EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO

TERHADAP HASIL BELAJAR RIAS WAJAH DI SMK

NEGERI 8 MEDAN

Dosen pengampu :
Dra.Siti Wahidah,M.Si
Astrid Sitompul,M.Pd

Disusun Oleh :
Regita Rehan Aulia (5203144019)

Reguler A

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TATA RIAS

JURUSAN PENDIDIKAN KESEJAHTERAAN KELUARGA
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2021
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, hanya dengan rahmat dan ridho-
Nya penulis dapat menyelesaikan penelitian yang berjudul “Efektivitas Penggunaan Media
Video terhadap Hasil Belajar Rias Wajah Di SMK Negeri 8 Medan”. Dengan pertolongan-
Nyalah penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang merupakan syarat dalam menempuh
ujian sarjana di jurusan Pendidikan Tata Rias di Universitas Negeri Medan.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penelitian ini tidak lepas dari bimbingan,
dukungan dan bantuan dari berbagai pihak sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan
baik, maka pada kesempatan ini penulis ingin menyampaiakan terima kasih dengan tulus
kepada: Ibu Dra.Siti Wahidah,M.Si dan Ibu Astrid Sitompul,M.Pd sebagai dosen
pembimbing yang telah memberikan bimbingan, arahan, kritik, saran dan motivasi kepada
peneliti.

Semoga Allah SWT memberikan rahmat dan hidayah-Nya atas kebaikan kalian yang
telah membantu penyelesaian penelitian ini. Semoga dapat bermanfaat bagi semua pihak
dan dapat memberikan sumbangan pada perkembangan pendidikan selanjutnya

Medan, Oktober 2021

Penulis
 DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ………………………………………………………………………i

KATA PENGANTAR………………………………………………………………...……...ii

DAFTAR ISI…………………………………………………………………………………iii

BAB I RANCANGAN JUDUL PENELITIAN……………………………………………….

A.LATAR BELAKANG………………………………………………………………………

B.RUMUSAN MASALAH……………………………………………………………………

C.TUJUAN PENELITIAN…………………………………………………………………….

BAB II KISI-KISI INSTRUMEN PENELITIAN DENGAN SKALA LIKERT……………...

A.KISI-KISI……………………………………………………………………………………

B.KUESIONER………………………………………………………………………………..

BAB III PENUTUP……………………………………………………………………………

 BAB I

RANCANGAN JUDUL PENELITIAN

“EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR

RIAS WAJAH DI SMK NEGERI 8 MEDAN”

A. LATAR BELAKANG
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi saat ini telah memberikan manfaat
yang tidak terhingga bagi kehidupan manusia. Sehingga menuntut individu untuk dapat
mengikuti segala perkembangnnya. Perkembangan teknologi tersebut telah mencakup
segala aspek kehidupan masyarakat. Seiring dengan perkembangan teknologi tersebut
dibutuhkan peningkatan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) yang handal, akan tetapi
dengan berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi tersebut tidak sedikit individu sulit
untuk mengikutinya. Namun, dengan semakin berkembangnya ilmu pengetahuan dan
teknologi menjadikan masyarakat semakin dinamis, ilmu pendidikan berkembang semakin
cepat dan teknologi semakin canggih.
Pendidikan pada tingkat sekolah menengah terdiri dari SMA dan SMK. Salah satu
sekolah menengah di Sumatera Utara adalah SMK Negeri 8 Medan. Jurusan di SMK Negeri
8 Medan adalah tata boga, tata busana,dan tata kecantikan . Jurusan kecantikan terbagi
menjadi dua yaitu kecantikan rambut dan kecantikan kulit. Kecantikan rambut mempelajari
tentang berbagai macam perawatan rambut dan penataan rambut, sedangkan kecantikan
kulit mempelajari tentang perawatan kulit wajah, perawatan badan, dan berbagai macam
tata rias.
Pembelajaran merias wajah untuk kesempatanpada malam harimerupakan salah satu
materi siswa kelas X di SMK Negeri 8 Medan yang berasal dari lulusan SMP. Jadi, tidak
semua siswa mengetahui tentang langkah-langkah merias secara tepat. Sebagai pemula
siswa masih awam pengetahuan dibidang tata kecantikan, sehingga tingkat kemampuan
pehaman siswa kurang. Misalnya seperti ada siswa hanya satu kali diterangkan materi
langsung dapat memahaminya, ada juga siswa yang perlu berulang-ulang kali diterangkan
untuk dapat memahami materi tersebut. Khususnya pada rias wajah masih banyak siswa
yang belum paham tentang langkah-langkah yang tepat pada tata rias wajah,pada rias wajah
memiliki tingkat kesulitan tersendiri sebagai pemula untuk pembelajaran rias dasar
 Berdasarkan observasi di SMK Negeri 8 Medan di temui permasalahan pada hasil
belajar peserta didik untuk materi rias wajah tahun ajaran 2013/2014, yaitu perolehan nilai
siswa yang masih dibawah pencapaian KKM (kriteria ketuntasan minimum) yaitu 75.
Pembelajaran rias wajah , siswa hanya fokus kepada guru sebagai sumber utama
pengetahuan, metode ceramah dan demonstrasi menjadi pilihan guru dalam mengajar di
kelas.Siswa hanya mendengarkan dan mencatat materi pelajaran yang diterangkan atau
disampaikan oleh guru. Proses pembelajaran tersebut masih kurang efektif sehingga
berdampak pada hasil belajar siswa. Oleh karena itu, mungkin dengan salah satunya
memberikan tambahan media pembelajaran yang efektif untuk siswa agar siswa dapat lebih
memperhatikan materi yang diajarkan. Pada penelitian ini memilih media video yang
diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan latar belakang tersebut
penulis tertarik untuk melakukan penelitian tentang efektivitas penggunaan media video
terhadap hasil belajar dalam pembelajaran rias wajah yang dilakukan oleh siswa SMK
Negeri 8 Medan yang tertuang dalam judul:“EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA
VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR RIAS WAJAH DI SMK NEGERI 8 MEDAN”.

B. RUMUSAN MASALAH
Berdasarkan uraian pada latar belakang diatas maka yang menjadi rumusan masalah
dalam penelitian ini adalah:
1. Bagaimana validitas media video rias wajah ?
2. Bagaimana efektivitas penggunaan media video terhadap hasil belajar untuk rias
wajah di SMK Negeri 8 Medan?

C. TUJUAN PENELITIAN
Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah:
1. Untuk mengetahui validitas media video rias wajah.
2. Untuk mengetahui keefektifan penggunaan media video terhadap hasil rias wajah di
SMK Negeri 8 Medan.
 BAB II
KISIS-KISI INSTRUMEN PENELITIAN DENGAN SKALA LIKERT

A. KISI KISI INSTRUMEN PENELITIAN

“EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR RIAS

WAJAH DI SMK NEGERI 8 MEDAN”

No Indicator Sumber data Alat No item

1 Kendala dalam proses pembelajaran rias Responden Kuesioner 5,7,8,12
wajah dengan media video
2 Media video mendukung proses Responden Kuesioner 1,2,3,4,6,
pembelajaran rias wajah 10
,11,14,15,
16
,17,18,19,
20
3 Inovasi bagi pengembangan sekolah Responden Kuesioner 9,13
dengan memanfaatkan teknologi yang ada

B. KUESIONER

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA VIDEO

TERHADAP HASIL BELAJAR RIAS WAJAH DI
SMK NEGERI 8 MEDAN
Nama Responden :
Kelas :
No Absen :
Tahun Ajaran :

Angket ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media video terhadap hasil
belajar rias wajah di smk negeri 8 medan . saya sangat mengharapkan kerja sama dari siswa
smk 8 medan untuk mengisi atau menjawab setiap pertanyaan yang di ajukan di dalam
angket.atas perhatian dan kerjasamanya saya ucapkan terima kasih .

Keterangan :

STS : Sangat Tidak Setuju

TS : Tidak Setuju

KS : Kurang Setuju

S : Setuju

SS : Sangat Setuju

SMKN 8 MEDAN , 29 Oktober 2021

No Pernyataan STB TB KB B SB
1 Saya merasa senang dengan penelitian yang ada
2 Saya merasa terbantu dengan penelitian ini
3 Saya merasa penelitian ini sangat efektif dalam
proses pembelajaran
4 Dengan adanya media video maka proses
pembelajaran rias wajah menjadi lebih efektif
5 Saya merasakan kendala dalam melakukan rias wajah
dengan menggunakan media video
6 Saya dapat lebih memahami proses rias wajah
dengan media video
7 Saya merasa kesulitan dengan adanya media video
dalam proses pembelajaran rias wajah
8 Pembelajaran rias wajah sangat sulit diterapkan
dengan menggunakan media video
9 Dengan adanya media video hal ini dapat menjadi
pengembangan inovasi sekolah
10 Media video membuat saya lebih mengerti detail
dalam proses rias wajah
11 Dengan adanya media video dapat menyamakan
 persepi antara siswa dengan guru
12 Media video memiliki kelemahan yaitu ketika siswa
tidak memiliki kuota internet yang cukup maka video
tidak dapat di akses
13 Saya merasa sekolah memiliki kemajuan dengan
adanya media video dalam proses pembelajaran rias
wajah
14 Media video memiliki kesamaan dengan praktek
langsung
15 Dengan media video guru dapat mencontohkan
langsung keterampilan yang dimiliki
16 Media video memiliki kelebihan yaitu dapat diputar
dan di akses kapan saja
17 Dengan adanya media video komunikasi antara guru
dan siswa lebih efektif
18 Media video berguna dalam pemaparan
pengaplikasian alat dan kosmetika yang digunakan
dalam proses pembelajaran rias wajah
19 Dengan media video saya dapat melaksanakan
praktikum dengan baik
20 Dengan media video saya dapat mengumpulkan tugas
tepat waktu
 BAB III

PENUTUP

A. SIMPULAN
Simpulan Dari hasil penelitian diperoleh simpulan sebagai berikut :
1) Media video terhadap hasil belajar rias wajah di smk negeri 8 medan dinyatakan
sangat layak digunakan untuk pembelajaran.
2) Penggunanaan media video terhadap hasil belajar rias wajah di smk negeri 8 medan
jurusan Tata Kecantikan mengalami peningkatan pada Hasil Praktik setelah diberikan media
video di dalam proses pembelajaran