepat, berjarak Observasi berpartisipasi

Instrumen penelitian Kuesioer Panduan wawancara

Data output Statistik Naratif, verbal
Data analisis Hipotesis, menguji hubungan antar Tipologi, menjelaskan pola-pola
variabel hubungan atas data yang diperoleh
Kritik terhadap Penelitian Kuantitatif
Uraian Kontekstual
Terbatas

Arti dan Tujuan

Statis dan linier

Kritik Intra-
Teori & Konteks
paradigmatik Etik & Emik

Keunikan
Umum

Ilmiah
Dimyati, 2000 Empiris
Kritik terhadap Penelitian Kuantitatif
Data
Teori & fakta saling bergantung

Fakta
Bukan hanya jendela teori, namun jendela nilai

Kritik Ekstra-
Jendela Teori
paradigmatik Banyak teori

Objektivitas
Diragukan

Dimyati, 2000
Kritik terhadap Penelitian Kuantitatif
People & Institusi sosial
Tidak dapat menjelaskan ―the world of nature‖

Proses pengukuran
Presisi buatan yang ―palsu‖

Alan Bryman
Instrumen
2012 Peneliti dan yang diteliti berjarak

Analisis hubungan
Statis
 Kritik Terhadap Kualitatif

Karakter Analisis
Desain
Subjektivitas peneliti akan hubungan Tidak dapat
penelitian tidak
narasumber mempengaruhi sebab-akibat digeneralisasi
berulang
hasil penelitian sulit diterapkan

Tina, 1997
 Kritik Terhadap Kualitatif

Analisis Informan harus

Desain
hubungan memiliki
Subjektivitas Sikap peneliti penelitian
sebab-akibat pengalaman
spesifik
sulit diterapkan yang sesuai

Tina, 1997
 Penutup
Metode penelitian
Baik penelitian kuantitatif kualitatif
maupun kualitatif memiliki tujuan berparadigma
yang sama yaitu ingin interpretif-kritis,
menjelaskan dan memahami bercorak praxis
kehidupan sosial (realitas sosial)

Metode penelitian
kuantitatif
berparadigma Masing-masing memiliki
positivisme, keunggulan dan kelemahan.
bercorak empiris,
behavioris,
naturalis,
positivistik
THANK YOU
Insert the Subtitle of Your Presentation