RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN (R P P 3)
Sekolah : SMP TAHFIDZUL QUR’AN ABI-UMMI
Kelas/ Semester : IX/1
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Pokok Bahasan : Teks Pidato
Alokasi Waktu : 4 x 40 Menit (2 x pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Spiritual
KI-2 Sosial : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya”.
KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
Pengetahuan berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata

KI-4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret

Keterampilan (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

B. KOMPETENSI DASAR DAN IPK

3.3 Mengidentifikasi gagasan, pikiran, 3.3.1 Menentukan gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau pesan pandangan, arahan, atau pesan
dalam pidato persuasif tentang dalam pidato persuasif tentang
permasalahan aktual yang permasalahan aktual yang
didengar dan dibaca didengar dan dibaca.
3.3.2 Menjelaskan maksud gagasan,
pikiran, pandangan, arahan, atau
pesan dalam pidato dari sudut
pandang tertentu
4.3 Menyimpulkan gagasan, 4.3.1 Menyimpulkan gagasan, pikiran,
pandangan, arahan, atau pesan pandangan, arahan, atau pesan
dalam pidato (lingkungan hidup, dalam pidato (lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan/atau keragaman kondisi sosial, dan atau
budaya) yang didengar dan/atau keragaman budaya yang
dibaca didengar
dan atau dibaca

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1 Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran problem based learning,
peserta didik mampu:
 a. Menentukan gagasan, pikiran, pandangan, arahan, atau
pesan yang terdapat dalam pidato persuasif tentang
permasalahan aktual yang didengar dan atau dibaca.
b. Menjelaskan maksud gagasan, pikiran, pandangan, arahan,
atau pesan dalam pidato dari sudut pandang tertentu.
Pertemuan 2 Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran diskusi, peserta
didik mampu:
Menyimpulkan gagasan, pikiran, pandangan, arahan, atau pesan
dalam pidato (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan atau
keragaman budaya yang didengar dan atau dibaca.

Sikap yang Selama dan setelah pembelajaran, peserta didik dapat

dikembangkan memiliki sikap:
 kreatif
 percaya diri

D. MATERI PEMBELAJARAN
Reguler : Faktual
Teks pidato persuasif/video pidato persuasif
Konseptual
Gagasan, pikiran, padangan, arahan, atau pesan
pidato Fungsi sosial teks laporan
percobaan/pengamatan Prosedural
Simpulan tentang gagasan, pikiran, pandangan, arahan, pesan
pidato
Remedial : Teks pidato persuasif/video pidato persuasif
Gagasan, pikiran, padangan, arahan, atau pesan
pidato Fungsi sosial teks laporan
percobaan/pengamatan
Simpulan tentang gagasan, pikiran, pandangan, arahan, pesan
pidato
Pengayaan : Gagasan, pikiran, pandangan, araha, pesan pidato

E. SUMBER/BAHAN/ALAT PEMBELAJARAN
1. Sumber Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2016.
Buku siswa kelas IX. Bahasa Indonesia, Jakarta: Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia cetakan ke-3 (edisi
revisi)

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2016.

Buku Guru kelas IX. Bahasa Indonesia, Jakarta: kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia cetakan ke-3 (edisi
revisi)

Tim Edukatif. 2016. MahirBerbahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.

2. Bahan Video Pidato, Teks Pidato Persuasif, LK

3. Alat Infokus dan Laptop

F. METODE
PEMBELAJARAN Problem
Based Learning
G. LANGKAH PEMBELAJARAN
Pert. Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu
1 Pendahuluan 10
a. Mengondisikan kelas dan peserta didik
b. Bertanya jawab tentang materi yang akan dipelajari (apa yang
sudah dikuasai atau belum oleh peserta didik, bagaimana cara
mempelajarinya)
c. Menyanyikan lagu wajib Nasional untuk memotivasi peserta
didik belajar
d. Menyampaikan kompetensi dan tujuan pembelajaran
e. Menyampaikan alur kegiatan pembelajaran

Inti 100
a. Peserta didik berkelompok mengamati tayangan video
(pidato persuasif) atau membaca teks pidato yang
dibagikan guru dengan tema lingkungan hidup.
b. Peserta didik menuliskan gagasan, pikiran, pandangan,
arahan, atau pesan yang didapatnya dalam pidato
yang
didengar pada kertas lipat.
a. Peserta didik menjelaskan gagasan, pikiran, pandangan,
arahan atau pesan yang diperolehnya dalam pidato yang
dingengar dari sudut pandang sendiri
c. Peserta didik berlomba menempel kertas lipat yang
sudah ditulisi dengan gagasan, pikiran, pandangan,
arahan, pesan dalam pidato.
d. Bersama-sama memeriksa ketepatan gagasan, pikiran, 10
pandangan, arahan, pesan yang ditemukan
e. Menyimpulkan gagasan, pikiran, pandangan, arahan,
pesan dalam pidato tersebut secara bergiliran.
Penutup
a. Peserta didik merefleksi hasil kegiatan pembelajaran.
b. Guru mengajukan pertanyaan secara lisan untuk mengukur
ketercapaian kompetensi/tujuan pembelajaran.
c. Guru menyampaikan tindak lanjut kegiatan pembelajaran.
d. Penugasan untuk pertemuan selanjutnya: peserta didik
membawa teks pidato persuasif tentang kondisi sosial.

2 Pendahuluan 10
a. Mengondisikan kelas dan peserta didik
 b. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
pada pertemuan sebelumnya
c. Permainan untuk memotivasi peserta didik belajar
d. Menyampaikan kompetensi dan tujuan pembelajaran
e. Menyampaikan alur kegiatan pembelajaran

Inti 100
a. Peserta didik berkelompok mengamati tayangan
video tentang pidato bertema keragaman budaya
b. Peserta didik berlomba menentukan gagasan
dalam pidato tersebut
PD berdiskusi menyimpulkan gagasan, pikiran,
padangan, arahan, atau pesan dalam pidato
tersebut.
c. PD menuliskan simpulannya dalam kertas lipat
dan ditempel di papan
d. Setiap kelompok bergiliran menelaah kesesuaian
simpulan kelompok lain dengan teknik dua tinggal
dua kunjung.
e. Setiap kelompok melaporkan hasil kunjungannya.
f. Bersama-sama menyimpulkan hasil
kegiatan pembelajaran 10
Penutup
a. Peserta didik merefleksi hasil kegiatan pembelajaran.
b. Guru mengajukan pertanyaan tentang materi untuk
mengukur ketercapaian kompetensi.
c. Guru menyampaikan rencana tindak lanjut untuk tes
pengetahuan dan mengumpulkan berbagai penugasan
untuk kompetensi pertemuan 1, 2, dan 3.

H. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Lembar Catatan
Jurnal
No. Nama Deskripsi Sikap yang Muncul
1
2
3
4
5

2. Penilaian Pengetahuan
a. Bentuk penilaian : Tes tulis dan Penugasan
b. Instrument penilaian:
1) Disajikan teks pidato, peserta didik dapat menentukan gagasan,
pikiran, pandangan, arahan, atau pesan dalam pidato dengan tepat.
2) Disajikan teks pidato, peserta didik dapat menjelaskan maksud
gagasan, pikiran, pandangan, arahan, atau pesan dengan sudut
 c. Rubrik Penilaian
No Aspek yang Dinilai Skor
1 a. Isi teks pidato sesuai dengan gagasan, 10
pikiran, pandangan, arahan, atau
pesan yang tepat
b. Isi teks pidato kurang sesuai dengan 8
gagasan, pikiran, pandangan dan
arahan tetapi pesan yang disampaikan
tepat 6
c. Isi teks pidato kurang sesuai dengan
gagasan, pikiran, pandangan,
arahan, dan pesan yang disampaikan
kurang tepat
2 a. Dapat menjelaskan dengan tepat 10
maksud gagasan, pikiran,
pandangan, arahan, atau pesan
dengan sudut pandang tertentu dari
teks pidato 8
b. Kurang tepat dalam menjelaskan
maksud gagasan, pikiran,
pandangan, arahan, atau pesan
dengan sudut pandang tertentu dari 6
teks pidato
c. Tidak tepat dalam menjelaskan
maksud gagasan, pikiran, pandangan,
arahan, atau pesan dengan sudut
pandang tertentu dari teks pidato

3. Penilaian Keterampilan
a. Bentuk Penilaian : Produk
b. Instrumen Penilaian:
Simaklah pidato yang ditayangkan!
Buatlah simpulan dari isi pidato yang ditayangkan
c. Rubrik Penilaian
No. Aspek yang Dinilai Skor
1. a. isi simpulan tepat dengan kalimat yang 10
mudah dipahami
dan logis 8
b. isi simpulan tepat namun terdapat kalimat yang
kurang tepat 6
c. isi simpulan kurang tepat

Mengetahui, Boyolali, Agustus 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Abdul Kosim, S.Pd. Ardiani Kusumaningrum, M.Pd.

NIK. 002.23101983.1.018 NIK.-