PEMERINTAH PROVINSI KEPULAUAN RIAU

DINAS PENDIDIKAN

Mata Pelajaran : PPKn Jumlah Soal : 40

Program : SEMUA JURUSAN Waktu : 90
Kurikulum : 2013 Penyusun : DWI SISCA, S.Pd

Kelas/ Level Bentuk

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No. Soal
Semester Kognitif Soal

3.1 Menganalisis Nilai-nilai Pancasila dalam kerangka Disajikan wacana tentang macam-macam L1 PG 1
praktik penyelenggaraan pemerintahan Negara Sistem pembagian kekuasaan di Indonesia, peserta didik dapat
1 kekuasaan di X/1
menentukan kekuasan negara di Indonesia
Indonesia
Batas wilayah darat, X/1 Disajikan wacana tentang Batas wilayah darat, L2 PG 2
wilayah laut, dan wilayah laut, dan wilayah udara Negara
3.2 Menelaah ketentuan Undang-undang Dasar Negara wilayah udara Indonesia, peserta didik dapat menentukan
2 Republik Indonesia tahun 1945 yang mengatur tentang Negara Indonesia batas wilayah laut Indonesia
wilayah negara, warga negara dan penduduk, agama
dan kepercayaan, serta pertahanan dan keamanan
3.4 Merumuskan hubungan pemerintahan pusat dan Desentralisasi atau X/1 Disajikan wacana tentang otonomi daerah, L2 PG 3
3 daerah menurut Undang-undang Dasar Negara otonomi daerah peserta didik dapat mengemukakan kelebihan
Republik Indonesia Tahun 1945 dan kelemahan desentralisasi

3.5 Mengidentifikasi faktor-faktor pembentuk integrasi Contoh sikap yang X/2 L3 PG 4

nasional dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika harus dilakukan Disajikan wacana tentang sikap yang harus
dalam menjaga dilakukan dalam menjaga persatuan dan
4 persatuan dan kesatuan, peserta didik dapat menemukan
kesatuan contoh sikap yang harus dilakukan dalam
menjaga persatuan dan kesatuan di
lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah
3.6 Menganalisis ancaman terhadap negara dan upaya Ancaman di bidang X/2 L2 PG 5
penyelesaiannya di bidang ideologi, politik, ekonomi, ideologi,
Disajkan wacana tentang ancaman di bidang
sosial, budaya, pertahanan, dan keamanan dalam politik,ekonomi,
5 ideologi, politik, ekonomi, sosial, budaya,
bingkai Bhinneka Tunggal Ika sosial, budaya,
pertahanan, dan keamanan , peserta didik
pertahanan, dan
dapat menentukan yang termasuk ancaman di
keamanan
bidang ekonomi dan sosial budaya
3.7 Menginterprestasi pentingnya Wawasan Nusantara Asas-asas wawasan X/2 Disajkan maksud dari asas wawasan L2 PG 6
dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia. nusantara nusantara, peserta didik dapat menjelaskan
6 salah satu asas wawasan nusantara dan
fungsi wawasan nusantara

Ruang lingkup hak XI/1 Disajikan wacana tentang jenis hak asasi L1 PG 7
asasi manusia dan manusia, peserta didik dapat menentukan
7 3.1 Menganalisis pelanggaran hak asasi manusia dalam kewajiban asasi jenis hak asasi manusia
perspektif pancasila dalam kehidupan berbangsa dan manusia
bernegara
 3.1 Menganalisis pelanggaran hak asasi manusia dalam XI/1 Disajikan wacana tentang nilai dasar, nilai L2 PG 8
perspektif pancasila dalam kehidupan berbangsa dan instrumental dan nilai praksis Pancasila
bernegara Ruang lingkup hak
dan kewajiban asasi
8
manusia dalam nilai
dasar, nilai
instrumental dan nilai
praksis Pancasila
3.1 Menganalisis pelanggaran hak asasi manusia dalam Kasus pelanggaran XI/1 L3 PG 9
perspektif pancasila dalam kehidupan berbangsa dan hak asasi manusia di
9 bernegara Indonesia Disajikan wacana tentang kasus pelanggaran
HAM, peserta didik dapat menentukan contoh
kasus pelanggaran HAM di Indonesia
Ruang lingkup XI/1 L1 PG 10
3.2 Mengkaji sistem dan dinamika demokrasi Pancasila Disajikan ciri-ciri utama dari sistem demokrasi,
10 sesuai dengan Undang-undang Dasar Negara Republik demokrasi peserta didik dapat menentukan ciri- ciri utama
Indonesia Tahun 1945 dari system demokrasi
Jenis-jenis demokrasi XI/1 L1 PG 11
Disajikan wacana tentang jenis-jenis
11 3.2 Mengkaji sistem dan dinamika demokrasi Pancasila demokrasi, peserta didik dapat menentukan
sesuai dengan Undang-undang Dasar Negara Republik jenis-jenis demokrasi berdasarkan landasan
Indonesia Tahun 1945 ideologi
Periodesasi XI/1 Disajikan wacana tentang periode L3 PG 12
12 3.2 Mengkaji sistem dan dinamika demokrasi Pancasila perkembangan perkembangan demokrasi di Indonesia,
sesuai dengan Undang-undang Dasar Negara Republik demokrasi di peserta didik dapat menentukan
Indonesia Tahun 1945 Indonesia perkembangan demokrasi di Indonesia
Klasifikasi hukum XI/1 L1 PG 13
3.3 Mendeskripsikan sistem hukum dan peradilan di Disajikan salah satu klasifikasi hukum, peserta
13 Indonesia sesuai dengan Undang-undang Dasar Negara didik dapat menentukan klasifikasi hukum
Republik Indonesia Tahun 1945 berdasarkan sumber hukum
Klasifikasi Lembaga XI/1 Disajikan salah satu klasifikasi lembaga L2 PG 14
3.3 Mendeskripsikan sistem hukum dan peradilan di
14 Indonesia sesuai dengan Undang-undang Dasar Negara Peradilan peradilan, peserta didik dapat menentukan
klasifikasi lembaga peradilan umum
Republik Indonesia Tahun 1945
3.4 Menganalisis dinamika peran Indonesia dalam Peran Indonesia XI/2 L2 PG 15
perdamaian dunia sesuai UUD 1945 dalam perdamaian Disajikan wacana tentang Peran Indonesia
dunia melalui dalam perdamaian dunia melalui hubungan
15 Internasional. Peserta didik dapat mengetahui
hubungan
Internasional faktor pendorong terjadinya suatu hubungan
Internasional
3.4 Menganalisis dinamika peran Indonesia dalam Peran Indonesia XI/2 L2 PG 16
perdamaian dunia sesuai UUD 1945 dalam perdamaian
dunia melalui Disajikan wacana tentang Peran Indonesia
16 dalam perdamaian dunia melalui hubungan
hubungan
Internasional Internasional. Peserta didik dapat mengetahui
landasan politik luar negeri Indonesia
3.4 Menganalisis dinamika peran Indonesia dalam XI/2 L3 PG 17
Peran Indonesia
perdamaian dunia sesuai UUD 1945
dalam perdamaian Disajikan wacana tentang Peran Indonesia
17 dunia melalui dalam perdamaian dunia melalui organisasi
organisasi Internasional. Peserta didik dapat mengetahui
Internasional sejarah berdirinya ASEAN
 Mewaspadai XI/2 Disajikan wacana tentang mewaspadai L2 PG 18
3.5 Mengkaji kasus-kasus ancaman terhadap ideologi,
ancaman terhadap ancaman terhadap kedudukan NKRI peserta
18 politik,ekonomi,sosial,budaya, pertahanan dan
kedudukan NKRI didik dapat menelaah ancaman terhadap
keamanan dan strategi mengatasinya dalam bingkai
integrasi nasional
Bhinneka Tunggal Ika
Mewaspadai XI/2 Disajikan wacana tentang mewaspadai L2 PG 19
3.5 Mengkaji kasus-kasus ancaman terhadap ideologi,
ancaman terhadap ancaman terhadap kedudukan NKRI peserta
19 politik,ekonomi,sosial,budaya, pertahanan dan
kedudukan NKRI didik dapat mengetahui strategi mengatasi
keamanan dan strategi mengatasinya dalam bingkai
berbagai ancaman dibidang hankam
Bhinneka Tunggal Ika
3.6 Mengidentifikasikan faktor pendorong dan Memperkukuh XI/2 L3 PG 20
Disajikan wacana tentang Memperkukuh
penghambat persatuan dan kesatuan bangsa dalam Persatuan Dan
Persatuan Dan kesatuan, peserta didik dapat
20 NKRI kesatuan Bangsa
mengetahui faktor pendorong dan
Dalam NKRI
penghambat persatuan dan kesatuan bangsa
Indonesia
3.1 Menganalisis nilai-nilai Pancasila terkait dengan Makna hak warga XII/1 Disajikan wacana tentang makna hak warga L1 PG 21
kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran negara dan makna negara dan makna kewajiban warga negara
kewajiban warga negara dalam kehidupan berbangsa kewajiban warga peserta didik dapat mengemukakan makna
21 dan bernegara negara hak warga negara dan makna kewajiban
warga negara

3.1 Menganalisis nilai-nilai Pancasila terkait dengan Hak dan kewajiban XII/1 Disajikan wacana tentang hak dan kewajiban L2 PG 22
kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran warga negara dalam warga negara dalam nilai dasar Pancasila
kewajiban warga negara dalam kehidupan berbangsa nilai dasar Pancasila peserta didik dapat mengemukakan hak dan
dan bernegara kewajiban warga negara dalam nilai dasar
22
Pancasila sila ketuhanan yang maha esal dan
kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat
kebijaksanaan dalam permusyawaratan dan
perwakilan
3.1 Menganalisis nilai-nilai Pancasila terkait dengan XII/1 L3 PG 23
kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran Disajikan wacana tentang hak dan kewajiban
Hak dan kewajiban warga negara dalam nilai instrumental
23 kewajiban warga negara dalam kehidupan berbangsa warga negara dalam Pancasila peserta didik dapat menentukan
dan bernegara
nilai instrumental sila- kesamaan kedudukan dalam hukum dan
sila Pancasila pemerintahan
3.1 Menganalisis nilai-nilai Pancasila terkait dengan XII/1 L3 PG 24
kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran Hak dan kewajiban Disajikan wacana tentang hak dan kewajiban
24 kewajiban warga negara dalam kehidupan berbangsa warga negara dalam warga negara dalam nilai praksis Pancasila
dan bernegara nilai praksis sila-sila peserta didik dapat menentukan sikap positif
Pancasila yang ditunjukkan berdasarkan sila Pancasila
3.1 Menganalisis nilai-nilai Pancasila terkait dengan Penyebab terjadinya XII/1 Disajikan wacana tentang penyebab terjadinya L3 PG 25
kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran pelanggaran hak dan pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban
kewajiban warga negara dalam kehidupan berbangsa pengngkaran warga negara peserta didik dapat
25 dan bernegara kewajiban warga mengemukakan faktor penyebab terjadinya
negara pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban
warga negara

3.1 Menganalisis nilai-nilai Pancasila terkait dengan Kasus pelanggaran XII/1 Disajikan wacana tentang kasus pelanggaran L3 PG 26
kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran hak warga negara hak warga negara peserta didik dapat
26 kewajiban warga negara dalam kehidupan berbangsa mengemukaakan contoh pelanggaran hak
dan bernegara warga negara
 3.2 Mengevaluasi praktek perlindungan dan penegakan Perlindungan hukum XII/1 L1 PG 27
Disajikan wacana tentang perlindungan hukum
hukum untuk menjalin keadilan dan kedamaian dan penegakan
27 dan penegakan hukum peserta didik dapat
hukum
mengemukakan makna perlindungan hukum
dan makna penegakan hukum
3.2 Mengevaluasi praktek perlindungan dan penegakan Pentingnya XII/1 L2 PG 28
hukum untuk menjalin keadilan dan kedamaian perlindungan dan
penegakan hukum Disajikan wacana tentang pentingnya
28 perlindungan dan penegakan hukum peserta
didik dapat mengemukakan pentingnya
perlindungan dan penegakan hukum
3.2 Mengevaluasi praktek perlindungan dan penegakan Lembaga penegak XII/1 Disajikan wacana tentang lembaga penegak L3 PG 29
29 hukum untuk menjalin keadilan dan kedamaian hukum hukum peserta didik dapat mengemukakan
macam-macam lembaga penegak hukum

3.2 Mengevaluasi praktek perlindungan dan penegakan Peran lembaga XII/1 PG 30

Disajikan wacana tentang peran lembaga
hukum untuk menjalin keadilan dan kedamaian penegak hukum
30 penegak hukum peserta didik dapat L1
mengemukakan peran kepolisian dan peran
KPK dalam penegakan hukum
3.2 Mengevaluasi praktek perlindungan dan penegakan Kasus pelanggaran XII/1 L3 PG 31
hukum untuk menjalin keadilan dan kedamaian hukum Disajikan wacana tentang kasus pelanggaran
31 hukum peserta didik dapat mengemukakan
contoh perilaku yang melanggar hukum yang
dilakukan dilingkungan keluarga dan sekolah
3.2 Mengevaluasi praktek perlindungan dan penegakan Macam-macam XII/1 L3 PG 32
Disajikan wacana tentang macam-macam
32 hukum untuk menjalin keadilan dan kedamaian sanksi atas
sanksi hukum peserta didik dapat
pelanggaran hukum
mengemukakan sanksi pelanggaran hukum
3.2 Mengevaluasi praktek perlindungan dan penegakan Partisipasi dalam XII/1 Disajikan wacana tentang partisipasi dalam L2 PG 33
hukum untuk menjalin keadilan dan kedamaian perlindungan dan perlindungan dan penegakan hukum peserta
penegakan hukum didik dapat mengemukakan contoh perilaku
33 yang mencerminkan kepatuhan terhadap
hukum yang berlaku dalam lingkungan sekolah
dan lingkungan masyarakat

3.3 Mengidentifikasi pengaruh kemajuan ilmu Pengaruh positif XII/2 Disajikan wacana tentang pengaruh positif L2 PG 34
pengetahuan dan tekhnologi terhadap negara dalam kemajuan IPTEK kemajuan IPTEK bagi kehidupan
bingkai Bhinneka Tunggal Ika bagi kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
34 bermasyarakat, peserta didik dapat mengemukakan pengaruh
berbangsa, dan positif kemajuan IPTEK dari segi aspek
bernegara ekonomi dan hukum, pertahanan keamanan

3.3 Mengidentifikasi pengaruh kemajuan ilmu Pengaruh negatif XII/2 Disajikan wacana tentang pengaruh negatif L2 PG 35
pengetahuan dan tekhnologi terhadap negara dalam kemajuan IPTEK kemajuan IPTEK bagi kehidupan
bingkai Bhinneka Tunggal Ika bagi kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
35 bermasyarakat, peserta didik dapat mengemukakan pengaruh
berbangsa, dan negaitif kemajuan IPTEK dari segi aspek politik
bernegara dan aspek sosial budaya
 3.3 Mengidentifikasi pengaruh kemajuan ilmu Sikap tanggung XII/2 Disajikan wacana tentang Sikap tanggung L2 PG 36
pengetahuan dan tekhnologi terhadap negara dalam jawab dalam jawab dalam pengembangan IPTEK peserta
36 bingkai Bhinneka Tunggal Ika pengembangan didik dapat mengemukakan Sikap tanggung
IPTEK jawab dalam pengembangan IPTEK

3.3 Mengidentifikasi pengaruh kemajuan ilmu Sikap selektif XII/2 Disajikan wacana tentang sikap selektif L2 PG 37
pengetahuan dan tekhnologi terhadap negara dalam terhadap pengaruh terhadap pengaruh kemajuan IPTEK di bidang
bingkai Bhinneka Tunggal Ika kemajuan IPTEK di politik peserta didik dapat mengemukakan
37
bidang politik sikap selektif terhadap pengaruh kemajuan
IPTEK di bidang politik

3.3 Mengidentifikasi pengaruh kemajuan ilmu Sikap selektif XII/2 Disajikan wacana tentang sikap selektif L2 PG 38
pengetahuan dan tekhnologi terhadap negara dalam terhadap pengaruh terhadap pengaruh kemajuan IPTEK di bidang
bingkai Bhinneka Tunggal Ika kemajuan IPTEK di sosial budaya peserta didik dapat
38 bidang sosial budaya mengemukakan sikap selektif terhadap
pengaruh kemajuan IPTEK di bidang sosial
budaya

3.4 Mengevaluasi dinamika persatuan dan kesatuan Hakekat Negara XII/2 Disajikan wacana tentang konsep negara L1 PG 39
bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertahankan Kesatuan Republik kesatuan peserta didik dapat mengemukakan
39 Negara Kesatuan Republik Indonesia Indonesia makna negara kesatuan menurut pendapat
ahli

3.4 Mengevaluasi dinamika persatuan dan kesatuan Karakteristik Negara XII/2 L2 PG 40

bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertahankan Kesatuan republik
Negara Kesatuan Republik Indonesia Indonesia Disajikan wacana tentang Karakteristik Negara
Kesatuan republik Indonesia peserta didik
40 dapat mengemukakan pengaturan dalam UUD
1945 tentang bentuk negara Indonesia dan
karakteristik negara kesatuan Indonesia jika
dipandang dari segi kewilayahan