SUBJEK PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN NO RPH = 16

TARIKH / HARI 21.09.2018 JUMAAT KELAS / MASA / 1 INSP /IKH 10.00 – 11.00
BIL. MURID HADIR 28
TEMA REKREASI DAN KESENGGANGAN
BAB PERMAINAN SEPAK RAGA RATUS
STANDARD 1.8 Melakukan kemahiran asas permainan sepak raga ratus dengan lakuan yang betul.
KANDUNGAN (SK)
STANDARD 1.8.3 Melakukan kemahiran permainan tradisional sepak raga ratus.
PEMBELAJARAN (SP) 2.8.1 Mengenal pasti strategi yang boleh digunakan semasa melakukan aktiviti sepak raga ratus dalam
kumpulan.
2.8.3 Mengenal pasti cara mengawal bola untuk mendapatkan bilangan terbanyak sepak raga ratus.
5.4.2 Bekerjasama menyelesaikan masalah yang berlaku semasa melakukan aktiviti fizikal dan bersepakat
dalam membuat penyelesaian.
KONSEP / ISTILAH Kilas,fleksi UNSUR PATRIOTISME Kerjasama
KBAT (HOTs) Mengaplikasi ASPIRASI MURID Berpengetahuan,kemahiran berfikir
THINKING TOOLS Peta alir SUMBER / BBB Bola takraw,wisel, kon
EMK - KSSM Kerja sepasukan dan komunikasi
PBD -
OBJEKTIF PEMBELAJARAN [LO]
Pada akhir PdPc, murid-murid akan Melakukan kemahiran asas dalam permainan permainan sepak raga ratus
dapat:
KRITERIA KEJAYAAN [SC]
Murid akan berjaya jika mereka 1. melakukan kemahiran timbangan dan kawalan bola dengan baik.
dapat:
(Saya dapat …)
RANGKA PERANCANGAN PdPc - Pemulaan / Set Induksi - 10 minit 5W1H
FOKUS MURID Individu √ Pasangan √ Kumpulan √ Keseluruhan √ Effective Q
1. Dengan menggunakan strategi idea rush, guru bertanyakan soalan kepada murid (AFL).  Berdasarkan
2. Perbincangan tentang LO dan SC pengetahuan
3. Murid melakukan senaman memanaskan badan yang diketuai seorang murid sedia ada,
apakah
kemahiran
yang ada
dalam sepak
Aktiviti Pembelajaran - 40 minit raga ratus?
FOKUS MURID Individu √ Pasangan √ Kumpulan √ Keseluruhan √ Effective Q
1.Group assessment  Bagaimanakah
Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan besar. Murid secara berkumpulan melakukan kemahiran menimbang bola cara untuk
(20 minit)afl membuat
2.Permainan Kecil (Self assessment) kawalan yang
Guru membuat perlawanan diantara 4 kumpulan. Kumpulan A lawan Kumpulan B, manakala Kumpulan C lawan baik?
Kumpulan D. (10minit). Kumpulan yang menang akan lawan dengan Kumpulan yang menang dan sebaliknya
untuk menentukan pemenang. Kumpulan yang membuat timbang paling banyak dianggap sebagai pemenang.
Reward
Guru memberi ganjaran kepada kumpulan yang menang.

Plenari (Rumusan PdPc) – 10 Minit

FOKUS MURID Individu √ Pasangan Kumpulan Keseluruhan √ Effective Q
1. Perbincangan dan soal jawab  Apakah yang
2. rumusan (soalan uji minda) Questioning - KBAT telah anda
Contoh soalan : mengapakah pentingnya padangan mata pada bola semasa menerima lambungan? pelajari?
IMPAK / REFLEKSI
Pencapaian Objektif Pembelajaran (LO/SC) Tindakan Susulan Penambahbaikan PdPc