YAYASAN MARDI WALUYA SUKABUMI

KANTOR PERWAKILAN BOGOR

SMP MARDI WALUYA
Terakreditasi “ A “
Jl. Pahlawan No. 96 Telpon ( 0251 ) 8336742
BOGOR – 16132
Website : https://www.smpmardiwaluyabogor.sch.id –
Email: mardiwaluyabogor@yahoo.com
NIS: 200100 NSS: 202327101010 NPSN: 20220428

KISI-KISI PENULISAN SOAL LATIHAN UJIAN SEKOLAH

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
TAHUN AJARAN 2022/2023

Jenjang Sekolah : SMP Alokasi Waktu : 60 menit

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jumlah Soal : 20 PG
Kurilukum : 2013 Penulis : M. B. Susilarmini

Kompetensi Dasar Kelas/ Materi Indikator

NO Semester
1 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks deskripsi VII/1  Perbaikan ejaan  Disajikan kalimat yang terdapat kesalahan ejaan,
tentang sesuatu (objek budaya atau peristiwa siswa dapat memperbaiki kesalahan ejaan pada
alam/sosial di sekitar siswa) yang didengar dan dibaca. kalimat tersebut.
2 3.3 Menelaah struktur dan kebahasaan teks narasi (cerita VII/1  Penokohan teks  Disajikan kutipan teks imajinatif/ fantasi, siswa
imajinasi) yang dibaca dan didengar. fantasi dapat menentukan penokohan teks tersebut dengan
tepat.
3 3.4 Mengidentifikasi teks prosedur tentang cara VII/1  Petunjuk pada  Disajikan kutipan teks prosedur, siswa dapat
melakukan sesuatu dari informasi yang dibaca dan teks prosedur melengkapi petunjuk yang tepat pada teks prosedur.
didengar.
4 3.6 Mengidentifikasi informasi (kabar, keperluan, VII/2  Alamat surat  Disajikan kutipan surat resmi, siswa dapat
permintaan, dan/atau permohonan) dari surat pribadi resmi memperbaiki alamat surat yang tepat pada kutipan
dan surat dinas yang dibaca dan didengar surat resmi tersebut.
 Kalimat pembuka  Disajikan kutipan surat pribadi, siswa dapat
surat pribadi memperbaiki kalimat pembuka yang tepat pada
kutipan surat pribadi tersebut.
5 3.1 Menelaah struktur dan kebahasaan teks berita yang VIII/I  Variasikan  Disajikan ilustrasi peristiwa, siswa dapat menentukan
didengar dan dibaca. kalimat dalam teks berita yang tepat sesuai dengan ilustrasi.
 teks berita
6 VIII/I  Kalimat langsung  Disajikan kutipan teks berita yang mengandung
dan kalimat tidak kalimat langsung, siswa dapat mengubahnya menjadi
langsung kalimat tidak langsung.
7 VIII/I  Kata hubung  Disajikan paragraf rumpang kutipan teks berita, siswa
pada teks dapat melengkapi paragraf dengan kata hubung yang
berita tepat.
8 VIII/I  Perbedaan pola  Disajikan dua kutipan teks berita, siswa dapat
penyajian teks menentukan perbedaan pola penyajian teks pada kedua
berita teks berita tersebut dengan tepat
9 3.3 Menelaah teks eksplanasi yang diperdengarkan atau VIII/I Makna kata/kalimat  Disajikan kutipan teks eksplanasi, siswa dapat
dibaca. menentukan makna salah satu kata dalam kalimat pada
kutipan teks eksposisi dengan tepat.
10 VIII/2  Kalimat  Disajikan kutipan teks persuasi, siswa dapat
3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi yang
pendapat/opini menentukan kalimat fakta pada teks persuasi tersebut
berupa saran, ajakan, dan pertimbangan tentang
pada teks dengan tepat.
berbagai permasalahan aktual (lingkungan hidup,
persuasi .
kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) dari
berbagai sumber yang didengar dan dibaca.
11 3.3 Menelaah teks eksplanasi yang diperdengarkan atau VIII/2  Kata rujukan  Disajikan kutipan teks eksplanasi, siswa dapat
dibaca. menentukan kata rujukan yang tepat pada kutipan
tersebut.
12 3.1Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato persuasif  Disajikan kalimat rumpang kutipan teks pidato
tentang permasalahan aktual yang didengar dan dibaca. IX/1  Istilah pada teks persuasif, siswa dapat melengkapi kalimat tersebut
pidato persuasif dengan istilah yang tepat.
 .Disajikan kalimat yang salah tanda bacanya, siswa
 Perbaikan tanda dapat memperbaiki kesalahan penggunaan tanda baca
baca pada kalimat tersebut.
13 3.2 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan cerita pendek IX/1  Latar cerpen  Disajikan kutipan teks cerpen, siswa dapat
yang dibaca atau didengar menentukan latar pada kutipan cerpen tersebut dengan
tepat.
 Konflik cerpen  Disajikan kutipan teks cerpen yang berisi dialog, siswa
dapat menentukan tokoh yang berkonflik pada kutipan
cerpen tersebut dengan tepat.
 Bukti watak  Disajikan kutipan teks cerpen, siswa dapat
tokoh dalam menentukan watak tokoh pada kutipan cerpen tersebut
cerpen dengan tepat
14 3.3 Mengidentifikasi informasi berupa kritik, sanggahan, IX/2  Penggunaan  Disajikan kalimat yang terdapat kesalahan ejaan, siswa
atau pujian dari teks tanggapan (lingkungan hidup, kondisi kata dapat menentukan alasan kesalahan ejaan pada kalimat
sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) yang didengar baku/nonbaku tersebut.
dan/atau dibaca  Kesalahan  Disajikan kalimat yang salah penggunaan huruf
penggunaan kapital, siswa dapat memperbaiki kesalahan
huruf kapital penggunaan huruf kapital pada kalimat tersebut.
15 IX/2
3.4 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks cerita  Isi tersirat berupa  Disajikan kutipan teks cerita inspiratif, siswa dapat
inspiratif nilai moral dalam menentukan nilai moral pada kutipan teks cerita
cerpen inspiratif tersebut dengan tepat.

Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Hari Wibowo, S. Pd. M. B. Susilarmini, S. Pd.