TUGAS PRAKTEK I

UPBJJ-UT SURABAYA
Pokjar Pamekasan

Nama Mata Kuliah/Kode : Pembelajaran Terpadu di SD / PDGK4205

Nama Mahasiswa :
Pengembang Soal : R.A. Syukuri Nikmah, M.Si.
Masa Tutorial : 2023.1
Jumlah Soal : 3
Skor Maksimal : 100 NIM :
Jenis Tugas : Penguasaan Konsep dan Unjuk Kerja
Waktu Pelaksanaan : Selasa s/d Sabtu, 11 April 2023 – 15 April 2023 Kelas :
Pengumpulan Terakhir : Sabtu, 15 April 2023 Pukul 15.00 di LMS (Silayar)
Nilai:

Kompetensi Khusus/TIK : Mahasiswa dapat menjelaskan tentang pengorganisasian kelas dan

lingkungan sebagai sumber belajar dan mampu membuat RPP
Pembelajaran Terpadu.

Uraian Tugas 1.

A. Praktik
Membuat RPP Pembelajaran Terpadu sesuai dengan kelas tempat Anda mengajar.

B. Soal teori/Uji Kompetensi

1. Seorang guru hendaknya memahami bahwa pembelajaran terpadu mucul atas 3 landasan
filosofis diantaranya progresivisme, konstruktivisme, dan humanisme. John Dewey, Jean Piaget,
Lev Vgotsky dan William James merupakan tokoh-tokoh yang berada dibelakangnya. Paparkan
benang merah dari ketiga landasan tersebut sehingga mendorong lahirnya pembelajaran
terpadu. Serta uraikan keterkaitan landasan tersebut terhadap kegiatan pembelajaran.
2. Keterampilan menjelaskan dan bertanya merupakan salah satu hal krusial dalam pembelajaran
terpadu. Alasannya adalah dalam pembelajaran terpadu siswa merupakan pusat dalam proses
pembelajaran dan posisi guru sebagai fasilitator bukanlah satu-satunya sumber informasi. Di
sekolah x terdapat 2 guru dengan karakteristik yang berbeda. Guru A merupakan pendidik mula
yang memahami teori pengajaran dengan baik namun secara implementasi mengajar di kelas
masih minim pengalaman. Sedangkan guru B adalah pendidik senior yang kaya pengalaman
namun masih terpaku dengan pembelajaran satu arah. Bagaimanakah kedua guru ini saling
berkerjasama sehinga mampu menguasai dengan baik keterampilan menjelaskan dan bertanya
dalam pembelajaran terpadu. Berikan beberapa contoh dari implementasi kedua keterampilan
tersebut.
3. Mewabahnya Covid-19 di Indonesia mendorong pemerintah pusat dan daerah untuk
mengeluarkan kebijakan-kebijakan baru, salah satunya menghentikan sementara pembelajaran
tatap muka di sekolah dan mengalihkannya dengan Learning from home (Pembelajaran di
rumah). Rancanglah Satuan Pembelajaran Terpadu dengan memilih salah satu subtema,
jabarkan melalui kegiatan pembelajaran serta evaluasi (penilaian) yang mampu dilaksanakan
secara mandiri oleh siswa (kolaborasi dengan orang tua). Pertimbangkan Satuan Pembelajaran
Terpadu tersebut dengan mengadakan variasi dalam penggunaan media sebagai bagian
integral dalam pembelajaran.

* SELAMAT MENGERJAKAN *