Nama : Galang Kristiyanto

NIM : 857081182
Pokjar: SMP Negeri 92

TUGAS PRAKTEK 3 MATA KULIAH PKR

MASA REGISTRASI 2023 .1
A Lakukan simulasi: Pembelajaran (kegiatan awal, inti, dan penutup) Kelas Rangkap
berdasarkan Rancangan Pembelajaran model 221 dengan ketentuan: Membuat media
pembelajaran; direkam dengan video maksimum 5 Menit; didampingi oleh teman mahasiswa
(Lembar Pengamatan Simulasi mengikuti format yang ada di BMP masing-masing matakuliah);
dan mengisi Lembar Refleksi Simulasi.
Pembahasan:
 Link Video Praktik Mengajar PKM Model 221
https://youtu.be/ScuAmy71fKg
 Lembar pengamatan simulasi
(terlampir)
 Lembar refleksi simulasi
a) Gambaran sekolah
Saya mengajar di sekolah dasar di daerah Kalimantan Selatan tepatnya di daerah
Pamukan Selatan. Pamukan Selatan merupakan salah satu kecamatan yang hampir 80%
penduduknya bermata pencaharian sebagai petani kelapa sawit. Kondisi disekolah
tempat saya mengajar, tidak memungkinkan pembelajaran dilakukan setiap hari karena
jumlah sarana yang terbatas. Ruang kelas dan fasilitas sekolah hanya dapat digunakan
secara bergantian. Selain itu, kondisi geografis yang berupa jalan yang memiliki kontur
naik turun dan jalan masih belum di aspal tidak memungkinkan anak untuk datang tiap
hari mengikuti pembelajaran di sekolah. Ruang kelas yang hanya terdiri dari 2 lokal
kelas tidak memungkinkan siswa masuk secara bersamaan.
b) Refleksi pembelajaran
1. Pembelajaran kelas rangkap tipe 221 digunakan karena menurut saya jumlah siswa
yang terbatas dan terbatasnya jumlah guru yang tersedia sebagai syarat utama guru
dalam menggunakan pembelajaran kelas rangkap. Selain itu susahnya akses menuju
 ke sekolah menjadi bahan pertimbangan lain dalam melaksanakan pembelajaran
kelas rangkap.
2. Saya sangat antusias dalam mengajar siswa kelas III dan IV di SD Pamukan Selatan
02 karena siswa yang belajar disini memiliki semangat yang luar biasa. Hal ini
menumbuhkan semangat saya dalam mengajar di sekolah walaupun dalam
pelaksanaannya, saya harus terampil dalam mengelola kelas dengan baik karena
terbatasnya sumber belajar dan media pembelajaran.
3. Masalah yang saya alami dalam melakukan pembelajaran kelas rangkap adalah
kurangnya media pembelajaran yang berhubungan dengan teknologi. Selama
melakukan pembelajaran, guru dan siswa melakukan inovasi sumber dan media
belajar.
4. Reaksi siswa yang saya perhatikan saat melakukan praktek mengajar di sekolah
adalah siswa sangat aktif mengikuti pembelajaran di sekolah melalui kegiatan
bertanya jawab dan berdiskusi dalam kelompok kecil.
5. Pembelajaran kelas rangkap sangat membantu dalam mengelola proses
pembelajaran di SD Pamukan Selatan 02 karena pembelajaran seperti ini dapat
menjangkau tujuan pembelajaran dengan lebih kompleks.
c) Identitas Mahasiswa
Nama : Reni Rismawati
NIM 857065568
Tempat : SD Pamukan Selatan 02
Jumlah Siswa : 8 Orang

B Buatlah bahan presentasi : tentang jalannya simulasi yang dilakukan mahasiswa (bahan
presentasi diambil dari Lembar Refleksi Simulasi)
Pembahasan:
Simulasi pembelajaran kelas rangkap yang dilakukan oleh mahasiswa dapat dilihat dari hal
berikut ini:
1. Kegiatan awal
 Guru memberikan kesan awal pembelajaran dengan menyapa siswa dan menanyakan
hal-hal yang ditemui siswa dari rumah sampai ke sekolah
  Melakukan kegiatan doa, presensi dan menyanyikan lagu yang berhubungan dengan
tema pembelajaran
 Memberikan motivitasi belajar
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan inti
 Guru mengajak siswa untuk melakukan eksplorasi penetahuan awal
 Guru memberikan materi dan kegiatan diskusi dalam kelompok kecil
 Guru melakukan penguatan kepada siswa kelas 3 dan siswa kelas 4
 Guru melakukan penilaian dan pembahasan hasil penugasan siswa kelas 3 dan kelas 4
3. Kegiatan akhir
 Guru melakukan kegiatan menyimpulkan materi bersama-sama dengan siswa.
 Guru memberikan penguatan pembelajaran
 Guru menyampaikan rencana materi pembelajaran yang akan dilakukan di minggu
berikutnya
 Guru melakukan kegiatan doa dan menutup pelajaran.
C. Kerjakan soal berikut :
1. Lakukan analisis mengapa mahasiswa PGSD wajib Mengikuti Mata Kuliah Kelas
Rangkap ?
Pembahasan:
Sebagai mahasiswa PGSD dan merupakan calon guru dimasa yang akan datang, mata
kuliah kelas rangkap merupakan salah satu mata kulah yang digunakan untuk
mempersiapkan setiap calon guru dalam menunjukkan diri sebagai seorang pengajak
dan pendidik yang memiliki kompetensi dan integritas yang menjunjung tinggi
profesionalisme. Hal ini diharapkan siswa mampu mengelola kelas sesuai dengan
kebutuhan siswa demi tercapainya pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum
pemerintah..
2. Bagaimana tangapan anda terkait kebijakan pemerintah menyelenggarakan program
kelas rangkap ?
Pembahasan:
Kebijakan pemerintah dalam menyelenggarakan pembelajaran kelas rangkap digunakan
sebagai suatu wadah guru dalam mengelola pembelajaran di lingkungan satuan
pendidikan yang memiliki keterbatasan dalam pengelolaan pendidikan khususnya di
sekolah dasar.
LAMPIRAN: