A.

ANALISI KELAS RENDAH

KELAS : 2 (DUA)
TEMA :4 ( HIDUP BERSIH DAN SEHAT)
SUB TEMA :HIDUP BERSIH DAN SEHAT DI SEKOLAH
YANG DIPADUKAN : Bahasa Indonesia , Pjok, Sbdp, Ppkn, Matematika.

MUATAN MAPEL KOMPETENSI PEMBELAJARAN KETERANGAN

DASAR
1 2 3 4 5 6

BAHASA INDONESIA 3.4 mengenal 3.4 3.4 3.4 3.4 3.4 3.4 KD 3.4 dan 4.4
kosakata dan terdapat pada
konsep tentang pembelajaran
lingkungan sehat 1,2,3,4,5 dan 6.
dan tidak sehat
dilinhkungan
sekitar serta cara
menjaga
Kesehatan
limgkungan
dalam Bahasa
Indonesia atau
Bahasa daerah
melalui teks
tulis, lisan dan
visual.

4.4 menyajikan
penggunaan
kosakata Bahasa
Indonesia yang 4.4 4.4 4.4 4.4 4.4 4.4
tepat atau
Bahasa daerah
hasil
pengamatan
tentang
lingkungan sehat
dan lingkungan
tidak sehat
dilingkungan
 sekitar serta cara
menjaga
Kesehatan
lingkungan
dalam bentuk
teks tulis, lisan
dan visual.

PJOK 3.4 Memahami 4.3 4.3 KD 4.3 dan 4.4

prosedur terdapat pada
bergerak secara pembelajaran 2 dan
seimbang, lentur pembelajaran 5.
dan kuat dalam
rangka
mengembangka
n kebugaran
jasmani melalui
permainan
sederhana dan
atau tradisional .

4.4 4.4 4.4

Mempraktekan
prosedur
bergerak secara
seimbang, lentur
dan kuat dalam
rangka
mengembangka
n kebugaran
jasmani melalui
permainan
sederhana dan
atau tradisional.

SBdP 3.3 Memahami 3.3 3.3 KD 3.3 dan 4.3

 gerak keseharian 3.3 terdapat pada
dalam tari . pembelajaran 1,
pembelajaran 3 dan
pembelajaran 4.

4.3 Meragakan 4.3 4.3

gerak keseharian
dalam tari. 4.3

PPKn 1.4 Menerima 1.4 1.4 1.4 KD 1.4, 2.4, 3.4 dan
sikap sesuai 4.4 terdapat pada
dengan makna pembelajaraan 2,
Bersatu dalam pembelajaran 5 dan
keragaman di pembelajaran 6.
rumah dan
sekolah .

2.4 Menerima 2.4 2.4 2.4

makna bersatu
dalam
keragaman di
rumah dan di
sekolah .

3.4 Memahami 3.4 3.4 3.4

makna Bersatu
dalam
keragaman di
rumah dan
sekolah .

4.4 4.4 4.4 4.4

 Menceritakan
pengalaman
Bersatu dalam
keragaman di
rumah dan
sekolah.

MATEMATIKA 3.10 Menjeaskan 3.10 3.10 KD 3.10 dan 4.10

bangun datar terdapat pada
dan bangun pembelajaran 1 dan
ruang pembelajaran 3,
berdasarkan ciri- sedangkan 3.11 dan
cirinya. 4.11 terdapat pada
pembelajaran 4 dan
pembelajaran 6.

4.10 4.10 4.10

mengklasifikasi
bangun datar
dan bangun
ruang
berdasarkan ciri-
cirinya.

3.11
menjelaskan 3.11
3.11
[pola barisan
bangun datar
dan bangun
ruang
menggunakan
model konkret.

4.11 4.11 4.11

memprediksi
pola barisan
bangun datar
dan bangun
ruang
menggunakan
model konkret.