Nama

Matakuliah Projek Kepemimpinan I

(tuliskan nama mata kuliah yang pengalaman belajarnya akan direfleksi)

Review Hal yang dapat diambil dan saya pelajarai salah satunya adalah bagaimana kita
pengalam menyikapi hambatan atau keterbatasan yang di alami oleh pihak sekolah,
an belajar. peserta didik, lingkungan maupun dari guru sendiri, kemudian dapat dijadikan
sebuah projek yang dapat mengantisipati hambatan tersebut dengan
memanfaatkan kelebihan atau kekuatan yang ada di berbagai pihak tersebut.

(tuliskan hasil review berupa pengalaman belajar yang dipilih untuk direfleksi lebih
lanjut: Apa yang telah saya pelajari di mata kuliah ini?)
Refleksi 1) Topik topik dalam mata kuliah Projek Kepemimpinan I ini sangat
pengalam penting karena sudah sangat runtut dimana kita dapat mengetahui
an belajar pemetaan kelemahan atau hambatan yang akan diantisipasi dengan
yang projek yang kelompok susun sampai pada tatacara membuat konsep
dipilih serta laporan secara baik dan benar.
2) Kelompok kami mempelajari dari setiap topik dengan melihat kondisi
lapangan yang sesungguhnya dan melakukan analisis. Setelah kami
melakukan analisis dan menemukan sebuah kekuatan dalam
menanggapi kekurangan atau hambatan, kami melakukan komunikasi
dan bimbingan dengan dosen pengampu projek dan pihak-pihak terkait
untuk mencoba mencari solusi proje terbaik.
3) Strategi implementasi dalam mempelajari dari masing-masing topik
adalah dengan melakukan uji coba projek dan mencoba diterapkan
didalam kelas, sehingga kita mengetahui kekurangan yang harus
diperbaiki untuk rencana tindak lanjut projek.

(tuliskan refleksi terhadap pengalaman belajar terpilih: 1) Mengapa topik-topik tersebut

penting dipelajari? 2) Bagaimana saya mempelajari topik-topik yang ada pada mata
kuliah tersebut? 3)Apakah strategi yang diimplementasikan dalam mempelajari topik-
topik tersebut penting bagi saya? Mengapa?)
Analisis
artefak Berikut saya lampirkan artefak pembelajaran pada mata kuliah Projek
pembelaja Kepemimpinan I :
ran
https://drive.google.com/drive/folders/1QWvZjUUmcG2ibHLj25nHpoBFsdqkJ
PnS?usp=share_link

(cantumkan visual artefak pembelajaran yang mendukung hasil refleksi pengalaman

belajar atau tautannya di sini, beserta analisis Anda terhadap artefak pembelajaran
tersebut.)
Pembelaja
ran Secara garis besar, mata kuliah projek kepemimpinan I adalah membuat
bermakna konsep Projek yang sudah matang dan akan dilaksanakan di kegiatan Projek
(good Kepemimpinan II. Sehingga dalam projek kepemimpinan I ini kita melakukan
practices) pemetaan kekuatan dan kelemahan yang ada di sekolah tempat PPL I yaitu di
SMA Negeri 3 Semarang. Setelah mengetahui pemetaan kekuatan dan
hambatan, kami membuat suatu projek dengan memanfaatkan kekuatan yang
ada di sekolah tersebut untuk membuat suatu hal baru yang akan dimanfaatkan
untuk mengatasi sebuah hambatan di sekolah tempat kami PPL 1. Dengan
menggunakan projek yang telah kami ujicobakan, ternyata membawa dampak
positif terhadap pembelajaran Penjas di SMA Negeri 3 Semarang kearah yang
lebih positif, dimana siswa menjadi antusias, motivasi tinggi dan membuat
mereka merasa senang dengan pembelajaran yang tidak monoton dan terkesan
membosankan.

(tuliskan garis besar makna yang diperoleh dari aktivitas refleksi diri terhadap
pengalaman belajar mata kuliah ini: Bagaimana saya akan menggunakan apa yang
sudah dipelajari untuk memperbaiki diri saya sebagai individu dan sebagai guru, serta
membawa perubahan terhadap siswa?