LAPORAN PEMBUATAN ALAT PELAJARAN

JENIS MEDIA PEMBELAJARAN

“TANGGA SATUAN PANJANG”

Disusun Oleh
WINDI PARAMITA, S.Pd

PEMERINTAH KABUPATEN KONAWE

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SDIT AL MUTTAQIN WAWOTOBI
A. IDENTITAS ALAT PELAJARAN
Judul : Tangga Satuan Panjang
Kelas / Semester : 2 /1
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Sub Tema : Pengalamanku di Rumah (Sub Tema 1)
KD : 3.1 Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak),
berat dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan
dengan kehidupan sehari-hari.

B. TUJUAN
Alat pelajaran berjenis alat peraga ini dibuat sebagai media pembelajaran pada
kompetensi dasar menjelaskan menentukan panjang (termasuk jarak), berat dan waktu
dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Tujuan dari
penggunaan alat peraga ini adalah untuk membantu siswa mengingat satuan-satuan
panjang.

C. MANFAAT
Melalui penggunaan alat pelajaran berjenis alat peraga yang berjudul tangga satuan
panjang, peserta didik dapat menyebutkan satuan-satuan panjang.

D. RANCANGAN/DESAIN ALAT PELAJARAN

1. Bahan dan Alat Pembuatan Alat Pelajaran
Adapun bahan dan alat yang digunakan untuk pembuatan alat pelajaran ini adalah
a. Styrofoam
b. Kertas origami
c. Lem
d. Pisau cutter
e. Gunting
2. Prosedur Pembuatan Alat Pelajaran
a. Siapkan bahan dan alat yang dibutuhkan
b. Potong styrofoam menjadi bentuk bentuk tangga menggunakan pisau cutter
c. Tulis satuan panjangdi kertas origami, kemudian guntung menjadi bentuk yang
menarik
d. Lem oringami yang sudah ditulisi satuan panjang pada setiap tingkatak tangga
styrofoam.
e. Kemudia buat tanda panah dari kertas origami untuk memberi keterangan
perhitungan pada setiap tingkatan tangga.
f. Tangga satuan panjang siap digunakan.
E. PENGGUNAAN ALAT PELAJARAN DI SEKOLAH
1. Petunjuk
Alat pelajaran berjenis alat peraga yang berjudul tangga satuan panjang
pada kompetensi dasar menjelaskan menentukan panjang (termasuk jarak), berat
dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
Tujuan dari penggunaan alat peraga ini adalah untuk membantu siswa mengingat
satuan-satuan panjang.
2. Cara Menggunakan
 Guru membagi kelas dalam kelompok-kelompok belajar yang beranggotakan 5
orang dalam tiap kelompoknya.
 Guru menamai tiap kelompok dengan nama yang berbeda dengan tujuan untuk
mempermudah dalam pengorganisasian siswa untuk belajar.
 Guru membagikan LKS kepada masing-masing kelompok.
 Guru menjelaskan cara mengerjakan LKS.
 Guru menjelaskan cara penggunaan alat peraga “tangga satuan panjang”
 Siswa mengerjakan LKS melalui dengan bantuan tangga satuan
 Setiap kelompok melaporkan hasil pengerjaan LKS ke depan kelas.
 Guru memberikan apresiasi kepada kelompok terbaik.
 Guru membimbing siswa untuk menarik simpulan pembelajaran.