KISI - KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER I

TP. 2022 - 2023

Jenjang Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas / Semester : VIII (delapan) / 1 (satu)
Alokasi Waktu ; 120 menit
Jumlah Soal : 40 butir
Bentuk Soal : (5 BS + 5 Menjodohkan + 25 PG + 5 Essay Berstruktur)
Penulis : Annisa Citra Vivany (SMPN 3 Malalak)

Kompetensi Dasar Stimu Level Bentuk No Kunci

No Materi Indikator Soal
lus Kognitif Soal Soal jawab
an
1. 3.1 Menganalisis gerak pada Disajikan gambar struktur rangka manusia
makhluk hidup, sistem gerak peserta didik dapat menentukan benar atau
Struktur gambar S
pada manusia, dan upaya salah pernyataan tersebut. L2 B-S 1
rangka
menjaga kesehatan sistem gerak

2. 3.3 Menjelaskan konsep usaha, Disajikan pernyataan tentang konsep pesawat

pesawat sederhana, dan Konsep sederhana dalam kehidupan sehari-hari ,
penerapannyadalam kehidupan peserta didik dapat menentukan benar atau B
Pesawat L3 B-S 2
sehari-hari, termasuk kerja otot
Sederhana pernyataan salah pernyataan tersebut.
pada struktur rangkan manusia

3 3.4 Menganalisis keterkaitan Teknologi Disajikan salah satu gambar teknologi yang
struktur jaringan tumbuhan dan yang terinspirasi oleh tumbuhan, peserta didik L2 B–S 3
gambar S
fungsinya,serta teknologi yang dapat menentukan benar atau salah
terinspirasi
terinspirasi oleh struktur
oleh pernyataan tersebut.
tumbuhan
 struktur
tumbuhan

4. 3.5 Menganalisis sistem pencernaan Disajikan sebuah informasi tentang nutrisi di

pada manusia dan memahami dalam makanan yang berhubungan dengan
gangguan yang berhubungan Nutrisi
energi manusia, peserta didik dapat L3 B–S B
dengan sistem pencernaan, serta pada Informasi 4
menentukan benar atau salah pernyataan
upaya menjaga kesehatan sistem makanan deskripsi
pencernaan pada informasi tersebut.

5. 3.2 Menganalisis gerak lurus, Disajikan pernyataan tentang gerak lurus,

pengaruh gaya terhadap gerak Hukum I peserta didik dapat menentukan benar atau
berdasarkan hukum Newton, salah pernyataan tentang konsep hukum I L1 B–S B
Newton pernyataan 5
dan penerapannya pada gerak
newton yang dimaksud.
benda dan gerak makhluk hidup

6. 3.7 Menganalisis sistem peredaran Disajikan pernyataan tentang deskripsi

darah pada manusia dan Gangguan
gangguan suatu sistem peredaran darah,
memahami gangguan pada Sistem menjodo F
peserta didik dapat memasangkan pernyataan L1 6
sistem peredaran darah, serta Peredaran wacana hkan
dengan jawaban yang benar.
upaya menjaga kesehatan sistem Darah
peredaran darah
7 3.6 Menjelaskan berbagai zat aditif Disajikan pernyataan tentang beberapa jenis
dalam makanan dan minuman, zat aditif, peserta didik dapat memasangkan menjodo G
zat adiktif, serta dampaknya Zat Aditif Informasi L3 7
pernyataan dengan jawaban yang tepat. hkan
terhadap kesehatan deskripsi

8. 3.6 Menjelaskan berbagai zat aditif

dalam makanan dan minuman, Disajikan gambar tanaman yang mengandung
zat adiktif, serta dampaknya zat adiktif , peserta didik dapat menentukan menjodo
Zat Adiktif Gambar L1 8 D
terhadap kesehatan
pasangan yang tepat antara pernyataan hkan
dengan jawaban.
9. 3.3 Menjelaskan konsep usaha, Disajikan gambar salah satu alat pesawat
pesawat sederhana, dan sederhana, peserta didik dapat memasangkan
penerapannyadalam kehidupan Pengungkit pernyataan dengan jawaban yang tepat. menjodo C
L2 9
sehari-hari, termasuk kerja otot Gambar hkan
pada struktur rangkan manusia

10. 3.2 Menganalisis gerak lurus, Disajikan pernyataan tentang ciri-ciri gerak
pengaruh gaya terhadap gerak Gerak pada pada tumbuhan, peserta didik dapat
berdasarkan hukum Newton, Pernyataan menentukan pasangan pernyataan dengan menjodo I
Tumbuhan L2 10
dan penerapannya pada gerak hkan
jawaban yang tepat.
benda dan gerak makhluk hidup

11. 3.1 Menganalisis gerak pada Disajikan data sistem gerak, peserta didik
makhluk hidup, sistem gerak dapat rmenentukan fungsi sistem gerak pada
Sistem C
pada manusia, dan upaya Data manusia dengan benar. L2 PG 11
Gerak
menjaga kesehatan sistem gerak

12. 3.1 Menganalisis gerak pada Disajikan pernyataan tentang ciri –ciri otot
makhluk hidup, sistem gerak manusia, peserta didik dapat menentukan
Sistem A
pada manusia, dan upaya Deskripsi jenis otot dengan benar. L2 PG 12
Gerak
menjaga kesehatan sistem gerak

13 3.1 Menganalisis gerak pada Disajikan pernyataan tentang gerak pada

makhluk hidup, sistem gerak tumbuhan, peserta didik dapat menentukan
Gerak pada C
pada manusia, dan upaya Deskripsi contoh salah satu gerak tumbuhan dengan L3 PG 13
Tumbuhan
menjaga kesehatan sistem gerak benar.

14. 3.1 Menganalisis gerak pada Disajikan data sistem gerak pada hewan,
makhluk hidup, sistem gerak peserta didik dapat rmenentukan ciri-ciri
Gerak pada C
pada manusia, dan upaya Data sistem gerak pada hewan dengan benar. L2 PG 14
Hewan
menjaga kesehatan sistem gerak
15. 3.2 Menganalisis gerak lurus, Disajikan gambar suatu kertas tracker beserta
pengaruh gaya terhadap gerak Gambar pernyataannya, peserta didik dapat
berdasarkan hukum Newton, GLB dan menentukan jenis gerak yang benar . A
dan L3 PG 15
dan penerapannya pada gerak GLBB
benda dan gerak makhluk hidup Dekripsi

16. 3.2 Menganalisis gerak lurus, Disajikan pernyataan tentang data suatu
pengaruh gaya terhadap gerak Soal gerak benda, peserta didik dapat menghitung
berdasarkan hukum Newton, GLB dan besaran yang ditentukan pada gerak benda D
hitungan L3 PG 16
dan penerapannya pada gerak GLBB tersebut dengan benar.
benda dan gerak makhluk hidup

17. 3.2 Menganalisis gerak lurus, Disajikan peristiwa di salah satu kebun
pengaruh gaya terhadap gerak binatang peserta didik dapat mengaitkan
berdasarkan hukum Newton, Hukum peristiwa tersebut dengan hukum newton D
Wacana L2 PG 17
dan penerapannya pada gerak Newton dengan tepat
benda dan gerak makhluk hidup

18. 3.2 Menganalisis gerak lurus, Disajikan beberapa gaya pada suatu benda,
pengaruh gaya terhadap gerak Soal peserta didik dapat menghitung besaran yang
berdasarkan hukum Newton, Hukum ditentukan pada benda tersebut dengan A
hitungan L2 PG 18
dan penerapannya pada gerak Newton benar.
benda dan gerak makhluk hidup

19. 3.3 Menjelaskan konsep usaha, Disajikan gambar sebuah pesawat sederhana,
pesawat sederhana, dan peserta didik dapat menghitung keuntungan
penerapannyadalam kehidupan Pesawat Gambar mekanisnya dengan benar. B
L2 PG 19
sehari-hari, termasuk kerja otot Sederhana
pada struktur rangkan manusia

20. 3.3 Menjelaskan konsep usaha, Soal Disajikan data, peserta didik dapat
pesawat sederhana, dan Usaha hitungan menghitung besaran yang ditentukan pada L2 PG 20 B
penerapannyadalam kehidupan benda tersebut dengan benar.
sehari-hari, termasuk kerja otot
 pada struktur rangkan manusia

21. 3.3 Menjelaskan konsep usaha, Disajikan gambar sebuah penerapan pesawat
pesawat sederhana, dan sederhana pada tubuh manusia, peserta didik
penerapannyadalam kehidupan Pesawat dapat menentukan jenis pesawat sederhana C
Gambar L3 PG 21
sehari-hari, termasuk kerja otot Sederhana dengan benar.
pada struktur rangkan manusia

22. 3.4 Menganalisis keterkaitan Disajikan gambar sebuah tanaman, peserta

struktur jaringan tumbuhan dan Struktur didik dapat menentukan fungsi bagian
fungsinya,serta teknologi yang tanaman tersebut dengan benar. A
Jaringan Gambar L2 PG 22
terinspirasi oleh struktur
tumbuhan Tumbuhan

23. 3.4 Menganalisis keterkaitan Disajikan data ciri-ciri suatu jaringan

struktur jaringan tumbuhan dan Struktur tumbuhan, peserta didik dapat rmenentukan
fungsinya,serta teknologi yang ciri-ciri salah satu jaringan tumbuhan dengan D
Jaringan Data L1 PG 23
terinspirasi oleh struktur
Tumbuhan benar.
tumbuhan

24 3.4 Menganalisis keterkaitan Disajikan gambar tentang jaringan tumbuhan,

struktur jaringan tumbuhan dan Struktur peserta didik dapat menentukan fungsi
fungsinya,serta teknologi yang jaringan tumbuhan tersebut dengan benar B
Jaringan Gambar L2 PG 24
terinspirasi oleh struktur
tumbuhan Tumbuhan

25. 3.4 Menganalisis keterkaitan Teknologi Disajikan sebuah wacana tentang penerapan
struktur jaringan tumbuhan dan yang teknologipeserta didik dapat mengaitkan
fungsinya,serta teknologi yang Terinspirasi teknologi tersebut tersebut dengan struktur
terinspirasi oleh struktur B
oleh Wacana tumbuhan dengan benar. L2 PG 25
tumbuhan
Struktur
Tumbuhan
26. 3.5 Menganalisis sistem pencernaan Disajikan tabel tentang uji nutrisi pada
pada manusia dan memahami makanan, peserta didik dapat menentukan
gangguan yang berhubungan Nutrisi Tabel pasangan bagian tersebut dengan fungsinya
dengan sistem pencernaan, serta L1 PG 26 C
secara fungsi dengan benar.
upaya menjaga kesehatan sistem
pencernaan

27. 3.5 Menganalisis sistem pencernaan Disajikan data ciri-ciri suatu organ
pada manusia dan memahami pencernaan, peserta didik dapat rmenentukan
gangguan yang berhubungan Sistem ciri-ciri salah satu organ pencernaan beserta
dengan sistem pencernaan, serta Pencernaan Data L2 PG 27 D
enzimnya dengan benar.
upaya menjaga kesehatan sistem
pencernaan

28. 3.5 Menganalisis sistem pencernaan Disajikan gambar suatu organ pencernaan,
pada manusia dan memahami peserta didik dapat menentukan enzim yang
gangguan yang berhubungan Sistem
terdapat pada organ tersebut dengan benar B
dengan sistem pencernaan, serta Pencernaan Gambar L2 PG 28
upaya menjaga kesehatan sistem
pencernaan

29 3.5 Menganalisis sistem pencernaan Disajikan permasalahan tentang kelainan atau

pada manusia dan memahami Gangguan gangguan pada sistem pencernaan, peserta
gangguan yang berhubungan pada
Masalah didik dapat menentukan jenis penyakit dan B
dengan sistem pencernaan, serta Sistem L2 PG 29
penyebabnya dengan benar.
upaya menjaga kesehatan sistem Pencernaan
pencernaan

30. 3.6 Menjelaskan berbagai zat aditif Diberikan pernyataan tentang konsep zat
dalam makanan dan minuman, Zat Aditif Pernyataan aditif, peserta didik dapat menetukan jenis A
L3 PG 30
zat adiktif, serta dampaknya zat aditif tersebut dengan benar
terhadap kesehatan
31 3.6 Menjelaskan berbagai zat aditif Zat Adiktif Pernyataan Diberikan pernyataan tentang zat adiktif, C
dalam makanan dan minuman, L2 PG 31
peserta didik dapat menetukan gejala
 zat adiktif, serta dampaknya pengguna dari jenis zat adiktif tersebut
terhadap kesehatan dengan benar
32 3.6 Menjelaskan berbagai zat aditif Diberikan pernyataan tentang konsep zat
dalam makanan dan minuman, Zat Aditif Pernyataan aditif, peserta didik dapat menetukan jenis D
L2 PG 32
zat adiktif, serta dampaknya zat aditif tersebut dengan benar
terhadap kesehatan
33. 3.6 Menjelaskan berbagai zat aditif Diberikan pernyataan tentang konsep zat
dalam makanan dan minuman, Zat Aditif Pernyataan aditif, peserta didik dapat menetukan jenis D
L3 PG 33
zat adiktif, serta dampaknya zat aditif tersebut dengan benar
terhadap kesehatan
34 3.7 Menganalisis sistem peredaran Diberikan pernyataan tentang sistem
darah pada manusia dan Sistem
peredaran darah, peserta didik dapat
memahami gangguan pada Peredaran Pernyataan menetukan alur sistem peredaran darah B
L3 PG 34
sistem peredaran darah, serta Darah
tersebut dengan benar
upaya menjaga kesehatan sistem
peredaran darah
35. 3.7 Menganalisis sistem peredaran Gangguan Disajikan data gangguan pada sistem
darah pada manusia dan pada peredaran darah, peserta didik dapat
memahami gangguan pada Sistem rmenentukan yang termasuk ke gangguan
Data L2 PG 35 D
sistem peredaran darah, serta
Peredaran sistem peredaran darah dengan benar.
upaya menjaga kesehatan sistem
peredaran darah Darah

36. 3.1 Menganalisis gerak pada Diberikan pernyataan tentang gerak

makhluk hidup, sistem gerak Gerak pada tumbuhan, peserta didik dapat menyebutkan
Pernyataan A
pada manusia, dan upaya Tumbuhan macam-macam gerak tumbuhan dengan L3 PG 36
menjaga kesehatan sistem gerak benar

37 3.3 Menjelaskan konsep usaha, Diberikan pernyataan tentang pesawat

pesawat sederhana, dan Pesawat sederhana, peserta didik dapat menyebutkan
penerapannyadalam kehidupan Pernyataan macam-macam penerapan pesawat sederhana B
Sederhana L3 PG 40
sehari-hari, termasuk kerja otot
dengan benar
pada struktur rangkan manusia
38. 3.5 Menganalisis sistem pencernaan Diberikan pernyataan tentang organ
pada manusia dan memahami pencernaan, peserta didik dapat
gangguan yang berhubungan Sistem menyebutkan enzim yang bekerja pada organ
Pernyataan C
dengan sistem pencernaan, serta Pencernaan L3 PG 37
pencernaan beserta fungsinya dengan benar
upaya menjaga kesehatan sistem
pencernaan

39. 3.6 Menjelaskan berbagai zat aditif Diberikan pernyataan zat aditif, peserta didik
dalam makanan dan minuman, Zat Aditif Pernyataan dapat menyebutkan zat aditif yang dapat A
zat adiktif, serta dampaknya L3 PG 38
ditambahkan kedalam makanan dengan
terhadap kesehatan
benar
40. 3.7 Menganalisis sistem peredaran Diberikan pernyataan tentang sistem
darah pada manusia dan Sistem
peredaran darah, peserta didik dapat
memahami gangguan pada Peredaran Pernyataan C
menyebutkan bagian salah satu organnya L3 PG 39
sistem peredaran darah, serta Darah dengan benar
upaya menjaga kesehatan sistem
peredaran darah

Mengetahui: Hulu Banda, Desember 2022

Kepala SMPN 3 Malalak Guru Mata Pelajaran IPA

SELAMAT, S.Pd ANNISA CITRA VIVANY, S.Pd

NIP. 19670507 199412 1 001 NIP. 19960402 202012 2 004