Lingkungan

QS. Al-A’RAF:56-58

Allah Subhanahu Wa Ta’ala berfirman:

‫ض َبعْ دَ اِصْ اَل ِح َها َوا ْدع ُْوهُ َخ ْو ًفا َّو َط َمعً ا ۗ اِنَّ َرحْ َمتَ هّٰللا ِ َق ِريْبٌ م َِّن ْالمُحْ سِ ِني َْن‬
ِ ْ‫َواَل ُت ْفسِ د ُْوا فِى ااْل َ ر‬

“Dan janganlah kamu berbuat kerusakan di bumi setelah (diciptakan) dengan baik. Berdoalah kepada-
Nya dengan rasa takut dan penuh harap. Sesungguhnya rahmat Allah sangat dekat kepada orang yang
berbuat kebaikan.” (QS. Al-A’raf 7: Ayat 56)

Allah Subhanahu Wa Ta’ala berfirman:

ۤ
َّ ‫ت َفا َ ْن َز ْل َنا ِب ِه ْال َمٓا َء َفا َ ْخ َرجْ َنا ِبهٖ مِنْ ُك ِّل‬
ِ ‫الث َم ٰر‬
 ۗ ‫ت‬ ْ َّ‫ۗ ح ٰ ّتى ا َِذ ۤا اَ َقل‬
ٍ ‫ت َس َحا بًا ِث َقا اًل ُس ْق ٰن ُه لِ َبلَ ٍد َّم ِّي‬ َ   ٖ‫َوه َُو الَّذِيْ يُرْ سِ ُل الرِّ ٰي َح ُب ْشرً ۢا َبي َْن َيدَيْ َرحْ َمتِه‬
‫َك ٰذل َِك ُن ْخ ِر ُج ْال َم ْو ٰتى لَ َعلَّ ُك ْم َت َذ َّكر ُْو َن‬

“Dialah yang meniupkan angin sebagai pembawa kabar gembira, mendahului kedatangan rahmat-Nya
(hujan), sehingga apabila angin itu membawa awan mendung, Kami halau ke suatu daerah yang tandus,
lalu Kami turunkan hujan di daerah itu. Kemudian Kami tumbuhkan dengan hujan itu berbagai macam
buah-buahan. Seperti itulah Kami membangkitkan orang yang telah mati, mudah-mudahan kamu
mengambil pelajaran.” (QS. Al-A’raf 7: Ayat 57)

Allah Subhanahu Wa Ta’ala berfirman:

ِ ‫صرِّ فُ ااْل ٰ ٰي‬

‫ت لِ َق ْو ٍم َّي ْش ُكر ُْو َن‬ َ ِ‫ُث اَل َي ْخ ُر ُج ِااَّل َنك ًِدا ۗ  َك ٰذل‬
َ ‫ك ُن‬ َ ‫الطيِّبُ َي ْخ ُر ُج َن َبا ُت ٗه ِب ِا ْذ ِن َربِّهٖ   َۚ وا لَّذِيْ َخب‬
َّ ‫َوا ْل َبلَ ُد‬

“Dan tanah yang baik, tanaman-tanamannya tumbuh subur dengan izin Tuhan; dan tanah yang buruk,
tanaman-tanamannya tumbuh merana. Demikianlah Kami menjelaskan berulang-ulang tanda-tanda
(kebesaran Kami) bagi orang-orang yang bersyukur.” (QS. Al-A’raf 7: Ayat 58)

1. Pengertian lingkungan menurut KBBI:

Lingkungan adalah daerah, kawasan dan sebagainya yng ada didaalamnya. Menurut UU no. 23 Tahun
1997: lingkungan alah satu kesatuan yang tidak bisa dipisahkan dalam suatu ruang dengan benda,
keadaan, budaya dan makhluk hudup.

2. Jenis-jenis lingkungan:

lingkungan alami seperti, gunung, laut, hutan, bukit,lembah, pantai, sungai, dan sebagainya.

Lingkungan buatan seperti, perumahan, perkampungan, pasar, jalan, sekolah, taman bermain dan
sebagainya.

3. Lingkungan rumah adalah tempat disekitar tempat dimana lingkungan tersebut dapat
mempengaruhi diri sesorang dari pergaulan dan gaya hidup seseorang.
4. Lingkungan sekolah adalah tempat dimana seseorang memperoleh pendidikan secara langsung
atau tidak langsung
5. Lingkungan bermain adalah tempat dimana anak-anak mengembangkan intelegensinya.
 Orang-orang Aman

Qs. Al-Baqarah: 30

Allah Subhanahu Wa Ta’ala berfirman:

ُ ِ‫ض َخلِ ْي َف ًة ۗ  َقا لُ ۤ ْوا اَ َتجْ َع ُل فِ ْي َها َمنْ ُّي ْفسِ ُد فِ ْي َها َو َيسْ ف‬ ٓ
َ َ‫ك َو ُن َق ِّدسُ ل‬
‫ـك ۗ  َقا‬ َ ‫ك ال ِّد َمٓا َء  َۚ و َنحْ نُ ُن َس ِّب ُح ِب َح ْم ِد‬ ِ ْ‫ُّك ل ِْل َم ٰلِئ َك ِة ِا ِّنيْ َجا عِ ٌل فِى ااْل َ ر‬
َ ‫َو ِا ْذ َقا َل َرب‬
‫َل ِا ِّن ۤيْ اَعْ لَ ُم َما اَل َتعْ لَم ُْو َن‬

“Dan (ingatlah) ketika Tuhanmu berfirman kepada para malaikat, “Aku hendak menjadikan khalifah di
bumi.” Mereka berkata, “Apakah Engkau hendak menjadikan orang yang merusak dan menumpahkan
darah di sana, sedangkan kami bertasbih memuji-Mu dan menyucikan nama-Mu?” Dia berfirman,
“Sungguh, Aku mengetahui apa yang tidak kamu ketahui.””

(QS. Al-Baqarah 2: Ayat 30)

1. Orang : manusia
2. Aman; bebas dari bahaya, terlindungi baik fisik, dan psikologisnya.
3. Orang-orang aman untuk anak adalah orang yang dapat melindungi anak dari bahaya, rasa
cemas, khawatir, dan berbagai hal lainnya.
4. Ketika seseorang mrasa aman, maka ia merasa tenang, nyaman, dan terlindungi
5. Orang-orang yang aman untuk anak yaitu:
 1) Keluarga ( orang tua)
Ayah ibu
2) Kakak – adik
3) Kakek –nenek
4) Paman – bibi
 Guru adalah orang dewasa yang berada di sekolah
 Teman disekolah dan dirumah
 Macam-macam manfaat benda pada lingkugan

 Lingkungan main
1. Bermain dilingkungan itu penting bagi perkembangan sosial karena membantu anak belajar
bagaimana berinteraksi dengan orang lain. Melalui permainan anak- anak mengembangkan
pemahaman tentang aturan sosial.
2. Benda yang ada dilingkungan dan manfaatnya
1) Sepedah: dengan bermain sepedah, dapat berfungsi menjaga kesehatan jantung, paru-paru,
serta sirkulasi darah.
2) Bola: dengan bermain bola dapat melatih keterampilan fisik anak
3) Jungkat-jungkit: dengan bermain jungkat-jungkit dapat mempelajari anak untuk mengenal
beban.
4) Prosotan: dapat melatih keseimbangan kordinasi, mengembangkan motorik melatih
kemampuan anak.
5) Ayunan: yaitu salah satu kegiatan anak untuk mengembangkan sistem sensorik anak
6) Rambu lalu lintas: berguna untuk memberi suatu peringatan, larangan, perintah, serta
petunjuk untuk para pejalan kaki maupun pengendara.
 Lingkungan sekolah
1. Lingkungan sekolah adalah dimana anak berada dalam situasi belajar dan lingkungan sekolah
sangan berpengaruh terhadap tumbuh kembang ke pribadian anak.
2. Lingkungan sekolah meliputi 2 bagian:
1) Lingkungan fisik sekolah: meliputi:
Sarana dan prasarana belajar, sumber- sumber belajar, sarana media belajar.
2) Lingkunga sosial sekolah: hubungan siswa dengan teman, guru, dan staf sekolah.
3. Macam-macam benda sekolah dan fungsinya;
 Kursi: digujnakan sebajgai tempat duduk
- Jenis kursi: ada yang terbuat dari kayu, plastik dan besi
- Ciri-ciri kursi: memiliki 4 penyanggah dan ada tempat untuk bersandar.
 Meja: digunakan sebagai tempat menopak untuk menulis, menggambar, dan belajar.
- Jenis meja; ada yang terbuat dari kayu, besi, plastik.
- Ciri-ci meja: memiliki 4 penyangga. Memiliki permukaan datar, memiliki 4 sudut.
 Papan: pada umumnya digunakan guru untuk menyampaikan pelajaran, menulis
pembelajaran mengguranakan spidol papan tulis.
- Ciri-ciri papan tulis: memiliki 4 sudut, berbentuk pesegi panjang, ada yang berwana putih
dan hitam, bisa ditulis dengan spidol atau kapur.
 Tempat sampah: tempat untuk membuang sampah, sampah organik dan non organiik
- Ciri-ciri: berbentuk tabung.
 Loker atau lemari: tempat untuk menyimpan barang
- Ciri- ciri terbuat dari plastik atau kayu, memiliki ruang untuk menyimpan benda.
 Rak buku: tempat untuk menyimpan buku.
 - Ciri-ciri rak buku: ada yang terbuat dari kayu, besi, plastik dan memiliki ruang untuk
menyimpan buku
 Tangga: bangunan yang bertumpuan untuk naik turun sebagai penghubung antar bangunan.
- Ciri-ciri: berbentuk lurus berjenjang daribawah hingga keatas atau sebaliknya dan bisa
digunakan untuk mendaki dan menurun.
 Lingkungan rumah
1. Rumah adalah bangunan yang berfungsi sebagai tempat tinggal, tempat berlindung, dan tempat
berkumpulnya keluarga
2. Dirumah terdapat ruangan;
1) Ruang tamu
2) Kamar mandi
3) Kamar tidur
4) dapur