Matriks penelitian ini menggambarkan tentang keterkaitan rumusan masalah, tujuan penelitian, instrument penelitian dan teknik analisis data
seperti pada tabel
No Rumusan Masalah Variabel Definisi Variabel Instrumen Sumber Data Analsis Data
1 Bagaimana validitas Aspek Validitas Kelayakan Modul IPA yang Lembar Validasi Validator Deskripsi Kuantitatif:
Modul IPA berbasis ditinjau dari aspek validitas Modul IPA -Deskriptif kuantitatif
Socio-sciencetific issue diperoleh dari skor rata- menggunakan Skala
untuk meningkatkan rata yang diberikan oleh Likert.
berpikir kritis siswa validator yaitu dua dosen -Menghitung Skor
SMP Negeri 2 Pare? Prodi Pendidikan Sains dan Validitas Modul yang
satu guru SMP Negeri 2 dikembangkan, Modul
Pare dengan cara mengisi IPA dikatakan valid ketika
lembar validasi penilaian validator pada
setiap kriteria mencapai >
61%
2 Bagaimana Aspek Kepraktisan Kelayakan Modul IPA yang Lembar Pengamat Deskriptif kuantitatif:
kepraktisan Modul IPA ditinjau dari aspek Keterlaksanaan -Menghitung skor hasil
berbasis socio- kepraktisan meliputi siswa keterlaksanaan
sciencetific issue pengamatan pembelajaran
untuk meningkatkan keterlaksanaan menggunakan Modul IPA
berpikir kritis siswa pembelajaran saat memiliki kriteria baik
SMP Negeri 2 Pare? menggunakan Modul IPA apabila didapatkan skor >
yang dapat diamati pada 61%
saat pembelajaran
berlangsung.
Angket respon Peserta Didik Deskriptif kuantitatif:
Peserta didik -Instrumen angket respon
peserta didik
menggunakan skala
“Guttman” kemudian
dihitung presentasinya.
-Modul IPA yang
digunakan telah
memenuhi kriteria
apabila hasil presentase
respon peserta didik
menjawab “Ya” > 61%.
3 Bagaimana Aspek Keefektifan Kelayakan secara aspek Pretest dan Peserta Didik Hasil Pretest dan Posttest
kepraktisan Modul IPA keefektifan ditinjau dari Posttest kemudian dianalisis
berbasis socio- hasil Pretest dan Posttest dengan Uji N-Gain
sciencetific issue
untuk meningkatkan
berpikir kritis siswa
SMP Negeri 2 Pare?