PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN PREZI UNTUK

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA ELEMEN

TEKNIK DASAR MENJAHIT DI SMK NEGERI 1 JABON

PROPOSAL SKRIPSI

Oleh :
DITHA ANANDA FEBRIANI
NIM 17050404016

UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

FAKULTAS TEKNIK
JURUSAN PENDIDIKAN KESEJAHTERAAN KELUARGA
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN TATA BUSANA
2023
 HALAMAN PERSETUJUAN

Proposal Skripsi yang disusun oleh :

Nama : Ditha Ananda Febriani
NIM : 17050404016
Judul : Penerapan Media Pembelajaran Prezi Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Pada Elemen Teknik Dasar
Menjahit di SMK Negeri 1 Jabon

Proposal Skripsi ini telah disetujui dan dinyatakan memenuhi

syarat untuk diajukan dalam seminar proposal.

Surabaya, 26 Januari 2023

Dosen Pembimbing

Dr. Ratna Suhartini, M.Si.

NIP. 196712311993032002

ii
 KATA PENGANTAR

Segala puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT

karena berkat Rahmat, Hidayah, dan KaruniaNya penulis dapat
menyelesaikan proposal skripsi dengan judul “Penerapan Media
Pembelajaran Prezi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada
Elemen Teknik Dasar Menjahit di SMK Negeri 1 Jabon “.

Keberhasilan penulisan proposal skripsi ini tidak lepas

dari bantuan beberapa pihak, untuk itu penulis mengucapkan
terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Ibu Imami Arum Tri Rahayu, S.Pd, M.Pd., selaku Ketua

Prodi S1 Pendidikan Tata Busana.
2. Ibu Dr. Ratna Suhartini, M.Si., selaku Dosen
Pembimbing.
3. Ibu Mita Yuniati, S.Pd, M.Pd. dan Ibu Peppy Mayasari,
S.Pd., M.Pd., selaku dosen penguji.
4. Keluarga dan kerabat yang selalu memberikan doa dan
dukungan serta kasih sayang.
5. Teman-teman S1 Pendidikan Tata Busana 2017.
6. Seluruh pihak yang telah membantu penyelesaian
proposal penelitian ini.

Akhirnya, semoga segala bantuan yang telah diberikan semua

pihak di atas menjadi amalan yang bermanfaat dan
mendapatkan balasan dari Allah SWT dan Proposal penelitian
ini menjadi informasi bermanfaat bagi pembaca atau pihak
lain yang membutuhkan.
Surabaya, 26 Januari 2023

iii
 Penulis

DAFTAR ISI

Halaman Judul ………………………………………………………...i

Halaman Persetujuan ………………………………………………...ii
Kata Pengantar …………………………………………………….…
iii
Daftar Isi …………………………………………………….….…….iv
Daftar Tabel …………………………………………………………..vi
Daftar Gambar ………………………………………………………vii
BAB I PENDAHULUAN …………………………………………….1
A. Latar Belakang Masalah …………………………………….1
B. Identifikasi Masalah ………………………………………...4
C. Batasan Masalah …………………………………………….5
D. Rumusan Masalah …………………………………………..5
E. Tujuan Penelitian ……………………………………………5
F. Manfaat Penelitian ………………………………………….6

BAB II KAJIAN PUSTAKA ………………………………………….8

A. Deskripsi Teori ………………………………………………8
1. Media Pembelajaran ………………………………8
a. Pengertian Media Pembelajaran ……………..8
b. Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran ….9
c. Klasifikasi Media Pembelajaran …………….11
2. Aplikasi Prezi …………………………………….12
a. Pengertian Aplikasi Prezi ……………………12
b. Penggunaan Aplikasi Prezi ………………….14
c. Keunggulan Aplikasi Prezi ………………….15
3. Elemen Pembelajaran Teknik Dasar Menjahit . 17
a. Pengertian Pengetahuan Tekstil …………… 17
b. Penggolongan Serat Tekstil ………………….18
c. Bentuk Tubuh …………………………………26
d. Kesempatan Berbusana ………………………27
iv
 e. Karakteristik Bahan Tekstil ………………….29
B. Hasil Penelitian Yang Relevan ………………………35
C. Kerangka Berpikir …………………………………….38
D. Hipotesis ………………………………………………39

BAB III METODE PENELITIAN ………………………………….40

A. Jenis Penelitian ……………………………………….40

B. Subyek Penelitian ……………………………………40
C. Obyek Penelitian …………………………………….40
D. Tempat dan Waktu Penelitian ……………………..41
E. Desain Penelitian …………………………………….41
F. Variabel Penelitian …………………………………..42
G. Metode dan Alat Pengumpulan Data ……………..42
H. Instrumen Penelitian ………………………………..44
I. Teknik Analisis Data ………………………………..49

DAFTAR PUSTAKA ………………………………………………52

v
 DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Alternatif Jawaban dan Pembobotan Skor …………44

Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Penilaian oleh Ahli Media …….45

Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Penilaian oleh Ahli Materi ……46

Tabel 3.4 Kisi-kisi Instrumen bagi Siswa ……………………….48

Tabel 3.5 Kriteria Penilaian Aspek Validasi ……………………49

Tabel 3.6 Kategori Hasil Validasi ………………………………..50

Tabel 3.7 Kategori Hasil Belajar …………………………………51

vi
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Desain One-Shot Case Study ………………………... 41

vii
viii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pendidikan kejuruan merupakan salah satu sistem
penyelenggaraan pendidikan yang berorientasi pada dunia
kerja. Berdasarkan Undang-undang Sistem Pendidikan
Nasional Nomor 20 Tahun 2003, pasal 15, pendidikan
kejuruan merupakan pendidikan menengah yang
mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dalam
bidang tertentu. Pendidikan kejuruan merupakan
penyelenggaraan jalur pendidikan formal yang dilaksanakan
pada jenjang pendidikan tingkat menengah, yaitu :
pendidikan menengah kejuruan yang berbentuk Sekolah
Menengah Kejuruan atau SMK (Istanto Wahju Djatmiko dkk,
2013 : 35).
Media pembelajaran merupakan salah satu komponen
terpenting dalam proses pembelajaran, menurut Dina
Indriana (2011: 15) media pembelajaran merupakan suatu
alat komunikasi dalam proses pembelajaran, dimana di
dalamnya terdapat pesan dari pendidik kepada siswa,
sehingga pesan yang disampaikan dapat diterima dan
dipahami oleh penerima pesan. Saat ini perubahan dan
kemajuan teknologi yang begitu pesat mendukung adanya
pengembangan sebuah media, khususnya media
pembelajaran menggunakan aplikasi yang saat ini mudah
diakses. Pemilihan media pembelajaran yang tepat dapat
ikut berpengaruh dalam mewujudkan tercapainya tujuan
pembelajaran. Pemanfaatan media yang tepat dan menarik
dapat membantu dalam menciptakan situasi pembelajaran
yang bersifat interaktif dengan melibatkan siswa
didalamnya. Peran media pembelajaran yang berbasis
multimedia memiliki potensi besar untuk merangsang siswa
1
agar dapat merespon positif materi pembelajaran yang
disampaikan.
Media pembelajaran yang berbasis komputer dapat
dibuat dengan bantuan perangkat lunak (software). Salah
satu perangkat lunak yang dapat digunakan untuk
mengembangkan media pembelajaran adalah Prezi. Andrian
Rosadi (2012: 1), mengungkapkan bahwa aplikasi Prezi
merupakan salah satu aplikasi pembuat slide presentasi yang
dapat diakses secara online dan juga offline. Aplikasi Prezi
memberikan ruang lebih luas untuk menuangkan materi
dalam pembuatan slide presentasi. Zoomable canvas,
merupakan salah satu keunggulan aplikasi Prezi yang dapat
digunakan untuk memfokuskan slide ke setiap kalimat
dengan pergerakan slide yang cukup dinamis dan variatif.
Sehingga siswa termotivasi dalam proses pembelajaran, juga
memudahkan siswa untuk memahami materi yang
disampaikan oleh guru.
SMK Negeri 1 Jabon merupakan salah satu sekolah yang
menerapkan kurikulum merdeka belajar. Pada kurikulum
ini, terdapat beberapa elemen yang salah satunya yaitu
elemen teknik dasar menjahit. Sekolah ini memiliki
perangkat IT berupa LCD dan monitor untuk mendukung
proses pembelajaran. Perangkat IT di sekolah ini
dimanfaatkan untuk media PPT untuk membantu siswa
dalam proses pembelajaran. Namun, pada media PPT masih
terdapat beberapa kekurangan, diantaranya yaitu tampilan
animasi yang kurang menarik dan terkesan kaku, tidak
dapat digunakan oleh platform lain selain microsoft,
dokumen yang dihasilkan tidak stabil pada tiap versi power
point, tergolong software yang berat, serta tab kontekstual
dan style gallery yang agak mengganggu.
Kualitas pembelajaran dalam beberapa kesempatan
sering dimaknai sebagai tingkat interaksi guru dan siswa

2
serta tingkat ketuntasan kegiatan pembelajaran dalam
mencapai tujuan pembelajaran. Tingkat pencapaian tujuan
pembelajaran dapat ditinjau dari perkembangan kognitif,
afektif, dan psikomotor siswa secara positif setelah
dilakukan proses pembelajaran. Secara umum indikator
kualitas pembelajaran meliputi aktivitas guru, perilaku dan
dampak belajar siswa, suasana belajar, metode
pembelajaran, media pembelajaran, dan materi yang
disampaikan. Artinya untuk mencapai keberhasilan
pembelajaran yang berkualitas interaksi guru dan siswa
harus sebanding dengan dukungan materi, metode, media,
dan sarana dan prasarana yang baik pula. Dalam hal ini
dapat dikatakan untuk mencapai kualitas pembelajaran
maka guru perlu menggunakan teknik yang tepat dalam
kegiatan pertukaran informasi pada proses belajar sehingga
tercipta pembelajaran yang bermakna.
Pada saat penyampaian materi, siswa kebingungan
dalam mencermati dan memahami materi yang diajarkan.
Disisi lain, siswa harus mengerti materi pada elemen teknik
dasar menjahit tersebut karena materi ini sangat penting
untuk kegiatan hari-hari berikutnya. Untuk mengatasi
permasalahan tersebut maka diperlukan alternatif media
pembelajaran yang memiliki kemampuan untuk
menampilkan penjelasan, gambar serta animasi. Prezi
merupakan salah satu aplikasi yang dapat memuat gambar
dan juga video. Kemampuan ini dapat digunakan untuk
membuat media pembelajaran yang menarik bagi siswa dan
dapat mempermudah guru dalam menyajikan materi.
Penelitian ini bertujuan mengetahui efektifitas
penggunaan media program Prezi terhadap kualitas
pembelajaran pada capaian pembelajaran pemilihan bahan
tekstil sesuai kebutuhan. Kegunaan Penelitian ini adalah
memberikan tambahan pengetahuan wawasan dan

3
 pengalaman dalam mempersiapkan diri sebagai calon
pendidik (guru) yang siap memanfaatkan teknologi modern
(komputer) dalam proses pembelajaran. Penggunaan media
pembelajaran teknik dasar menjahit menggunakan aplikasi
Prezi pada proses pembelajaran dikelas, diharapkan menjadi
alternatif media yang dapat digunakan untuk menarik
perhatian dan mempermudah pemahaman siswa. Media
pembelajaran menggunakan aplikasi Prezi juga diharapkan
membantu guru dalam menyajikan materi pada siswa secara
lebih menarik.
Dari bahasan diatas, dapat saya ambil sebuah alternatif
judul yaitu “Penerapan Media Pembelajaran Prezi Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Pada Elemen Teknik Dasar
Menjahit di SMK Negeri 1 Jabon”

B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang masalah tersebut dapat
diidentifikasikan beberapa permasalahan, antara lain sebagai
berikut :
1. Siswa mengalami kesulitan dalam menganalisis bahan
tekstil busana sesuai desain dikarenakan kurangnya
pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan.
2. Guru belum memanfaatkan media pembelajaran berbasis
teknologi informasi secara inovatif.
3. Belum tersedianya media pembelajaran yang menarik
bagi siswa dalam pembelajaran analisis bahan tekstil
busana sesuai desain, sehingga siswa kesulitan
memahami materi yang diajarkan.

C. Batasan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan rumusan masalah maka
diperlukan batasan agar tidak melebar. Dengan harapan

4
 pembahasan permasalahan lebih jelas. Adapun batasan
masalah dalam penelitian ini sebagai berikut :
1. Penelitian dilaksanakan pada kelas X dalam elemen
pembelajaran teknik dasar menjahit
2. Penelitian bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan
efektivitas pemanfaatan media pembelajaran Prezi pada
elemen pembelajaran teknik dasar menjahit

D. Rumusan Masalah

1. Bagaimana kelayakan media pembelajaran Prezi terhadap

validitas media pembelajaran menurut ahli materi dan ahli
media?

2. Apakah ada pengaruh pada penerapan media pembelajaran

Prezi terhadap hasil belajar teknik dasar menjahit di SMK
Negeri 1 Jabon?

E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan pernyataan penelitian, dapat diuraikan
tujuan penelitian ini sebagai berikut :
1. Untuk mengetahui kelayakan atau efektivitas desain media
pembelajaran Prezi terhadap hasil belajar teknik dasar
menjahit di SMK Negeri 1 Jabon
2. Untuk mengetahui pengaruh penerapan media
pembelajaran Prezi terhadap hasil belajar teknik dasar
menjahit di SMK Negeri 1 Jabon

F. Manfaat Penelitian
Adapun manfaat dari penelitian ini adalah sebagai
berikut :

1. Manfaat Teoritis

5
 a. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan
sumbangan pengetahuan yang bermanfaat bagi
dunia pendidikan sebagai salah satu cara untuk
meningkatkan mutu pendidikan terkhusus di
Indonesia.
b. Sebagai salah satu rujukan guru untuk
meningkatkan minat peserta didik dalam
pembelajaran.

2. Manfaat Praktis
a. Bagi Siswa
1) Dapat meningkatkan minat siswa pada
elemen pembelajaran teknik dasar menjahit.
2) Dapat memudahkan pemahaman siswa
terhadap elemen pembelajaran teknik dasar
menjahit
b. Bagi Guru dan Sekolah
1) Dapat membantu guru untuk menyampaikan
materi kepada siswa secara lebih jelas,
menarik, dan mudah dipahami oleh siswa
c. Bagi Penulis
Dapat memberikan kontribusi berupa produk
media elemen pembelajaran teknik dasar
menjahit bagi sekolah sebagai calon pendidik
(guru), dapat memberikan tambahan
pengetahuan wawasan dan pengalaman dalam
mempersiapkan diri sebagai guru yang dapat
memanfaatkan perkembangan teknologi modern
dalam proses pembelajaran.