Nama Kelompok 3 Alya Dhea Assyahla

Khairunnisa Rahmah
Maulida Ratu Puspita
Raisya Akhmad Hakim
Shalsha Billa
Selviana
Sulaiman
Tugas Outline
Mata kuliah Karya Tulis Ilmiah
Tema Sarana dan Prasarana

1
Judul Manajemen Perencanaan dan Pengadanan Sarana Prasarana
Abstrak ABSTRACK
The purpose of this research is to identify how infrastructure
management is at SDN Mawar 4, especially in planning, procurement,
inventory and standard of educational infrastructure. The research data
was concluded from the results of site/field observations and direct
interviews with the parties responsible for this matter. The results of
interviews with the school, SDN Mawar 4 already has infrastructure that
supports students in learning. However, the existing infrastructure is
inadequate because there are still some deficiencies, especially in
classrooms where the school finally implements face-to-face learning
with 2 sessions for grades 1 and grade 2. This is what makes the
educational infrastructure at SDN Mawar 4 not meet the required
standards.

Keywords: Planning, Procurement, Facilities and infrastructure.

ABSTRAK
Tujuan dilaksanakannya penelitian ini untuk mengidentifikasi
bagaimanakah manajemen Sarana Prasarana pada SDN mawar 4,
terutama dalam perencanaan, pengadaan, inventarisasi dan standar
sarana prasarana pendidikan. Data penelitian tersimpul dari hasil
observasi tempat/ lapangan dan wawancara langsung dengan pihak yang
bertanggung jawab dalam hal tersebut. Hasil dari wawancara pihak
Sekolah, SDN mawar 4 telah memiliki sarana prasarana yang
mendukung peserta didiknya dalam pembelajaran. Namun sarana
prasarana yang ada belum cukup memadai dikarenakan masih ada
beberapa kekurangan, terutama pada ruang kelas yang akhirnya sekolah
menerapkan belajar tatap muka dengan 2 sesi untuk kelas 1 dan kelas 2.
Hal inilah yang menjadikan sarana prasarana pendidikan pada SDN
mawar 4 belum memenuhi standar ketentuan.
Kata kunci: Perencanaan, Pengadaan, Sarana dan prasarana
Pendahuluan Sarana prasarana adalah perangkat dan wahana yang secara
otomatis diaplikasikan dalam proses pendidikan. Sarana pendidikan
yaitu perangkat dan media yang secara berterusan dipakai pada proses
pengajaran peserta didik. Misalnya seperti,
Buku pelajaran, alat praktikum IPA, komputer dan lainnya.
Sedangkan prasarana pendidikan yaitu perangkat yang pada umumnya,
misalnya seperti Kantor, Tata usaha, laboratorium, perpustakaan, ruang
kelas, kursi, meja dan lainnya. Sedangkan prasarana merupakan fasilitas
yang pada umumnya tidak dapat bergerak, misalnya seperti ruang
kepala sekolah, ruang guru, perpustakaan, laboratorium, lapangan
olahraga dan lainnya.
Manajemen sarana prasarana pendidikan
Adalah tahapan pengadaan serta pemanfaatan perangkat sekolah baik itu
secara langsung ataupun tidak, agar pembelajaran di sekolah Lebih

2
 efektif dan efisien. Adapun perencanaan pengadaan sarana prasarana
terbagi menjadi beberapa tahap: perencanaan, pengadaan inventarisasi,
pengawasan dan pemeliharaan.
Tujuan penelitian 1. Agar dapat memahami pengertian dari sarana prasarana
pendidikan.
2. Mengetahui pentingnya sarana prasarana dalam pendidikan.
3. Persiapan seorang Guru Sekolah Dasar dalam mengelola sarana
prasarana.
Metode penelitian Penulisan yang digunakan adalah dengan metode library
research, yaitu dengan menghimpun, menelaah dan merumuskan
berbagai teori yang berkaitan dengan sarana prasana pembelajaran.
Dalam menelaah objek, penulis menggunakan referensi berupa berbagai
jurnal yang berkaitan dengan observasi yang dilakukan. Serta melalui
pengamatan langsung di SDN Mawar 4 sebagai penegasan dengan
teori-teori yang ada.
Hasil dan pembahasan 1. Perencanaan Sarana dan Prasarana
2. Pengadaan Sarana Prasarana
3. Inventarisasi dan Penghapusan Sarana Prasarana
4. Standar Sarana Prasarana
Kesimpulan Pendidikan adalah usaha sadar untuk mempersiapkan peserta
didik dengan melakukan kegiatan edukasi, pengajaran, dan melatih
karakter dan disiplin. Orang dewasa(orang tua di rumah, orang tua di
sekolah dan warga sekitar) sangat berpengaruh dalam perkembangan
seorang anak. Sarana adalah segala sesuatu yang dapat digunakan
sebagai alat untuk mencapai tujuan tertentu dalam setiap instansi
maupun organisasi. Sedangkan prasarana adalah merupakan suatu
penyokong utama terlaksanakannya sebuah proses baik berupa usaha,
pembangunan, maupun rencana proyek. Sesuai kenyataannya, setiap
proses pendidikan harus memiliki sistem sarana dan prasarana yang baik
dan teratur.
Dalam makalah ini, mengulas mengenai sarana dan prasarana
yang terdapat pada Sekolah Dasar Negeri Mawar 4 Banjarmasin. Sarana
dan prasarana yang ada di SDN Mawar 4 Kurang memadai dan
berdampak kepada proses pembelajaran siswa. Selain itu, fungsi dan
peran dari sarana dan prasarana tersebut berjalan dengan sesuai. Pihak
sarana dan prasarana maupun siswanya berusaha secara optimal dalam
pengelolaan sarana dan prasarana yang ada.
Selain itu, pihak sekolah juga membuat pengajuan surat proposal
ke Dinas Pedidikan (kemdikbud) untuk melengkapi sarana dan
prasarana yang kurang, disamping itu pihak sekolah juga menerima
sumbangan dari orang tua siswa ataupun warga sekitar dalam
pengelolaan sarana dan prasarana yang ada.
Selain itu, sarana dan prasarana juga membuat peraturan bagi
siswa, guru dan warga sekolah dalam menggunakan sarana dan
prasarana yang ada. Hal ini bertujuan agar setiap anggota yang berada di
instansi tersebut memiliki rasa tanggung jawab dalam menggunakan

3
 sarana dan prasarana yang ada. Peraturan tersebut juga bermanfaat agar
tidak semena-mena dalam menggunakan sarana dan prasarana sehingga
sarana dan prasarana tidak mudah rusak dan hilang.

Daftar pustaka Boko, Yusri A. “Perencanaan Sarana Dan Prasarana (Sarpras) Sekolah,”
2020.
Huda, Mohammad Nurul. “Inventarisasi Dan Penghapusan Sarana
Prasarana Pendidikan,” 2020.
Novita, Mona. “Sarana Dan Prasarana Yang Baik Menjadi Bagian
Ujung Tombak Keberhasilan Lembaga Pendidikan Islam” 4
(2017).